苏教版数学高一-【学案导学设计】 必修3试题 3.4互斥事件

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高中数学苏教版必修三学案:第三单元 3.4 互斥事件 Word版含答案

高中数学苏教版必修三学案:第三单元 3.4 互斥事件 Word版含答案

学习目标1.理解互斥事件、对立事件的概念和实际意义,能根据定义辨别事件的互斥、对立关系;2.掌握互斥事件的概率加法计算公式.知识点一互斥事件思考一粒骰子掷一次,记事件A:点数大于4;事件B:点数小于3,则事件A,B可能在一次试验中同时发生吗?梳理互斥事件的概念:________________的两个事件称为互斥事件.知识点二事件A+B思考一粒骰子掷一次,A:点数为奇数;事件B:点数大于3,则A,B至少有一个发生包含哪些基本事件?梳理一般地,事件“A,B至少有一个发生”记为A+B.如果事件A,B互斥,那么事件A+B 发生的概率,等于事件A,B分别发生的概率的和,即P(A+B)=__________________.一般地,如果事件A1,A2,…,A n两两互斥,那么P(A1+A2+…+A n)=________________.知识点三对立事件思考在“知识点一思考”中,一次试验里,A,B是否必有一个发生?你能定义一个事件C,使A,C必有一个发生吗?梳理对立事件及其概率公式:如果两个互斥事件必有一个发生,那么称这两个事件为对立事件.事件A的对立事件记为A;对立事件概率公式P(A)=__________.类型一互斥、对立的判定例1判断下列各对事件是不是互斥事件,并说明理由.某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学去参加演讲比赛,其中:(1)“恰有1名男生”和“恰有2名男生”;(2)“至少有1名男生”和“至少有1名女生”;(3)“至少有1名男生”和“全是男生”;(4)“至少有1名男生”和“全是女生”.反思与感悟如果A 、B 是两个互斥事件,反映在集合上,是表示A 、B 这两个事件所含结果组成的集合彼此互不相交.跟踪训练1一个射手进行一次射击,试判断下列事件哪些是互斥事件?哪些是对立事件? 事件A :命中环数大于7环;事件B :命中环数为10环;事件C :命中环数小于6环;事件D :命中环数为6、7、8、9、10环.类型二互斥、对立概率公式例2如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张,那么取到红心(事件A )的概率是14,取到方块(事件B )的概率是14,问: (1)取到红色牌(事件C )的概率是多少?(2)取到黑色牌(事件D )的概率是多少?反思与感悟事件C 是事件A 与事件B 的并事件,且事件A 与事件B 互斥,因此可用互斥事件的概率加法公式求解,事件C 与事件D 是对立事件,因此P (D )=1-P (C ).跟踪训练2袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,已知得到红球的概率是13,得到黑球或黄球的概率是512,得到黄球或绿球的概率也是512,试求得到黑球、黄球、绿球的概率分别是多少?类型三事件关系的简单应用例3某人外出去开会,他乘火车、轮船、汽车、飞机去的概率分别为0.3,0.2,0.1,0.4.(1)求他乘火车或乘飞机去的概率;(2)求他不乘轮船去的概率;(3)如果他乘交通工具的概率为0.5,请问他有可能乘哪种交通工具?反思与感悟对于一个较复杂的事件,一般将其分解为几个简单的事件.当这些事件彼此互斥时,即可用概率加法公式.跟踪训练3甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙获胜的概率为13,求: (1)甲获胜的概率; (2)甲不输的概率.1.给出以下结论,其中正确命题的个数有________.①互斥事件一定对立;②对立事件一定互斥;③互斥事件不一定对立;④事件A 与B 的和事件的概率一定大于事件A 的概率;⑤事件A 与B 互斥,则有P (A )=1-P (B ).2.投掷一枚质地均匀的骰子,若事件A 为“向上的点数至少为5”.则事件A 是指__________________.3.口袋内装有一些大小相同的红球、白球、黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,那么摸出黑球的概率是________.4.从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么,互斥而不对立的事件是________. ①至少有一个红球与都是红球;②至少有一个红球与都是白球;③至少有一个红球与至少有一个白球;④恰有一个红球与恰有两个红球.5.某射手在一次射击训练中,射中10环,9环,8环,7环的概率分别为0.21,0.23,0.25,0.28,计算这个射手在一次射击中:(1)射中10环或7环的概率;(2)不够7环的概率.1.互斥事件与对立事件的区别与联系:互斥事件是指事件A与事件B在一次试验中不会同时发生,其具体包括三种不同的情形:(1)事件A发生且事件B不发生;(2)事件A不发生且事件B发生;(3)事件A与事件B同时不发生.而对立事件是指事件A与事件B有且仅有一个发生,其包括两种情形:(1)事件A发生事件B不发生;(2)事件B发生事件A不发生,对立事件是互斥事件的特殊情形.2.当事件A与B互斥时,满足加法公式:P(A+B)=P(A)+P(B);3.若事件A与B为对立事件,则A+B为必然事件,所以P(A+B)=P(A)+P(B)=1,于是有P(A)=1-P(B).答案精析问题导学知识点一思考不可能.梳理不能同时发生知识点二思考A,B至少有一个发生包含点数为1,3,4,5,6.梳理P(A)+P(B)P(A1)+P(A2)+…+P(A n)知识点三思考不是,比如掷出点数为3,则A,B都不发生,定义C:点数不大于4,则A,C必有一个发生.梳理1-P(A)题型探究例1解(1)是互斥事件.理由是:在所选的2名同学中,“恰有1名男生”实质是选出的是“1名男生和1名女生”,它与“恰有2名男生”不可能同时发生,所以是一对互斥事件.(2)不是互斥事件.理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”两种结果;“至少有1名女生”包括“1名女生、1名男生”和“2名都是女生”两种结果,它们可能同时发生.(3)不是互斥事件.理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”,这与“全是男生”可能同时发生.(4)是互斥事件.理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”两种结果,它和“全是女生”不可能同时发生.跟踪训练1解A 与C 互斥(不可能同时发生),B 与C 互斥,C 与D 互斥,C 与D 是对立事件(至少一个发生).例2解(1)因为C =A +B ,且A 与B 不会同时发生,所以事件A 与事件B 互斥,根据概率的加法公式得P (C )=P (A )+P (B )=12. (2)事件C 与事件D 互斥,且C +D 为必然事件,因此事件C 与事件D 是对立事件,P (D )=1-P (C )=12. 跟踪训练2解设得到黑球、黄球的概率分别为x ,y ,由题意得⎩⎨⎧ x +y =512,y +(1-13-x -y )=512,解得x =14,y =16, 所以得到绿球的概率为1-13-14-16=14. 所以得到黑球、黄球、绿球的概率分别是14,16,14. 例3解(1)记“他乘火车”为事件A ,“他乘轮船”为事件B ,“他乘汽车”为事件C ,“他乘飞机”为事件D .这四个事件两两不可能同时发生,故它们彼此互斥,所以P (A +D )=P (A )+P (D )=0.3+0.4=0.7.即他乘火车或乘飞机去的概率为0.7.(2)设他不乘轮船去的概率为P ,则P =1-P (B )=1-0.2=0.8,所以他不乘轮船去的概率为0.8.(3)由于P (A )+P (B )=0.3+0.2=0.5,P (C )+P (D )=0.1+0.4=0.5,故他可能乘火车或乘轮船去,也有可能乘汽车或乘飞机去.跟踪训练3解(1)“甲获胜”和“和棋或乙获胜”是对立事件,所以“甲获胜”的概率P =1-12-13=16.即甲获胜的概率是16. (2)方法一设事件A 为“甲不输”,可看成是“甲获胜”“和棋”这两个互斥事件的并事件,所以P (A )=16+12=23. 即甲不输的概率为23. 方法二设事件A 为“甲不输”,可看成是“乙获胜”的对立事件,所以P (A )=1-13=23. 即甲不输的概率是23. 当堂训练1.2解析对立必互斥,互斥不一定对立,∴②③正确,①错;又当A ∪B =A 时,P (A ∪B )=P (A ),∴④错;只有A 与B 为对立事件时,才有P (A )=1-P (B ),∴⑤错.2.向上的点数至多为43.0.304.④解析①中,若取出的3个球是3个红球,则这两个事件同时发生,故它们不是互斥事件,所以①不符合题意;②中,这两个事件不能同时发生,且必有一个发生,则它们是互斥事件且是对立事件,所以②不符合题意;③中,若取出的3个球是1个红球,2个白球时,它们同时发生,则它们不是互斥事件,所以③不符合题意;④中,这两个事件不能同时发生,是互斥事件,若取出的3个球都是红球,则它们都没有发生,故它们不是对立事件,所以④符合题意.5.解设射中10环或7环的概率为P 1,不够7环的概率为P 2.(1)P 1=0.21+0.28=0.49;(2)P 2=1-0.21-0.23-0.25-0.28=0.03.。

苏教版数学高一《互斥事件及其发生的概率》 精品导学案

苏教版数学高一《互斥事件及其发生的概率》 精品导学案
A.至少有1个白球和全是白球B.至少有1个白球和至少有1个红球
C.恰有1个白球和恰有2个白球D.至少有1个红球和全是白球
2.如果事件A,B互斥,那么 ( )
A.A+B是然事件B. 是必然事件
C. 与 一定互斥D. 与 一定不互斥
3.下列命题中,真命题的个数是 ( )
①将一枚硬币抛两次,设事件A为”两次出现正面”,事件B为”只有一次出现反面”,则事件A与B是对立事件;
5.某射击运动员在一次射击训练中,命中10环,9环,8环,7环的概率分别为0.21,0.23,0.25,0.28.则这名运动员在一次射击中:命中10环或9环的概率是__________,少于7环的概率是____________.
6.在区间[0,10]上任取一个数 ,求 或 的概率___________.
例2.记河流年最高水位在” ”为事件A,” ”为事件B ,
” ”为事件C,” ”为事件D,” ”为事件E,则A,B,C,D,E为互斥事件.由互斥事件的概率的加法公式,得(1)最高水位在 的概率为 .
(2)最高水位在 的概率 .(3)最高水位在 的概率为
.
【课外链接】
1.
【自我检测】
1.C2.B 3.B 4.D5.0.440.03 6. 7.
易错辨析:对立事件是非此即彼的关系,要看一次试验的结果有几种.
例2:在某一时期内,一条河流某处的最高水位在各个范围内的概率如下:
年最高水位(单位: )
概率
0.1
0.28
0.38
0.16
0.08
计算在同一时期内,河流这一处的年最高水位在下列范围内的概率:
(1) ;(2) ;(3) .
思路点拨:把事件”最高水位在 ”看作是彼此互斥的事件的和,再用加法公式.

