九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件

合集下载

人教版九年级上册化学课件:第7单元 燃料及其利用 复习与巩固(共23张PPT)

人教版九年级上册化学课件:第7单元 燃料及其利用 复习与巩固(共23张PPT)

• 14.目前,许多烧烤店都改用机制炭(如图)作燃料,引燃机制炭可以
使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法错误的是
()
C
• A.酒精的燃烧是为了升高温度
• B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
• C.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
• D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
• 15.(2018·山西中考)能源既是国家经济发展的命脉,也是国家发展战 略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构,稳步发展安全高效的能 源体系,合理利用如下三种发电方式,并取得了显著成效。
()
C
• A.煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料,它们都是混
合物
• B.把煤隔绝空气加强热制取焦炭是化学变化
• C.石油加热蒸馏出多种产品是化学变化
• D.煤燃烧时产生污染的主要元素是硫和氮
• 12.氢气是一种理想的新能源,目前只在火箭发射等少数情况下使用。
其主要原因是
()
• A.制取成本高和贮存困难 B.氢气燃烧条件难以满足
用 影响
“⑱___温__室__效__应___”加剧
汽车尾气中有一氧化碳及其他有害气体、烟尘等
不可再生能源:煤、石油、天然气
燃能源 料的 其及利用 利与
可再 生 能 源
乙醇:C2H5OH+3O2=点==燃==⑲___3_H_2_O_+__2_C__O_2___
最清洁、最理想的燃料:2H2+O2=点==燃==⑳__2_H__2_O___
• B.用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气
• C.木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触面积
• D.木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——燃烧的剧烈程度与氧气的浓 度有关
3.右图是探究燃烧条件的实验装置,有关该实验的说法不正

人教版九年级化学上册第七单元-燃料及其利用复习课件(共36张PPT)

人教版九年级化学上册第七单元-燃料及其利用复习课件(共36张PPT)

灭火的原理 和方法
化石燃料
化学反应中 的能量变化
环境影响
新燃料 和能源
灭火器 安全知识 爆炸 安全标示
煤 放热现象
石油 天然气
吸热现象
燃料的 充分燃烧
酸雨
乙醇
汽车尾气 氢气
不同形式的 能量发电
本单元的《课程标准》要求
单元小结单元 一.燃烧和灭火
可燃物 氧气(或空气) 达到着火点
燃烧是种常见的现象,它给人 类带来了光明和温暖,但也会 给人类带来灾难。
氢气、液化石油气、硫磷
(1)可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧就越剧烈
(2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时,必须严 格遵守有关规定,绝不允许违章操作
3、一些与燃烧和爆炸的图标:
二.燃料
化石燃料

煤 石油 天然气
燃料充分燃 烧的条件
选择燃料 应从资源.经济和

环境等多方面考虑.特别是 要重视资源 保护和燃烧 产
第七单元燃料及其利用
突出体现化学的价值
本单元主要内容
燃烧
与氧气接触 灭火方法 燃烧条件 温度达到着火点
可燃物
燃烧对环境的影响 酸雨……
能源
燃料
化石燃料
其他燃料
煤、石油、天然气 乙醇、氢气……
其他能源 太阳能、风能……
知识结构
课题 1
课题 2
课题 3
燃烧和灭火
燃料和热量
使用燃料对 环境的影响
燃烧条件
化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础,而且为 人类社会可持续发展做出了巨大贡献。 (1)煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。 被誉为“工业的血液”。
“能量转化”
太阳能是

人教版九年级上册化学 第七单元 燃料及其利用 复习课件 (共39张PPT)

人教版九年级上册化学  第七单元 燃料及其利用 复习课件   (共39张PPT)

有达到红磷的着火点 ;热水中的白磷 不能 填“能”或“不能”)
燃烧,原因没是有与氧气(或空气)接触

(2)火灾发生时消防队员通常用水进行灭火,其原理是
降低温度至可燃物的着火点以下 。
(4)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”, 比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na2O2),往棉球上滴水即可看到 “滴水生火”的奇观。因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物 质,其反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O 4NaOH+O2↑ , 该反应是 放热 (填“吸热”或“放热”)反应,但小明在一次表 演中因为滴水过多却没有成功,他没有成功的原因是
氢气
燃烧产物为水 ,不污染空气, 是最理想的清洁能源。
制取成本高,贮存困难。
乙醇 俗名 酒精


