第六课“我”和“我们”(复习课)
人教版二年级数学上册第六单元第6课《整理和复习》教案
人教版二年级数学上册第六单元第6课《整理和复习》教案一. 教材分析本节课为人教版二年级数学上册第六单元第6课《整理和复习》，主要内容包括对前五个单元的知识点进行梳理和复习，加强学生对加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识和简单几何图形的认识等知识的掌握。
通过复习，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生在经历了五个单元的学习后，对加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识和简单几何图形的认识等知识有了初步的了解。
但部分学生在运算速度和准确性上仍有待提高，对人民币的认识和运用还不够熟练，对长度单位、角的初步认识和简单几何图形的认识等方面的知识掌握程度参差不齐。
三. 教学目标1.掌握加减法运算，能迅速准确地进行计算。
2.熟练认识人民币，了解各种面值的人民币及其运用。
3.掌握长度单位，能正确运用长度单位进行测量和换算。
4.认识角，了解角的特征，能分辨各种角。
5.熟悉简单几何图形，了解其特征，能运用几何图形解决实际问题。
6.提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.加减法运算的迅速准确计算。
2.人民币的认识和运用。
3.长度单位、角的初步认识和简单几何图形的认识的运用。
五. 教学方法采用启发式教学法、情境教学法、小组合作学习法等，通过创设情境、提出问题、引导思考、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.练习题、测试卷。
3.人民币实物、长度单位模型、简单几何图形模型。
4.黑板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示本节课的主题，引导学生回顾前五个单元所学知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现本节课要复习的知识点，包括加减法运算、人民币的认识、长度单位、角的初步认识和简单几何图形的认识。
引导学生逐一回顾和总结这些知识点。
3.操练（15分钟）针对每个知识点，设计一些练习题，让学生独立完成。
【复习课】第六课---师生之间
了解教师
走 职业
2、教师是履行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人的使命。 3、时代在发展，教师的工作理念和工
近
作方式发生了很大变化，有更高要求。
老
师
1、由于差异，老师表现不同的风格。
2、我们要承认老师之间的差异，加纳每
风格不同 位老师的不同，他们身上都有值得我们
的老师 学习的地方。
3、无论什么风格的老师都应该受到尊重。
第六课 师生之间
复习目标： 1、自读文本，找出相关问题并口述。 2、合作探究，梳理文本建立知识结构图。 3、典型例题解析，掌握基本解体方法。 4、学以致用，精题练笔。
目标一：自读文本，找出相关问题并口述
请同学们仔细阅读课本P61-69内容，大字精读，小字略读， 思考下列问题并口述出来。10分钟后比比谁能正确回答：
孟杰主持并出示论题：师生和谐要靠谁? 海燕：“师生要和谐，关键是老师。” 泰冉：“构建和谐师生关系，主要靠学生。” 问题：针对孟杰出示的这个问题，请运用所学知识谈谈你 的认识。(13分)
构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。（1分） （1）①老师要成为学生学习的指导者。 ②老师要为人师表，成为学生成长的路上的引路人。 ③老师率先垂范，建立新型的民主平等的师生关系，做学 生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师益友。 ④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。（4分）
目标二：合作探究，梳理文本建立知识结构
1、教与学是师生相互陪伴、相互促进、
共同成长的过程。
教学相长
师 生 交
2、面对老师的引导和指导，主动参与、 勤学好问的态度有助于我们与老师相 互交流。 3、学会正确对待老师的表扬和批评。
往
1、师生交往的良好状态。
部编版语文六年级上册第六单元《复习课：语言文字积累与梳理——轻叩成语大门》教学设计(优质课教案)
（6）形容说话办事有条有理: (井井有条)
(7)嘴唇没有了，牙齿就会感到冰冷:比如利杰密要相关: (唇亡齿寒)
（8）为国家的前途和人民的命运而担忧: (忧国忧民)
（9）象形体和它的影子那样分不开:形容彼此关系亲热，常在一起: (形影不离)
（10）行动笨拙的鸟要先飞:比如才能差的人怕落店，做事比别人先动手: (笨鸟先飞)
2.(1)选用以下成语中的一个说一句话:
(2)选用以下成语中的任意两个说一段话:
学生根据要求说话。
1.依据意思写成语
我们知道这些成语是源远流长，但今日依旧有着无比鲜活的生命力:成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大:你瞧，
2．秦兵马俑的制作技艺精巧，胜过天然，享有盛誉。( )
3．看我们玩妈妈也很有兴致地参加了进来得这么高兴，()
4．他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。（）
5．听了这么美妙的音乐，他竞控制不住自己的感情地跳起舞来。( )
6．爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。( )
7．红军战上在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又代人。 ()
师：成语经过了千年的积淀，具有极深的文化内涵:有很多成语都含有一个故事，你能试着给大家讲个成语故事吗?