高中数学 3.4 互斥事件学案 苏教版必修3(2021年整理)

高中数学 3.4 互斥事件学案 苏教版必修3(2021年整理)

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3.4 互斥事件件的关系并能正确区分、判断。

1.互斥事件在一次试验中,不能同时发生的两个事件称为互斥事件.一般地,如果事件A 1,A 2,…,A n 中的任何两个都是互斥事件,那么就说事件A 1,A 2,…,A n 彼此互斥.设A ,B 为互斥事件,若事件A ,B 至少有1个发生,那么我们把这个事件记作A +B 。

预习交流1如何从集合的角度理解互斥事件?提示:对互斥事件的理解,也可以从集合的角度去加以认识,如果A ,B 是两个互斥事件,反映在集合上是表示A ,B 这两个事件所含结果组成的集合彼此互不相交,即如果事件A 与B 是互斥事件,那么A 与B 两事件同时发生的概率为0。

2.互斥事件的概率计算 如果事件A ,B 互斥,那么事件A +B 发生的概率,等于事件A ,B 分别发生的概率的和,即P (A +B )=P (A )+P (B ).一般地,如果事件A 1,A 2,…,A n 两两互斥,那么P (A 1+A 2+…+A n )=P (A 1)+P (A 2)+…+P (A n ).预习交流2某人射击一次,击中环数大于7的概率为0.6,击中环数是6或7或8的概率为0.3,则该人击中环数大于5的概率是0。

6+0.3=0.9对吗?为什么?提示:不对.该人“击中环数大于7"与“击中环数是6或7或8”不是互斥事件,不能用互斥事件的概率加法公式求解.3.对立事件两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件.事件A 的对立事件记为错误!.对立事件A 与错误!必有1个发生,故A +错误!是必然事件,从而P (A )+P (错误!)=P (A +错误!)=1,故有P (错误!)=1-P (A ).预习交流3对立事件一定是互斥事件吗?反之是否成立?提示:对立事件一定是互斥事件,但互斥事件不一定是对立事件.预习交流4(1)袋中装有除颜色外其他均相同的红球和黄球各3个,从中任取2个球,在下列事件中是对立事件的是__________.①恰有1个红球和恰有2个黄球②至少有1个红球和全是红球③至少有1个红球和至少有1个黄球④至少有1个红球和全是黄球(2)小明、小欣两人下棋,两人下成和棋的概率是0。

高一数学苏教版必修3同步练习:3.4 互斥事件

高一数学苏教版必修3同步练习:3.4 互斥事件

3.4 互斥事件1、一个人打靶时连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是( )A.至多有一次中靶B.两次都中靶C.只有一次中靶D.两次都不中靶2、4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动,则周六、周日都有同学参加公益活动的概率为( ) A. 18 B. 38 C. 58 D. 783、甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为40%,甲不输的概率为90%,则甲、乙两人下成和棋的概率为( )A.60%B.30%C.10%D.50%4、在一次随机试验中,事件123,,A A A 发生的概率分别为0.2,0.3,0.5,则下列说法正确的是( )A. 12A A ⋃与3A 是互斥事件,也是对立事件B. 123A A A ⋃⋃是必然事件C. ()230.?8P A A ⋃= D.事件123,,A A A 的关系不确定5、抽查10件产品,设A ={至少两件次品},则A 为( )A.至多两件次品B.至多两件正品C.至少两件正品D.至多一件次品6、下列结论中,不正确的是( )A.若() 1P A =,则()0P A = B.事件A 与B 对立,则()1P A B += C.事件,,A B C 两两互斥,则事件A 与B C +也互斥D.若事件A 与B 互斥,则A 与B 互斥7、若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人,这五人被录用的机会均等,则甲或乙被录用的概率为( )A.2 3B.2 5C.3 5D.9 108、从一批产品中取出三件,设A=“三件产品全不是次品”, B= “三件产品全是次品”, C= “三件产品不全是次品”,则下列结论正确的是( )A. A与C互斥B. B与C互斥C.任两个均互斥D.任两个均不互斥9、从1,2,3,4,5,6,7,8,9这9个数字中任取两个数,分别有下列事件:①恰有一个是奇数或恰有一个是偶数;②至少有一个是奇数和两个都是奇数;③至少有一个是奇数和两个都是偶数;④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数.其中为互斥事件的是( )A.①B.②④C.③D.①③10、把红桃、黑桃、方块、梅花四张纸牌随机地分给甲、乙、丙、丁四个人,每人得一张,事件A为“甲分得红桃”,事件B为“乙分得红桃”,则事件A,B( )A.是对立事件B.都是不可能事件C.是互斥事件但不是对立事件D.是对立事件但不是互斥事件11、口袋中装有100个大小相同的红球、白球、黑球,其中红球45个,从口袋中摸出一个球,摸出白球的概率是0.23,则摸出黑球的概率是__________.12、已知10件产品中有8件一级品,2件2级品,从中任取3件,记“3件都是一级品”为事件A,则A的对立事件是__________.13、事件,A B互斥,它们都不发生的概率为25,且()2()P A P B=,则()P A=.14、从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A ={抽到一等品},事件 B ={抽到二等品},事件C ={抽到三等品},且已知()()()0.65,0.2,0.1,P A P B P C ===则事件“抽到的不是一等品”的概率为__________.15、一个盒子里装有三张卡片,分别标记有数字1,2,3,这三张卡片除标记的数字外完全相同.随机有放回地抽取3次,每次抽取1张,将抽取的卡片上的数字依次记为,,a b c .1.求“抽取的卡片上的数字满足a b c +=”的概率;2.求“抽取的卡片上的数字,,a b c 不完全相同”的概率.答案以及解析1答案及解析:答案:D解析:事件“至少有一次中靶”表示中耙次数大于或等于1.2答案及解析:答案:D解析:方法一:4为同学各自在周六、日任选一天参加公益活动共有4216= (种)结果,而周六、日都有同学参加公益活动有两种情况:①一天一人,另一天三人, 1242C C 8= (种);②每天二人,有24C 6= (种),所以867168P +==. 方法二(间接法):4位同学各自在周六、日任选一天参加公益活动,共有4216= (种)结果,而4人都选周六或周日有2种结果,所以271168P =-=.3答案及解析:答案:D解析:甲不输事件为甲获胜和甲、乙下和棋事件的和.答案:D解析:5答案及解析:答案:D解析:6答案及解析:答案:D解析:如抛掷一颗骰子, A :点数小于2,B :点数大于5.A :点数大于等于2,B :点数小于等于5. A ,B 互斥,但A 与B 不互斥.7答案及解析:答案:D解析:(间接法)记事件A :甲或乙被录用。

江苏省南京市中学苏教版高一数学必修三练习:3.4 互斥事件及其发生的概率(二)

江苏省南京市中学苏教版高一数学必修三练习:3.4 互斥事件及其发生的概率(二)

3.4互斥事件及其发生的概率(二)【新知导读】1.某人玩飞镖,连射两次,设”恰有一次击中”为事件A,”恰有两次击中”为事件B,”没有一次击中”为事件C,问A+B,B+C,A+C 各表示什么?2.甲,乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,乙获胜的概率是13,则乙输的概率为多少?3.随着信息技术的发展,网际网络已经深入到每个家庭,电话是不可缺少的通讯工具.某家庭电话在家中有人时,打进的电话响第1声时被接的概率为0.1,响第2声时被接的概率为0.3,响第3声时被接的概率为0.4,响的第4声时被接的概率为0.1,那么电话在响前4声内被接的概率为多少?【范例点睛】例1:一盒中装有各色球12只,其中5个红球,4个黑球,2个白球,1个绿球,从中随机取出1球,求:(1)取出的1球是红球或黑球的概率;(2)取出的1球是红球或黑球或白球的概率.思路点拨:可按互斥事件和对立事件求概率的方法,利用公式进行求解.方法点评:在解决此类问题时首先依据定义分清是否为互斥事件,是否为对立事件,再确定用哪一种方法,该例还体现了转化思想.例2:将6群鸽子任意分群放养在甲、乙、丙3片不同的树林里,求甲树林恰有3群鸽子的概率. 思路点拨:对于古典概型中的复杂问题,可以拆分成简单互斥事件来求解,当然这个题直接用古典概型处理也行.方法点评: 设”甲树林恰有3群鸽子”为事件A,将”甲树林3群,乙树林3群”记为事件1A ,”甲树林3群,丙树林3群”记为事件2A ,”甲树林3群,乙树林2群,丙树林1群”记为事件3A ,”甲树林3群,乙树林1群,丙树林2群”记为事件4A ,则1234A A A A A =+++,且1234,,,A A A A 彼此互斥,1620()3P A =,2620()3P A =,36203()3P A ⨯=,46620360()33P A ⨯==. 【课外链接】1. 某单位组织4个部门的职工旅游,规定每个部门只能在韶山,衡山,张家界3个景区中任选一个.假设各部门选择每个景区是等可能的.(1) 求3个景区都有部门选择的概率;(2) 求恰有2个景区有部门选择的概率.【自我检测】1.若事件A,B 互斥,则下列等式成立的是 ( )A. ()()1P A P B +=B. ()1P A B +=C. ()1P A B +=D. ()1P A B +=2.将两枚均匀的正六面体的骰子各掷一次,出现点数之和不小于8的概率是( )A .512 B.518 C .16 D .7183.一个人在打靶中连续射击2次,事件”至少有1次中靶”的对立事件是( )A .至少有1次中靶 B.2次都中靶C .2次都不中靶D .只有1次中靶4.从装有5只红球,5只白球的袋中任意取出3只球,有事件:①”取出2只红球和1只白球”与”取出1只红球和2只白球”;②”取出2只红球和1只白球”与”取出3只红球”;③”取出3只红球”与”取出3只球中至少有1只白球”;④”取出3只红球”与”取出3只白球”.其中是对立事件的有( )A.①④B.②③C.③④D.③5.根据多年气象统计资料,某地6月1日下雨的概率为0.45,阴天的概率为0.20,则该日晴天的概率为______________.6.某产品分甲,乙,丙三级,其中乙,丙两级均属次品,在正常生产情况下出现乙级品和丙级品的概率分别为3%和1%,抽验一只是正品(甲级)的概率为__________________.7.在公交汽车站,等候某条线路车的时间及其概率如下:则至多等候3min的概率为_______,至少等候5min的概率为_________.8.从标有1,2,3,…,9的9张纸片任取2张,那么这2张纸片数字之积为偶数的概率为多少?9.从4双不同的鞋子中任取4只,则至少有2只配对的概率为多少?3.4 互斥事件及其发生的概率(二)【新知导读】1. A+B 表示至少有一次击中;B+C 表示全中或全不中;A+C 表示不全中.2.163. 0.9 【范例点睛】 例1. (1)34 (2)1112 例2. 12341234()()()()()()P A P A A A A P A P A P A P A =+++=+++ 61601603729== 【课外链接】 1. (1)4123439P ⨯== (2)4114192727P =--= 【自我检测】1.C2.A3.C4.D5.0.356.96%7. 0.55, 0.28.1318 9. 2735 10.(1)116807(2) 20412401。