燃烧产物为CO2和H2O

在空气中燃烧放出大量的热,可用作酒

精灯内燃机的燃料,
新能源 太阳能、风能、核能、地热能
潮汐能、生物质能
7.下列属于可再生能源的是
()
A. 煤
B. 石油
C. 天然气
D D. 乙醇
措施举例 (高频考点)
油锅着火 用锅盖盖灭 酒精灯洒出着火时 用湿抹布盖灭 隔绝氧气
降低温度到着火点 高楼失火 高压水枪 以下
破坏燃烧 的条件
森林着火设置隔离带 隔离可燃物图书档案着火 用二氧化碳灭火器
水基型灭火器
干粉灭火器
二氧化碳灭火器
命题点1
燃烧条件和灭火原理
1. (燃着的酒精灯,盖上灯帽后熄灭,这说明燃烧需要的
可再生能源
能否再生
分类
不可再生能源 清洁能源

是否对环境有影响

人教版初三化学第七单元燃料及其利用复习课件 (共45张PPT)

人教版初三化学第七单元燃料及其利用复习课件 (共45张PPT)

想一想:物质的燃烧一定要有氧 气参加吗? 物质的燃烧不一定要有氧气参加,如H2在 Cl2中燃烧。
(3)燃烧条件的探究(详见实验突破栏目)
2. 灭火的原理和方法(高频考点)
(1)
清除_可__燃__物__(或
破坏
_燃_烧__ 原理 灭 方法
的条


使_可__燃__物__与其 他物品隔离)隔 三者之 绝_氧__气__(__答__案__ 中满足 _补__充__:__空__气__)_ 一个条 使其温度下将到 件即可
变式练习3. (’15原创)关于燃烧和灭火方法
中说法不正确的是
(B )
A. 要使物质燃烧,物质必须是可燃物
B. 所有物质的燃烧都要有氧气的参与
C. 消防员用高压水枪灭火是降低可燃物温度到
着火点以下
D. 物质在纯氧中比在空气中燃烧更旺
【解析】氢气可在氯气中燃烧,镁可在CO2中燃 烧;B错误
类型二 常见的安全标志识别
②燃料燃烧不充分时,产生一氧化碳等; ③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排 放到空气中形成雾霾; ④煤燃烧时排放出二氧 化硫(SO2)、二氧化氮 (NO2)等污染物溶于雨水, 会形成酸雨。
(2)保护措施: ①改善燃料结构; ②节约能源; ③使用清洁燃料,减少化石燃料的使用。
5. 能源的利用和开发 (1)能源的分类
例3.(’14玉林、防城港)能源和环境是人类生 存的基本条件,下列叙述错误的是 ( A )
A. 过量排放CO2形成酸雨 B. 发展氢能是开发清洁能源 C. 石油是一种不可再生能源 D. 限制生产含磷洗衣粉可减少水污染
【解析】SO2、NO2是形成酸雨的主要物质, 过量排放CO2会导致温室效应,A错误。
实验突破

人教版九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习课件(共39张PPT)

人教版九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习课件(共39张PPT)

(3)燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较。
一二三
定义
发生 条件 是否 发光
燃烧
爆炸
缓慢氧化 自燃
可燃物与氧气发 生的发光、放热 的剧烈的氧化反 应
可燃物在有 限的空间内 缓慢进行的 发生的急剧 氧化反应 燃烧
由缓慢氧化 引起的自发 的燃烧
达到可燃物的着 火点
发光
达到可燃物 不需要达到
的着火点 着火点
发光
12
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
2.使用和开发新的燃料及能源
(1)乙醇。 乙醇俗称_酒__精__,化学式为__C_2_H_5_O_H_,由高粱、玉米和薯类等经发酵、 蒸馏制得,属于___可__再__生___能源,在空气中燃烧的化学方程式为
点燃
__C_2_H_5_O_H__+_3_O_2__=_=_=_2_C__O_2_+_3_H_2_O__。
3
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
2.灭火的原理及方法 根据燃烧的条件能推出灭火的原理,即破坏燃烧的三个条件中的任何 一个都可达到灭火的目的。 (1)灭火的原理。 ①清除__可__燃__物__或隔离__可__燃__物___。 ②隔绝__氧__气__(_或__空__气__)_。 ③使可燃物温度降到着__火__点___以下。
(2)氢气。 氢气本身无__毒__、极易燃__烧__、放出热量_多__、燃烧产物是_水__,无污染。
点燃
氢气燃烧的化学方程式:___2_H_2_+_O_2__=_=_=_2_H__2_O___。
(3)开发和利用的新能源。 __太__阳__能_、核能、_风__能__、__地__热__能__、水能、潮汐能等。