2.成语的来源都有哪些呢？同桌讨论。
3.(投影出示)成语特别丰富，来源也是多种多样的，主要有以下五个方面:
（1）源于神话传奇:夸父追日、愚公移山、精卫填海、牛郎织女等
（2）源于历史故事:惊弓之鸟、望梅止渴、卧薪尝胆、三顾茅庐等
通过讨论能找出语段中啰嗦的语言，并能试着用成语代替这些语句。
能通过老师的提示准确用成语替代语句。
七年级下册第六课预习笔记
七年级下册第六课预习笔记
第六课是第一学期最后一节课，也是本学期最难的一节课。
这节课是一节重点课，同学们要把握机会，好好复习。
在此之前，我们应该作好课前预习，把要学的知识弄清楚。
第六课的内容有三部分。
第一部分是“家族成员介绍”，教我们介绍自己的家族成员。
首先，我们要学习一些家族成员的表达方式，如：父亲，母亲，叔叔，阿姨，哥哥，姐姐，表哥，表姐，儿子，女儿等。
学习这些词汇之后，我们再学习家族成员的介绍方式，然后就可以简单介绍自己的家庭了，如：我有一个爸爸和一个妈妈，还有我的妹妹……
第二部分是“家庭成员的职业”，教我们介绍家族成员的职业。
要学习一些职业的表达方式，如：教师，医生，司机，工人，厨师，护士，科学家，演员等。
学习这些词汇之后，我们再学习家庭成员的职业介绍方式，如：我爸爸是一名教师，我母亲是一名医生……
第三部分是“爱好”，教我们介绍家族成员的爱好。
要学习一些爱好的表达方式，如：读书，写作，游戏，唱歌，跳舞，打球，拼图，乐高等。
学习这些词汇之后，我们再学习家庭成员的爱好介绍方式，如：我爸爸喜欢读书，我妈妈喜欢拼图，我姐姐喜欢唱歌……
上面是第六课的主要内容，其他内容还有“家族关系”，“家庭数量”，“家族电影”等。
我们应该全面学习，既要学习语言，又要学习文化。
通过学习，我们可以学会用英语介绍自己的家庭，了解不同的家庭，了解朋友的家庭形式，提高自己的英语水平。
七年级下学期最后一节课，第六课的内容是托福教学中一个重要的部分，希望每个同学都能学好，取得意想不到的好。
部编版语文二年级下册第六单元《复习课》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文二年级下册第六单元《复习课》教学设计（一）谈话兴趣，引入新课导入：在这个单元我们开启一场激动人心的“探秘大自然”之旅，一起走近自然之“美”，感受大自然之“奇”，探索大自然之“秒”，体验大自然之“趣”。
今天这节课我们将以闯关的形式一起来回味这场奇妙之旅。
1.出示本单元复习目标2.讲解闯关内容共分为三关，第一关：字词关；第二关，课文内容关；第三关：综合练习关。
（二）第一关：字词关1.出示易读错的字，学生思考后回答2.复习易读错的字3.用“√”给加点字选择正确的读音。
4.齐读复习5.出示看拼音写词语抽生上黑板写，其余在题单上完成6.订正答案7.齐读巩固8.出示巩固练习9.订正答案10.出示多音字11.出示提高练习12.订正答案13.出示要求会写的34个词语第二关：课文内容关（一）总体回顾课文内容1.课文讲了一件什么事？2.从课文中你受到什么启发或明白什么道理？（一）依次回顾课文内容（一）巩固练习1.读一读，选诗句2.根据课文内容完成练习第三关：综合练习关1.出示题目作业设计一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
走在绿树和红花互相掩映．(yīng yìng)的林荫小路上,听着枝．(zhīzī)头黄鹂．(lílì)清脆的鸣．(niǎo míng)叫,呼吸着满含花香的清新的空气,感受着垂．(chuícuí)下的柳枝拂过你的脸颊,此情此景怎能不让你心旷神怡呢?二、看拼音，写词语léi yǔ wū yún hé huā bāng zhùyǔ zhòu shī qù tè bié róng yì三、选填量词。
阵只条件一( )蜘蛛一( )彩虹一( )事一( )风四、照样子,仿写词语。
例：宇宇宙宇宙飞船航 ( )( )( )( )( )五、按课文原文填空。
第六课复习课课件我国的人民代表大会制度
全国人大及常委会是立法机关，行使国家立法权； 省、自治区、直辖市人大及常委会有立法权，可制定地方性法规，但不 是立法机关。
（ 注意：有立法权 ≠ 是立法机关 ）
[易混演练] ---- 4、人大（常委会）是我国法律监督机关？
归纳：政治生活中不同行为主体的职能（或权力\权利）
政府
法院 检察院 监察委员会 人大 人大代表 中国共产党 人民政协 公民
知识;材料;题型（2）人大代表自觉履行义务，与人民群众保持密切联系，听取和反
应人民群众关于治理体系更加完善，治理能力与时增强的意见
㈡审材料：
和要求。
关键字、词、句（3）人大代表行使提案权、审议权、表决权和质询权。就治理体系
2.全面“析”
更加完善，治理能力与时增强向人大提交议案，并对相关议案
3.规范“答”:
会议表示：此次疫情暴露出我国法律不完善和执法不严等问题。下一步将部 署修改野生动物保护法、动物防疫法等疫情防控有关法律，各地要立足本地实 际需求，根据本地疫情从防中控央的和地形方势国家和机特构的点关，系因上体地现制民主宜集、中制及时完善地方性法规。 全国人大常委会要加强对地方性法规的备案审查，及时纠正撤消违反宪法和法 律的法规、规章，并适时派出执从法人检大与查其组它国开家展机关对关法系律上体实现施民主情集况中制的检查监督。
