年的故事小班教案
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(3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?
小动物们坐在上面像乘坐什么?
(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。
(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?
教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?
回忆并描述爸爸妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活情景，体会父母对自己
的爱。
（3）观看第三幅图片，理解生病时父母对子女的爱。提问宝宝病了，把爸爸妈妈
对为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照顾，感受父
母对自己的爱。
（4）小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做很多很多
好吃的，会和你一起玩，还无微不至的照顾你、、、、、最爱你的人就是爸爸妈
4.玩游戏“运玩具”，巩固对轮子的作用的认识。
请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没轮子，比比看哪组运得又快又多，游戏后请幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子省力的特点。
教育活动四求救电话【健康】
活动目标：
1、遇到危险时，会拨打求救电话（110、119、120）帮助自己；
2、培养幼儿应急应急能力和自我保护意识。
动作表现轮子转动的样子。
3.找一找生活中的轮子，感知轮子多样性与省力的特点。
教师出示各种带轮子的物体的图片，引导幼儿说出它们的名字，请幼儿说说还在哪里见过回转的轮子，为什么要在这些地方安装轮子？
小结：轮子的作用很大，汽车离不开它，窗帘轨道上、旅行箱上、转椅上、拉杆书包上也有轮子，有了轮子，物体移动可以更快、更省力。
去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?
2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗?
(教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。)
【篇二：小班语言教案：小兔的故事】
小班语言活动：小兔子的故事
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?
2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验,完整地说出:
“轮胎圆圆的,滚得特别快”。
3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?
二、展开
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》
2、引导幼儿进行讨论:
(1)这个故事的名字叫什么?
(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?
发生哪些有趣的事情?
3、第三天，我们一起来到胡萝卜田里，每个宝宝拔三根胡萝卜啊唔啊唔吃掉它。
三、结合游戏经验，大胆讲述故事。
1、师：“兔宝宝们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”
（引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。）
2、师：“兔妈妈编了一个好听的故事，名字就叫《小兔的故事》，宝宝们想不想听呀？”（欣赏ppt）
妈。
3、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。
引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容，和自己的心情，感受和父母在一起相处
的温馨和甜蜜。
教育活动三轱辘轱辘转的轮子【科学】
活动目标：
1.知道轮子是圆的、会滚动的，了解轮子在生活中的用途。
2.尝试用简单的语言描述轮子的特点与作用。
3.喜欢玩带轮子的玩具，对轮子产生探究的欲望。
（1）教师出示图片2（遮挡图中小兔部分）。提问：谁在草地上玩？它怎么了？引导幼
儿猜测小老鼠打喷嚏的原因，了解“身体受凉或不舒服时，妈妈会很担心宝贝，想快点看到
宝贝”。请幼儿学学小老鼠打喷嚏的声音“啊嚏——”。
（2）教师露出画面中的小兔耳朵，让幼儿猜猜谁跑来了，说说从哪儿看出来的。
3.教师完整讲述画面内容，带领幼儿学说句子：“你妈妈想你了快回家去吧。”
(鼓励幼儿大胆发言)
(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。
(语言提示,做相应的动作)
我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,
快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,
滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天??
(3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。
三、结束部分
1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,
以同样的方式讲述图片3~6.
4.幼儿自主讲述图片，巩固句子“妈妈想你啦，快回家去吧。”
5.听录音找出相应小图片，理解语言与画面间的对应关系，熟悉动物出场顺序。
6.教师讲述图片7~9，引导幼儿感知布娃娃的心情变化。
提问：布娃娃为什么哭了？布娃娃找到了妈妈，它的心情会怎样？附：故事
妈妈想你啦
小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小兔子跑过来说：“你妈妈想你啦，
有轮子。
2.滚一滚带轮子的玩具，探索轮子的主要特点。
（1）每人一个带轮子的玩具，鼓励幼儿看一看、摸一摸说说轮子是什么样的。引导幼儿
和同伴比一比，发现轮子的不同之处，从大小、颜色、车轮的花纹等方面进行比较。
（2）引导幼儿将带轮子的玩具在自己的手上、胳臂上滚一滚，在地面上滚一滚，感知轮子