九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件

九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件

和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题:
(1)化石燃料包括煤、石油和

煤的燃烧会导致酸雨的形成,原因是

(3)煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤
炼成焦炭,再将焦炭在高温下与水蒸气反应,得到CO和
H2。其中,焦炭与水蒸气反应的基本类型属于

(4)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,在不
消耗其它物质的情况下,可将尾气中的CO、NO转化为参
与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式
为:

题型4 实验与探究
知识点:燃烧条件;灭火原理等。
(2010·宁夏)某学校化学学习小
组设计出右图所示装置,并进行白磷
燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示
30℃时,打开活塞,在盛有水的试管
中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关
焦炭 煤焦油 焦炉气
•石油:俗称“工业的血液”,是重要能源,化工原料。 (1)生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气。 (2)主要含有碳、氢元素,还含有S、O、N等。 (3)是一种黏稠状液体,主要由多种有机物组成的混合物。
溶剂油 航空煤油
分馏
(利用石油中各成分的沸 石油
点不同,将它们分离。)
2H202==2H2O+02↑
温度未达到白磷的着火点
第二课时
1、二氧化硫、二氧化氮,酸雨 空气中可吸入颗粒物增多 造成温
室效应 空气污染等 酒精
点燃
C2H5OH+3O2 ==2CO2+3H2O 生成产物是水无污染,热值高 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、腐蚀建筑物 破坏农作物 8 8、B 9、B 10、C 11、石油 二氧化碳 水 酸雨 温室效应 资源 12、(3)(5)(2 )(4)(6)(1)13、太阳能分解水 化学 减少污染 节约能源

化学-第七单元-【燃料及其利用】-复习课件(共38张PPT)

化学-第七单元-【燃料及其利用】-复习课件(共38张PPT)
3、要注意通风,要有消防设备;
4、要轻拿轻放,不能撞击,爆晒等。
(2)易燃物、易爆物
①易燃物:是指那些易燃的气体或液体,容易燃烧、 自燃或遇水可以燃烧的固体如:金属钠;以及一些可 以引起其它物质燃烧的物质等。如:白磷、酒精、汽 油等
②易爆物:指那些受热或受到撞击时容易发生爆 炸的物质。如:硝酸钾、鞭炮等
实验 步骤


现象 饮料瓶变瘪
溶液变成红色
分析 SO2溶解于水
SO2与水反应生成 一种酸性物质
活动与探究:酸雨危害的模拟实验2
• 实验2:小组模拟实验
• 实验用品:SO2水溶液、植物叶子、锌粒
大理石
变化
加入物质
现象
缓慢
植物叶子 锌粒
叶子由绿色变黄色 有气泡放出,锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出, 大理石逐渐溶解
甲烷的物理性质:甲烷是一种无色无味的气体, 密度比空气的小,极难溶于水。
甲烷的化学性质:具有可燃性。
甲烷燃烧的现象为:纯净的甲烷燃烧发出
明亮的蓝色火焰;在火焰上方罩一个冷而干燥 的烧杯,过一会,烧杯壁上有水珠出现;迅速 把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清的石灰 水,震荡,石灰水变浑浊;同时放出大量的热。
三、燃料燃烧对空气的影响
思考1:煤中主要含哪 种元素,可能还含哪些
元素?
思考2:这 此元素燃烧 后生成哪些
物质?
■1 、 煤 的 燃 烧
碳元素 硫元素 氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
活动与探究:酸雨危害的模拟实验1
• 实验1: SO2的溶解性实验 • ①向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水; • ②向溶液中滴加少量紫色石蕊试液。