主讲人：李娜
宪法规 定： “中华 人民共 和国的 一切权 力属于 人民”
没错，就 是咱们亿万中 国人民
同意！
人民又是怎样当家作主的呢
是不是全国人民都到北京中南海 直接行使国家权力，直接管理国家呢？
当然不是，都去 北京也不现实啊
选些人，组成个 权力机关...
构建知识体系
人 选举 民
2024年部编版新教材五年级语文上册第六单元复习课教案
2024年部编版新教材五年级语文上册第六单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会作者描写的细节中蕴含的感情。
3.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
【核心素养】1.体会作者描写的细节中蕴含的感情。
2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
【重难点】用恰当的语言表达自己的看法和感受。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《慈母情深》A. 场景、细节中蕴含的感情。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑，不足二百平米的厂房……使我感到犹如身在蒸笼。
（环境描写。
通过对母亲工作的厂房内众多女人工作的场景的描写，表现了母亲工作环境的恶劣，铺垫了下文向母亲要钱买书时的愧疚之情。
）②背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（动作描写、神态描写。
“我的母亲”反复出现,变现了母亲的辛劳，表达了作者对母亲的感激和崇敬之情。
）③母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（动作描写。
四个连续的“立刻”说明了母亲为了整个家珍惜一点一滴的劳动时间，拼命挣钱。
）B. 本文主题这篇课文讲述了贫穷的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地掏钱让“我”买书，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲深深的敬意。
（2）《父爱之舟》A. 重点场景：本课依次写了如下场景：①父亲卖茧子给我“买”枇杷；②父亲省钱让“我”住客栈；③父亲为“我”做万花筒；④父亲雨天背“我”去上学；⑤父亲凑钱供“我”上高小；⑥父亲摇船送“我”上师范。
B. 本文主题课文以“舟”为线索，借“姑爹的小渔舟，虚指父亲的爱。
变抽象为具体，形象表现父爱对我的成长起着重要的作用。
按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事。
人教版思想品德八年级下册第六课复习课件
复习课
学习目标
1.教育的含义？ 2.教育的作用有哪些？ 3.什么是受教育权？ 4义务教育的含义是什么？ 5.义务教育的特点是什么？ 6. 如何维护我们的受教育权? 7.接受义务教育的学生应承担哪些基本 义务？
温故知新
• 1.当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时， 我们可以采用_______________方式和 _________________予以维护。 • 2.如何履行受教育？ • 3.初中生应如何珍惜学习的机会：①.积极 开展___________学习、______学习、 _____学习，注意养成良好的学习习惯，提 高学习能力；②.必须接受 、勤于 ， 更新知识、提升 、学会学习，进入一个 学习的时代；③.要树立远大志向，珍惜在 校学习的机会，自觉履行 ，以勤奋和 智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射 出祖国的繁荣富强建国立业。
5、保障公民受教育权的法律有哪些？ （思考与查找资料）
益 ※6、义务教育的特征？ 的 （阅读P61发现）
权
7、※如何维护受教育权 （阅读P62-63归纳） 利 珍 惜 学 习 机会 8、※我们应如何履行受教育义务（阅读P64发现） 9、※为完成规定的学习任务，我们应怎么做？（阅读P65归纳） (二)其它知识点： 1、受教育既是公民的 又是公民的 。 2、讨论：公益性=免费性，对吗？为什么
人教版五年级上册道德与法治分层问答题(专题)复习资料：第六课 我们神圣的国土
第六课我们神圣的国土A.基础题1.祖国在世界的地理位置及国土面积。
P44答：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，相当于欧洲的面积，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2.你能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢?P44①我国位于亚洲东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，相当于欧洲的面积，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