会滚动的特点。
提问：带轮子的玩具跑的时候，轮子在干什么？他是怎样滚动的?引导幼儿用自己的身体或
师：“雪白雪白的毛，短短的尾巴、长长的耳朵、红红的眼睛”。宝宝你们知道是那个动物朋友吗？（让幼儿自由讲解）
二、欣赏故事，理解故事内容。
师：今天的天气真好，兔妈妈要带我们宝宝一起去郊游。第一天，我们来到了草地上，草地上长满了许多的蘑菇，我们宝宝摘一个蘑菇，啊唔啊唔吃掉它。）
2、第二天，我们一起来到香蕉园里，每个宝宝要摘两支香蕉，啊唔啊唔吃掉它。。
2、观看图书，感受家人对自己的关爱无处不在。
（1）观看幼儿用书第一幅图，了解起床时父母对子女的爱。提问：宝宝醒来都看见谁
了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床时和父母的亲情互动，并用简
单的语言大胆表述。
（2）观看第二幅图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈
妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，
3、师、幼一起完整地讲述故事。
四、模仿小兔跳，增添情趣。
1、师：“兔宝宝们让我们一起到外面去做游戏吧！”
【篇三：2015小班教案】
主题一：爸爸妈妈都爱我
主题系列活动
活动一妈妈想你啦【语言】
活动二
活动三
活动四
活动五
活动六
活动七
活动八2Hale Waihona Puke Baidu
活动九
活动十暖暖的爱【社会】轱辘轱辘转【科学】求救电话【健康】我的好妈妈【音乐】爸爸回来啦【语言】妈妈的节日【综合】的形成及意义【科学】喊妈妈【健康】妈妈的花裙子【美术】
（1）教师以售货员阿姨的身份，用情境化的语言欢迎幼儿来到玩具店，引导幼儿说一说
玩具店都有哪些玩具，调动幼儿玩带轮子的玩具的积极性。
玩一玩带轮子的玩具，感受其中的乐趣。
（2）请幼儿每人自主选择一个玩具，提出问题：/你玩的是什么玩具？你有什么好办法让
这些玩具动起来?他们为什么会动？重点引导幼儿在玩中总结这些玩具的共同特点：他们都
教育活动一妈妈想你啦【语言】
活动目标
1.认真观察画面，理解画面内容，学说句子：“你妈妈想你了，快回家去吧。”
2.逐步理清故事中动物出场的顺序。
3.感受故事中妈妈对宝宝的惦念之情。
活动准备
大图片一套，小图片若干。
故事磁带《妈妈想你啦》。
活动过程
1.出示图片1，引发幼儿对故事的兴趣。
2.师幼共读，引导幼儿仔细观察图片的内容。
回家去吧。”
布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小女孩跑过来说：“你妈妈想你啦，
快回家去吧。”
布娃娃哭起来：“我没有妈妈??”小女孩说：“让我来做你的妈妈吧，我们一起回家
去！”
教育活动二暖暖的爱【社会】
活动目标：
1.理解父母对自己的爱就藏在身边。
2.尝试简单描述父母爱自己的事例。
3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
活动准备：电话机两台、图片等
活动过程：
1、出示图片，让幼儿了解警察的工作性质、工作情况，知道110是维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬；
2、讨论：遇到什么情况应拨打110报警？怎样报警？（应先打电话110，说清遇到的情况）
3、情景表演：
两名幼儿一名扮演警察，一名扮演报警者，表演报警过程，看看他们报警过程是否正确，还能怎样做？
活动准备：1.幼儿用书插图。
（1）清晨，妈妈用吻唤醒梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸、妈妈说早上好。
（2）宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭。
（3）宝宝生病了，爸爸、妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。
2.歌曲《让爱住我家》
3.搜集父母和幼儿的生活照。
活动过程：
1、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。
年的故事小班教案
【篇一：幼儿小班故事教案】
小班故事教案：快乐轮胎
活动目标
1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。
2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。
3、能够用简单句完整地回答问题。
活动准备1.照片:轮胎
活动过程
一、导入
1、出示照片:轮胎
教师:你们看这是什么?什么形状的?
快回家去吧。”
小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狮子跑过来说：“你妈妈想你啦，
快回家去吧。”
回家去吧。”
小猪在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小河马跑过来说：“你妈妈想你啦，快
回家去吧。”
小河马在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狗跑过来说：“你妈妈想你啦，快
回家去吧。”
小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说：“你妈妈想你啦，快
4、讨论：（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）
5、模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求
活动准备：
1.请幼儿和爸爸.妈妈一起收集玩具小汽车.拖拉玩具等带轮子的玩具若干，并在活动前
布置好“轱辘辘玩具店”；有轮子和没轮子的整理箱各一个。
2.各种带轮子的物体的图片，如：带轮子的钢琴、旱冰鞋、滑板车、婴儿车、转椅、小
推车、自行车等。
活动过程：
1.参观“轱辘辘玩具店”，激发幼儿玩带轮子的玩具的兴趣。
2、引导幼儿学说量词：个、支、根；学说短句：第一天找到了一个白蘑菇、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三根胡萝卜。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。活动准备：
ppt、幼儿操作材料人手一份：蘑菇、香蕉、胡萝卜若干（布置成蘑菇园、香蕉园、菜园的场景）。
活动过程：
一、以猜谜语的方式，激发幼儿兴趣。
小动物们坐在上面像乘坐什么?