高中数学新苏教版精品教案《苏教版高中数学必修3 3.4 互斥事件》

高中数学新苏教版精品教案《苏教版高中数学必修3 3.4 互斥事件》

互斥事件及其发生的概率班级________姓名________【学习目标】1.了解互斥事件和对立事件的概念,能判断某两个事件是否为互斥事件,进而判断它们是否为对立事件2.了解互斥事件概率的加法公式及对立事件的概率和为13.运用互斥事件概率和公式及对立事件的概率和进行简单的概率计算【预学单】〔一〕问题情境问题1:一个盒子内放有10个大小相同的小球,其中有7个红球、2个绿球、1个黄球,从中任取 1个小球。

求:(1)得到红球的概率;(2)得到绿球的概率;3得到红球或绿球的概率想一想:“得到红球〞和“得到绿球〞这两个事件之间有什么关系,可以同时发生吗事件得到“红球或绿球〞与上两个事件又有什么关系它们的概率间的关系如何【研学单】〔二〕建构数学1.互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件.一般地,如果事件中的任何两个都是互斥的,那么就说事件彼此互斥.2.互斥事件的概率如果事件,互斥,那么事件发生的概率,等于事件,分别发生的概率的和,即.一般地,如果事件两两互斥,那么问题2:互斥事件一定不能同时发生,那么是否可以同时不发生?举例说明问题3:“从盒中摸出1个球,得到的不是红球〔即绿球或黄球〕〞与“得到是红球〞之间有什么关系?3.对立事件两个互斥事件必有一个发生,那么称这两个事件为对立事件.事件的对立事件记为.对立事件和必有一个发生,故是必然事件,从而.因此,我们可以得到一个重要公式.备注:对立事件是互斥事件的特殊情形;前者两个事件都可以不发生,但后者两个事件必有一个发生概念理解问题4、抛掷一颗骰子一次,记“向上的点数是4,5,6〞为事件A,“向上的点数是1,2〞为事件B,“向上的点数为1,2,3〞为事件C,“向上的点数是1,2,3,4〞,为事件D,判别以下每件事件是不是互斥事件1A与B 〔2〕A与C 〔3〕A与D问题5、判断以下给出的每对事件,是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明理由。

从40张扑克牌〔红桃、黑桃、梅花、方块点数从1~10各10张〕中,任取一张〔1〕“抽出红桃〞与“抽出黑桃〞;〔2〕“抽出红色牌〞与“抽出黑色牌〞;〔3〕“抽出的牌的点数为5的倍数〞与“抽出的牌的点数大于9〞问题6、一只口袋内装有大小一样的4只白球和4只黑球,从中任意摸出2只球。

学案高中数学苏教必修三练习:第3章 34 课时训练 互斥事件 含解析

学案高中数学苏教必修三练习:第3章 34 课时训练 互斥事件 含解析

课时训练20互斥事件基础夯实1.一只口袋内装有大小一样的4只白球与4只黑球,从中一次任意摸出2只球.记摸出2只白球为事件A,摸出1只白球和1只黑球为事件B,则事件A和B是()A.互斥事件B.对立事件C.既不对立也不互斥D.既对立又互斥解析:事件A和B不可能同时发生,所以事件A和B是互斥事件.因为从中一次可以摸出2只黑球,所以事件A和B不是对立事件.答案:A2.某射手在一次射击训练中,射中10环、9环、8环、7环的概率分别为0.21,0.23,0.25,0.28,则这个射手在一次射击中射中10环或7环的概率为()A.0.07B.0.21C.0.28D.0.49解析:结合集合知识可得概率P=0.21+0.28=0.49.答案:D3.某人射击一次,设事件A:“中靶”;事件B: “击中环数大于5”;事件C:“击中环数小于5”;事件D:“击中环数大于0且小于6”,则下列正确的关系是()A.B和C为互斥事件B.B和C为对立事件C.A与D是互斥事件D.A与D为对立事件解析:“击中环数大于5”的对立事件是:“击中环数不大于5”,它包括事件“击中5环”.答案:A4.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则对成品抽查一次,恰得正品的概率为.解析:由互斥事件的概率加法公式及对立事件的概率公式可得P=1-0.03-0.01=0.96.答案:0.965.同时抛掷两枚骰子,没有5点或6点的概率为,则至少有一个5点或6点的概率是.解析:记没有5点或6点的事件为A,至少有一个5点或6点的事件为B,则P(A)=.因A∩B=⌀,A∪B为必然事件,所以A与B是对立事件,则P(B)=1-P(A)=1-.故至少有一个5点或6点的概率为.答案:6.试指出下列错误命题的序号.(1)甲、乙两射手同时射击一目标,甲的命中率为0.65,乙的命中率为0.60,那么得出结论:目标被命中的概率等于0.65+0.60=1.25.(2)一射手命中靶的内圈的概率是0.25,命中靶的其余部分的概率是0.50.那么得出结论:目标被命中的概率等于0.25+0.50=0.75.(3)两人各掷一枚硬币,“同时出现正面”的概率可以算得为.由于“不出现正面”是上述事件的对立事件,所以它的概率等于1-.解析:(1)不能.因为甲命中目标与乙命中目标两事件不互斥.(2)能.因为命中靶的内圈和命中靶的其余部分是互斥事件.(3)不对.因为“不出现正面”与“同时出现正面”不是对立事件,故其概率和不为1.答案:(1)(3)7.导学号51810138盒子里装有6个红球,4个白球,从中任取3个球,设事件A表示“3个球中有1个红球,2个白球”,事件B表示“3个球中有2个红球,1个白球”.已知P(A)=,P(B)=,求“3个球中既有红球又有白球”的概率.解记事件C为“3个球中既有红球又有白球”,则它包含事件A(“3个球中有1个红球,2个白球”)和事件B(“3个球中有2个红球,1个白球”),而且事件A与事件B是互斥的,所以P(C)=P(A+B)=P(A)+P(B)=.8.某战士射击一次,问:(1)若事件A(中靶)的概率为0.95,则事件E(不中靶)的概率为多少?(2)若事件B(中靶环数大于5)的概率为0.7,那么事件C(中靶环数小于6)的概率为多少?(3)在(1)(2)的条件下,求事件D(中靶环数大于0且小于6)的概率是多少?解(1)A与E互为对立事件.所以P(A)+P(E)=1,所以P(E)=1-P(A)=1-0.95=0.05;(2)事件B与C也是对立事件.所以P(C)=1-P(B)=1-0.7=0.3;(3)事件D的概率应等于中靶环数小于6的概率减去未中靶的概率,即P(D)=P(C)-P(E)=0.3-0.05=0.25.能力提升9.导学号51810139某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示.一次购物量1至4件5至8件9至12件13至16件17件及以上顾客数(人)x3025y10结算时间(分钟/人)]3已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%.(1)确定x,y的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值;(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率.(将频率视为概率)解(1)由已知得25+y+10=55,x+30=45,所以x=15,y=20.该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体,所收集的100位顾客一次购物的结算时间可视为总体的一个容量为100的简单随机样本,顾客一次购物的结算时间的平均值可用样本平均数估计,其估计值为=1.9(分钟).(2)记A为事件“一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟”,A1,A2,A3分别表示事件“该顾客一次购物的结算时间为1分钟”“该顾客一次购物的结算时间为1.5分钟”“该顾客一次购物的结算时间为2分钟”,将频率视为概率得P(A1)=,P(A2)=,P(A3)=.因为A=A1∪A2∪A3,且A1,A2,A3是互斥事件,所以P(A)=P(A1∪A2∪A3)=P(A1)+P(A2)+P(A3)=.故一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率为.。

高中数学 3.4《互斥事件的概率》学案 苏教版必修3

高中数学 3.4《互斥事件的概率》学案 苏教版必修3

3.4.1 互斥事件及其发生的概率学习要求1、了解互斥事件及对立事件的概念,能判断某两个事件是否是互斥事件,进而判断它们是否是对立事件.2、正确理解两个互斥事件的概率加法公式,会用相关公式进行简单概率计算.【课堂互动】自学评价案例:体育考试的成绩分为四个等级:优、良、中、不及格,某班50名学生参加了体育考试,结果如下:问题:在同一次考试中,某一位同学能否既得优又得良?从这个班任意抽取一位同学,那么这位同学的体育成绩为“优良”(优或良)的概率是多少?【解】体育考试的成绩的等级为优、良、中、不及格的事件分别记为D C B A ,,,.在同一次体育考试中,同一人不能同时既得优又得良,即事件B A ,是不可能同时发生的.在上述关于体育考试成绩的问题中,用事件B A +表示事件“优”和“良”,那么从50人中任意抽取1个人,有50种等可能的方法,而抽到优良的同学的方法有 9+15种,从而事件B A +发生的概率50159)(+=+B A P . 另一方面509)(=A P ,5015)(=B P ,因此有)()()(B P A P B A P +=+. 1.互斥事件:不能同时发生的两个事件称为互斥事件.2.互斥事件的概率 : 如果事件A ,B 互斥,那么事件B A +发生的概率,等于事件A ,B 分别发生的概率的和,即)()()(B P A P B A P +=+.一般地,如果事件n A A A ,,,21 两两互斥,则1212()()()()n n P A A A P A P A P A ++=+++ . 3.对立事件:两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件.事件A 的对立事件记为A . 对立事件A 和A 必有一个发生,故A A +是必然事件,从而1)()()(=+=+A P A P A A P . 因此,我们可以得到一个重要公式)(1)(A P A P -=.【经典范例】例1 一只口袋内装有大小一样的4只白球与4只黑球,从中一次任意摸出2只球.记摸出2只白球为事件A ,摸出1只白球和1只黑球为事件B .问事件A 和B 是否为互斥事件?是否为对立事件?【解】7环的概率. 【解】例3 从装有4只红球、4只白球的黑袋中任意取出3只球, 记事件A :取出3只红球;记事件B :取出2只红球和1只白球;记事件C :取出1只红球和2只白球;记事件D :取出3只球中至少有1只白球.,指出上列事件中哪些是对立事件?试问事件B 指什么? 试问事件A B +指什么? 【解】例4 有10名学生,其中4名男生,6名女生,从中任选2名,求恰好是2名男生或2名女生的概率. 【解】追踪训练1、下列说法中正确的是( )A .事件A 、B 中至少有一个发生的概率一定比A 、B 中恰有一个发生的概率大 B .事件A 、B 同时发生的概率一定比事件A 、B 恰有一个发生的概率小C .互斥事件一定是对立事件,对立事件不一定是互斥事件D .互斥事件不一定是对立事件,对立事件一定是互斥事件 2、连续掷3次硬币,那么互为对立的事件是( )A 、至少一次是正面和最多有一次正面;B 、最多有一次正面和恰有两次正面;C 、不多于一次正面和至少有两次正面;D 、至少有两次正面和恰有一次正面.3、一射手进行一次射击,给出4个事件:①命中的环数大于8,②命中的环数大于5,③命中的环数小于4,④命中的环数小于6,其中互斥事件的有( )A 、1组 B 、2组 C 、3组 D 、4组4、在一批产品中,有多于4件的次品和正品,从这批产品中任意抽取4件,事件A 为抽取4件产品中至少有一件次品,那么A 为( )A 、抽取的4件产品中至多有1件次品;B 、抽取的4件产品中恰有1件次品;C 、抽取的4件产品中没有次品;D 、抽取的4件产品中有多于4件的次品. 5、某射手在一次射击训练中,射中10环、9环、8环、7环的概率分别为0.21、0.23、0.25、0.28,计算这个射手在一次射击中:(1)射中10环或7环的概率;(2)不够7环的概率.课后作业:课本P108 1,2,3,43.4.2互斥事件及其发生的概率学习要求1、进一步巩固两个互斥事件的概率加法公式.2、提高两个互斥事件的概率加法公式的综合应用能力。

