二年级知识结构图
小学二年级数学知识思维导图
购物（2上）
认识钱币
货币单位 货币换算
中国（人民币）：元，角，分 美国：美元，美分 中国：1元=10角，1角=10分，1元=100分 美国：1美元=100美分
货币加减
相同单位和相同单位加减，若不够减，则向前方相邻单位借1当10（人民币是10，美元 是100），若一个单位和超过10（人民币是10，美元是100），则向前方相邻单位进1
长度：点到点的距离
基本长度测量工具及单位（2上）
长度单位
厘米（cm）是常用的长度单位 米（m）是常用的长度单位，100厘米=1米
尺子是常用的长度测量工具，在测量物体的长度时，要先把物体的一段对准尺子的0刻 度线，物体的另一端对准的尺子的刻度就是这个物体的长度
测量
分米（dm），毫米（mm）和千米（km）都是常用的长度单位
小学二年级数学知识思维导图 （北师大版）
认识数字
认识10000以内的数及估算（2下）
右边起第四个数位是千位，单位是1000，读作：千
数字读写
汉语读作：按汉语方法用汉字把数字写出来 数字写作：用阿拉伯数字把数字写出来
估算的意义是大致推算
整数加减法
三数加减法（2上）
三数加减竖式：三数加减竖式的格式和算法跟普通加法竖式基本一样，只是多了一个加 数写在第二个加数的正下方，在横线下面的得数是这三个加数的和
直角：角度为90度的角。它相对于四分之一个圆周（360°），符号：Rt∠
锐角：角度小于90度的角
钝角：角度大于90度，小于180度的角
认识长方形，正方形，平行四边形（2下）
平行四边形：对边相等且平行的四边形
平行四边形的判定：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的 四边形是平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；两组对角分别相等的 四边形是平行四边形
二年级下册各单元知识结构图
二年级下册各单元知识结构图第一单元；有余数的除法；第二课时；有余数除法的认识[二]第三课时；除法的笔算观察归纳余数都比除数小应用检查除法算式正确性第二单元；时、分、秒；第一课时；认识钟表[整时]；时针[短]指针分针[长]数字[1～12] 格 [大格、小格]认识[分针12.时针指几.就是几时] 读法 如；8时 写法 如；8；00第二课时；认识时、分；钟面上的格；12个大格[每个大格有5个小格]=60个小格 时针 [感知长短]关系［时针走1大格.分针走1圈[60个小格]就是60分］分针 ]简单计算钟面认识整时整时 认识几时认识几时几分认识秒第三课时；认识几时几分；先看时针[时针过几就是几时] 认识再看分针[从12起过几小格就是几分] 读法 如；几时几分 8时零5分 写法 ； 8；05 几时少5分 大约几时 几时过5分第四课时；认识秒时针分针 关系［秒针走一圈[60秒].分针走一格[1分]］ 1分=60秒 秒针[最长最细]；走1小格是1秒[体验长短] 读法 如；几时几分几秒 写法 ； ； 钟面比较时间(几秒)长短第三单元；认识方向；第一课时；认识东、南、西、北面向东认识方向东借助自己的前后左右[方法]早晨太阳的方向第二课时；平面图中的方向上北下南平面图中的方向左西右东观察者的第三课时；确定物体的方位平面图中的方向方法确定物体的方位参照物判断参照物的东南西北各是什么判断生活中的方向能正确判断平面图中个物体的方向第四单元；认识万以内的数第一课时；认识千以内的数利用方块图认识数的组成计数器根据方块图百以内读数的数一个一个数九百九十九添一是一千数数十个十个数一百一百数 10个一百是一千数位扩充认识千位第二课时；写出千以内的数读数数的组成写数认识千以计数器理解内的数方块图位值数在某一位的含义第三课时；认识算盘上的数框梁认识算盘档 