(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。
(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?
教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?
回忆并描述爸爸妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活情景，体会父母对自己
的爱。
（3）观看第三幅图片，理解生病时父母对子女的爱。提问宝宝病了，把爸爸妈妈
对为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照顾，感受父
母对自己的爱。
（4）小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做很多很多
好吃的，会和你一起玩，还无微不至的照顾你、、、、、最爱你的人就是爸爸妈
4.玩游戏“运玩具”，巩固对轮子的作用的认识。
请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没轮子，比比看哪组运得又快又多，游戏后请幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子省力的特点。
教育活动四求救电话【健康】
活动目标：
1、遇到危险时，会拨打求救电话（110、119、120）帮助自己；
2、培养幼儿应急应急能力和自我保护意识。
动作表现轮子转动的样子。
3.找一找生活中的轮子，感知轮子多样性与省力的特点。
教师出示各种带轮子的物体的图片，引导幼儿说出它们的名字，请幼儿说说还在哪里见过回转的轮子，为什么要在这些地方安装轮子？
小结：轮子的作用很大，汽车离不开它，窗帘轨道上、旅行箱上、转椅上、拉杆书包上也有轮子，有了轮子，物体移动可以更快、更省力。
去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?
2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗?
(教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。)
【篇二：小班语言教案：小兔的故事】
小班语言活动：小兔子的故事
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?
2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验,完整地说出:
“轮胎圆圆的,滚得特别快”。
3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?
二、展开
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》
2、引导幼儿进行讨论:
(1)这个故事的名字叫什么?
(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?
发生哪些有趣的事情?
3、第三天，我们一起来到胡萝卜田里，每个宝宝拔三根胡萝卜啊唔啊唔吃掉它。
三、结合游戏经验，大胆讲述故事。
1、师：“兔宝宝们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”
（引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。）
2、师：“兔妈妈编了一个好听的故事，名字就叫《小兔的故事》，宝宝们想不想听呀？”（欣赏ppt）
妈。
3、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。
引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容，和自己的心情，感受和父母在一起相处
的温馨和甜蜜。
教育活动三轱辘轱辘转的轮子【科学】
活动目标：
1.知道轮子是圆的、会滚动的，了解轮子在生活中的用途。
2.尝试用简单的语言描述轮子的特点与作用。
3.喜欢玩带轮子的玩具，对轮子产生探究的欲望。
（1）教师出示图片2（遮挡图中小兔部分）。提问：谁在草地上玩？它怎么了？引导幼
儿猜测小老鼠打喷嚏的原因，了解“身体受凉或不舒服时，妈妈会很担心宝贝，想快点看到
宝贝”。请幼儿学学小老鼠打喷嚏的声音“啊嚏——”。
（2）教师露出画面中的小兔耳朵，让幼儿猜猜谁跑来了，说说从哪儿看出来的。
3.教师完整讲述画面内容，带领幼儿学说句子：“你妈妈想你了快回家去吧。”
(鼓励幼儿大胆发言)
(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。
(语言提示,做相应的动作)
我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,
快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,
滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天??
(3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。
三、结束部分
1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,
以同样的方式讲述图片3~6.
4.幼儿自主讲述图片，巩固句子“妈妈想你啦，快回家去吧。”
5.听录音找出相应小图片，理解语言与画面间的对应关系，熟悉动物出场顺序。
6.教师讲述图片7~9，引导幼儿感知布娃娃的心情变化。
提问：布娃娃为什么哭了？布娃娃找到了妈妈，它的心情会怎样？附：故事
妈妈想你啦
小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小兔子跑过来说：“你妈妈想你啦，
有轮子。
2.滚一滚带轮子的玩具，探索轮子的主要特点。
（1）每人一个带轮子的玩具，鼓励幼儿看一看、摸一摸说说轮子是什么样的。引导幼儿
和同伴比一比，发现轮子的不同之处，从大小、颜色、车轮的花纹等方面进行比较。
（2）引导幼儿将带轮子的玩具在自己的手上、胳臂上滚一滚，在地面上滚一滚，感知轮子
会滚动的特点。
提问：带轮子的玩具跑的时候，轮子在干什么？他是怎样滚动的?引导幼儿用自己的身体或