②我国南北相距约5500千米，东西相距5200约千米。
③冬至时，东北气温零度以下，海南气温20多度。
3.我国的海陆疆域。
P44我国是个海陆兼备的国家。
在祖国的大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
我国近海岛屿众多，台湾岛是我国的第一大岛。
4.陆地上与我国相邻的国家有哪些?P45答：陆地上与我国相邻的国家有14个，分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
5.与我国隔海相望的国家有哪些?P45答：与我国隔海相望的国家有6个，分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
6.我国是个海陆兼备的国家。
在祖国大陆的东面，自北向南有哪四个海相连?P45答：在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
7.我国行政区划分。
P45—P46（1）我国有几个省级行政（区划）？答：我国行政区划分：有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
北京是中华人民共和国的首都。
（2）我国的直辖市是哪几个？答：四个直辖市是北京、上海、天津、重庆。
（3）我国特别行政区是哪几个?答：我国有2个特别行政区，分别是香港特别行政区和澳门特别行政区（4）我国特别行政区是哪几个?答：我国有5个自治区，分别是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。
（5）用你所学的知识介绍一下台湾省的基本情况（交流你所了解的台湾省的资料）？P47答：台湾省位于东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
八上语文第六课笔记
八上语文第六课笔记摘要：一、全文概述1.文本来源：八上语文第六课笔记2.内容主题：学习语文的技巧和方法二、具体内容1.课前预习方法1.1 查阅课文背景资料1.2 标注生字词及其拼音1.3 了解课文结构及主题2.课堂听讲技巧2.1 专注听讲2.2 及时笔记2.3 主动提问3.课后复习策略3.1 复习课堂笔记3.2 巩固生字词3.3 理解课文主旨及作者观点3.4 完成课后练习题4.提高语文素养的建议4.1 多阅读经典文学作品4.2 积累优美句段和诗词4.3 练习写作和表达能力正文：在我们的语文学习过程中，掌握一些实用的技巧和方法至关重要。
以下是根据八上语文第六课笔记整理的一些建议，帮助大家提高语文学习效果。
首先，课前预习是提高学习效果的关键环节。
在预习过程中，我们要做好以下几点：查阅课文背景资料，了解作者生平及创作背景；标注生字词及其拼音，便于课后巩固；分析课文结构，把握主题思想。
其次，在课堂上，我们要认真听讲、积极思考。
听讲时，要保持专注，紧跟老师思路。
对于不懂的地方，要敢于提问，及时记录疑问，以便课后解决。
此外，要及时做好课堂笔记，整理重要知识点，为课后复习提供便利。
课后复习是巩固课堂所学知识的关键步骤。
复习时，要对照课堂笔记，回顾重点内容。
对于生字词，要反复默写，加强记忆。
同时，要深入理解课文主旨，把握作者观点。
此外，认真完成课后练习题，检验自己的学习成果。
最后，提高语文素养需要我们在课外多下功夫。
阅读经典文学作品，拓宽视野，丰富内涵。
积累优美句段和诗词，提高自己的审美情趣。
同时，加强写作和表达能力，熟练运用语言文字表达思想。
总之，学好语文需要我们课上认真听讲、课下积极复习，同时注重提高自身素养。
数学二年级上册第六单元第6课时《整理和复习》教案
各组都要发言。
3、发现规律
师：这是大家完成的乘法口诀表。我把它贴到黑板上。仔细观察表格中的口诀，你发现了什么规律？
生1：第一列是一几得几的口诀，第二列是二几得几的口诀，第三列是三几得几的口诀······
生2：第一行是1的口诀，第二行是2的口诀，第3行是3的口诀······
二次备课：
板书设计
课题
Hale Waihona Puke 整理和复习课时一课时
主备人
教学
目标
1、经历小组合作整理、交流乘法口诀的过程。
2、熟记乘法口诀，并熟练地口算表内乘法。
3、感受我国文化的特点，增强热爱祖国的情感。
教学
重点
记忆口诀，运用口诀正确计算。
教学
难点
解决有关乘法计算的简单实际的问题。
教
学
过
程
一、复习铺垫
师：我们已经学习了1~9的乘法口诀，谁给大家背一背，每个人只背一组。
生3:1的口诀就一句，2的口诀2句······几的口诀就有几句。
······
师：现在请同学们把乘法口诀默写在教材第86页的表中，看谁填得又快又整齐。
三、总结提升
师：这节课你学到了哪些知识？
生1：整理乘法口诀表。
生2：乘法口诀一共有45句。
生3：我会利用乘法口诀进行计算。
······
师：在实际的生活中，处处有数学，数学就在我们的身边，让我们用自己的眼睛去发现身边的数学吧！
指名背口诀。
二、整理口诀
师：一年级的时候我们学习了20以内的加减法，今天我们能不能把乘法口诀进行整理呢？我给大家准备了一张空白的乘法口诀表，请同学们四人一小组，合作把背诵的口诀整理在表中，可参考教材86页的表。