1颗上珠表示51颗下珠表示1千以内从右到左的数千、百、十、个读数、写数一个一个数数数十个十个数一百一百数第四课时；认识万以内的数读数一千一千数数的组成一百一百数写数算盘拨珠数数一十一十数一个一个数操作认识千以内的数从右到左万千百十个数位顺序表位位位位位第五课时；用算盘拨出万以内的数第六课时；万以内数的大小比较数的组成位数万以内数的认识大小比较的方法首位比较位数继续比较第七课时；估数万以内数的认识数的大小比较生活中的估数数轴第五单元分米和毫米；第一课时；分米和毫米的认识1分米的表象观察操作认识分米分米与米、厘米的进率厘米和米生活中的应用分米和毫米的认识建立1毫米的表象会测量线段的长度观察操作认识毫米毫米与厘米的进率第二课时；单位的换算测量物体的长度动手操作长度单位间的进率长度单位的换算大单位换小单位相邻单位间的换算小单位换大单位应用第六单元；两、三位数的加法和减法 [作者；双北梁慧芳侯瑞芬]第一课时；两位数加两位数的口算算理相同计数单位相加[进位、不进位 ]先算整十数加整十数再算一位数加一位数择优算法[口算] 先算两位数加整十数再算两位数加一位数认识了万以内的数100以内笔算加法位数的口算验算交换两个加数的位置再算一遍第二课时；两位数减两位数的口算算理相同计数单位相减[退位、不退位 ]先算整十数减整十数两位数加两位数的口算两位数减算法再算一位数减一位数择100以内笔算加法两位数 [口算] 优的口算先算两位数减整十数再算两位数减一位数验算交换两个加数的位置再算一遍应用[解决问题]第三课时；用加、减解决实际问题审题解决同一个问题两位数加减两位数的口算可以用不同的方法用加减法解决数量关系 [*]实际问题100以内的加减法笔算解决问题换一种方法解题策略方法[感受]第四课时；三位数加两、三位数100以内的笔算加法算法验算[笔算]三位数加两、10向前一位进1三位数1000以内数的认识应用第五课时；三位数加三位数验算法三位数加两、三位数加 [笔算算三位数10向前一位进1应用算理；相同计数单位相减两位数减两位数相同数位对齐从个位算起三位数减两位数、算法验算三位数 [笔算] 相同数位不够减从前一位退1作10.数位加10再减。
二年级上册语文教材知识结构图
1二年级上册语文教材知识结构图单元课 目课 目课 目第一单元1国旗和太阳一同升起[5] 2 秋天 [1] 3古诗两首 [1] [3] [27]4日月潭 [19]◎语文百花园一 [2]能说会道 说说我们的暑假生活※ 古诗两首 《敕勒歌》、《望庐山瀑布》第二单元5窗前一株紫丁香 [2]6 阳光 [3]7 吃水不忘挖井人 [11] 8朱德的扁担 [8] 识字一保护庄稼好卫兵 [3]◎语文百花园二 [1]第三单元9天鹅、大虾和梭鱼 [8] 10征友启事 [5]11小猫刮胡子 [1] 12小马过河 [43]◎语文百花园三 [2]我们来帮他想办法第四单元13星星的新朋友 [9]14 我是什么 [19] 15 植物妈妈有办法 [21] 16邮票上的齿孔 [1] 识字二读读词语识汉字 [3]◎语文百花园四 [2]第五单元17我真希望 [4]18清清的溪水 [3]19一封奇怪的信 [1]20不用嗓子的歌手 [11]21动物过冬 [20]◎语文百花园五 [1]第六单元22手捧空花盆的孩子[15]23九色鹿 [12]24 孟母断织劝学（剧本） [1]25苏雅的画儿 [1]识字三“枇杷”和“琵琶” [1]◎语文百花园六 [1]第七单元26 古诗两首 [1] [22] [6] 27冬爷爷的图画 [2]28做灯笼 [2]29贺年片 [11]◎语文百花园七 [2]※ 古诗两首 《梅花》、《夜雪》第八单元30开天辟地 [1]31爱斯基摩人 [1]32* 白雪公主（一） [1]33 * 白雪公主（二） [1]◎语文百花园八 [1]。
二年级上册第三单元知识结构图
1、会认14个要求会认的字，会写10个要求会写的字。
2.准确、流利的朗读课文.
