专业技术职务任职资格评审量化赋分 标准(正高级、高级、一级)

以任职期内具备九项条件的两项赋8分，多一项加0.5-1 分；其中任教15年以上的农村教师只需具备九项条件中 的一项赋8分，多一项加0.5分，最高分12分。以任职期 内所获得的奖励证书原件或发表论文、（代表作品）为 参考。
合计
100分
合 计 得 分
2
3
4
以任职期内的班主任、辅导员工作手册以及任职期内所 获得的奖励证书原件为参考。
以任职期内参加各级教育行政部门、家科研机构、学术 团体组织的教科研好的中获得的奖励证书原件为参考。 以任职期内的优秀教案和学校教研室评比情况为参考； 以任职期内所获得的奖励证书原件和发表的论文（代表 作品）为参考。
5
四、在培养、指导二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定 以任职期内有结对培养计划，并取得一定成绩； 成绩。满分6分 教育教学能 50分 力及工作量 五、较好地完成规定的教育教学工作任务。在学校兼任中层管理干部的非专任 教师，其授课时数不得少于本学校专业教师标准工作量的1/3，校级领导应适当 承担授、听、评、导课等教学工作。对不任课也没有听评课等工作的其它参加 评审人员，根据本岗位的工作特点、职责要求达到的标准由学校评委会有针对 性地逐一认定、计算工作量。（1）高中教师课堂教学工作量：数学、语文、外 语（汉语）每周课时10节或2个班的教学任务；物理、化学每周课时12节或3个 班的教学任务；政治、历史、地理、生物、体育每周课时12-14节；信息技术、 以任职期内满工作量12分，不满工作量0分 通用技术、艺术每周课时14节；高中选修课的教学工作量可适当放宽。（2）初 中教师课堂教学工作量：数学、语文、外语（汉语）每周课时12节或2个班的教 学任务；物理、化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治、历史、地理、生 物、体育、信息技术每周课时14节；音乐、美术每周课时16节。（3）小学课堂 教学工作量：数学每周2个班的教学任务；语文每周1个班的教学任务或每周10 节并担任班主任；其它科目每周课时15-18节。（4）各学段费教学工作量可根 据实际情况，折合纳入总教学工作量。满分10分 一、积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县（市、区）级以上 教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获好评。乡镇及以下学校教师在 乡镇教育行政部门的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。 二、参加乡镇及以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上获得好评；或在 乡镇及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖。 三、在县（市、区）级及以上刊物上发表教育教学论文1篇。 四、参加县（市、区）级教育行政部门组织的教材，教参、教辅编写工作，并 在本县（市、区）级范围内正式使用。
喀什地区中小学教师系列专业技术职务任职资格评审量化赋分表（一级）
姓名 出生年月 毕业院校及专业 评分项目 标准 分 工作单位 工作时间 毕业时间 赋分标准 申报专业 最高学历、学位 现专业技术职务、取得时间 说明 得分
1
拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。自觉维护祖国统一和 民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。贯彻党的教育方针，忠诚 思想政治现 13分 教育事业。具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识， 实表现 爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 1.具备硕士学位，任教满一年。2.大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教满4 任职年限计算方法：从现任专业技术职务首次聘任之日 学历，资历 10分 年。3.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）二级教师岗位任教满4年。 起计算至申报前一年年底止。全脱产学习者不计算任职 4.具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）二级岗位任教满5年。 年限（组织选派人员除外）。 任现职期间 15分 按近5年度的考核等次计分，年度考核优秀每年3分，合格每年2分。 考核结果 教学岗位 农村学校：5分、 城镇学校不加分 一、具有正确教育学生的能力。能根据所教学生的年龄特征和思想实际，进行 思想道德教育，有比较丰富的班主任，辅导员工作经验，并较好地完成任务。 满分12分 二、对所教学科具有较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程 标准、教材、教学原则和教学方法、教学经验比较丰富，有较好地专业知识技 能、并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果。满分12分 三、具有一定组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务， 在素质教育创新实践中积累了一定经验。满分8分 以年度考核表原件为准。
6
学术（科 研）成果Biblioteka Baidu
12分 五、参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地相关社会调 查，写出有一定价值的调查报告。 六、获县（市，区）级及以上优秀教学成果奖。 七、从事音、体、美等学科教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的 县级汇演、作品展或比赛中获奖。 八、能结合教学特点，熟练制作多媒体课件，加强直观教学，取得明显教学效 果，受县（市、区）级及以上教研部门的肯定。 九、指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教 育学会团体）组织的活动，或县（市、区）级以上奖励。 县、市初审专家意见：