师：“雪白雪白的毛，短短的尾巴、长长的耳朵、红红的眼睛”。宝宝你们知道是那个动物朋友吗？（让幼儿自由讲解）
二、欣赏故事，理解故事内容。
师：今天的天气真好，兔妈妈要带我们宝宝一起去郊游。第一天，我们来到了草地上，草地上长满了许多的蘑菇，我们宝宝摘一个蘑菇，啊唔啊唔吃掉它。）
2、第二天，我们一起来到香蕉园里，每个宝宝要摘两支香蕉，啊唔啊唔吃掉它。。
2、观看图书，感受家人对自己的关爱无处不在。
（1）观看幼儿用书第一幅图，了解起床时父母对子女的爱。提问：宝宝醒来都看见谁
了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床时和父母的亲情互动，并用简
单的语言大胆表述。
（2）观看第二幅图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈
妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，
3、师、幼一起完整地讲述故事。
四、模仿小兔跳，增添情趣。
1、师：“兔宝宝们让我们一起到外面去做游戏吧！”
【篇三：2015小班教案】
主题一：爸爸妈妈都爱我
主题系列活动
活动一妈妈想你啦【语言】
活动二
活动三
活动四
活动五
活动六
活动七
活动八2Hale Waihona Puke Baidu
活动九
活动十暖暖的爱【社会】轱辘轱辘转【科学】求救电话【健康】我的好妈妈【音乐】爸爸回来啦【语言】妈妈的节日【综合】的形成及意义【科学】喊妈妈【健康】妈妈的花裙子【美术】
（1）教师以售货员阿姨的身份，用情境化的语言欢迎幼儿来到玩具店，引导幼儿说一说
玩具店都有哪些玩具，调动幼儿玩带轮子的玩具的积极性。
玩一玩带轮子的玩具，感受其中的乐趣。
（2）请幼儿每人自主选择一个玩具，提出问题：/你玩的是什么玩具？你有什么好办法让
这些玩具动起来?他们为什么会动？重点引导幼儿在玩中总结这些玩具的共同特点：他们都
教育活动一妈妈想你啦【语言】
活动目标
1.认真观察画面，理解画面内容，学说句子：“你妈妈想你了，快回家去吧。”
2.逐步理清故事中动物出场的顺序。
3.感受故事中妈妈对宝宝的惦念之情。
活动准备
大图片一套，小图片若干。
故事磁带《妈妈想你啦》。
活动过程
1.出示图片1，引发幼儿对故事的兴趣。
2.师幼共读，引导幼儿仔细观察图片的内容。
回家去吧。”
布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小女孩跑过来说：“你妈妈想你啦，
快回家去吧。”
布娃娃哭起来：“我没有妈妈??”小女孩说：“让我来做你的妈妈吧，我们一起回家
去！”
教育活动二暖暖的爱【社会】
活动目标：
1.理解父母对自己的爱就藏在身边。
2.尝试简单描述父母爱自己的事例。
3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
活动准备：电话机两台、图片等
活动过程：
1、出示图片，让幼儿了解警察的工作性质、工作情况，知道110是维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬；
2、讨论：遇到什么情况应拨打110报警？怎样报警？（应先打电话110，说清遇到的情况）
3、情景表演：
两名幼儿一名扮演警察，一名扮演报警者，表演报警过程，看看他们报警过程是否正确，还能怎样做？
活动准备：1.幼儿用书插图。
（1）清晨，妈妈用吻唤醒梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸、妈妈说早上好。
（2）宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭。
（3）宝宝生病了，爸爸、妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。
2.歌曲《让爱住我家》
3.搜集父母和幼儿的生活照。
活动过程：
1、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。
年的故事小班教案
【篇一：幼儿小班故事教案】
小班故事教案：快乐轮胎
活动目标
1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。
2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。
3、能够用简单句完整地回答问题。
活动准备1.照片:轮胎
活动过程
一、导入
1、出示照片:轮胎
教师:你们看这是什么?什么形状的?
快回家去吧。”
小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狮子跑过来说：“你妈妈想你啦，
快回家去吧。”
回家去吧。”
小猪在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小河马跑过来说：“你妈妈想你啦，快
回家去吧。”
小河马在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狗跑过来说：“你妈妈想你啦，快
回家去吧。”
小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说：“你妈妈想你啦，快
4、讨论：（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）
5、模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求
活动准备：
1.请幼儿和爸爸.妈妈一起收集玩具小汽车.拖拉玩具等带轮子的玩具若干，并在活动前
布置好“轱辘辘玩具店”；有轮子和没轮子的整理箱各一个。
2.各种带轮子的物体的图片，如：带轮子的钢琴、旱冰鞋、滑板车、婴儿车、转椅、小
推车、自行车等。
活动过程：
1.参观“轱辘辘玩具店”，激发幼儿玩带轮子的玩具的兴趣。
2、引导幼儿学说量词：个、支、根；学说短句：第一天找到了一个白蘑菇、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三根胡萝卜。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。活动准备：
ppt、幼儿操作材料人手一份：蘑菇、香蕉、胡萝卜若干（布置成蘑菇园、香蕉园、菜园的场景）。
活动过程：
一、以猜谜语的方式，激发幼儿兴趣。