苏教版数学高一学案 3.4 互斥事件

苏教版数学高一学案 3.4 互斥事件

[学习目标] 1.了解事件间的相互关系.2.理解互斥事件、对立事件的概念.3.会用概率的加法公式求某些事件的概率.知识点一互斥事件与对立事件的概念1.事件的包含关系①不可能事件记作∅,显然C⊇∅(C为任一事件);②事件2.①两个相等事件总是同时发生或同时不发生;②所谓A3.①A+B=B+A;②例如,在掷骰子试验中,事件C,C4.不能同时发生的两个事件称为互斥事件.如果两个互斥事件必有一个发生,那么称这两个事件为对立事件,事件A的对立事件记为A.[思考](1)在掷骰子的试验中,事件A={出现的点数为1},事件B={出现的点数为奇数},事件A与事件B应有怎样的关系?(2)判断两个事件是对立事件的条件是什么?答(1)因为1为奇数,所以A⊆B.(2)①看是不是互斥事件;②看两个事件是否必有一个发生.若满足这两个条件,则是对立事件;否则不是.知识点二概率的几个基本性质1.概率的取值范围(1)由于事件的频数总是小于或等于试验的次数,所以频率在0~1之间,从而任何事件的概率在0~1之间,即0≤P(A)≤1.(2)必然事件的概率为1.(3)不可能事件的概率为0.2.互斥事件的概率加法公式如果事件A,B互斥,那么事件A+B发生的概率,等于事件A,B分别发生的概率的和,即P(A+B)=P(A)+P(B).3.对立事件的概率公式若事件A与事件B互为对立事件,则A+B为必然事件,P(A+B)=1.再由互斥事件的概率加法公式P(A+B)=P(A)+P(B),得P(A)=1-P(B).题型一事件关系的判断例1从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花,点数从1~10各10张)中,任取一张.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”.判断上面给出的每对事件是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明理由.解(1)是互斥事件,不是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件.同时,不能保证其中必有一个发生,这是由于还可能抽出“方块”或者“梅花”,因此,二者不是对立事件.(2)既是互斥事件,又是对立事件.理由是:从40张扑克牌中,任意抽取1张,“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”,两个事件不可能同时发生,但其中必有一个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件.(3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得牌点数为10,因此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.反思与感悟 1.要判断两个事件是不是互斥事件,只需要分别找出各个事件包含的所有结果,看它们之间能不能同时发生.在互斥的前提下,看两个事件的和事件是否为必然事件,从而可判断是否为对立事件.2.考虑事件的结果间是否有交事件.可考虑利用Venn图分析,对于较难判断的关系,也可考虑列出全部结果,再进行分析.跟踪训练1从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么下列各对事件中,互斥而不对立的是________.①至少有一个红球与都是红球;②至少有一个红球与都是白球;③至少有一个红球与至少有一个白球;④恰有一个红球与恰有两个红球.答案④解析根据互斥事件与对立事件的定义判断.①中两事件不是互斥事件,事件“三个球都是红球”是两事件的交事件;②中两事件是对立事件;③中两事件能同时发生,如“恰有一个红球和两个白球”,故不是互斥事件;④中两事件是互斥而不对立事件.题型二事件的运算例2在掷骰子的试验中,可以定义许多事件.例如,事件C1={出现1点},事件C2={出现2点},事件C3={出现3点},事件C4={出现4点},事件C5={出现5点},事件C6={出现6点},事件D1={出现的点数不大于1},事件D2={出现的点数大于3},事件D3={出现的点数小于5},事件E={出现的点数小于7},事件F={出现的点数为偶数},事件G={出现的点数为奇数},请根据上述定义的事件,回答下列问题:(1)请举出符合包含关系、相等关系的事件;(2)利用和事件的定义,判断上述哪些事件是和事件.解(1)因为事件C1,C2,C3,C4发生,则事件D3必发生,所以C1⊆D3,C2⊆D3,C3⊆D3,C4⊆D3.同理可得,事件E包含事件C1,C2,C3,C4,C5,C6;事件D2包含事件C4,C5,C6;事件F包含事件C2,C4,C6;事件G包含事件C1,C3,C5.且易知事件C1与事件D1相等,即C1=D1.(2)因为事件D2={出现的点数大于3}={出现4点或出现5点或出现6点},所以D2=C4+C5+C6.同理可得,D3=C1+C2+C3+C4,E=C1+C2+C3+C4+C5+C6,F=C2+C4+C6,G=C1+C3+C5.反思与感悟事件间运算方法:(1)利用事件间运算的定义.列出同一条件下的试验所有可能出现的结果,分析并利用这些结果进行事件间的运算.(2)利用Venn图.借助集合间运算的思想,分析同一条件下的试验所有可能出现的结果,把这些结果在图中列出,进行运算.跟踪训练2盒子里有6个红球,4个白球,现从中任取3个球,设事件A={3个球中有一个红球,两个白球},事件B={3个球中有两个红球,一个白球},事件C={3个球中至少有一个红球},事件D={3个球中既有红球又有白球}.则:(1)事件D与事件A.B是什么样的运算关系?(2)事件C与事件A的交事件是什么事件?解(1)对于事件D,可能的结果为1个红球2个白球或2个红球1个白球,故D=A+B.(2)对于事件C,可能的结果为1个红球2个白球,2个红球1个白球或3个红球,故C∩A=A .题型三 对立事件、互斥事件的概率例3 同时抛掷两枚骰子,求至少有一个5点或6点的概率.解 方法一 设“至少有一个5点或6点”为事件A ,同时抛掷两枚骰子,可能的结果如下表:共有36种不同的结果,其中至少有一个5点或6点的结果有20个, 所以P (A )=2036=59.方法二 设“至少有一个5点或6点”为事件A ,至少有一个5点或6点的对立事件是既没有5点又没有6点,记为A .如上表,既没有5点又没有6点的结果共有16个, 则既没有5点又没有6点的概率为P (A )=1636=49. 所以至少有一个5点或6点的概率为P (A )=1-P (A )=1-49=59.反思与感悟 1.互斥事件的概率的加法公式P (A +B )=P (A )+P (B ).2.对于一个较复杂的事件,一般将其分解成几个简单的事件,当这些事件彼此互斥时,原事件的概率就是这些简单事件的概率的和.3.当求解的问题中有“至多”、“至少”、“最少”等关键词语时,常常考虑其反面,通过求其反面,然后转化为所求问题.跟踪训练3 某射手在一次射击中,射中10环、9环、8环、7环的概率分别为0.21,0.23,0.25,0.28,计算这个射手一次射击中射中的环数低于7环的概率.解 设“低于7环”为事件E ,则事件E 为“射中7环或8环或9环或10环”,而事件“射中7环”“射中8环”“射中9环”“射中10环”彼此互斥,故P (E )=0.21+0.23+0.25+0.28=0.97, 从而P (E )=1-P (E )=1-0.97=0.03. 所以射中的环数低于7环的概率为0.03.例4 玻璃盒里装有红球、黑球、白球、绿球共12个,从中任取1球,设事件A 为“取出1个红球”,事件B 为“取出1个黑球”,事件C 为“取出1个白球”,事件D 为“取出1个绿球”.已知P (A )=512,P (B )=13,P (C )=16,P (D )=112.(1)求“取出1个球为红球或黑球”的概率; (2)求“取出1个球为红球或黑球或白球”的概率.分析 事件A ,B ,C ,D 为互斥事件,A +B 与C +D 为对立事件,A +B +C 与D 为对立事件,因此可用两种方法求解.解 方法一 (1)因为事件A ,B ,C ,D 彼此为互斥事件, 所以“取出1个球为红球或黑球”的概率为 P (A +B )=P (A )+P (B )=512+13=34.(2)“取出1个球为红球或黑球或白球”的概率为 P (A +B +C )=P (A )+P (B )+P (C )=512+13+16=1112.方法二 (1)“取出1个球为红球或黑球”的对立事件为“取出1个球为白球或绿球”,即A +B 的对立事件为C +D ,所以P (A +B )=1-P (C +D )=1-P (C )-P (D )=1-16-112=34,即“取出1个球为红球或黑球”的概率为34.(2)“取出1个球为红球或黑球或白球”的对立事件为“取出1个球为绿球”,即A +B +C 的对立事件为D ,所以P (A +B +C )=1-P (D )=1-112=1112,即“取出1个球为红球或黑球或白球”的概率为1112.解后反思 求复杂事件的概率通常有两种方法:一是将所求事件转化成彼此互斥事件的和;二是先求对立事件的概率,再求所求事件的概率,即P (A )=1-P (B )(B 是A 的对立事件).1.给出以下结论:①互斥事件一定对立;②对立事件一定互斥;③互斥事件不一定对立;④事件A 与B 的和事件的概率一定大于事件A 的概率;⑤事件A 与B 互斥,则有P (A )=1-P (B ).其中正确命题的个数为________. 答案 2解析 对立必互斥,互斥不一定对立,∴②③正确,①错;又当A +B =A 时,P (A +B )=P (A ),∴④错;只有事件A 与B 为对立事件时,才有P (A )=1-P (B ),∴⑤错.2.对同一事件来说,若事件A 是必然事件,事件B 是不可能事件,则事件A 与事件B 的关系是________事件. 答案 对立解析 必然事件与不可能事件不可能同时发生,但必有一个发生,故事件A 与事件B 的关系是互斥且对立.3.甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,甲获胜的概率是13,则甲不输的概率为________.答案 56解析 先确定甲不输包含的基本事件,再根据概率公式计算.事件“甲不输”包含“和棋”和“甲获胜”这两个互斥事件,所以甲不输的概率为12+13=56.4.从集合{a ,b ,c ,d ,e }的所有子集中任取一个,若这个子集不是集合{a ,b ,c }的子集的概率是34,则该子集恰是集合{a ,b ,c }的子集的概率是________.答案 14解析 该子集恰是{a ,b ,c }的子集的概率为P =1-34=14.5.从几个数中任取实数x ,若x ∈(-∞,-1]的概率是0.3,x 是负数的概率是0.5,则x ∈(-1,0)的概率是________. 答案 0.2解析 设“x ∈(-∞,-1]”为事件A ,“x 是负数”为事件B ,“x ∈(-1,0)”为事件C ,由题意知,A ,C 为互斥事件,B =A +C ,∴P (B )=P (A )+P (C ),P (C )=P (B )-P (A )=0.5-0.3=0.2.1.互斥事件和对立事件既有区别又有联系.互斥,未必对立;对立,一定互斥.2.互斥事件的概率加法公式是一个很基本的计算公式,解题时要在具体的情景中判断各事件间是否互斥,只有互斥事件才能用概率加法公式P(A+B)=P(A)+P(B).3.求复杂事件的概率通常有两种方法:(1)将所求事件转化成彼此互斥事件的和事件;(2)先求其对立事件的概率,再求所求事件的概率.。

