一岗双责绩效考核制度
安全生产一岗双责责任考核实施细则(五篇)
安全生产一岗双责责任考核实施细则第一章总则第一条为加强危货运输安全生产管理，明确安全生产责任，依据《安全生产法》和有关安全生产法律法规要求，结合公路运输的生产经营实际，制定本制度。
第二条安全生产实行“一岗双责”制度(一岗双责制度。
是指公司各级领导、各部门不仅要完成本职范围内的业务工作，同时承担业务职责范围内的安全生产目标管理工作，按照“谁主管、谁负责”的原则履行安全生产职责)。
公司实行安全生产岗位责任制度，坚持谁在岗谁负责、谁主管谁负责的原则；坚持责任明确，落实到人，分工负责，齐抓共管的原则；坚持分级管理，各负其责，自上而下逐级监督管理的原则。
第三条通过层层签订《安全生产责任书》的形式，明确公司各部门、各层级的安全生产责任。
第四条公司及所属各科室行政正职是本单位的安全生产第一责任人，对本单位的安全生产工作负全面领导责任。
领导班子其他成员对分管工作范围内的安全生产负直接领导责任。
第五条公司全体员工必须在各自岗位上对安全生产负责，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、强化责任、细化措施、重在落实”的安全生产方针，相互支持，密切配合。
第六条公司全体管理人员除应履行本规定的安全职责外，还应完成公司安排的其它安全生产工作。
第二章经理级领导安全生产责任管理制度第七条总经理责任制度1、负责公司管理工作，对安全工作负全面责任，是安全生产的第一责任者。
2、负责认真执行党的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、命令、决定、通知、通报等。
3、负责对总公司下达的有关安全生产决定及预防重大事故发生的防范措施的贯彻执行。
4、负责组织落实车祸事故、灾害预防处理计划，组织领导防洪、防毒、防暑降温等工作。
5、负责每月召开一次会议，研究解决安全、生产建设、经营管理等方面的重大问题。
6、负责审查各科室每月的安全学习培训，及当月工作总结和下月工作计划。
7、负责每月召开一次安全生产例会，总结当月安全生产工作的经验教训，具体安排下月的安全生产工作，并保证落实。
“一岗双责”制度（三篇）
“一岗双责”制度是指一名员工在一份岗位职责之外，还兼任另外一份岗位职责的制度。
这种制度在企事业单位中较为常见，具有较好的经济效益和人力资源优化的作用。
下面就“一岗双责”制度进行详细探讨，从其背景、实施原则、影响和挑战等方面展开论述，并给出相应的解决方案。
一、背景随着社会经济的不断发展和竞争的加剧，企事业单位的员工在承担工作任务的同时，面临着岗位职责多样化需求的挑战。
为了有效利用单位的人力资源，提高员工的工作效率和综合素质，一些单位开始尝试实行“一岗双责”制度，让员工在完成本职工作的同时，兼任一份或多份其他岗位职责，以达到资源优化的效果。
二、实施原则1.能力匹配原则。
员工通过岗位评估和培训，经过合理调配，确保一岗双责的职责和能力匹配，既能满足员工自身的发展需求，又能实现单位的工作目标。
2.分工原则。
明确员工在主岗位和兼岗位的职责分工，避免岗位重叠和混乱，保证工作的有序进行。
3.奖励机制原则。
对于兼任多份岗位职责的员工，单位应采取符合员工努力和贡献的奖励机制，激励员工将工作投入到不同岗位的职责中，提高绩效。
4.培训支持原则。
单位应提供相应的培训和支持，帮助员工提升兼任岗位的能力和素质，提高员工的工作绩效和满意度。
三、影响1.提高人力资源利用率。
通过员工一岗双责的安排，可以最大限度地利用到员工的全部潜能和能力，发挥员工的多面才华，从而提高人力资源的利用率。
2.增强员工的综合素质。
通过兼任不同岗位，员工接触到更广泛的工作内容和职责，能够锻炼和提升自己的综合素质，增加自身的竞争力。
3.提高工作效率。
员工在熟悉了多个岗位的任务后，能够熟练地进行岗位切换，提高工作效率，提高单位的工作效益。
4.促进员工的个人发展。
通过兼任不同岗位，员工能够更全面地了解企事业单位的工作流程和业务体系，有利于员工的个人发展和晋升。
四、挑战1.任务过重。
员工需要同时承担主岗位和兼岗位的任务，容易导致任务过重，承担过多压力，影响工作效率和质量。
2024年一岗双责制度(四篇)
2024年一岗双责制度岗位职责“一岗双责”指既要抓好分管的业务工作，又要以同等的注意力抓好分管部门的党风廉政建设，把____倡廉、案件防范工作与业务工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”，使党风廉政建设和____工作始终保持应有的力度。
制度内容第一条为全面贯彻落实党的路线、方针、政策和院党组____决定，切实抓好队伍建设和业务建设，推动各项工作的顺利开展，制定本制度。
第二条一岗双责指领导干部既要管理好队伍，又要抓好业务，即一个岗位两个责任。
第三条一岗双责的责任主体(即责任人)为党组成员和二级班子成员(包括主要负责人及副职)。
第四条一岗双责责任人的责任，院长对全院工作和人员负责，党组成员对分管(联系)工作和人员负责，二级班子成员对本部门工作和人员负责。
责任人的责任延伸到八小时以外。
第五条责任人应定期或不定期对其责任范围内的工作进行督促和检查，重点督查各种制度的落实情况。
(一)公司总经理每半年对公司工作定期督查一次以上，并适时开展不定期的工作督查；(二)党组成员每季度定期对分管(联系)工作督查一次以上，并适时开展不定期的工作督查；(三)二级班子成员每月召开一次本部门工作会议，回顾和检查本月的一岗双责落实情况，并适时开展对本部门的队伍建设和业务工作进行督查。