《第六单元复习课》(教案)部编版语文五年级上册
教案：第六单元复习课一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生对第六单元的字词、重点句子、课文内容能熟练掌握，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用自主复习、合作交流的方式，引导学生发现学习方法，提高复习效果。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 字词复习：回顾本单元的生字词，巩固字词的正确书写和运用。
2. 重点句子复习：复习本单元的重点句子，理解句子的含义和表达方式。
3. 课文内容复习：回顾本单元的课文，理解课文的主题思想和作者观点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固本单元的字词，理解重点句子的含义，掌握课文内容。
2. 教学难点：对重点句子和课文内容的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 检查学生课前预习情况。
b. 引导学生回顾本单元的学习内容，为新课的复习做好铺垫。
2. 字词复习（10分钟）a. 采用游戏、竞赛等方式，让学生默写、拼写本单元的生字词。
b. 引导学生运用字词造句，巩固字词的正确运用。
3. 重点句子复习（10分钟）a. 引导学生逐句理解本单元的重点句子，分析句子的表达方式。
b. 让学生进行句子仿写，提高学生的句子运用能力。
4. 课文内容复习（10分钟）a. 引导学生概括课文的中心思想，分析课文的主题。
b. 让学生朗读课文，加深对课文内容的理解。
5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享学习收获，交流复习方法。
六、板书设计板书设计如下：第六单元复习课一、字词复习1. 生字词默写、拼写2. 字词造句二、重点句子复习1. 句子理解2. 句子仿写三、课文内容复习1. 课文中心思想2. 课文主题四、课后反思通过本节课的复习，使学生对第六单元的字词、重点句子、课文内容有了更加深入的了解和掌握，提高了学生的语文素养。
同时，学生通过自主复习和合作交流，发现了自己的学习方法，提高了复习效果。
第六课+我国的基本政治制度+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治 (3)
①都是发扬社会主义民主的重要形式；
联系
②都有助于监督国家机关开展工作，促使国家机关提高工 作效率；
③都接受党的领导。
答题模板
1、人民政协做某事说明了什么？（下节课小测！） ①性质：人民政协是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党多党 合作和政治协商的重要机构。（P57 第1段） ②主题+职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、 民主监督、参政议政的职能。（P57 最后1段） ③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（P40） ④作用：人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。 （P58 最后1段第1句）
护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治 联盟 （各民主党派具有广泛的社会联系和人才优势）
（2）地位：各民主党派是参政党，拥有法律赋予的参政权。参政权包括： 参加国家政权；参与国家大政方针和国家领导人选的协商；参与国家事务的 管理；参与国家方针政策、法律法规的制定和执行。（“一参加三参与”P55最
前提和基础 不是各民族
在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关，依
含义 法行使自治权的制度。
不是居住
处理民族
自治 地方
特别提醒：选择题注意表述搭配 自自治治机区、关自行治使州、自自治治权县（；旗）三级 （不包括民族乡）
关系的 基本政策： 自治
权少力数机关民（族人地大）区和的行人政机民关享（有政府自）治，权不包。括司法机关和监察机关
我国的 行政区域
类型：一般行政地方、民族自治地方和特别行政区。民族自治地方的 自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权。（P60 第1段） 行政区域与中央的关系：中国的主权统一和领土完整不可分割。中华 人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治
六年级上册语文第六课学霸笔记
六年级上册语文第六课学霸笔记学霸笔记，是一种高效学习方法，用以帮助学生更好地理解、记忆与应用书本知识。
在六年级上册语文课程中，我们也可以利用学霸笔记方法，提高自己的学习效果。
下面是我总结的一些学霸笔记技巧和方法，希望可以对大家有所帮助。
一、认识学霸笔记学霸笔记是指将教材内容进行提炼、概括和重要信息标注后的一种学习记录方式。