[推荐学习]2017_2018版高中数学第三章概率3.4互斥事件学案苏教版必修3

[推荐学习]2017_2018版高中数学第三章概率3.4互斥事件学案苏教版必修3

3.4 互斥事件学习目标 1.理解互斥事件、对立事件的概念和实际意义,能根据定义辨别事件的互斥、对立关系;2.掌握互斥事件的概率加法计算公式.知识点一互斥事件思考一粒骰子掷一次,记事件A:点数大于4;事件B:点数小于3,则事件A,B可能在一次试验中同时发生吗?梳理互斥事件的概念:________________的两个事件称为互斥事件.知识点二事件A+B思考一粒骰子掷一次,A:点数为奇数;事件B:点数大于3,则A,B至少有一个发生包含哪些基本事件?梳理一般地,事件“A,B至少有一个发生”记为A+B.如果事件A,B互斥,那么事件A+B发生的概率,等于事件A,B分别发生的概率的和,即P(A+B)=__________________.一般地,如果事件A1,A2,…,A n两两互斥,那么P(A1+A2+…+A n)=________________.知识点三对立事件思考在“知识点一思考”中,一次试验里,A,B是否必有一个发生?你能定义一个事件C,使A,C必有一个发生吗?梳理对立事件及其概率公式:如果两个互斥事件必有一个发生,那么称这两个事件为对立事件.事件A的对立事件记为A;对立事件概率公式P(A)=__________.类型一互斥、对立的判定例1 判断下列各对事件是不是互斥事件,并说明理由.某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学去参加演讲比赛,其中:(1)“恰有1名男生”和“恰有2名男生”;(2)“至少有1名男生”和“至少有1名女生”;(3)“至少有1名男生”和“全是男生”;(4)“至少有1名男生”和“全是女生”.反思与感悟 如果A 、B 是两个互斥事件,反映在集合上,是表示A 、B 这两个事件所含结果组成的集合彼此互不相交.跟踪训练1 一个射手进行一次射击,试判断下列事件哪些是互斥事件?哪些是对立事件? 事件A :命中环数大于7环; 事件B :命中环数为10环;事件C :命中环数小于6环; 事件D :命中环数为6、7、8、9、10环.类型二 互斥、对立概率公式例2 如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张,那么取到红心(事件A )的概率是14,取到方块(事件B )的概率是14,问: (1)取到红色牌(事件C )的概率是多少?(2)取到黑色牌(事件D )的概率是多少?反思与感悟 事件C 是事件A 与事件B 的并事件,且事件A 与事件B 互斥,因此可用互斥事件的概率加法公式求解,事件C 与事件D 是对立事件,因此P (D )=1-P (C ).跟踪训练2 袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,已知得到红球的概率是13,得到黑球或黄球的概率是512,得到黄球或绿球的概率也是512,试求得到黑球、黄球、绿球的概率分别是多少?类型三 事件关系的简单应用例3 某人外出去开会,他乘火车、轮船、汽车、飞机去的概率分别为0.3,0.2,0.1,0.4.(1)求他乘火车或乘飞机去的概率;(2)求他不乘轮船去的概率;(3)如果他乘交通工具的概率为0.5,请问他有可能乘哪种交通工具?反思与感悟 对于一个较复杂的事件,一般将其分解为几个简单的事件.当这些事件彼此互斥时,即可用概率加法公式.跟踪训练3 甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙获胜的概率为13,求: (1)甲获胜的概率; (2)甲不输的概率.1.给出以下结论,其中正确命题的个数有________.①互斥事件一定对立;②对立事件一定互斥;③互斥事件不一定对立;④事件A 与B 的和事件的概率一定大于事件A 的概率;⑤事件A 与B 互斥,则有P (A )=1-P (B ).2.投掷一枚质地均匀的骰子,若事件A 为“向上的点数至少为5”.则事件A 是指__________________.3.口袋内装有一些大小相同的红球、白球、黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,那么摸出黑球的概率是________.4.从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么,互斥而不对立的事件是________. ①至少有一个红球与都是红球;②至少有一个红球与都是白球;③至少有一个红球与至少有一个白球;④恰有一个红球与恰有两个红球.5.某射手在一次射击训练中,射中10环,9环,8环,7环的概率分别为0.21,0.23,0.25,0.28,计算这个射手在一次射击中:(1)射中10环或7环的概率;(2)不够7环的概率.1.互斥事件与对立事件的区别与联系:互斥事件是指事件A 与事件B 在一次试验中不会同时发生,其具体包括三种不同的情形:(1)事件A 发生且事件B 不发生;(2)事件A 不发生且事件B 发生;(3)事件A 与事件B 同时不发生.而对立事件是指事件A 与事件B 有且仅有一个发生,其包括两种情形:(1)事件A 发生事件B 不发生;(2)事件B 发生事件A 不发生,对立事件是互斥事件的特殊情形.2.当事件A与B互斥时,满足加法公式:P(A+B)=P(A)+P(B);3.若事件A与B为对立事件,则A+B为必然事件,所以P(A+B)=P(A)+P(B)=1,于是有P(A)=1-P(B).答案精析问题导学知识点一思考 不可能.梳理 不能同时发生知识点二思考 A ,B 至少有一个发生包含点数为1,3,4,5,6.梳理 P (A )+P (B ) P (A 1)+P (A 2)+…+P (A n )知识点三思考 不是,比如掷出点数为3,则A ,B 都不发生,定义C :点数不大于4,则A ,C 必有一个发生.梳理 1-P (A )题型探究例1 解 (1)是互斥事件.理由是:在所选的2名同学中,“恰有1名男生”实质是选出的是“1名男生和1名女生”,它与“恰有2名男生”不可能同时发生,所以是一对互斥事件.(2)不是互斥事件.理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”两种结果;“至少有1名女生”包括“1名女生、1名男生”和“2名都是女生”两种结果,它们可能同时发生.(3)不是互斥事件.理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”,这与“全是男生”可能同时发生.(4)是互斥事件.理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”两种结果,它和“全是女生”不可能同时发生.跟踪训练1 解 A 与C 互斥(不可能同时发生),B 与C 互斥,C 与D 互斥,C 与D 是对立事件(至少一个发生).例2 解 (1)因为C =A +B ,且A 与B 不会同时发生,所以事件A 与事件B 互斥,根据概率的加法公式得P (C )=P (A )+P (B )=12.(2)事件C 与事件D 互斥,且C +D 为必然事件,因此事件C 与事件D 是对立事件,P (D )=1-P (C )=12. 跟踪训练2 解 设得到黑球、黄球的概率分别为x ,y ,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =512,y +-13-x -y =512,解得x =14,y =16, 所以得到绿球的概率为1-13-14-16=14. 所以得到黑球、黄球、绿球的概率分别是14,16,14. 例3 解 (1)记“他乘火车”为事件A ,“他乘轮船”为事件B ,“他乘汽车”为事件C ,“他乘飞机”为事件D .这四个事件两两不可能同时发生,故它们彼此互斥,所以P (A +D )=P (A )+P (D )=0.3+0.4=0.7.即他乘火车或乘飞机去的概率为0.7.(2)设他不乘轮船去的概率为P ,则 P =1-P (B )=1-0.2=0.8,所以他不乘轮船去的概率为0.8.(3)由于P (A )+P (B )=0.3+0.2=0.5,P (C )+P (D )=0.1+0.4=0.5,故他可能乘火车或乘轮船去,也有可能乘汽车或乘飞机去.跟踪训练3 解 (1)“甲获胜”和“和棋或乙获胜”是对立事件,所以“甲获胜”的概率P =1-12-13=16.即甲获胜的概率是16. (2)方法一 设事件A 为“甲不输”,可看成是“甲获胜”“和棋”这两个互斥事件的并事件,所以P (A )=16+12=23. 即甲不输的概率为23. 方法二 设事件A 为“甲不输”,可看成是“乙获胜”的对立事件,所以P (A )=1-13=23.即甲不输的概率是23. 当堂训练1.2解析 对立必互斥,互斥不一定对立,∴②③正确,①错;又当A ∪B =A 时,P (A ∪B )=P (A ),∴④错;只有A 与B 为对立事件时,才有P (A )=1-P (B ),∴⑤错.2.向上的点数至多为4 3.0.304.④解析 ①中,若取出的3个球是3个红球,则这两个事件同时发生,故它们不是互斥事件,所以①不符合题意;②中,这两个事件不能同时发生,且必有一个发生,则它们是互斥事件且是对立事件,所以②不符合题意;③中,若取出的3个球是1个红球,2个白球时,它们同时发生,则它们不是互斥事件,所以③不符合题意;④中,这两个事件不能同时发生,是互斥事件,若取出的3个球都是红球,则它们都没有发生,故它们不是对立事件,所以④符合题意.5.解 设射中10环或7环的概率为P 1,不够7环的概率为P 2.(1)P 1=0.21+0.28=0.49;(2)P 2=1-0.21-0.23-0.25-0.28=0.03.。