第六条党组成员每半年向公司党组汇报一次一岗双责的落实情况，各部门主要负责人每季度向分管(联系)领导汇报本部门的一岗双责责任的落实情况。
第七条一岗双责责任人要做好交心谈心工作。
(一)交心谈心的范围为干部职工的思想、工作、学习、纪律、家庭、生活等方面；(二)总经理每年要与全公司干部职工每人交心谈心一次以上；(三)分管(联系)领导每年要与分管(联系)部门的干部职工每人交心谈心两次以上；(四)二级班子成员每年要与其部门的干部职工每人交心谈心四次以上；(五)领导主动与下属、下属主动与领导交心谈心次数不限。
第八条领导与领导之间、部门与部门之间、部门内部之间、干部职工之间、内部与外部之间要进行广泛的交心谈心活动，时间、次数不限。
一岗双责评价细则
一岗双责评价细则一、工作责任与完成情况评价1. 工作责任承担能力：对于多个职责的承担能力，包括时间管理、任务规划、优先级排序等方面的表现。
2. 完成工作质量：对于各项职责的工作质量是否符合要求的评估，包括准确度、完成效率、专业水平等方面的表现。
3. 工作量完成情况：针对各项职责的工作量是否完成，任务分配合理性的评估。
二、工作效率评价1. 时间管理能力：评估员工对于时间的合理利用情况，能否在承担多项职责的情况下合理安排工作进度，制定合理的工作计划。
2. 任务分配能力：对于多个职责的划分与分配能力的评估，是否能合理分配任务给不同的团队成员，协调各项任务的进度。
3. 处理能力：评估员工在同时进行多项任务时的处理能力，包括任务优先级的确定、工作时间的控制等。
三、团队合作评价1. 沟通配合：考量员工在工作中与他人的沟通配合能力，是否能积极与团队成员开展有效的沟通，建立良好的工作关系。
2. 协作能力：评估员工在工作中与他人的协作能力，是否能积极参与团队工作，积极提出建议与反馈。
3. 互助精神：考察员工在工作中对于团队成员的帮助与支持程度，是否乐于分享知识与经验。
四、问题解决能力评价1. 主动解决问题：评估员工在工作中遇到问题时是否能主动寻找解决方案，积极克服困难。
2. 解决问题的效果：考量员工针对问题的解决方案是否切实有效，解决问题的速度与成果。
3. 应变能力：评估员工在面对突发情况时的反应能力与灵活度，是否能迅速应对问题，做出合理的反应与决策。
五、自我管理评价1. 学习能力：评估员工是否能够主动学习与更新知识，提升自己的专业能力与技能水平。
2. 自我激励：考察员工在工作中是否能够自我激励，保持积极的态度与工作热情。
3. 职业规划：评估员工对于自己未来职业发展的规划，是否具备长远的职业目标与计划。
六、绩效考核评价1. 目标达成情况：评估员工在工作中对于设定目标的实际达成情况。
2. 工作表现优秀度：评估员工在多个职责中的工作表现优秀程度，是否超出预期、表现突出。
建设工程管理一岗双责制度
建设工程管理一岗双责制度一、总则建设工程是国民经济的基础产业，承载着国家的发展和人民的福祉。
建设工程管理是确保建设工程质量、安全和进度的重要手段。
为了加强建设工程管理，提高管理效率和质量，建立起一岗双责制度是必不可少的。
本制度旨在明确建设工程管理人员的责任，加强管理的科学性和规范性，促进建设工程的健康发展。
二、适用范围本制度适用于各类建设工程项目，包括房屋建筑、基础设施、市政工程等。
适用对象为所有从事建设工程管理的人员，包括项目经理、工程监理、设计人员等。
三、一岗双责制度的内容（一）责任分类1. 主责任：负责建设工程的整体管理和协调，对工程的质量、安全、进度负有主要责任。
2. 分责任：在主责任的指导下，负责具体的工程管理工作，保证各项工作按照规定进行。
（二）责任要求1. 主责任：主要负责以下工作：a. 确保项目目标的实现，包括质量、安全和进度。
b. 组织编制工程管理计划，明确各项工作的责任和任务。
c. 协调项目各方的合作，解决工程中出现的问题。
d. 召开工程管理会议，及时总结工作经验，提出改进建议。
e. 对工程进度、质量、安全等方面进行监督和检查，保证建设工程的顺利进行。
2. 分责任：分工明确，具体负责以下工作：a. 负责施工现场管理，保证施工质量和安全。
b. 负责工程进度管理，及时调整工程计划。
c. 负责工程文件管理，确保施工资料齐全和正确。
d. 负责与业主、设计单位的沟通，解决工程中的技术问题。
四、执行和监督（一）执行1. 项目经理应根据工程特点和规模确定主责任和分责任的具体人员，并明确其责任范围和要求。
2. 各责任人员应认真履行各自的职责，保证工程的顺利进行。
3. 主责任和分责任间应建立良好的合作关系，加强沟通和信息交流，共同完成工作任务。
（二）监督1. 项目管理部门应定期对各责任人员的工作情况进行检查和评估，发现问题及时纠正。
2. 项目监理单位应加强对项目管理工作的监督，及时提出整改意见。
一岗双责绩效考核制度
第一实验学校安全工作“一岗双责”绩效考核制度为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全工作“一岗双责”制，强化全校教职员工的安全责任和意识，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。
根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园幼安全管理办法》及相关法律、法规及政策规定，结合我校实际情况，制定以下学校安全工作“一岗双责”目标管理考核奖惩办法。