通过学霸笔记，我们可以更好地理解、记忆和应用学习内容，提高学习效果。
二、学霸笔记的基本要素1. 主题：确定笔记的主要内容和核心思想。
在六年级上册语文课程中，每一课都有一个主题，比如《草房子》、《花田村的一天》等。
我们需要明确主题，以便更好地整理笔记。
2. 摘要：用简洁的语言概述主题，突出重点。
在笔记中，我们可以用几句话或几个关键词概括主题的要点，方便以后回顾复习。
3. 重点内容：将教材重点内容用标注、划线等方式进行标记。
在语文课本中，有一些重要的句子或段落，我们可以将其用不同颜色的笔进行划线或标记，以便于后续的复习与记忆。
4. 补充说明：对于一些难懂的词语或句子，可以写下自己的理解和注释，方便以后的复习和查缺补漏。
5. 总结归纳：在笔记的末尾，进行总结归纳，概括本节课的重点和知识要点。
通过总结归纳，我们可以更好地巩固记忆，整体把握知识。
三、学霸笔记的具体操作方法1. 有序排列：学霸笔记需要整洁美观，所以要保持笔记的有序排列。
可以用大标题标明主题，用小标题标明不同的部分内容。
保持笔记的整齐有序，方便以后查找复习。
2. 简练明了：学霸笔记要精炼，不要冗长累赘。
用简练明了的语言概括主题和要点，避免啰嗦和重复。
3. 符号标记：在学霸笔记中，我们可以使用一些特定的符号标记，如箭头、星号、问号等，以突出重点和难点。
符号标记可以更好地帮助我们回顾复习。
4. 图表辅助：对于一些图表、表格等内容，可以在学霸笔记中进行摘录。
在笔记中加入图表可以更清晰地展示某些信息和关系，形象直观地理解知识内容。
5. 多样化颜色：可以用不同颜色的笔进行标记，以突出重点和次重点。
七年级上册语文第六课,课堂笔记
《七年级上册语文第六课：课堂笔记》在学习语文的过程中，课堂笔记是非常重要的一环。
通过仔细记录老师讲解的内容，我们可以更好地理解知识点，加深记忆，提高学习效率。
好的课堂笔记也可以给我们带来更多的思考和启发。
在七年级上册语文第六课中，我们学习了怎样做好课堂笔记，这对我们以后的学习十分重要。
在这一课中，老师首先向我们介绍了课堂笔记的重要性，强调了要做到“精、准、全、点”，要做到精准记录重点内容，不遗漏任何关键词汇，要全面地记录所学知识，要点出自己的疑问和思考。
这让我深刻地意识到了课堂笔记的价值所在，以及做好课堂笔记应该具备的要素。
在课堂中，老师还教给我们一些技巧，如如何正确地用符号标记重要内容。
这些技巧对于我们整理笔记、理清思路非常有帮助。
我在实践中发现，这些技巧确实能够帮助我更好地整理和记忆所学内容。
在学习了课堂笔记的基本要点和技巧后，老师还对我们进行了课堂笔记的实践训练。
通过实际的课堂练习，我深刻地体会到了做好课堂笔记的重要性，并逐渐掌握了一些方法和技巧。
这让我对课堂笔记有了更加全面和深刻的认识。
七年级上册语文第六课对于课堂笔记的训练让我受益匪浅。
通过学习这一课，我养成了良好的课堂笔记习惯，对如何做好课堂笔记也有了更清晰的认识。
在以后的学习中，我会继续积极地做好课堂笔记，努力提高自己的学习效率和记忆能力。
以上是我对七年级上册语文第六课的一些个人理解和观点。
希望这篇文章能够帮助大家更好地认识课堂笔记的重要性，也希望大家能够在学习中注意做好课堂笔记这一环节。
让我们共同努力，提高学习效果，取得更好的成绩！在语文学习中，课堂笔记是学习的重要工具，它不仅可以帮助我们复习知识，加深印象，还可以培养我们的思维能力和逻辑思维能力。
在七年级上册语文第六课中，老师详细讲解了如何做好课堂笔记，强调了课堂笔记的重要性和技巧，对我产生了深远的影响。
老师告诉我们做好课堂笔记要做到“精、准、全、点”。
这几个关键词给了我很大的启发，让我明白了精确记录重点内容的重要性，不能遗漏任何一个细节和关键词汇。
二上语文《第六单元复习课》名师教学设计
第六单元复习课教案【学习目标】1.掌握本单元重点字词。
2.正确流利地朗读、能讲述课文主要内容。
3.了解形声字声旁表音的构字规律。
【核心素养】借助词句，了解课文内容。
【重难点】借助词句，了解课文内容。
【评价任务】1.掌握本单元生字词语。
2.能够正确流利朗读、能讲述课文主要内容。
3.知道什么是形声字，了解形声字声旁表音的构字规律。
【教学设计】一、导入本单元我们认识了很多伟人，有为了中国革命整日整夜工作的毛主席，有体恤战士同甘共苦的朱德，有和傣族人民情意深重的周总理，还有信念坚定宁死不屈的刘胡兰战士。
今天让我们再次走进伟人的故事，感受伟人的精神。
二、复习闯关1.字词闯关（1）学生通过闪卡游戏认读易错生字。
（2）学习三个多音字。
（3）认读多音字词语，并说一说自己记忆读音的好方法。
（4）出示本单元易错汉字，教师提醒易错点。
（5）出示形声字，引导学生发现声旁，总结形声字声旁的特点。
（6）认读重点词语。
抢答、趣味选人交替指读。
（7）学生进行看拼音写易错词语。
（8）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。
学生根据评价标准对自己的书写进行评价。
（9）生齐读词语。
词语掌握住了，老师相信这些句子也不难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。
2.词句联盟（1）选一选，连一连。