数学苏教版必修3教学案第1部分 第3章 3.4 互斥事件 Word版含解析

数学苏教版必修3教学案第1部分 第3章 3.4 互斥事件 Word版含解析

年春节前夕,南京市某超市进行有奖促销活动,有一等奖与二等奖奖项,其中中一等奖的概率为,中二等奖的概率是,假设每位顾客只有一次机会.问题:假设顾客甲获奖,说明什么?提示:说明顾客甲中一等奖或二等奖.问题:通过上述问题“中一等奖”与“中二等奖”能否同时发生?提示:不能同时发生.问题:在上述问题中“中奖”与“不中奖”这两个事件必有一个发生吗?提示:必有一个发生..互斥事件()定义:不能同时发生的两个事件称为互斥事件.()如果事件,,…,中的任何两个都是互斥事件,就说事件,,…,彼此互斥.()规定:设,为互斥事件,若事件、至少有一个发生,我们把这个事件记作+..互斥事件的概率加法公式()如果事件,互斥,那么事件+发生的概率等于事件,分别发生的概率的和,即(+)=()+().()如果事件,,…,两两互斥,则(++…+)=()+()+…+()..对立事件()定义:两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件,事件的对立事件记为.()性质:()+()=,()=-()..从集合的角度理解互斥事件与对立事件.设两个事件分别为和,则()事件和互斥可用图()表示.()事件和对立可用图()表示..运用互斥事件的概率公式时,一定要首先确定各事件是否彼此互斥,然后求出各事件分别发生的概率,再求和.[例] 判断下列各对事件是否是互斥事件,是否为对立事件.并说明道理.某小组有名男生和名女生,从中任选名同学去参加演讲比赛,其中()恰有名男生和恰有名男生;()至少有名男生和至少有名女生;()至少有名男生和全是男生;()至少有名男生和全是女生.[思路点拨]根据互斥事件、对立事件的定义判断.[精解详析] ()是互斥事件. 不是对立事件.道理是:在所选的两名同学中,“恰有一名男生”实质是选出的是“一名男生和一名女生”,它与“恰有两名男生”不可能同时发生,所以是一对互斥事件.但其并事件不是必然事件,所以不是对立事件.()不可能是互斥事件.从而也不是对立事件.道理是:“至少有名男生”包括“名男生、名女生”和“两名都是男生”两种结果.“至少有名女生”包括“名女生、名男生”和“两名都是女生”两种结果,它们可同时发。

苏教版必修三_34互斥事件练习卷(有答案)

苏教版必修三_34互斥事件练习卷(有答案)

苏教版必修三 3.4互斥事件练习卷一、单选题1. 从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取2个球,则互斥而不对立的两个事件是( )A.至少有一个红球与都是黑球B.恰有1个黑球与恰有2个黑球C.至少有一个黑球与都是黑球D.至少有一个黑球与至少有1个红球2. (2014•宜春模拟)第22届冬季奥运会于2014年2月7日在俄罗斯索契开幕,到冰壶比赛场馆服务的大学生志愿者中,有2名来自莫斯科国立大学,有4名来自圣彼得堡国立大学,现从这6名志愿者中随机抽取2人,至少有1名志愿者来自莫斯科国立大学的概率是( )A. B. C. D.3. (2014•郑州一模)将一枚质地均匀的硬币连掷4次,出现“至少两次正面向上”的概率为( )A. B. C. D.4. (2014•沈阳模拟)在一个装满水的容积为1升的容器中有两个相互独立、自由游弋的草履虫,现在从这个容器中随机取出0.1升水,则在取出的水中发现草履虫的概率为( )A.0.09B.0.10C.0.199D.0.195. 先后抛掷硬币三次,则至少一次正面朝上的概率是A. B. C. D.6. 设事件A,B,已知P(A),P(B),P(A∪B),则A,B之间的关系一定为()A.互斥事件B.两个任意事件C.对立事件D.非互斥事件7. (2011•南昌三模)已知命题甲:A1、A2是互斥事件;命题乙:A1、A2是对立事件,那么甲是乙的( )A.必要但不充分条件B.充分但不必要条件C.既不充分也不必要条件D.充要条件8. 从4名男生2名女生中,任选3名参加社区服务,则至少选到1名女生的概率是( )A. B. C. D.9. 同时掷两枚硬币,那么互为对立事件的是( )A.恰好有1枚正面和恰好有2枚正面B.至少有1枚正面和恰好有1枚正面C.至少有2枚正面和恰好有1枚正面D.最多有1枚正面和至少有2枚正面10. 把红、黑、蓝、白4张纸牌随机地分发给甲、乙、丙、丁四个人,每人分得1张,事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是( )A.不可能事件B.对立事件C.以上答案都不对D.互斥事件但不是对立事件11. 一个均匀的正方体玩具的各个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6,将这个玩具向上抛掷一次,设事件表示向上的一面出现奇数点,事件表示向上的一面出现的点数不超过2,事件表示向上的一面出现的点数不小于4,则()A.与是对立事件B.与是互斥而非对立事件C.与是对立事件D.与是互斥而非对立事件12. 两个事件对立是两个事件互斥的( )A.必要非充分条件B.充分非必要条件C.既不充分又不必要条件D.充要条件13. 从一批产品中取出两件产品,事件“至少有一件是次品”的对立事件是A.两件都是次品B.至多有一件是次品C.两件都不是次品D.只有一件是次品14. 一袋中有红、黄、蓝三种颜色的小球各一个,每次从中取出一个,记下颜色后放回,当三种颜色的球全部取出时停止取球,则恰好取5次球时停止取球的概率为( )A. B. C. D.15. 设事件A,B,已知P(A)=,P(B)=,P(A∪B)=,则A,B之间的关系一定为( )A.两个任意事件B.互斥事件C.对立事件D.非互斥事件16. 甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为40%,甲不输的概率为90%,则甲、乙下成平局的概率为()A.30%B.50%C.60%D.10%17. 用某种方法来选取不超过100的正整数n,若n≤50,那么选取n的概率为P,若n>50,那么选取n的概率为3P,则选取到一个完全平方数的概率是( )A.0.008B.0.075C.与P有关D.0.0818. 三位同学乘同一列火车,火车有10节车厢,则至少有2位同学上了同一车厢的概率为( )A. B. C. D.19. 袋中共有7个大小相同的球,其中3个红球、2个白球、2个黑球.若从袋中任取3个球,则所取3个球中至少有2个红球的概率是( )A. B. C. D.20. 将一个白色、一个黄色乒乓球随意地装入甲、乙、丙三个口袋中,则甲口袋中恰好装有乒乓球的概率为( )A. B. C. D.21. 某人射击10次击中目标3次,则其中恰有两次连续命中目标的概率为( )A. B. C. D.22. 从甲和乙等五名志愿者者随机抽取两人到社区服务,则甲、乙二人至少有一人未被抽中的概率为( )A. B. C. D.23. 某一部件由三个电子元件按如图方式连接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3正常工作,则部件正常工作,设三个电子元件的使用寿命(单位:小时)均服从正态分布N(1000, 502),且各个元件能否正常工作相互独立,那么该部件的使用寿命超过1000小时的概率为( )A. B. C. D.24. 从一批产品中取出三件产品,设A=“三件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品不全是次品”,则下列结论哪个是正确的()A.B,C互斥B.A,C互斥C.任何两个都不互斥D.任何两个都互斥25. 一个人打靶时连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是()A.两次都中靶B.两次都不中靶C.只有一次中靶D.至多有一次中靶26. 如果事件A、B互斥,那么()A.+是必然事件B.A+B是必然事件C.与一定不互斥D.与一定互斥27. 某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则抽查一件产品抽得正品的概率为()A.0.98B.0.09C.0.96D.0.9728. 两个事件互斥是这两个事件对立的条件( )A.必要非充分B.充分非必要C.既不充分又不必要D.充分必要29. 下列说法中正确的是( )A.事件A,B同时发生的概率一定比事件A,B恰有一个发生的概率小B.事件A,B中至少有一个发生的概率一定比A,B中恰有一个发生的概率大C.互斥事件不一定是对立事件,对立事件一定是互斥事件D.互斥事件一定是对立事件,对立事件不一定是互斥事件30. 从装有红球、黑球和白球的口袋中摸出一个球,若摸出的球是红球的概率是0.4,摸出的球是黑球的概率是0.25,那么摸出的球是白球的概率是( )A.0.65B.0.35C.不能确定D.0.1参考答案与试题解析苏教版必修三 3.4互斥事件练习卷一、单选题1.【答案】此题暂无答案【考点】互斥事都右对立事件【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】此题暂无答案【考点】古典因顿二其比率计算公式离散验他空变量截其分布列列举法体算土本母件数及骨件发生的概率【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】此题暂无答案【考点】相互常立事簧的车号乘法公式离散验他空变量截其分布列离散来随机兴苯的期钱与方差【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】此题暂无答案【考点】离散来随机兴苯的期钱与方差离散验他空变量截其分布列概较害应用【解析】【解答】此题暂无解答5.【答案】此题暂无答案【考点】相互常立事簧的车号乘法公式离散验他空变量截其分布列离散来随机兴苯的期钱与方差【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答6.【答案】此题暂无答案【考点】互三事实清概西加法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答7.【答案】此题暂无答案【考点】充分常件、头花条件滤充要条件列举法体算土本母件数及骨件发生的概率随验把件【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答8.【答案】此题暂无答案【考点】离散来随机兴苯的期钱与方差离散验他空变量截其分布列列举法体算土本母件数及骨件发生的概率【解析】此题暂无解析【解答】9.【答案】此题暂无答案【考点】二次表数擦应用函根的萄送木其几何意义勾体定展【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答10.【答案】此题暂无答案【考点】相互常立事簧的车号乘法公式离散验他空变量截其分布列互斥事都右对立事件【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答11.【答案】此题暂无答案【考点】互斥事都右对立事件【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答12.【答案】此题暂无答案【考点】二次表数擦应用函根的萄送木其几何意义勾体定展【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答13.此题暂无答案【考点】离散来随机兴苯的期钱与方差互斥事都右对立事件离散验他空变量截其分布列【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答14.【答案】此题暂无答案【考点】离散验他空变量截其分布列互斥事都右对立事件离散来随机兴苯的期钱与方差【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答15.【答案】此题暂无答案【考点】交常并陆和集工混合运算元素与集水根系的判断子集明交织、暗卫运算的转换【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答16.【答案】此题暂无答案【考点】互三事实清概西加法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答17.【答案】此题暂无答案离散验他空变量截其分布列古典因顿二其比率计算公式相互常立事簧的车号乘法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答18.【答案】此题暂无答案【考点】离散验他空变量截其分布列离散来随机兴苯的期钱与方差相互常立事簧的车号乘法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答19.【答案】此题暂无答案【考点】古典因顿二其比率计算公式列举法体算土本母件数及骨件发生的概率离散验他空变量截其分布列【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答20.【答案】此题暂无答案【考点】相互常立事簧的车号乘法公式离散来随机兴苯的期钱与方差离散验他空变量截其分布列【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答21.【答案】此题暂无答案【考点】离散验他空变量截其分布列离散来随机兴苯的期钱与方差相互常立事簧的车号乘法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答22.【答案】此题暂无答案【考点】离散来随机兴苯的期钱与方差离散验他空变量截其分布列概较害应用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答23.【答案】此题暂无答案【考点】正态分来的密稳曲线离散来随机兴苯的期钱与方差相互常立事簧的车号乘法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答24.【答案】此题暂无答案【考点】互斥事都右对立事件离散来随机兴苯的期钱与方差随验把件【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答25.【考点】离散验他空变量截其分布列离散来随机兴苯的期钱与方差相互常立事簧的车号乘法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答26.【答案】此题暂无答案【考点】互三事实清概西加法公式互斥事都右对立事件【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答27.【答案】此题暂无答案【考点】离散来随机兴苯的期钱与方差概较害应用相互常立事簧的车号乘法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答28.【答案】此题暂无答案【考点】元素与集水根系的判断命题的真三判断州应用集合的常义至表示【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答29.【考点】命题的真三判断州应用指数表、对烧式守综合员较函数来定义雨题【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答30.【答案】此题暂无答案【考点】互斥事都右对立事件离散验他空变量截其分布列相互常立事簧的车号乘法公式【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答。

