幼儿园中班教案《圆》

幼儿园中班教学计划《圆》

中班教学计划《圆》适用于中班的主题教学活动，让孩子们了解“圆圈”在我们人类中的作用，并成为“圆圈”的好朋友，可以发现周围的事物生活，并与身体做一个圆圈。积极参加区域活动并分享该地区的探索。过来看看幼儿园中的《圆》课程计划。

活动目标：

1.我可以找出生活中的圆点，并用四肢围成一个圈。

2.了解“圆”在我们人类中的作用，并成为“圆”的好朋友。

3.积极参加区域活动，在该地区分享探索。

4.激发孩子对学习圈的兴趣。

5.激发了幼儿的好奇心，并探索了对圈子的渴望。

活动准备：

1.多媒体课件

2.手动区域材料：纸，笔，橡皮泥等。

3.拼图区域材料：图片，塑料玩具等。

4.奇妙的地方：丝带，报纸，绳索等

5.音乐专区：音乐歌曲碟，各种表演道具

活动重点：让孩子们通过观察发现他们周围和身体的“圆圈”。

活动中的困难：动手操作以创造出一些东西。

活动程序：

1.节奏《开汽车》，进入活动室。

老师带领孩子听音乐，然后开车进入活动室。

2.播放多媒体课件，发现生活中的圈子。

（1）让孩子们观察图片和周围的东西。

老师：在我们的生活中，有很多事情是无休止的。他们都是我们周围，身体上，公园里，道路上等等的朋友。我们考虑一下并说出它的名字。（儿童可以自由回答）

（2）老师要求孩子一次说三个圆形的水果。

老师：孩子们，我们都喜欢吃水果。请让我一口气说三个圆形的水果。（孩子们热情地回答）

（3）老师引导孩子在身体上找到一个圆圈，然后用身体来表达这个圆圈。

（4）老师解释了“回合”的好处，为什么有些东西被做成“回合”。

3.区域活动：寻找圈子和结交圈子。

幼儿前往各个地区进行活动。在活动中，老师观察了此案。

（1）手动区域：准备纸，笔，橡皮泥和其他材料，以便儿童可以画，捏和撕开不同大小的圆圈。

（2）拼图区：准备图片，玩具和其他材料，以便儿童可以找出图片中的“圆形”，并使用玩具插入圆形建筑物。

（3）奇妙的地方：准备诸如绳索，丝带，报纸等材料，以使孩子们可以动脑筋将这些不是圆的东西变成圆圆的，并发挥幼儿的想象力。

（4）音乐区：准备与圈子有关的歌曲，让孩子们听音乐以创建与“圈子”有关的动作或游戏，并与其他孩子分享。

4.在该区域共享结果

老师问了一个问题：

（1）报纸如何改变方式？您认为有几种方法？（儿童可以自由回答）

（2）您在图片中找到几轮？（儿童可以自由回答）

幼儿提出以下问题：

（3）为什么水杯的嘴是圆的？（儿童讨论）

（4）为什么车轮是圆的？（儿童讨论）

老师请创造动作的幼儿带领其他儿童一起跳舞。

5.活动摘要

老师总结了这项活动的重点，让孩子们理解“轮回”对我们人类的作用。鼓励和赞扬幼儿的表现。

活动额外资讯：

给每个孩子送一个丝带，并要求孩子想出各种方法来用丝带做圆圈。

活动反思：

中班儿童正对一切都感到好奇。他们喜欢观察，探索和挑战。为了满足幼儿的需求，我在活动中不断给幼儿扔问题，让幼儿互相讨论，实际操作，动脑筋。在整个活动中，从头到尾调动了孩子们的好奇心和好奇心，各环节有条不紊，目标明确，取得了一定的教学效果。

1.使用多媒体教学来激发幼儿的兴趣。我准备了一些常见的圆形物体的图片，例如中表，硬币，猫头鹰，篮球等，以便孩子们找出圆形物体，并培养幼儿的观察能力。

2.提出问题，让孩子们思考答案。在活动中，建议生活中还有轮，身体中的轮，身体是轮的等等。通过这样的问题，调动了幼儿的热情，并培养了幼儿思考的能力。

3.利用区域性活动取得教学效果。为了满足孩子们的探索欲望，我为孩子们准备了几个区域，让他们可以轻松愉快地进行操作和实验。孩子们彼此交流，共同成长并找到答案。

简而言之，整个教学活动都是围绕目标进行的，基本完成了教学目标。但是，仍然存在一些缺点，例如不注意个别儿童，不完全面向儿童，并且教师有地方替代它们，并且在将来的教学中应继续改进。

小百科全书：在平面上，移动点以某个点为中心，通过旋转一定长度的距离形成的闭合曲线称为圆。圈子中有无数点。