一、考核奖惩范围：本年度学校各处室及全体教职工二、考核奖惩依据：永年县教育局《学校安全“一岗双责”绩效考核分值参考》三、考核细则（一）学校大门在上课期间要实行封闭式管理，出入登记要规范，否则扣值班教师绩效3分。
（二）上下学时间值班教师在大门口戴袖章执勤，并在下学后半小时负责清校锁大门，否则扣其绩效3分。
（三）课间及课外活动时间，重点部位值班教师必须按时值班到位（如施工区域和楼道口、体育场地等学生密集的地方），否则扣其绩效2分。
（四）任课教师出现空课现象的，扣其绩效5分。
（五）体罚学生或变相体罚学生的教师，扣其绩效3分。
（六）学校组织的劳动、体育以及其他各类活动，必须由相关教师亲自带领，并保障学生安全，否则扣其绩效5分。
（七）任课教师每节上课前必须清查学生人数，对缺勤学生进行及时追踪，要追踪到位、追清原因，并规范填写《班级安全日志》，否则扣其绩效3分。
（八）每位教师对各自分包的项目和部位（学校的每个部位和每个安全项目都分包到人）必须在每天进行一次安全隐患排查与整改，对自身无力整改的要及时上报。
否则扣其绩效5分。
（九）教室前后门和所有安全通道都要畅通，否则扣相关责任人绩效2分。
（十）安全课教师必须强化对学生的安全宣传教育，做好安全教育“六落实”（教学计划、教材、课时、教师、教案、考核），否则扣绩效3分。
（十一）班主任要强化对学生的安全教育和养成教育，教育学生在交通、用电、消防、饮食等方面的安全常识。
若出现学生下河洗澡、打架斗殴、购买“三无食品”、攀爬栏杆等危险现象的，扣其绩效3分。
工程管理一岗双责制度
工程管理一岗双责制度一、工程管理一岗双责制度的实施目的1. 提高管理水平工程管理是一项既要负责具体项目工作，又要负责管理和监督的工作，因此，工程管理人员需要具备较高的管理水平和技能。
实施一岗双责制度可以促使工程管理人员不断提升自身管理水平，不断改进管理方法和管理手段，提高整个团队的管理水平。
2. 提高工作效率工程管理人员在项目中既要负责实施具体的工作任务，又要协调各个部门和工种之间的关系，确保项目的顺利进行。
实施一岗双责制度可以促使工程管理人员做到既关注项目的进展和细节，又不失大局观念，从而提高工作效率，保证项目的按时完成。
3. 改善项目管理质量工程管理一岗双责制度要求工程管理人员既要负责实施具体项目的工作任务，又要负责管理和监督项目的进展和质量，因此，可以有效提高项目管理的质量，确保项目的质量达到客户的要求，提升企业的竞争力。
4. 促进企业的可持续发展实施工程管理一岗双责制度可以增强工程管理人员的责任感和使命感，让他们更好地与企业目标和发展规划相结合，为企业的可持续发展做出贡献，并激励其他员工向他们学习，共同推动企业朝着良好的方向发展。
二、工程管理一岗双责制度的基本内容1. 工作任务分配根据项目的具体情况和要求，制定合理的工作任务分配方案，明确工程管理人员的具体工作内容和责任，确保各项工作得以有序进行。
2. 管理职责规定明确工程管理人员在项目管理中的管理职责和监督责任，要求他们负责项目实施过程中的各项管理工作，包括进度控制、质量保障、成本管理等方面的工作。
3. 绩效考核机制建立完善的绩效考核机制，将工程管理人员的绩效考核与其双责制度的执行情况和工作成果挂钩，激励其更好地完成工作任务和管理职责。
4. 奖惩机制建立奖惩机制，对工程管理人员的工作表现和绩效进行奖励和惩罚，以确保他们尽职尽责，为项目目标的实现做出贡献。
5. 培训机制加强对工程管理人员的培训和学习，提升其管理水平和技能，让他们更好地适应一岗双责制度的要求，更好地完成工作任务和管理职责。
“一岗双责”制度
“一岗双责”制度
，又称“双向管理”制度或“岗位责任制”制度，是一种管理机制，意味着一个岗位上的人员不仅承担相关职责和任务，还要对自己所在岗位的工作结果负责。
“一岗双责”制度的核心思想是强调岗位责任和绩效考核相结合，使每个员工对自己所担任的岗位负责，并为其工作结果承担相应的责任。
在这种制度下，员工不仅要履行自己的工作职责，还要对自己的工作结果负责。
这样的管理模式可以提高员工的责任感和工作积极性，促进企业的高效运作。
“一岗双责”制度还可以推动岗位的优化和工作的流程改进。
通过明确岗位职责和工作任务，可以让员工专注于自己应有的工作内容，避免任务的重复和冲突，提高工作效率和工作质量。
与此同时，也能够促进团队之间的合作和协调，实现整体绩效的提升。
需要强调的是，“一岗双责”制度并不是简单地将员工的职责和任务增加，而是要在合理分配工作负荷的基础上，明确每个岗位的责任和工作要求，从而真正发挥员工的潜力和创造力，提高企业的竞争力和持续发展能力。
第 1 页共 1 页。
2024年“一岗双责”工作制度范本(三篇)
2024年“一岗双责”工作制度范本一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧, 企业对员工的要求也越来越高。
为了提高员工的综合素质和工作效率, 让员工在工作中充分发挥自己的能力和潜力, 我们公司决定推行“一岗双责”工作制度。
通过这一制度的实施, 我们既可以培养员工的多岗位工作能力, 促进各部门之间的合作, 又可以提高员工的综合素质和工作效率。
二、适用范围该工作制度适用于全公司所有员工, 无论职位和工作岗位。
三、工作岗位与职责1.根据公司岗位职责, 每个员工被分配到一个主岗位。
员工需全力以赴完成主岗位的工作任务, 并保证工作质量和效率。