《看雪》
1、会认本课10个要求会认的字，会写本课8个要求会写的字。
2、准确、流利的朗读课文。
基本技能
《识字3》
1.准确、流利、有感悟地朗读课文。
《欢庆》
准确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
《北京》
准确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
《我们成功了》
增强民族自信心和自豪感，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪《我们成功了》
准确、流利地朗读课文。体会人们在申奥成功时激动、快乐和自豪的心情。
《看雪》
准确、流利的朗读课文。体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
基本情感
《识字3》：感受祖国的伟大。
《欢庆》
在朗读中感悟，结合魄力和图片理解课文内容。感受那种喜庆、欢乐的气氛。
《北京》
朗读感悟，结合图片或文字资料来理解课文，感受北京的美丽。
二年级语文第三单元知识结构图
基本知识
《识字3》
1.会认本课11个要求会认的字，会写本课8个要求会写的字。
《欢庆》
1.理解本课7个要求会认的字，会写本课8个会写的字。
2.准确、流利的朗读课文。背诵课文。
《北京》
1.理解本课程3个要求会认的字，会写本课程0个要求会写的字。
2、准确、流利、有感悟地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
二年级知识结构图
人教版二年级上册第五单元知识结构图识字五 （关于团结合作的谚语） 18、称赞 （体现相互称赞、学会欣赏别人）第五单元单元内容19、蓝色的枫叶（体现互相帮助） （团结合作，友好相处） 20、纸船和风筝（体现和谐相处）21、从现在开始（体现尊重他人）1、认识60个生字，会写49个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。
单元目标 3、有团结合作的意识，有积累谚语的兴趣。
4、学着发现别人身上的优点，懂得人与人之间应该互相帮助，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人（1）学会生字新词，理解谚语。
1、重点 (2) 正确、流利、有感情地朗读课文单元重难点 （3）了解课文内容（1）体会课文中蕴含的情趣和道理2、难点（2）正确美观地书写生字1、 引导学生熟读课文，注重朗读训练，采取多种形式的读2、教学策略与教法，创设情境，反复朗读课文3、感悟课文，使学生在情感上受到熏陶4、随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。
5、通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字。
6、要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。
7、紧密联系学生的生活。
让学生搜集发生在身边的关于友好相处、团结合作的事，反思自己的言行，养成良好的品格。
8、利用讲故事、表演故事的形式调动学生学习的积极性，使学生在思想上受到启迪。
教学策略与教法。
二年级数学单元知识结构图
解决问题 （连续两问）
35+32
35+37
36-23
51-36
解决问题 （一个数比 28+34+22 另一个数多 84-40-26 或少几的 问题
67-25+28
解决问题 （一问）
35+2 35+20
35+7
36-3 36-20
51-6
6+7+20 20-8-6
7-5+18
第三单元单元结构图
解决问题 例6
生活中 的角
认识锐角 和钝角 例5
角的初 步认识
认识角
认识角 例1
画角 例2
认识直角
认识直角 例3 画直角 例4 Nhomakorabea第四单元知识结构图
3+3+3+3+3=15 6+6+6+6=24 2+2+2+2+2+2+2=14 2×7=14 7×2=14 5的乘法口诀 2、3、4的乘法口诀 2-6 表 内 乘 法 （一） 的 乘 法 口 诀
解决问题
整理和复习
第七单元知识结构图
解决问题 例三
认识”分“ 例一
认识时间
认识几时几分 例二
第八单元知识结构图
数学广角
简单的排列（例一）
简单的组合（例二）
第 一 单 元 单 元 结 构 图
统一长度 单位 例1
认识厘米
解决问题 例8
认识厘米
例1
长度单位
用厘米量
例2
认识米
认识线段
认识米
例4
认识线段 例6
画线段 例7
二年级语文上册教学知识结构图
二年级语文上册教学知识结构图拼音：一、多音字：课文中：分背转着空冲和扇系当还行散盛宿二、易错的字音：1、鼻音与边音：劳浪闹泪能农扭拦乱2、前鼻音与后鼻音：今轻真兵伸信音经请静清梦亲等虹醒惊盯丰并病农能民灯扔邻穷顶引3、平舌音与翘舌音：真松菜穿紫捉桌闪伸直冲采处着收丛而左吹专数重祖常丑众除丝彩尺摘初虽壮神治4、方言音：梦、、俩、咱、吃汉字：一、会认376个字，会写216个字。
二、易混淆的字：1、级—极弟—第吗—妈请—清睛—晴抱—报爪—瓜刚—钢俩—两出—处变—弯休—体从—丛捡—脸鱼—渔退—腿低---底对---队气---汽组---祖2、语文乐园。
三、查字典：1、音序查字法；2、部首查字法。