挑着穿着戴着（）草鞋（）斗笠（）粮食（2）给下面句子加标点。
一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来我们去公园玩公园里花真多呀这棵树的叶子真奇怪是什么树呢（3）结合插图说一说词语的意思。
①每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
②这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
③凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
（4）联系上下文说一说词语的意思。
①敌人想收买刘胡兰。
②敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”③刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
（5）照样子，写句子。
①每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
六下语文书本第6课堂笔记
六下语文书本第6课堂笔记第六课堂的笔记今天，我们来一起回顾一下六下语文书本的第六课——《堂笔记》。
这篇文章讲述了一个小学生在课堂上认真听讲并做好笔记的故事。
通过这个故事，我们可以学到很多关于学习方法和态度的知识。
首先，让我们来看看文章中小明是怎样认真听讲的。
小明在上课时不玩手机、不交头接耳，而是专心致志地听老师讲课。
他还会主动举手回答问题，积极参与课堂。
小明除了听讲之外，还有一个非常重要的习惯，那就是做好笔记。
他用整齐的字写下了老师讲的重点内容，同时还画了一些简单的图示来帮助记忆。
这样的笔记不仅方便他自己复习，还可以与同学们分享和交流。
通过小明的表现，我们可以得出一个结论：认真听讲和做好笔记是学习的关键。
在课堂上，我们应该保持专注，不被外界干扰，全神贯注地听老师讲课。
同时，我们还应该学会做好笔记，将重要的知识点记录下来，以便日后复习和回顾。
学习方法和态度对于学生的学习成绩有着重要的影响。
在这篇文章中，我们可以看到小明在学习上的态度非常认真和积极。
他不仅在课堂上专心听讲，还会主动举手回答问题。
这种积极参与的态度是学习的关键。
而且，小明还有一种习惯，那就是善于总结和整理。
他在课后会回顾自己的笔记，将知识点进行整理和总结。
这种总结的习惯有助于加深对知识的理解和记忆，并且能够帮助他更好地回顾和复习。
除了学习方法和态度，文章中还提到了一个重要的观点：学习是一种习惯。
小明在课堂上保持专注和认真听讲，做好笔记，这些都是他养成的好习惯。
只有将学习当作一种习惯，才能够在学习中不断进步，取得更好的成绩。
通过这篇文章，我们不仅可以学到学习方法和态度，还可以从中得到一些启发。
比如，要保持专注和认真听讲，要善于总结和整理，要将学习当作一种习惯。
这些都是我们在学习中应该坚持的原则。
总之，第六课《堂笔记》通过小明的故事告诉我们，学习方法和态度对于学习成绩的重要性。
通过专心听讲和做好笔记，我们可以更好地理解和记忆知识。
同时，保持积极的学习态度和养成良好的学习习惯也是非常重要的。
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之用。”下列说法与古语意思不一致的是（ ）
A.冰冻三尺，非一日之寒
B.一箭易断，十箭难折
C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
D.众人种树树成林，大家栽花花满园
11.一位同学小学毕业时这样写道：经过六年的学习和生 活，我们已经形成一个团结向上奋进的班集体。失意时， 班级是抚平忧伤的天使，痛苦时，班级会带来安慰和鼓 励，高兴时我们会彼此分享快乐，我们大家一起发展， 一起进步，一起成功。有人说班集体就是一个温暖的家。 给我幸福，给我快乐，让我不再孤独。有了它才会有安 全，有了它才会自信地走向明天。
8.寒假开学后，在第一节课堂上，班主任说出了大家的心声：
同学们寒假里快乐之余也有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老
师学校了吧？开学了又回到“家”了，如此开心愉快。同学们
的这种感觉是（ ）
A.主人翁责任感
B.对集体的情感需要和归属感
C.集体荣誉感
D.对同学，老师的依赖感
9.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5.作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡 献自己的力量。下列同学的做法符合这一要求的是 （）
①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好 ②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了 ③高莲同学主动出好班级的每期黑板报 ④七（1）班的班干部对班级工作认真负责
∆7.在集体中涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