高中数学 3_4 互斥事件学案 苏教版必修31

高中数学 3_4 互斥事件学案 苏教版必修31

3.4 互斥事件系并能正确区分、判断.1.互斥事件在一次试验中,不能同时发生的两个事件称为互斥事件.一般地,如果事件A 1,A 2,…,A n 中的任何两个都是互斥事件,那么就说事件A 1,A 2,…,A n 彼此互斥.设A ,B 为互斥事件,若事件A ,B 至少有1个发生,那么我们把这个事件记作A +B .预习交流1如何从集合的角度理解互斥事件?提示:对互斥事件的理解,也可以从集合的角度去加以认识,如果A ,B 是两个互斥事件,反映在集合上是表示A ,B 这两个事件所含结果组成的集合彼此互不相交,即如果事件A 与B 是互斥事件,那么A 与B 两事件同时发生的概率为0.2.互斥事件的概率计算如果事件A ,B 互斥,那么事件A +B 发生的概率,等于事件A ,B 分别发生的概率的和,即P (A +B )=P (A )+P (B ).一般地,如果事件A 1,A 2,…,A n 两两互斥,那么P (A 1+A 2+…+A n )=P (A 1)+P (A 2)+…+P (A n ).预习交流2某人射击一次,击中环数大于7的概率为0.6,击中环数是6或7或8的概率为0.3,则该人击中环数大于5的概率是0.6+0.3=0.9对吗?为什么?提示:不对.该人“击中环数大于7”与“击中环数是6或7或8”不是互斥事件,不能用互斥事件的概率加法公式求解.3.对立事件两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件.事件A 的对立事件记为A .对立事件A 与A 必有1个发生,故A +A 是必然事件,从而P (A )+P (A )=P (A +A )=1,故有P (A )=1-P (A ).预习交流3对立事件一定是互斥事件吗?反之是否成立?提示:对立事件一定是互斥事件,但互斥事件不一定是对立事件.预习交流4(1)袋中装有除颜色外其他均相同的红球和黄球各3个,从中任取2个球,在下列事件中是对立事件的是__________.①恰有1个红球和恰有2个黄球②至少有1个红球和全是红球③至少有1个红球和至少有1个黄球④至少有1个红球和全是黄球(2)小明、小欣两人下棋,两人下成和棋的概率是0.2,小欣获胜的概率是0.5,则小欣不输的概率是__________.提示:(1)④(2)0.7一、互斥事件与对立事件的判断判断下列给出的每对事件是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明理由.从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1~10各10张)中,任取1张.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”.思路分析:解答本题可先看每组中两个事件是否能同时发生,若能,则不是互斥事件,更不是对立事件;若不能同时发生,则为互斥事件,再进一步判断二者是否必有一个发生,若是,则为对立事件;若不是,则只是互斥事件,而不是对立事件.解:(1)是互斥事件,不是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件.同时,不能保证其中必有一个发生,这是由于还可能抽出“方块”或者“梅花”,因此,二者不是对立事件.(2)既是互斥事件,又是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张.“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”两个事件不可能同时发生,且其中必有一个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件.(3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得点数为10,因此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取2个球,那么互斥而不对立的两个事件是__________.(填序号)①至少有1个黑球与都是黑球②至少有1个黑球与至少有1个红球③恰有1个黑球与恰有2个黑球④至少有1个黑球与都是红球答案:③解析:设A=“恰有1个黑球”,B=“恰有2个黑球”.事件A与B不可能同时发生,因此事件A与B互斥.但是A与B也有可能都不发生,因此A与B不对立;“至少有1个黑球”与“都是黑球”既不互斥也不对立;“至少有1个黑球”与“至少有1个红球”既不互斥也不对立;“至少有1个黑球”与“都是红球”对立也互斥.判断两个事件是否为互斥事件,主要看它们能否同时发生.若不同时发生,则这两个事件是互斥事件;若能同时发生,则这两个事件不是互斥事件.判断两个事件是否为对立事件,主要看是否同时满足两个条件:一是不能同时发生;二是必有一个发生.如果这两个条件同时成立,那么这两个事件就是对立事件.只要有一个条件不成立,那么这两个事件就不是对立事件.二、互斥事件的概率加法公式的应用冰箱里有5袋牛奶,其中有两袋已经过期,小明随机取出两袋,求:(1)恰好两袋都已过期的概率;(2)取到过期牛奶的概率.思路分析:弄清各个事件之间的关系是解答本题的关键,本题可利用互斥事件的概率加法公式求解.解:给每袋牛奶编号:没过期的牛奶分别记作:1,2,3号,过期的两袋牛奶分别记作:4,5号.取两袋牛奶的所有基本事件有:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5)共10种,每种基本事件发生的可能性相同.(1)设“恰好两袋都已过期”为事件A,则P(A)=0.1;(2)设“恰有一袋牛奶过期”为事件B,则事件B包含:(1,4),(1,5),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5)共6种基本事件,所以P(B)=0.6.“取到过期牛奶”=A+B,又因为A,B互斥,所以取到过期牛奶的概率为0.7.1.一个游戏转盘上有四种颜色:红、黄、蓝、黑,并且它们所占面积的比为6∶2∶1∶4,则指针停在红色或蓝色区域的概率为__________.答案:713解析:记事件“转盘指针分别停在红、黄、蓝、黑区域”分别为A,B,C,D,则它们两两互斥.∵P(A)=66+2+1+4=613,P(C)=16+2+1+4=113,∴P (A +C )=P (A )+P (C )=613+113=713.2.从一副去掉大小王混合后的扑克牌(52张)中随机抽取1张,事件A 为“抽得红桃K”,事件B 为“抽得为黑桃”,则概率P (A +B )=__________.答案:726解析:52张扑克牌中红桃K 只有1张,黑桃有13张, ∴P (A )=152,P (B )=1352=14.又∵A ,B 为互斥事件,∴P (A +B )=P (A )+P (B )=152+1352=1452=726.(1)利用互斥事件的概率计算公式求概率的一般步骤是:①要确定这些事件彼此互斥;②这些事件中有一个发生;③先求出这些事件分别发生的概率,再求和.(2)概率的加法公式是解决两个或几个互斥事件至少有一个发生的事件的概率问题.该公式必须在各个事件彼此互斥的前提下使用.如果事件A ,B 不互斥,就不能应用公式P (A +B )=P (A )+P (B )来求概率.三、对立事件的概率甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙胜的概率为13,求:(1)甲胜的概率; (2)甲不输的概率.思路分析:由题目可知甲、乙两人下棋的结果共有三种:和棋、甲胜、乙胜.三个事件彼此互斥.解答本题时可考虑将事件分解成几个互斥事件的和事件或对立事件.解:(1)“甲胜”是“和棋或乙胜”的对立事件,所以“甲胜”的概率为1-12-13=16.(2)设“甲不输”为事件A ,可看作是“乙胜”的对立事件,所以P (A )=1-13=23,即“甲不输”的概率是23.1.(1)小芳参加考试,她考试及格的概率是0.85,则她考试不及格的概率是__________. (2)某射手在一次射击中,击中10环、9环、8环的概率分别是0.24,0.28,0.19,则该射手在一次射击中击中不足9环的概率是__________.答案:(1)0.15 (2)0.48解析:(1)小芳考试及格与否是对立事件,考试及格的概率为0.85,所以她考试不及格的概率为1-0.85=0.15.(2)记该射手击中10环、9环的事件分别为A ,B .则该射手在一次射击中击中不足9环的概率P=1-P(A)-P(B)=0.48.2.从一篮鸡蛋中取1个,如果其质量小于30克的概率为0.1,质量在30~40克的概率为0.6,则质量大于40克的概率是__________.答案:0.3解析:记“质量小于30克”的概率为P(A),“质量在30~40克”的概率为P(B),“质量大于40克”的概率为P(C),则P(A)+P(B)+P(C)=1,∴P(C)=1-0.1-0.6=0.3.3.2012年5月1日某购物中心举行“庆五·一回报顾客”的超低价购物有礼活动,某求:(2)至少30人排队的概率.解:(1)记“没有人排队”为事件A,“20人排队”为事件B,“30人排队”为事件C,A,B,C三个事件彼此互斥,所以至多30人排队的概率为P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.1+0.16+0.3=0.56.(2)记“至少30人排队”为事件D,结合(1),因为事件D与事件A+B是对立事件,所以至少30人排队的概率为P(D)=1-P(A+B)=1-P(A)-P(B)=1-0.1-0.16=0.74.(1)利用对立事件求概率的方法:首先确定对立事件,求出对立事件的概率,再利用公式P(A)=1-P(A)通过求事件A 的概率P(A)来求P(A).(2)利用对立事件求概率时应注意的问题:①当直接求某一事件的概率较为复杂或根本无法求时,可先转化为求其对立事件的概率;②在计算事件的概率时,有时采用“正难则反”的逆向思维方法,直接计算事件的概率比较复杂,而计算其对立事件的概率比较容易时可采用这种方法.1.一箱机器零件中有合格品4件,次品3件,从中任取2件,其中事件:①恰有1件次品和恰有2件次品;②至少有1件次品和全是次品;③至少有1件合格品和至少有1件次品;④至少有1件次品和全是合格品.四组中是互斥事件的组数是__________.答案:2解析:①互斥;②不互斥;③不互斥;④互斥且对立.所以①④互斥.2.把红、黑、白、蓝4张牌随机地分给甲、乙、丙、丁4个人,每人分得一张,事件“甲分得红牌”与“乙分得红牌”是__________事件.答案:互斥但不对立解析:只有一张红牌,甲、乙不能同时分得,∴两事件互斥.但有可能甲、乙都没分得红牌,而丙、丁中一人分得,∴两事件不对立.3.口袋内装有一些大小相同的红球、白球、黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,那么摸出黑球的概率是__________.答案:0.3解析:事件“摸出黑球”的对立事件为:“从中摸出1个球是红球”或“从中摸出1个球是白球”,根据对立事件的公式,摸出黑球的概率为:1-0.42-0.28=0.3.4.从装有3个红球、2个白球的袋中任取3个球,则所取的3个球中至少有1个白球的概率是__________.答案:910解析:由题意可知从5个球中任取3个球的所有情况有10种,所取的3个球全是红球的情况有1种,所以所取的3个球中至少有1个白球的概率是1-110=910.(2)[8,12)(m);(3)[14,18)(m).解:记此河流某处的年最高水位在[8,10),[10,12),[12,14),[14,16),[16,18)(m)分别为事件A ,B ,C ,D ,E .则事件A ,B ,C ,D ,E 两两互斥,由互斥事件的概率公式可得:(1)P (B +C +D )=P (B )+P (C )+P (D )=0.28+0.38+0.16=0.82. (2)P (A +B )=P (A )+P (B )=0.10+0.28=0.38. (3)P (D +E )=P (D )+P (E )=0.16+0.08=0.24.所以年最高水位在[10,16),[8,12),[14,18)(m)的概率分别为0.82,0.38,0.24.。