2.每个员工除了主岗位外, 还需要承担一个副岗位的工作。
副岗位由公司根据员工的特长和业务需求进行选择, 并将其分派给员工。
3.主岗位的职责包括但不限于：负责所在部门的日常工作、完成本职工作任务、处理相关事务等。
4.副岗位的职责包括但不限于：参与副岗位相关工作，提供协助和支持、承担相应的工作任务等。
其中，副岗位的工作任务不得影响主岗位的工作任务。
五、权责明确1.员工对主岗位和副岗位都必须承担相应的责任, 保证两个岗位的工作任务均能够得到有效完成。
2.公司将会针对每个岗位制定明确的权责清单，明确员工在各岗位上的工作职责和具体权限。
3.公司将根据员工所承担的岗位任务，进行相应的考核和评价。
员工在主岗位和副岗位上的工作表现将作为绩效考核的重要依据。
六、培训与发展1.公司将在员工入职时, 根据其个人能力和特长, 进行相应的岗位分配和培训, 确保员工能够适应并胜任所分派的主岗位和副岗位工作。
2.公司将不定期组织相关的培训和学习活动，帮助员工提高综合素质和工作能力，促进其在主岗位和副岗位上有更好的发展。
3.公司将会根据员工在主岗位和副岗位上的工作表现，提供相应的晋升和职业发展机会。
七、工作记录与总结1.员工需对自己在主岗位和副岗位上的工作任务和工作进度进行记录, 并及时上报部门负责人。
一岗双责制度
一岗双责制度一岗双责制度是指在组织或者企业中，每一个员工都承担着两个角色的责任，即一岗双责。
这种制度的目的是提高员工的工作效率和责任感，促进组织的发展和稳定。
一岗双责制度的实施需要包括以下几个方面的内容：1. 岗位职责明确：每一个员工的岗位职责应该明确具体，包括工作内容、工作目标和工作要求等。
这样可以使员工清晰自己的责任范围，避免职责不清导致工作混乱。
2. 工作绩效考核：一岗双责制度要求员工在完成本职工作的同时，还需要承担其他相关工作。
因此，应该建立科学合理的绩效考核体系，对员工的工作绩效进行评估和奖惩，激励员工全面发展。
3. 培训和发展机会：为了使员工能够胜任一岗双责的工作，组织应该提供培训和发展机会，提升员工的综合素质和能力。
这样可以增强员工的工作能力，提高组织的整体竞争力。
4. 沟通和协作：一岗双责制度要求员工之间要加强沟通和协作，共同完成工作任务。
组织可以通过定期的会议、工作交流等方式，促进员工之间的交流和合作，提高工作效率。
5. 管理支持和监督：组织应该提供必要的管理支持和监督，确保一岗双责制度的有效实施。
管理者可以通过制定明确的工作目标、定期的工作计划和工作报告等方式，对员工的工作进行监督和评估。
一岗双责制度的实施可以带来以下几个方面的好处：1. 提高工作效率：员工承担两个角色的责任，可以更好地协调和安排工作，提高工作效率。
同时，员工在完成本职工作的同时，也会更加关注其他相关工作，提高整体工作质量。
2. 增强责任感：一岗双责制度要求员工承担更多的责任，这可以增强员工的责任感和使命感。
员工会更加认真对待工作，提高工作质量和效率。
3. 促进员工发展：一岗双责制度要求员工具备更广泛的知识和技能，这可以促进员工的全面发展。
员工在承担其他相关工作的同时，也可以学习和提升自己的能力。
4. 提升组织竞争力：一岗双责制度可以促使员工更好地发挥个人的优势和潜力，提高组织的整体竞争力。
员工的全面发展和高效工作可以为组织带来更多的机会和优势。
2024年一岗双责工作制度范文（三篇）
2024年一岗双责工作制度范文一岗双责制度-一岗双责制度一、严格执行管生产必须管安全，对安全生产工作实行“一岗双责”制度，按照“谁主管，谁负责”、“谁审批，谁负责”、“谁签字、谁负责”的原则，抓好分管及具体负责工作范围内的安全生产。
二、站长是安全生产工作的第一责任人，全面负责车站的安全生产工作并履行以下职责。
1、认真贯彻国家、省、市、区有关安全生产的方针、政策、法律、法规、规章。
一岗双责制度。
认真履行法人的职责，全面负责全站的安全生产工作。
2、建立健全安全生产管理机构，配备足够的安全生产管理人员，明确责任，按规定提取和使用安全专项经费。
3、建立健全安全生产规章制度及安全技术操作规程，明确各部门各岗位的安全职责。
4、接受政府及其有关部门的安全生产监督管理，每季度至少督促检查一次全站的安全生产，及时消除生产安全事故隐患。
5、重视消防工作，____防火检查，及时消除火灾隐患，配置消防设施、器材，确保其性能良好、有效。
6、制定全站的事故应急救援预案，建立事故救援体系，落实应急救援措施并定期____演练。
7、加强对职工的安全生产教育和培训，提高全站职工安全意识及素质，做到持证上岗。
一岗双责制度。
8、实行安全生产目标管理，主持研究和解决有关安全生产工作方面的重大问题。
定期公布全站安全生产情况，认真听取和采纳工会、职工关于安全生产的合理化建议和要求。
9、如发生安全事故，必须在规定的时间内上报区交通局和其它有关部门，并采取有效措施，____实施抢救，减少损失，落实事故的处理决定和善后工作。
三、分管理安全的副站长是安全生产的第二责任人，具体负责车站的安全生产工作，履行以下职责。
2、认真____落实安全生产目标，加强督促检查，掌控目标任务的完成进度情况，确保目标任务的完成。
3、____安全检查工作，责令安全部门限期整改事故隐患。
4、____开展“春运”、“黄金周”、“汛期”、“安全生产月”、“百日安全”等重大安全生产活动；落实安全教育和技术培训工作；总结先进经验、表彰先进____和个人。
一岗双责安全绩效考核实施办法