∆8.怎样在集体中发展个性？
①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 ③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
1.集体，一个温馨的词语，在我们身边存在着不同的集体，我们在集体生活 中感受到了温暖，得到了提升。下列属于集体的有（ ）
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
6.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段， 也就是说，只有在集体中才能有个人自由。这表明（ ） A.个人是否完满，与集体无关
B.集体生活为我们搭建起发展自己个性的平台
C.在集体生活中我们无法发展自己的个性
D.集体生活使我们远离了他人
7.小王同学做事马虎，对集体生活漠不关心。为了使他 融入集体生活中，班主任老师让他担任卫生委员，每 天负责检查班级卫生。一学期后，他变得做事认真、 关心集体荣誉了，并且经常为班级的发展建言献策。 小王同学的转变告诉我们（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②只要担任班干部就一定能负责 ③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值 ④只有担任班干部才能成为有担当的人 A．①② B．②③ C．③④ D．①③
A.事不关己，少说为佳
B.孤立刘然，对他产生厌恶感
C.对刘然进行批评、指责
D.告诉刘然，要为集体荣誉担责
4.小红原来是一个内向腼腆缺乏自信心的学生，进入初中， 同学们用热情真挚的友谊感化了她，慢慢的她变得开放、 善谈、大方，自信心越来越强，这表明（ ）
①在集体中，小红获得了安全感和归属感 ②小红的进步关键是靠她自己的努力，和别人无关 ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变 个人 ④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
①班级 ②校足球队
③学习小组 ④书法协会
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
2.“人心齐，泰山移”这句话说明（ ）
A.个人离不开集体
B.个人的力量是巨大的
C.人的数量越多，力量就越大
D.一个团结向上的集体能够发挥出更大的力量
3.初一2班的刘然对生物课没有兴趣。当生物老师在认真 讲解时，他很烦躁地装青蛙怪叫。老师几次暗示他安静 都无效后，产生了愤怒的情绪。于是生物老师很生气地 认为初一2班的纪律涣散。如果你是初一2班的学生，你 会（ ）
1.集体的含义？
集体是人们联合起来的，有组织的整体，是有共同 目标、分工明确的整体。
2.集体联结度与集体温暖的关系？
①影响集体联结度的因素赋值越大，集体的联结度 就越高；
②一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集 体温暖就越多；
③努力增加集体的联结度可以让集体更温暖。
∆ 3.在集体中可以感受哪些温暖？
③借助这种合力，可以完成凭一己之力无法 完成的事情。
∆6.集体力量对个人的影响/集体力量的作用？
①集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要 求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我 们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
“中国女排” 是世界体育的 神话
“中国航天” 目标是星辰 大海
“中国人民” 创造了国家 奇迹
“”“ ”
集体的 温暖
集体生活
邀请我
集体的我力量Fra bibliotek和我
们
在集体中
集体生活 涵养品格
成就我
在集体中 发展个性
集体的含义 集体联结度与集体 温暖的关系 集体温暖的表现 来源 集体力量与个人力量的关系
集体力量对个人的影响
①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获 得安全感和归属感。
②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力 量，激励我们不断前进。
4.集体力量的来源？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
∆5.个人力量与集体的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚， 就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可 以实现优势互补，产生强大的合力。
（1）请你概括材料说明了什么道理？
优秀的班集体给我们温暖，给我们力量
（2）集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用？