数学苏教版3备课资料3.4互斥事件含答案

数学苏教版3备课资料3.4互斥事件含答案

备课资料备用习题1。

抛掷一个均匀的正方体玩具,各个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6,记事件A为“落地时向上的数是奇数”,事件B为“落地时向上的数是偶数”,事件C为“落地时向上的数是3的倍数”,问下列事件是不是互斥事件,是不是对立事件?(1)A与B (2)A与C (3)B与C2.若记在同一时期内,河流这一处的年最高水位在[8,10),[10,12),[12,14),[14,16),[16,18)(m)范围内为事件A、B、C、D、E,则这5个事件彼此互斥.最高水位在[10,16)(m)可记为事件B+C +D,最高水位在[8,12)(m)可记为事件A+B,最高水位在[14,18)(m)可记为事件D+E。

求水位在下列范围的概率:(1)[10,16),(2)[8,12),(3)[14,18).3。

某射手在一次射击中射中10环,9环,8环的概率分别为0。

24,0.28,0.19,计算这一射手在一次射击中不够8环的概率。

解答:1。

(1)∵事件A与事件B不可能同时发生,而且在试验中必有一个发生。

∴事件A与B是互斥事件,也是对立事件。

(2)∵事件A与C都可能含有同一结果“落地时向上的数为3”,故A与C可能同时发生.∴A与C不是互斥事件,因而也不是对立事件。

(3)∵事件B与C都可能含有同一结果“落地时向上的数为6",故B与C可能同时发生.∴B与C不是互斥事件,故也不是对立事件.2。

记最高水位在[8,10)、[10,12)、[12,14)、[14,16)、[16,18)范围内为事件A、B、C、D、E,且彼此互斥.(1)由题意可知,最高水位在[10,16)(m)为事件B+C+D,其概率P(B+C+D)=P(B)+P(C)+P(D)=0。

28+0.38+0.16=0。

82。

(2)最高水位在[8,12)(m)为事件A+B,其概率P(A+B)=P(A)+P(B)=0。

1+0。

28=0。

38.(3)最高水位在[14,18)(m)为事件D+E,其概率为P(D+E)=P(D)+P(E)=0.16+0。

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3.4互斥事件
课时目标
1.了解事件间的相互关系.
2.理解互斥事件、对立事件的概念.
3.会用概率的加法公式求某些事件的概率.
1.__________________称为互斥事件.
2.如果事件A,B互斥,那么事件A+B发生的概率,等于___,即
______________________.
3.____________________,则称这两个事件为对立事件,事件A的对立事件记为A,P(A)=________.
一、填空题
1.从1,2,3,…,9这9个数中任取两个数.其中:①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数;②至少有一个是奇数和两个都是奇数;③至少有一个是奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数.是对立事件的有________.(把正确命题的序号填上) 2.甲、乙、丙、丁争夺第1,2,3,4四个名次,假定无并列名次,记事件A为“甲得第1”,事件B为“乙得第1”,则事件A、B的关系是______________事件.
3.某家庭电话,打进电话响第一声时被接的概率是0.1,响第2声时被接的概率为0.2,响第3声时被接的概率是0.3,响第4声时被接的概率为0.3,则电话在响第5声前被接的概率为________.
4.已知直线Ax+By+1=0.若A,B是从-3,-1,0,2,7这5个数中选取的不同的两个数,则直线的斜率小于0的概率为________.
5.一个箱子内有9张票,其票号分别为1,2,3,…,9,从中任取2张,其号数至少有一个为奇数的概率为________.
6.下列四种说法:
①对立事件一定是互斥事件;
②若A,B为两个事件,则P(A+B)=P(A)+P(B);
③若事件A,B,C彼此互斥,则P(A)+P(B)+P(C)=1;
④若事件A,B满足P(A)+P(B)=1,则A,B是对立事件.
其中错误的个数是________.
7.随机地掷一颗骰子,事件A 表示“小于5的偶数点出现”,事件B 表示“小于5的点数出现”,则事件A +B 发生的概率为________.
8.甲、乙两队进行足球比赛,若两队战平的概率是14,乙队胜的概率是13
,则甲队胜的概率是________.
9.某射击运动员在一次射击训练中,命中10环、9环、8环、7环的概率分别为
0.21,0.23,0.25,0.28.则这名运动员在一次射击中:命中10环或9环的概率是________,少于7环的概率是________.
二、解答题
10.(1)抛掷一枚均匀的骰子,事件A 表示“向上一面的点数是奇数”,事件B 表示“向上一面的点数不超过3”,求P(A +B);
(2)一批产品,有8个正品和2个次品,任意不放回地抽取两次,每次抽1个,求第二次抽出次品的概率.
11.某地区的年降水量在下列范围内的概率如下表所示.
(1)求年降水量在[100,200) (mm)范围内的概率;
(2)求年降水量在[150,300) (mm)范围内的概率.
能力提升
12.设A ,B 是两个互斥事件,它们都不发生的概率为25
,且P(A)=2P(B),则P(A )=________.
13.(1)在一个袋子中放入3个白球,1个红球,摇匀后随机摸球,摸出的球不放回袋中,求第1次或第2次摸出红球的概率.
(2)在一个袋子中放入3个白球,1个红球,摇匀后随机摸球,摸出的球放回袋中连续摸2次,求第1次或第2次摸出的球都是红球的概率.
1.互斥事件与对立事件的判定
(1)利用基本概念:①互斥事件不可能同时发生;②对立事件首先是互斥事件,且必须有一个要发生.
(2)利用集合的观点来判断:设事件A与B所含的结果组成的集合分别是A、B.①事件A与B互斥,即集合A∩B=∅;②事件A与B对立,即集合A∩B=∅,且A∪B=I,也即A=∁I B或B=∁I A;③对互斥事件A与B的和A+B,可理解为集合A∪B.
2.运用互斥事件的概率加法公式解题时,首先要分清事件之间是否互斥,同时要学会把一个事件分拆为几个互斥事件,做到不重不漏,分别求出各个事件的概率然后用加法公式求出结果.
3.求复杂事件的概率通常有两种方法:一是将所求事件转化成彼此互斥的事件的和;二是先求其对立事件的概率,然后再运用公式求解.如果采用方法一,一定要将事件分拆成若干互斥的事件,不能重复和遗漏;如果采用方法二,一定要找准其对立事件,否则容易出现错误.
3.4 互斥事件
知识梳理
1.不能同时发生的两个事件 2.事件A ,B 分别发生的概率的和 P(A +B)=P(A)+P(B)
3.两个互斥事件必有一个发生 1-P(A)
作业设计
1.③
2.互斥
解析 A 、B 不能同时发生,所以是互斥事件,但二者可能都不发生,所以不是对立事件.
3.0.9
解析 P =0.1+0.2+0.3+0.3=0.9.
4.15
解析 k =-A B 为小于0的数,则A B
>0且B≠0.若“A ,B 同正”为事件M 1,“A ,B 同负”为事件M 2,则P(M 1)=
25×4=110,P(M 2)=25×4=110.故所求概率P =P(M 1)+P(M 2)=15
. 5.56
解析 P(A)=1-4×39×8=56
. 6.3
解析 对立事件一定是互斥事件,故①对;
只有A 、B 为互斥事件时才有P(A +B)=P(A)+P(B),故②错;
因A ,B ,C 并不是随机试验中的全部基本事件,
故P(A)+P(B)+P(C)并不一定等于1,故③错;
若A 、B 不互斥,尽管P(A)+P(B)=1,
但A ,B 不是对立事件,故④错.
7.23
解析 事件A +B 发生表示“小于5的偶数点出现”或“不小于5的点数出现”,所以P(A
+B )=46=23
. 8.512 解析 设甲队胜为事件A ,
则P(A)=1-14-13=512
. 9.0.44 0.03
解析 记“命中10环”、“命中9环”、“命中8环”、“命中7环”分别为事件A ,B ,C ,D ,则“命中10环或9环”的事件为A +B ,故
P(A +B)=P(A)+P(B)=0.21+0.23=0.44.
“少于7环”为事件E ,
则E =A +B +C +D.
∴P(E )=0.21+0.23+0.25+0.28=0.97.
∴P(E)=1-P(E )=0.03.
10.解 (1)∵A +B 这一事件包含4种结果:即朝上一面的点数是1,2,3,5,∴P(A +B)=46=23
. (2)“第一次抽出正品,第二次抽出次品”为事件A ,“第一次,第二次都抽出次品”为事件
B.则“第二次抽出次品”为事件A +B ,且A ,B 彼此互斥.
P(A)=8×210×9=845,P(B)=2×110×9=145
, ∴P(A +B)=P(A)+P(B)=15
. 答 第二次抽出次品的概率是15
. 11.解 记这个地区的年降水量在[100,150),[150,200),[200,250),[250,300) (mm)范围内分别为事件A ,B ,C ,D.这4个事件彼此互斥,根据互斥事件的概率加法公式:
(1)年降水量在[100,200) (mm)范围内的概率是
P(A +B)=P(A)+P(B)=0.12+0.25=0.37.
(2)年降水量在[150,300) (mm)范围内的概率是
P(B +C +D)=P(B)+P(C)+P(D)
=0.25+0.16+0.14=0.55.
所以年降水量在[100,200) (mm)范围内的概率是0.37,年降水量在[150,300) (mm)范围内的概率是0.55.
12.35
解析 ∵P(A +B )=25,∴P(A +B)=35,P(A)+P(B)=35
,又∵P(A)=2P(B), ∴P(B)=15,P(A)=25,∴P(A )=35
. 13.解 (1)记第1次摸到红球为事件A ,第2次摸到红球为事件B.显然A 、B 为互斥
事件,易知P(A)=14
.现在我们计算P(B). 摸两次球可能出现的结果为
(白1,白2)、(白1,白3)、(白1,红)、(白2,白1)、(白2,白3)、(白2,红)、(白3,白1)、(白3,白2)、(白3,红)、(红,白1)、(红,白2)、(红,白3),
在这12种情况中,第二次摸到红球有3种情况,所以P(B)=14
,故第1次或第2次摸到红球的概率为P(A +B)=P(A)+P(B)=14+14=12
. (2)把第1次、第2次摸球的结果列举出来,除了上题中列举的12种以外,由于放回,又会增加4种即(白1,白1),(白2,白2),(白3,白3),(红,红).这样共有16种摸法.
其中第1次摸出红球,第2次摸出不是红球的概率为P 1=316
. 第1次摸出不是红球,第2次摸出是红球的概率为P 2=
316
. 两次都是红球的概率为P 3=116
. 所以第1次或第2次摸出红球的概率为P =P 1+P 2+P 3=716
.。

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