管理文件一岗双责安全绩效考核实施办法前言本文件主要起草人：本文件审核人：本文件主要会签人：本文件批准人：一岗双责安全绩效考核实施办法1目的为确保实现全年安全生产目标，通过对一岗双责安全责任清单履职情况的量化考评，将员工个人安全绩效工资和全员安全奖励与其安全履责过程挂钩，促进安全责任的层层落实和员工安全行为的有效改变，特制定本办法。
2适用范围适用于所属各单位。
3考评内容3.1考评组织：安委会成员由安委会办公室组织考评；单位副职及其他人员由各单位自行组织考评；原则上由上级考评下级，生产车间（科室）考评班组，班组考评成员。
3.2考评周期：月度考评。
履单周期为周的，考评时间为本周最后一天；履单周期为季的，考评时间为当季最后一个月；履单周期为年的，考评时间为当年最后一个月。
有履单具体时间要求的以要求为准，未到考评时间的条款，当月考评默认为正常履职。
3.3考评标准：3.3.1公司下发的的各层级安全一岗双责责任清单履职记录本为准。
3.3.2全员安全奖励按年度签订的安全生产（职业健康安全、环保、消防）目标责任书执行。
3.4考评计算：3.4.1每人每月安全绩效工资（M）组成：一是每人每月按一定比例核定的安全绩效考核工资（X）；二是一岗双责考评得分与安全绩效占比（Y）。
3.4.2一岗双责责任清单按时履行得100分，一项未完成扣10分；两项未完成扣20分；以此类推。
考评得分与安全绩效占比如下：3.4.3考评单位根据下列算法计算受考评者安全绩效工资（M）。
即：M =X*Y。
3.4.4全员安全奖励按公司安全环保消防工作目标奖励管理办法及其他要求。
3.5考评要求：3.5.1各单位严格对照考评标准进行考评打分，并保留班组、车间及本单位各层级履职记录考评情况备查。
3.5.2各单位每月5日前，向安全部递交上月安全责任清单履职汇总表，由安全部对其履职情况进行审核，确定当月每人每月安全绩效工资。
3.5.3未按时上报单位安全责任清单履职情况的，不发放当月安全绩效考核工资，并考核单位1000元。
一岗双责制度
一岗双责制度一岗双责制度是一种组织管理制度，旨在提高员工的责任意识和工作效率。
该制度要求每一个岗位的员工不仅要履行自己的职责，还要承担一定的监督和管理职责。
一岗双责制度的实施可以有效地优化组织结构，提高工作效率，增强员工的责任感和归属感。
下面将详细介绍一岗双责制度的具体内容和实施步骤。
一、制度内容1. 岗位职责：明确每一个岗位的具体职责和工作内容，确保员工清晰自己的工作职责，避免工作责任的含糊和重复。
2. 监督职责：在履行自己的岗位职责的同时，员工还需对其他岗位的工作进行监督和检查。
这有助于发现问题和及时解决，提高工作质量和效率。
3. 管理职责：员工需要根据自己的岗位职责，对下属进行管理和指导。
这有利于培养下属的能力，提高团队的整体绩效。
4. 绩效考核：根据岗位职责和监督、管理职责的履行情况，对员工进行绩效考核。
绩效考核结果将作为晋升、奖惩和薪资调整的依据。
二、实施步骤1. 制定岗位职责：组织对各个岗位的职责进行详细的分析和梳理，明确每一个岗位的工作内容和职责范围。
2. 培训和沟通：组织对所有员工进行一岗双责制度的培训，确保每一个员工都清晰自己的职责和监督、管理职责的具体要求。
3. 确定监督和管理职责：根据各个岗位的特点和工作流程，确定每一个岗位的监督和管理职责，并明确员工在履行自己职责的同时如何进行监督和管理。
4. 绩效考核和奖惩机制：建立科学的绩效考核和奖惩机制，将员工的履职情况和绩效考核结果结合起来，既奖励履职出色的员工，也惩罚履职不到位的员工。
5. 定期评估和改进：定期对一岗双责制度的实施效果进行评估和改进，及时发现和解决问题，确保制度的有效运行。
三、实施效果1. 提高工作效率：通过明确岗位职责和监督、管理职责，减少工作重复和冗余，提高工作效率。
2. 增强责任感：员工在履行自己的职责的同时，还需对其他岗位的工作进行监督和管理，这有助于增强员工的责任感和使命感。
3. 加强团队协作：一岗双责制度要求员工对下属进行管理和指导，这有助于加强团队的协作和合作，提高整体绩效。
小学教书育人“一岗双责”考核制度
XXXX小学教书育人“一岗双责”考核制度为引导广大教师重视育人工作，热爱育人工作，牢固树立德育为首，教学为中心，在教学、科技、学生思想政治教育等工作中全方位、全员育人的理念，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节，特制定本制度。
一、本制度适用于学校全体在职员工。
二、教书育人工作考核基本原则：1坚持公开、公正、公平原则。
2.坚持育人过程与育人效果相结合原则。
3.坚持重在激励原则。
三'学校教书育人具体做法：1加强师德建设，深入开展“转变教育方式兴办人民满意的教育”主题实践活动，做好自查自纠，树立正确的教育观、价值观，以自身的人格魅力感染学生。
4.加强教师的专业成长，认真落实集体备课和学科教研制度，深化主题性教研活动的开展。
加强青年教师的培养,提升教师的专业水平，用自己的学识魅力感染学生。
5.加强自主课堂教学研究，构建学科育人目标体系。
各学科开展新课程理论学习研究，制定各学段各学科课堂育人目标体系，充分发挥课堂育人主阵地作用，进一步完善课堂评价制度。
6.构建班级教育共同体，落实班级教导会制度。
以班主任为核心，各任课教师和优秀学生干部为成员组建班级教育共同体，对问题学生进行集体会诊，形成个案分析报告。
四、教书育人工作考核主要内容1.担任班主任工作。
2.担任导师工作。
