8表象与想象

第八章表象与想象

[内容提要]

1、表象的定义、分类及其主要特征

2、想象的概念、作用及形式

一、表象（image）

（一）什么是表象？

表象(representation)是指在头脑中保存的关于事物的形象，是对事物的一种知识表征。人的思维不仅要借助于概念来进行，也要借助于表象来进行。

表象不同于知觉形象。表象是在知觉形象基础上产生的，两者之间有相似之处，如都比较直观、具体。但是表象和知觉的形象又有所不同。表象比知觉形象更概括一些。知觉的形象鲜明生动，而表象的形象却比较暗淡模糊；知觉的形象完整，表象的形象不完整；知觉的形象持久稳定，表象的形象不稳定。例如，一棵树的表征不如具体某一棵树的知觉形象鲜明，它的形状、颜色和大小都不很清楚，而且表象的复现常常不很完整，我们一会儿想到树干，一会儿想到树枝等。

表象的种类：

1、根据表象产生的通道可分为：

视觉表象，听觉表象，嗅觉表象，味觉表象，触觉表象，动觉表象如体育活动的动作，等等。

2、根据表象创造性程度不同可分为：

知觉表象，感知事物时在头脑中留下的形象；记忆表象是指在记忆中保持的客观事物的形象；想象表象是指对头脑中已有表象进行加工后形成的新形象，这些形象可能是人们从未感知过的，或者是世界上根本不存在的。

3、根据表象的概括程度，可分为：

个别表象，或单一表象：是反映某一具体客体的形象。

一般表象：反映一类事物的共同特征的表象。

（二）表象的特征

1、直观性

表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容，是以生动具体的形象在头脑中出现的。

2、概括性

表象是人们多次感知的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，它是关于某个事物或某类事物的概括形象。例如，“马”的表象，头脑中出现的不是某一匹具体的马，而是马的大体形象：高高的头，长长的尾巴，四条腿，颜色可能是白色的，也可能是红色的，可能是奔跑的，也可能是

站立不动的。

（三）表象的作用

1、表象与词在心理活动中的双重编码

最早提出双重编码说是佩威奥（Paivio,1974），他认为长时记忆的信息是以视觉表象和言语表征两种形式存储的。信息在大脑中可以以词进行编码，也可以以表象进行编码，在一定条件下，表象和词可以互相转换（互译）的

2、凭借表象进行思维操作

表象思维即形象思维，就是凭借表象进行的思维操作。在库泊和谢泼德（Cooper,R.Shepard,1973）的实验中，使用的实验材料是旋转角度不同的字母R，呈现的字母有时是正写的，有时是反写的。被试办的任务是判断字母是正写还是反写的。结果是从垂直方向旋转的角度越大，作出判断所需时间越长。（见彭书P247，图7-2）解释是：被试首先必须把呈现的字母在头脑中进行旋转，直到其处于垂直位置，然后才能作出判断。反应时反映的是被试进行心理旋转—表象操作所用的时间上的差异。证明了表象操作的存在，说明人们在完成某种作业时确实可以借助于表象进行思维。

3、表象为概念的形成提供了基础

表象是认知过程的一个重要环节，它既有直观性（接近知觉），又有概括性（接近思维）。表象可以脱离具体事物，脱离了感知觉的局限性，为概念的形成奠定了感性基础。例如，对“树”概念，我们可以用各种各样的树的具体形象来说明。其次，表象的形成还有利于对事物进行概括。只有儿童头脑中有了各种各样的数的表象，在概括“树”的概念时才会更容易。

4、表象促进问题解决

表象的形成会有利于问题的解决。例如，在进行逻辑推理时，表象有重要的作用。休腾洛切尔等人（Huttenlocher et al.,1968）的实验，汤姆比迪克高，哈里比汤姆高，问谁最高？

二、想象（imagination）

（一）想象的概念

1、什么是想象？

想象是对头脑中的已有表象进行思维加工，形成新形象的过程，是一种高级的认识活动。（是一种特殊的思维形式）

（1）想象所形成的形象不是一般形象，而是新形象，是大脑所没有感知过的。没有到过大草原，但当你读了“天苍苍，夜茫茫，风吹草低见牛羊”的诗词时，头脑中就会浮现一幅草原牧区的景象。

（2）想象的材料来源是表象，而表象则来源于实际生活和过去经验。想象的形象不管离奇到什么程度，构成新形象的材料最初都来自客观现实。如牛头马面，猪八戒，孙悟空，美人鱼等形象。

2、想象的作用

（1）预见的作用。想象能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。科学家的发明创造，工人的技术革新，学生的学习都离不开想象。

（2）使人超越时空的限制去获得更多的知识。如历史上的重大事件，月球上的知识等。

（3）对机体的生理活动有调节作用。想象能改变人体外周部分的机能活动。如人们可以通过想象调节心跳的速率，有人能调节体温，可以使左右手温度不一。当你想象“跟在汽车后面奔跑”，心跳会加快，想象“自己安静地躺在床上”，心跳会变慢。

3、想象的形式

（1）粘合。就是把客观事物中从未结合过的属性、特征及不同的部分结合在一起而形成新形象。如文学作品中的美人鱼、人面狮身等，科学发明上如水陆两用坦克等。

（2）提炼典型。即根据一类事物的共同特征创造新形象。如文学作品中的人物形象阿Q，孔乙己等，鲁迅关于人物模特儿的说明，高尔基关于小商人的论述。

（3）夸张，或强调。通过改变事物的正常特点，故意突出或省略事物的某些特点而形成新形象。例如，千手观音，哪吒的三头六臂，大人国，小人国等。

（4）提出假设。根据已有的材料提出合理的假设而形成新形象。如原子的模型，光的波粒二象性，哥德巴赫猜想等等，都是在假象的基础上经科学证明其正确性的。

（二）想象的种类

根据想象过程中是否有预定目的、是否经过意志努力，可分为：

1、无意想象：是没有特定目的，也不需要经过意志努力，不自觉进行的想象。如看到天上的云层，我们会自然而然地想到它象奇峰异兽，象大海，象草原等。

梦是一种典型的无意想象。

梦的起因：梦是伴随睡眠而出现的正常现象，梦境的内容是过去经验的奇特结合。弗洛伊德（Freud）在1900年出版的《梦的解析》一书，认为梦是“被压抑的性本能欲望的象征性满足。”白天人的欲望被意识压抑，埋藏到潜意识中去了，到了夜晚，意识的压抑力量放松，白天的欲望乘机得到发泄，于是做梦了。但是，梦依然受到意识的制约，因此，潜意识的冲动是经过化装而表现出来的。所以，梦是人的本能欲望的伪装、象征性的满足。弗洛伊德关于梦的解释心理学界是存在争议的，但有一点是可以肯定的，即做梦时意识的控制作用减弱了，其他方面则缺乏科学依据。

做梦是人脑的正常活动，（是思维体操）人脑处于睡眠状态，某些部位仍在兴奋活动，对内外刺激仍会作出一定的反应，于是人就做梦。例如，儿童时期常梦见找厕所，是由于内部刺激尿水充满膀胱所致。冬天把脚伸出了被子外面，就会做涉水过河，凉水刺骨的梦。听见汽车响，会梦见自己坐在汽车上。

有时侯很难找出做梦的直接动因，只能理解为大脑皮层原有痕迹的复活。“日有所思，夜有所梦”。

做梦是正常现象，是人脑的正常活动。研究证明，睡觉时的脑电波有两种：快波睡眠：脑电频率高，血压升高，心跳加快，眼球在快速转动（50次/分），在这一阶段做梦；慢波睡眠：脑电频率低，幅度大，心跳