词语：一、每课词语库的词语，能认会理解会用二、特色词语1、意思相近或相反的词；2、AABB ABAC ABB3、四字成语4、谚语5.的和地及得的词句子：一、日积月累：1、文章中的优美词句段2、古诗名句二、特殊句：被字句、把字句、反问句、比喻句、拟人句。
三、标点：1、逗号、句号、冒号、引号、感叹号、顿号2、引用人物语言四、在句子中理解词的意思：1、一字、一词多义2、理解古诗中重点词语的意思3、理解词语的方法查字典、联系上下文理解阅读：一、主要内容二、受到启发，懂得的道理、体会三、中心句，特别是总分写法中的总起句、分总写法中的总结句四、1、根据课后提示回答问题2、每课课后问题3、提有价值的问题五、背诵语文生活小练笔：1、我是导游2、家庭趣事3、写信4、秋天的图画5、我的小制作6、节约用水7、小小辩论会8、了解春联课外阅读：开始走近故事、古诗，阅读量在10万字以内。
二年级数学知识结构图1
乘法的 意义
乘法算式 各部分的 名称
乘法 口诀表
表 内 乘 法
轴对称 从不同角度 观察物体
轴 对 称
观 察 物 体
用画正字的 方法整理数 据
统 计
简单的排 列与组合 计
简单的 推理
数学 广角
看 一 看
实 践 活 动
加数相同 的加法算 式
改写成乘 法算式
乘 法 加法算式和 乘法算式的 互换
人教版小学二年级上册 数学知识结构图
渑池县第三小学
陈凤霞
角的初 步认识
表内乘 法
观察物体
统计
数学广角 长度单位 实践活动
二年级 数学上 册知识 结构图
长 度 单 位
两位数 加
两 两位数减 位 数 减
连加连减 连 加 加减混合 连 减
100以 内的 加法 和减 法 （二）
角的各 部分名 称
角的 初步 认识
乘法 的初ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ步认 识
二年级上册知识结构图
一个人从接受任务到正式参加说教材比赛，在平时照常上课的情况下，最少一个月的准备时间。其准备的流程可用以下七个字来说明：
读、炼、写、画、改、背、演
1、读——读课程标准和教材。2、炼——提炼和概括课标要求和教材特点3、写——写出说教材的文稿4、画——制作课件，画知识树。
5、改——反复修改文稿和课件6、背——脱稿背诵和演讲7、演——演讲操练
说课标、说教材的基本要素
说课标
1、说本学科的课程总目标或学段目标；
2、说本学段、一册教材、一个专题、或一个单元（一个模块）的内容标准。
说教材
3、说教材的编写特点、编排体例和内容结构。（有条件的可把不同版本的教材进行比较）（没有现成的资料，要从教材的前言和相关介绍中总结并链接相关页面予以说明）
把握整个学段在不同阶段的具体要求，在纵向上做以整合。
（共13个要点）
基础教育阶段课程标准的分类
我们国家基础教育阶段课程标准分为三大类：1-9年级义务教育一类；幼儿园一类；普通高中一类。义务教育阶段和普通高中的课程标准都是分学科的，在结构上差不多，名称如《语文课程标准》。而幼儿园的课程标准不分学科，就是一个，名称是《幼儿园教育指导纲要》，其结构与中小学的课程标准也有不同。
中小学课程标准的结构一般分为四大部分
第一部分：前言，包括：1.课程的性质与地位；2.课程基本理念；3.课程标准的设计思路。
第二部分：课程目标与内容，包括：1.总体目标与内容；2.学段目标与内容。
如义务教育阶段的语文是按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“学段目标”和内容要求。不同学科的分段有所不同，如数学是按1～3年级、4～6年级、7～9年级分为三个学段。各学科初中都是一个学段，只是小学的分段有所不同
二年级语文第四单元知识结构图
二年级语文第四单元知识结构图一、单元教材简析：本单元教材围绕“怎样看问题，想问题”这个主题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。
成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。
还可以启发学生大胆想象，续编故事。
要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
二、学情分析：学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。
教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
三、单元教学目标：1.会认47个生字，会写50个生字。
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教学目标
教学内容
教学课时
本单元围绕怎样看问题，想问题这个专题，选编了给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的道理
识字四
2课时
学习本单元要求会认、会写的字，能读准字音，认清字形，并能正确书写。学习有绳子组成的词语，会读会写。
13坐井观天
2课时
针对学生喜爱的故事，结合插图，激发他们主动读故事的积极性，从中理解一定的道理。启发学生大胆的想象，让学生把其中的故事和生活联系起来，感悟故事，理解生活。
14、我要的是葫芦
2课时
15、小柳Leabharlann 和小枣树2课时16、风娃娃
2课时
17、算的和甜的
2课时
语文园地四
3课时