表象与想象

一、表象

表象的概念：

人们在脑中出现的关于事物的形象。

特征：

1.直观性（遗觉象）

2.概括性（对事物的基本共性的认识）

3.可操作性（心理旋转）

表象的作用：

1.为概念提供感性基础

2.感性到理性的桥梁

3.表象性知识是学习的重要内容（形象信息多于语言信息）

4.记忆表象是想象的基础

5.表象促进问题解决

二、想象

想象的概念:

对头脑中的表象进行加工改造从而形成新形象的心理过程。

想象以感知过的形象为基础。

人脑不仅可以产生记忆表象，还可以产生想象表象（创造出来的未感知过的事物形象）

想象功能：预见、补充、替代、调节机体

想象种类：

1.无意想象：无预定目的而不由自主地产生的想象

梦是无意想象的极端例子

2.有意想象：有预定目的而自觉进行的想象

其中有

（1）再造想象：根据语言描述或图样、模型、符号示意产生的新形象的过程

条件：丰富的表象储备；提供的词语及标识准确、鲜明生动；正确理解词语及标识的意义。

（2）创造想象：根据目的在头脑里重新创造新形象的过程

特点：首创性、独立性、新颖性

条件：有创造的动机；扩大知识范围与表象储备；原型启发；思维积极活动；灵感与艰苦劳动。

（3）幻想：为创造想象的一种特殊形式，但又不同于创造想象种类：

理想——符合客观规律且能够实现的幻想

空想——违反客观规律且不能实现的幻想

想象与客观现实：

想象的材料——表象，是现实事物的反映

从想象的社会制约性来看，它是对现实的反映

想象是在劳动过程中发生和发展起来的

想象力的培养：

1.培养好奇心

2.丰富表象储备，扩大知识范围

3.提高对语言文字的理解能力

4.加强想象力的训练