3.指导学生节假日社会实践工作。
4.指导学生兴趣小组（合唱、民乐、美术、书法、篮球……）工作。
5.承担学生心理健康教育与咨询工作。
6.担任学生少先队管理工作。
五'考核方法（1）常规工作（20分）①认真填写好受导学生的成长档案。
（计2分，填写不完整计1分）②对受导学生的家访做好记录，每学期对每个受导学生家访不少于2次，有明确的意图、详细的记录。
（计6分，每少一次扣0.2分）③做好受导学生的谈心记录。
全学期每位导师对受导学生谈心不少于4次。
（计5分，每少1人次扣0.5分）④教育案例分析或育人论文，每学期1篇。
（计2分）⑤受导学生、家长对导师的评价。
“一岗双责”制度范本(4篇)
“一岗双责”制度范本第一章总则为进一步加强员工的工作意识和责任意识，提高工作效能，特制定本制度。
第二章岗位职责1.岗位职责是指员工在工作岗位上应承担的任务和责任。
2.员工应根据自己的岗位职责，认真履行工作职责，完成各项工作任务。
3.员工应积极主动地提出工作计划和工作方案，并按照计划和方案完成工作。
4.员工应及时向上级汇报工作进展情况和问题，并积极配合上级完成任务。
第三章双责制度1.双责制度是指员工不仅要履行本岗位职责，还要承担其他岗位的工作。
2.员工应在本岗位职责的基础上，主动承担其他岗位的工作任务，提高工作效率。
3.员工应具备跨岗位工作能力，灵活应对各类工作任务和问题。
4.员工应积极学习和提升自己的技能，扩大自己的知识面，以适应跨岗位工作的需要。
第四章奖惩和激励1.对于履行一岗双责制度的员工，将给予表扬和奖励，以激励员工的积极性。
2.对于不履行一岗双责制度的员工，将给予批评和处罚，以警示员工的自觉性。
3.奖惩和激励措施将根据具体情况进行制定和实施。
第五章责任追究1.对于故意不履行一岗双责制度的员工，将追究其责任，并做出相应处理。
2.对于未能履行一岗双责制度的员工，将进行信息记录，以便进行考核和评价。
3.对于屡次不履行一岗双责制度的员工，将采取相应的纪律措施，包括调整或解除工作岗位。
第六章附则1.本制度由人力资源部负责解释和修订。
2.本制度自颁布之日起生效，并适用于全体员工。
3.本制度的解释权归公司所有。
4.本制度经公司审批通过后，应全文印发并告知全体员工。
5.本制度的具体执行细则由相关部门制定和实施。
“一岗双责”制度范本（2）根据公司的发展需要和员工的职责要求，制定了“一岗双责”制度，以提高员工的工作效率和责任意识，并促进公司的总体发展。
具体内容如下：一、岗位职责：按照公司的组织架构和职位分类，明确员工的岗位职责，包括主要职责和次要职责。
主要职责是员工必须完成的工作内容，次要职责是员工在主要职责完成后，可以兼顾的工作内容。
“一岗双责”制度范文（4篇）
“一岗双责”制度范文《一岗双责》制度范文为了提高员工的综合素质和岗位责任感，我们公司特制定了“一岗双责”制度。
具体内容如下：一、岗位职责1. 根据工作岗位的要求，全面负责所在岗位的工作内容，确保工作质量和效益；2. 维护和提升职业形象，努力发挥岗位的示范和引领作用；3. 主动配合公司的组织安排，完成其他与岗位职责相关的工作。
二、个人发展1. 积极参加公司组织的培训和学习活动，不断提升自己的知识和技能；2. 发挥所长，主动承担岗位外的工作任务，有意向者可以向公司申请岗内外兼学、互换岗位等形式的跨岗位培训；3. 提出个人发展计划，与公司共同努力，实现个人和公司的发展目标。
三、绩效考核1. 绩效考核将以岗位工作完成情况为主要依据，包括工作质量、工作效率等方面；2. 绩效考核将综合考虑员工个人发展情况，包括参加培训学习情况、岗位外工作情况等；3. 绩效考核结果将直接影响员工的晋升、薪资调整、奖惩等事项。
四、奖励与惩罚1. 对于在岗位职责中表现出色的员工，公司将给予奖励，包括奖金、晋升等形式，以鼓励员工积极参与工作并提升自己的能力；2. 对于未能按照岗位职责履行工作的员工，公司将予以相应的警告、处罚或解除劳动合同等处理措施。
五、宣传和培训1. 公司将定期举办“一岗双责”制度宣讲会，详细介绍制度的背景、目的和具体要求；2. 公司将组织相关专题培训，帮助员工更好地理解和履行“一岗双责”制度。
以上为《一岗双责》制度的范文，在具体实施过程中，根据公司的实际情况进行相应的调整和完善，以确保制度的有效性和适用性。
同时，需要公司的领导层积极引导和示范，以及员工的自觉自愿参与，共同落实“一岗双责”制度的各项要求。
“一岗双责”制度范文（2）一岗双责是指在一个职位上，一个人承担两个以上不同的职责和工作任务。
以下是一岗双责制度的范本：一岗双责制度1. 背景为了更有效地利用人力资源，提高工作效率，公司引入一岗双责制度。
这意味着每位员工将承担两个或以上不同的职责和工作任务。
“一岗双责”制度模版(3篇)
“一岗双责”制度模版为强化领导干部抓党建工作的责任，不断提高党建工作水平，根据铜仁市委党的建设工作领导小组《____〈基层党建工作“一岗双责”制度〉____》(铜党建发〔____〕____号)的要求，结合实际，制定思南县国土资源局“一岗双责”制度。
一、基层党建工作“一岗双责”为党员领导干部既要抓好本部门的业务工作，又要抓好基层党建工作，是一种双重的责任制。
局党组书记为基层党建工作第一责任人，机关党委书记为基层党建工作具体责任人，局党组其他成员为基层党建工作协管责任人。
(一)局党组书记职责1、按照中央、省委、市委及县委的部署，统筹规划本系统党建工作，结合实际提出党建工作安排意见并组织实施，努力实现以党建工作的创先争优带动全局各项工作的创先争优。