人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》单元复习课件

人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》单元复习课件

灭火方法
先用湿抹布关闭开关, 再灭火
灭火原理 ① ② ③ ② ③ ② ①
盖锅盖
放蔬菜 先切断电源,再用棉被 盖灭
木材着火 图书着火 森林着火
喷水 二氧化碳灭火器 设置隔离带
2018年2月3日,临沭一化工厂发生爆燃
知识归纳
燃烧、爆炸和缓慢氧化都是可燃物与空气中的氧气发生 反应时的不同表现形式。
发光
考点四
使用燃料对环境的影响
1.化石燃料燃烧造成空气污染,主要由以下几方面的原因: SO2 、__________ NO2 等污染物,这些气体或气体在 (1)煤燃烧时排放出_________ 空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨; (2)燃料燃烧不充分,会产生_________ 有害气体; CO
爆炸
燃烧
有限空间、急速燃烧
氧化反应
不发光
缓慢氧化
考点二
化学反应中的能量变化
(1)化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,
而能量的变化通常表现为热量的变化。 a. 有些反应是放出热量的, CaO+ H2O = Ca(OH)2 ____________________________________ ____________________________________ 。 HCl+ NaOH = NaCl+ H2O b. 有些反应是吸收热量的, CO2+ C 高温 2CO ____________________________________ (用化学方程式 表示)。 (2)能量变化对人类的意义
考点三
化石燃料及能源的利用和开发
1. 化石燃料的利用
混合 物,且均为 ( 1 )化石燃料包括煤、石油和天然气等,均为 _______ 不可再生 ________________ 能源。

人教版九年级化学上册:第七单元《 燃料及其利用》复习课件(共14张PPT)

人教版九年级化学上册:第七单元《 燃料及其利用》复习课件(共14张PPT)


中,塞紧瓶塞

推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 ____2_H_2O_2__M_n_O2__2_H_2_O_+__O_2_↑______。
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分 别是_燃__烧__匙__中__白__磷__不__燃__烧___是__因__为__温__度__未__达__到__白__磷__的__着__火__点__,__烧__杯__中__白__ _磷__不__燃__烧__是__因__为__没__有__与__氧__气__接__触__;推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的 现象是_导__管__口__有__气__泡__冒__出__,__烧__杯__中__白__磷__燃__烧_。
(1)彩色淀粉在爆炸中提供了_可__燃__物___。 (2)下列情况下,不会发生爆炸的是_①__②___。(填序号) ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③塑料桶中装的是煤粉时
(3)点燃下列各组混合物,一定不会发生爆炸的是_①___。 ①二氧化碳和氧气 ②一氧化碳和空气 ③液化石油气和空气 ④面粉和氧气 (4)在网上查询发现,海口举办的某活动也曾经使用过彩色淀粉。为预 防此类事故再次发生应采取的安全措施有 严__禁__在__人__员__密__集__场__所__喷__撒__彩__色__淀__粉__(_或__控__制__烟__头__、__焰__火__等__)__(写出一种即 可)。
3.(关注科学探究)用如图所示装置验。已知:白磷的
着火点为40 ℃。(提示:氢氧化钠溶液可吸收CO2)
内容 【实验1】研究燃烧的条件 【实验2】研究氧气性质
烧杯中盛有80 ℃的热水, 烧杯中盛有氢氧化钠溶液,

人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用复习课件 (共20张PPT)

人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用复习课件 (共20张PPT)
②减少汽车尾气污染 。
3.使用和开发新的燃料及能源
⑴乙醇:俗称 酒精 ,化学式 C2H5OH ,燃烧 产物是 二氧化碳 、 水 ,使用乙醇的优点
是 可节约石油资源 、 减少汽车尾气的污染。
⑵氢气:燃烧产物是 水
,被认为是最
清洁的能源。目前没有被广泛使用的原因 是 制取成本高 、 储存困难 。
⑶开发新能源,实现可持续发展,你知道的新能源 有哪些?从保护环境来说,最理想的燃料是什么?
⑵.化学方程式:CH4+2O2=点=燃=2H2O+CO2
4.化学反应都伴随着能量变化,通常表现为热量变化
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧 2.氧化钙与水反应
1.二氧化碳和碳反应。
课题3 使用燃料对环境的影响 考点梳理 1.煤燃烧对空气的影响
思考1:煤中主要 含哪种元素?还含 哪些元素?
思考2:这些元素燃 烧后生成哪些物质?
思考:煤和石油等化石燃料造成对空气 的污染,主要有哪些原因?
1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时, 产生空气污染物如二氧化硫;
2、燃料燃烧不充分,产生一氧化碳; 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒
等排放到空气中。
2、两种绿色能源:沼气、乙醇
(1)沼气的主要成分:甲烷
甲烷的化学式: CH4 (最简单的有机物,相 对分子质量最小的有机物)
碳元素

