《心理健康》八年级上册课程纲要.

《心理健康》(八年级上册课程纲要

◆课程类型:义务教育校本课程

◆教学材料:八年级心理健康上册,自编教材

◆科目名称:心理健康八年级上册

◆授课教师:李平

◆授课时间:16课时

◆授课对象:八年级学生

【课程目标】

1、通过心理绘画、游戏体验、小组交流分享、团体游戏等方法,全面认识自己的优点与不足,全面的接纳自我,进而悦纳自我。体验“现在的我”在团队中的作用和价值感。

2、通过游戏体验、同伴互助、心理剧表演、心理故事分享、小组讨论等方法,了解倾听和宽容是人际交往成功的关键,知道有效倾听和宽以待人的具体方法与措施并能够在日常生活中加以运用。体验有效倾听与宽容为自己的人际关系带来的改变。

3、通过心理体验、记忆术练习、同伴互助、团体心理绘画等方法,了解科学的记忆方法和时间管理方法,挑选适合自己的方法在日常学习中加以运用。体验由此带来的学习效率的提高。

4、通过小组讨论、交流分享、影视赏析、心理剧表演、心理游戏等方法,了解青春期男生女生在生理与心理上的差异,知道做一名受欢迎的男(女生的要素,在日常男女生交往中做到真诚、自然、相互尊重。

【课程内容及课时安排】

导言课分享课程纲要,了解学生需求(1课时第一单元自我探索

第1课认识自我(1课时

第2课悦纳自我(1课时

第3课活动·实践:谁是英雄(1课时

第二单元人际交往

第4课洗耳恭听(1课时

第5课宽以待人(1课时

第6课同伴互助:人际交往中我的困惑(1课时第7课活动·实践:心理剧场(1课时

第三单元学习心理

第8课记忆有方(1课时

第9课做时间的主人(1课时

第10课同伴互助:我的学习困扰(1课时

第11课活动·实践:对称涂鸦(1课时

第四单元青春期心理

第12课“靓”女“酷”男(1课时

第13课做一名受欢迎的男(女生(1课时

第14课影视欣赏:悬崖上的金鱼姬(1课时

总结课:我的收获与成长(1课时

【课程实施】

1、课程资源

(1《义务教育校本课程心理健康八年级上册》;

(2根据校情、学情与课程内容准备的体验材料;

(3由学生、教师、家长问卷得出的问题总结;

(4网络,科学合理利用网络资源,搜集相关信息。

2、实施手段

心理游戏体验、小组讨论交流、绘画(沙盘分析、同伴互助、播放音像资料、心理剧表演。

3、学习方法

(1充分利用多种途径,如:心理游戏、心理绘画、心理剧、影视欣赏等。

(2对心理委员进行定期培训,提高同伴互助的有效性。

【课程评价】

1、学生自评

学期结束后,学生自行总结学习成长与收获,形式不限,如绘画、小结、心理剧本等。2、同伴互评

(1自由选择同伴互助小组的1名同学给出评价总结;

(2自由选择非同伴互助小组的2名同学给出评价总结。

3、教师评价

自由选择2为任课教师给出评价总结。

4、家长评价

(1由父母合作完成评价总结;

(2自由选择除父母外的一位亲属(在本学期有较为密切往来给出评价总结。5、心理教师收集整理以上四部分评价总结,书写整体心理成长总结并存档。

【所需条件】

1、图书馆阅览室能正常开放并提供心理学相关书目;

2、心理团体活动室与沙盘游戏室、个体咨询室正常开放。