2、落实党建工作责任制，承担党建工作第一责任人的职责，担任局党建工作领导小组组长，领导和指导领导小组办公室的工作；抓好局党组班子自身建设，发挥局党组班子的领导核心作用，组织对本局机关党建工作实施情况的督促检查，每年向向县委书面报告履行党建工作职责情况。
3、带头落实党建工作结对帮扶联系点制度，每年到点上指导工作和开展调研____次以上，把联系点办成示范点；督促检查局党组成员按照各自的分工抓好职责范围内的党建工作情况。
认真研究本系统党建工作出现的新情况、新问题，积极探索党建工作的新思路、新方法、新举措，并及时总结提炼和推广。
4、坚持对党建工作进行经常性的督促、检查、调研和指导，每年撰写党建工作调研文章____篇以上，每年半年主持召开党建工作领导小组会，听取党建工作情况汇报，研究解决重要问题。
5、抓好党的思想理论建设，进一步健全和完善中心组学习制度，坚持用____体系武装全体党员干部。
6、加强基层领导班子思想政治建设，模范执行党的民主集中制原则，优化基层党组织设置，开展“五个好”基层党组织创建活动，发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用；加强党员队伍建设，构建党员联系和服务群众工作体系，建立党员党性定期分析制度，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制；深入贯彻落实____四个长效机制文件和省委“1+9”、市委“1+7”文件精神，全面实施党的基层组织先进性建设工程，健全让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制。
安全生产一岗双责责任考核实施细则（四篇）
安全生产一岗双责责任考核实施细则第一章总则第一条为了深入贯彻落实国家和地方有关安全生产的法律法规，落实企业安全生产主体责任，确保企业安全生产工作的顺利进行，提升安全生产管理水平，保障员工的生命安全和财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及相关规定和文件，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于所有从事安全生产工作的企事业单位。
第三条安全生产一岗双责责任考核是对安全生产工作中一线员工和相关管理人员履行职责情况的审核评估，目的是激励员工积极参与安全生产工作，促进安全文化建设，预防和减少事故的发生。
第四条安全生产一岗双责责任考核应当坚持公正、公开、公平、公正的原则，确保考核结果客观、准确、公正。
第五条各单位应当建立健全安全生产一岗双责责任考核制度，并在考核案例、考核指标、考核方法和考核结果的确定上制定明确的程序和要求。
第二章考核内容第六条安全生产一岗双责责任考核的内容包括以下方面：（一）工作任务落实情况：对岗位职责、安全操作规程、工作计划等是否能够有效落实并达到预期目标进行考核。
（二）风险防控措施落实情况：对岗位职责涉及的重点风险环节、风险源和风险防控措施的落实情况进行考核。
（三）事故隐患发现和处理情况：对岗位职责要求具备较强的风险识别预测能力，及时发现和处理安全生产事故隐患进行考核。
（四）危险源治理情况：对岗位职责要求具备安全生产设施设备、危险品存储和堆放管理等治理能力进行考核。
（五）应急能力和危险废物处置情况：对岗位职责要求具备应急能力和熟悉危险废物处置程序的落实情况进行考核。
第三章考核方法第七条安全生产一岗双责责任考核采取定期考核和突发情况考核相结合的方式，既要对常态下的考核进行评估，又要对突发情况下的反应能力和处置能力进行考核。
第八条根据岗位的不同特点和要求，可以采取多种考核方法，包括但不限于：（一）观察记录法：考核组通过观察员工的工作状态和工作流程，记录是否符合安全操作规程和工作要求。
（二）面谈法：考核组与员工进行面对面的访谈，了解员工对岗位职责的理解和运用情况。
政务服务中心一岗双责制度范文(4篇)
政务服务中心一岗双责制度范文第一条：为贯彻落实党中央和国务院关于深化行政体制改革的决策部署，推进政务服务中心建设，提高政务服务水平，特制定本制度。
第二条：政务服务中心一岗双责是指政务服务中心工作人员在完成本岗位职责的同时，承担另一岗位的工作职责。
第三条：政务服务中心工作人员应按照本制度的规定，对一岗双责职责进行明确，制定相应的工作计划和工作要求，确保工作顺利开展。
第四条：政务服务中心工作人员应严格履行本岗位职责，保证所负责业务的及时、质量和效率。
同时，还应承担另一岗位的工作，确保两岗位的工作互不干扰、相互协调。
第五条：政务服务中心工作人员在完成一岗双责职责时，应注意以下几点：1. 主动学习本岗位和另一岗位的相关业务知识，提升专业素养，增加工作能力。
2. 合理安排工作时间，确保两岗位的工作都能充分完成。
3. 积极参与工作研究和经验交流，促进工作的创新和提高。
4. 做好工作记录和工作总结，及时向上级汇报工作进展和问题。
第六条：政务服务中心应为一岗双责的工作人员提供必要的培训和指导，帮助其了解和适应相关岗位的工作职责，确保工作的顺利开展。
第七条：政务服务中心应建立定期评估和激励机制，对一岗双责工作人员的工作进行评估和奖励，激励其积极性和创造性，确保工作质量和效率。
第八条：政务服务中心应加强对一岗双责工作人员的管理和监督，确保其按照相关规定履行职责和义务。