的 硫元素 燃

氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
讨论:据上述实验,试说明酸雨可能对环境造成什么
样的破坏?
水体污染、土壤酸化
损害人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
文物雕像腐蚀
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

注意:物质燃烧必需同时满足三个条件,缺一不可。
考点2 灭火原理与方法
1.实验探究:灭火原理。 2.灭火原理:根据燃烧的条件,可以得出灭火的原理
(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 (2)隔绝氧气(或空气)。 (3)使温度降到着火点以下。 3.灭火的方法
(1)使可燃物与空气隔绝。
(2)降低周围的温度。 注意:灭火原理其实就是破坏燃烧条件,三个条件只要破 坏其中的一个条件就可以达到灭火的目的。
考点3 易燃易爆物的安全知识
1.易燃物和易爆物
2.爆炸的条件:
注意:爆炸不一定都是化学变化,如轮胎爆炸、锅炉爆炸、气 球爆炸都是物理变化。判断一个变化是否是化学变化,关键是
看它是否有新物质生成。
3.与燃烧和爆炸有关的图标。如下图所示:
考点4 三大矿物燃料
1. 化石燃料包括 , , ,是
能源 。
•煤:俗称“工业的粮食”,是重要能源、化工原料等。 (1)植物遗体埋在地层下经过长期复杂的变化而形成煤。
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 , 收集方法是 ;也可用于制取 气体,化学方程式 是 。 分析: 本题是探究燃烧所需的条件,在进行探究时,主 要是采取对比实验,解题时根据燃烧需要同时满足三个 条件,进行分析解答。
题型5 计算题
知识点:煤、石油、天然气的主要组成及其性质;煤
和石油的综合利用等。 例5.(2010·广州)哥本哈根气候大会主要议题是二氧化 碳的排放问题,上海世博会也大力倡导“低碳”生活理念。 (1)现代生产、生活所消耗的巨额能量,主要来自煤、 石油、天然气等的燃烧,由于这些化石燃料的组成中含 有 元素,因此燃烧时向大气中排放了大量的二氧化
和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题:
(1)化石燃料包括煤、石油和 (2)酸雨是指pH 成,原因是 。 5.6(填“>”、“<”或“=”)的降 。
水,而正常雨水的pH约为5.6,煤的燃烧会导致酸雨的形
(3)煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤 炼成焦炭,再将焦炭在高温下与水蒸气反应,得到CO和 H2。其中,焦炭与水蒸气反应的基本类型属于 。 (4)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,在不 消耗其它物质的情况下,可将尾气中的CO、NO转化为参 与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式 为: 。
还原性


。被认为是最清洁的燃料。
4、氢气的实验室制法:
反应化学方程式:
考点8 燃料燃烧对环境的影响
煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染, 主要有以下几个方面原因
(1)燃料中的一些杂质燃烧时,产生SO2、NO2、NO等气 体,形成酸雨; (2)燃料燃烧不充分 ,产生CO气体; (3)末燃烧的碳氢化合物及碳粒,尘粒等固体颗粒排 放到空气中; (4)二氧化碳含量增多,加剧温室效应。
考点6 乙醇
1.乙醇:俗称酒精,化学式C2H5OH,属于可再生能源。 2.酒精的制取: ①原料:高粱、玉米、薯类等。
②生产方式:发酵、蒸馏。
3.性质: (1)物理性质
(2)化学性质
可燃性: 在空气中燃烧的现象: 。
化学方程式:

考点7 氢气
1、氢气的物理性质:
2、氢气的化学性质:可燃性
氢气燃烧化学方程式: 氢气还原氧化铜化学方程式: 3、氢气作为燃料的三大优点:
题型2
选择填充题
知识点:氢气、一氧化碳、甲烷和乙醇的性质;化石 燃料;新能源的开发和利用等; 例2. 下列各组物质中,充分燃烧产物相同的是:( )
A.H2和CO
B.CO和CH4
C.甲烷和酒精
D. 煤和甲烷
题型3
填空和简答题
知识点:燃烧及其条件;灭火的原理与方法;爆炸的条
件;化石燃料的燃烧对环境的影响;甲烷的可燃性等。 例3. (2010·佛山)“绿化亚运”是2010年广州亚运会 的主题之一。为减轻大气污染,必须要加强对工业废气
题型4 实验与探究
知识点:燃烧条件;灭火原理等。
ห้องสมุดไป่ตู้
(2010·宁夏)某学校化学学习小
组设计出右图所示装置,并进行白磷 燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示
30℃时,打开活塞,在盛有水的试管 中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关
闭活塞。锥形瓶内反应的 化学方程式是:
白磷未燃烧的原因是
。 。
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开 活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容。水能 灭火的原因是 。而本实验中白磷在水里 还能够燃烧的原因是 。
碳。
(2)汽车的燃料主要是汽油、汽油的成分复杂,本题 用C8H18代表。 ①C8H18的相对分子质量为 ,完全燃烧的化学方 程式为 。 ②公共汽车和出租车的耗油量(均以汽油为燃料)和 载客量如下表:
公共汽车 百公里耗油/kg 平均载客人数/人 17.1 30 出租车 9.12 2
乘公共汽车行驶一百公里,人均排放二氧化碳 kg。 乘出租车行驶相同距离,人均排放二氧化碳是乘公共汽车 的 倍。
CH4
(3)来源:植物的残体在隔绝空气的情况下分解而生成。 (4)存在:煤矿的矿坑,沼池的底部等。
(5)用途:燃料。
考点5 化学反应中的能量变化
1.吸热和放热 物质发生化学反应的同时,常常伴随着能量的变化,通常 表现为热量变化,即有放热现象或吸热现象。 (1)放热现象:有些物质发生化学反应 的燃烧、铝与盐酸的反应等。 (2)吸热现象:有些物质发生化学反应并不 是 氧化碳的反应,高锰酸钾受热分解等。 ,而 ,如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应,碳与二 ,如物质
知识网络
燃烧 燃烧与灭火
灭火原理
易燃易爆物的安全知识 煤
燃 料


燃料和热量
化石燃料 石油 天然气 化学反应与能量


对空气的影响 使用燃料对环境的影响
新能源开发与利用
·人教版
考点1 燃烧及其条件
1.实验探究:燃烧的条件 2.燃烧的定义:燃烧通常是指
考点整合
的氧化反应。
注意:但并不是所有的燃烧都有氧气参加,如氢气可以 在氯气中燃烧,镁可以在二氧化碳中燃烧等等。 3.燃烧的条件:物质燃烧需要的条件:① ②氧气(或空气);③达到燃烧所需的 (也叫做 )。 ; 温度
2.充分燃烧
使燃料充分燃烧通常需要两点:
(1)燃烧时要有足够的 (2)燃料与 要有足够大的 。 。
3.人类生活对化学能量的利用 (1)生活燃料的利用:如做饭、取暖等。 (2)利用燃烧产生的能量:发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发
射火箭等。
(3)利用爆炸产生的巨大能量:开山炸石、拆除危旧建筑等。 (4)利用食物在体内发生化学反应放出的热量,可维持体温 和日常活动所需的能量。
(2)主要含碳元素,还含有H、N 、 S、O等元素,以及
无机矿物质。 (3)由有机物和无机物组成的复杂混合物。 焦炭
干馏

(化学变化)
煤焦油 焦炉气
•石油:俗称“工业的血液”,是重要能源,化工原料。
(1)生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气。 (2)主要含有碳、氢元素,还含有S、O、N等。 (3)是一种黏稠状液体,主要由多种有机物组成的混合物。 溶剂油 航空煤油
题型示例
题型1 选择题
知识点:燃烧及其条件;灭火的原理与方法;三大矿物 燃料;燃烧、缓慢氧化;化学反应中能量的变化;消防 安全标志等。
例1.(2010· 福州)英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压
入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时, 在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和 扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点 D.使燃烧物的温度降低到着火点以下
(利用石油中各成分的沸 点不同,将它们分离。)
石油
分馏 (物理变化)
润滑油 石 沥 蜡 清
•天然气:主要是成分是甲烷(CH4),甲烷也叫
(1)甲烷物理性质: (2)甲烷化学性质:可燃性。

甲烷与氢气在氧气中燃烧的比较 注意:点燃前都必须检验纯度。
物质 H2 现象 淡蓝色火焰,放出大量热 量,生成水。 明亮的蓝色火焰,放出大 量热量,生成水和CO2 化学方程式
相关文档
最新文档