第九条：政务服务中心工作人员如对一岗双责制度存在疑问或问题，可向上级或相关部门提出，及时解决。
第十条：政务服务中心及其工作人员对于违反本制度的行为，将按照相关规定进行处理。
第十一条：本制度自颁布之日起生效，并由政务服务中心负责解释和修改。
政务服务中心一岗双责制度范文（2）一、宗旨政务服务中心一岗双责制度旨在明确政务服务中心工作人员的职责，促进工作效率和质量的提升。
二、岗位职责1. 政务服务人员的主要职责是接待和咨询市民，提供相关政务服务的办理指导，解答市民的疑问，并协助办理各类行政事务。
“一岗双责”工作制度范本(三篇)
“一岗双责”工作制度范本第一章总则第一条为了进一步强化员工工作责任感和使能感，提高工作效率，推动全员参与工作并全面发挥个人职责，本单位制定本工作制度。
第二条本单位全体员工一律执行“一岗双责”工作制度，即每位员工除了履行其正式职责外，还要承担额外的岗位职责，以达到全面发挥个人优势和提高工作效率的目的。
第三条所有岗位的职责分配由岗位上级负责核定，并以书面形式通知员工。
职责分配须充分考虑员工的专业能力以及工作情况，保证合理性和公平性。
第四条岗位上级应定期对员工的履职情况进行评估，并将评估结果作为考核、晋升和薪酬调整的依据。
第五条所有员工应认真履行自己的正式职责和额外职责，遵守单位规定，积极配合其他部门和员工的工作，共同为实现单位目标努力。
第六条员工如有个人原因无法履行额外职责，应提前向岗位上级请假，并提供充分的理由和替代方案。
岗位上级将根据具体情况决定是否批准请假。
第七条违反本工作制度的员工将受到相应的纪律处分，严重者将予以解雇。
第二章职责分配第八条岗位上级应根据单位的工作需要和员工的特长，合理分配额外职责。
第九条额外职责可以是与正式职责相关的工作，也可以是单位工作中的其他任务。
第十条岗位上级应向员工明确额外职责的内容、要求和时限，并提供必要的培训和支持。
第十一条员工可通过协商或申请，提出调整额外职责的请求。
岗位上级应根据工作需要和员工的实际情况，合理考虑决定。
第三章履职要求第十二条员工应按时按质完成正式职责和额外职责。
第十三条员工应保证正式职责和额外职责之间的协调和平衡，不能因额外职责影响正式职责的完成。
第十四条员工在承担额外职责时，应注重团队合作，与其他员工保持良好的沟通和协作。
第十五条员工应不断提升自身的专业能力和工作能力，以适应工作中的变化和新任务的要求。
第四章考核与奖惩第十六条岗位上级应定期对员工的履职情况进行评估，并将评估结果与员工进行沟通，以及时发现问题并采取改进措施。
第十七条根据员工的绩效评估结果，单位将进行薪酬调整、晋升和奖励等激励措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一实验学校安全工作“一岗双责”绩效考核制度
为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全工作“一岗双责”制，强化全校教职员工的安全责任和意识，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。
根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园幼安全管理办法》及相关法律、法规及政策规定，结合我校实际情况，制定以下学校安全工作“一岗双责”目标管理考核奖惩办法。
一、考核奖惩范围：
本年度学校各处室及全体教职工
二、考核奖惩依据：
永年县教育局《学校安全“一岗双责”绩效考核分值参考》
三、考核细则
（一）学校大门在上课期间要实行封闭式管理，出入登记要规范，否则扣值班教师绩效3分。
（二）上下学时间值班教师在大门口戴袖章执勤，并在下学后半小时负责清校锁大门，否则扣其绩效3分。
（三）课间及课外活动时间，重点部位值班教师必须按时值班到位（如施工区域和楼道口、体育场地等学生密集的地方），否则扣其绩效2分。
（四）任课教师出现空课现象的，扣其绩效5分。
（五）体罚学生或变相体罚学生的教师，扣其绩效3分。
（六）学校组织的劳动、体育以及其他各类活动，必须由相关教师亲自带领，并保障学生安全，否则扣其绩效5分。
（七）任课教师每节上课前必须清查学生人数，对缺勤学生进行及时追踪，要追踪到位、追清原因，并规范填写《班级安全日志》，否则扣其绩效3分。
（八）每位教师对各自分包的项目和部位（学校的每个部位和每个安全项目都分包到人）必须在每天进行一次安全隐患排查与整改，对自身无力整改的要及时上报。
否则扣其绩效5分。
（九）教室前后门和所有安全通道都要畅通，否则扣相关责任人绩效2分。
（十）安全课教师必须强化对学生的安全宣传教育，做好安全教育“六落实”（教学计划、教材、课时、教师、教案、考核），否则扣绩效3分。
（十一）班主任要强化对学生的安全教育和养成教育，教育学生在交通、用电、消防、饮食等方面的安全常识。
若出现学生下河洗澡、打架斗殴、购买“三无食品”、攀爬栏杆等危险现象的，扣其绩效3分。
（十二）值班教师必须规范填写《学校安全工作日志》，否则扣其绩效2分。
（十三）每月开展一次安全演练（演练要有预案、图片、总结），否则扣负责人及安全管理员绩效2分。
（十四）安全管理台账必须规范，否则缺一项扣安全管理员绩效2分。
（十五）对以上规定内容，因落实不到位造成安全事故的，扣除责任教师绩效20分。
本制度自2014年3月1日起执行。
第一实验学校
2014年3月1日我始终相信，时光会证明每天不管多晚多累都坚持在自己脸上涂抹半小时是正确的！。