必修二第一单元1-2课测试题(教师用)

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．2010年6月，海内外人士在湖南举行公祭炎帝大典。

相传炎帝“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”。

这里的“末耜”是指()
A．生产工具B．作战武器
C．生活用具D．祭坛礼器
解析：本题考查学生调动运用知识解决问题的能力。

耒耜是原始社会出现的松土工具，它们的出现，使农业生产力得到提高。

答案： A
2．(2010·北京石景山区高三期末)“丑旧寅新宏图展，牛归虎跃春意浓。

”这是某人为2010年春节编写的楹联，其中的“牛”“虎”与农历纪年相配。

这源自() A．中国古代的神话传说B．中国原始的图腾崇拜
C．中国古代的农业文明D．中国原始的自然崇拜
解析：我国农历纪年采用天干地支纪年法，十二地支配以十二生肖。

农历的制定是为了适应农业生产的需要；在十二生肖中，牛、羊、马、猪、狗、鸡等已被驯化，并称为“六畜”，往往与五谷并存，反映了我国古代以种植业为主、以家畜饲养业为辅的农耕经济特点。

答案： C
3．(2010·曲阜期末)我国古代的一些著作中有许多关于农业的叙述，如《荀子·王制》：“凡农之道，厚(修)之为宝。

”《农·粪田之宜》：“用粪犹用药也。

”《吕氏春秋·上农》：“时至而作，竭时而止。

”《齐民要求》：“麦黄种麻，麻黄种麦。

”以上四则材料均反映了() A．中国古代农业根据节气来安排农业生产
B．中国古代农业精耕细作的特点
C．中国古代农业尊重自然规律
D．中国古代农业注重因地制宜
解析：材料体现了农业应重视气候、施肥、节气等因素，是中国古代农业精耕细作的表现。

答案： B
4．(2011·济南检测)《札记》有“天子为籍千亩”、“天子亲耕于南郊，以供斋盛”的记载，《礼经》有仲春“后率外内命妇始蚕于北郊”的记载。

汉朝以后逐步形成一种国家礼仪，皇帝和皇后常常在春季举行“藉田礼”和“亲蚕礼”这表明()
A．统治者重视农业生产B．统治者关心百姓疾苦
C．统治者常能与民同乐D．统治者“以民为本”
解析：注意“籍田礼”和“亲蚕礼”在汉朝时成为一种国家礼仪，且参加者是皇帝和皇后，目的是通过这种形式表明对农业生产的重视。

答案： A
5．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”反映出了古代中国经济的生产方式是()
A．简单协作B．小农经济
C．庄园经济D．商品经济
解析：诗歌中有耕田、纺织的情景，因此反映的是自给自足的小农经济。

答案： B
6．(2011·厦门模拟)观察右图，下列哪个材料不是对此生产模式
的描述()
A．“一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒。

”
B．“当嫁，明日应行，今夕逃随人去，家寻求不能得。

”
C．“夫是田中郎，妾是田中女。

当年嫁得君，为君乘机杼。

”
D．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

”
解析：B项的记载反映了荀女早已有了恋人，在出嫁的前夕，随着意中人逃跑了，家里人找也找不到，实际上体现了古代女子的婚姻观，与男耕女织的生产模式无关。

答案： B
7．《韩非子》中有一个故事：“鲁人善织屦(麻等织成的单底鞋)，妻善织缟，而欲徙于越。

或谓之曰：‘子必穷矣。

’鲁人曰：‘何也？’曰：‘屦为履之也，而越人跣行，缟为冠之也，而越人被发，以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？’”从中我们可以获得的信息有()
①战国时期已经有了私人手工业②当时手工业者以家庭为单位进行生产③当时手工业者可以自由流动④手工业者受到歧视
A．②③④B．①③④
C．①②④D．①②③
解析：材料反映了战国时期手工业的发展状况，①②③的信息均正确，手工业者受到歧视没有体现，因此正确答案为D。

答案： D
8．下图展示了我国古代两种著名的瓷器“秘色瓷天鹅笔洗”和“粉彩蝠桃‘福寿’纹橄榄瓶”。

这两种瓷器的制瓷技术分别始于()
A．汉朝唐朝B．唐朝宋朝
C．元朝明朝D．唐朝清朝
解析：本题考查我国制瓷技术的发展。

唐代秘色瓷极为名贵，图中瓷器即为其中之一。

清朝是中国瓷器生产最鼎盛时期，瓷器质量达到了顶峰，各种颜色釉瓷和彩绘瓷是当时制瓷水平的突出代表。

图中两件瓷器的制作技术就分别于这两个朝代。

答案： D
9．唐朝李贤在《后汉书》注文中说：“……者为排以吹炭，令激水以鼓之。

”这里描写的生产工具的主要功能是()
A．灌溉B．排涝
C．冶铁D．挖煤
解析：由“吹炭”和“激水以鼓之”可知该工具为鼓风冶铁工具。

答案： C
10．(2010·北京石景山区高三期末)在中国古代历史上，最稀少和最美的东西，往往会被皇家垄断。

宫廷收藏的手工艺品主要来自于()
A．民间私营手工业B．外国贡品
C．家庭手工业D．官营手工业
解析：官营手工业的产品原料由官府提供，产品由官府调拨，代表当时生产技艺的最高水平。

答案： D
11．(2010·浙江温州十校联合期末联考)我国“四大名锦”中的蜀锦历史最为悠久，古人形容蜀锦“其价如金”。

但蜀锦制作的某些工艺在古代就已失传。

造成这些工艺失传的主要原因应是()
A．利润小，学习这些工艺的人少B．原材料供应出现匮乏的局面
C．工艺难度大，学艺周期长D．官营手工业的不利影响
解析：由“其价如金”可知，蜀锦为古代官营手工业制度。

官营手工业仅局限于为帝王贵族服务，控制最好的原料，生产不计成本，但工艺的传承是封闭性的，这往往导致某些工艺失传。

答案： D
12．(2011·广东深圳文综卷)下图描绘的是我国古代的劳动生产场
景，图中题诗是康熙帝为“桑”所作。

与这一劳动生产场景相关的行业是() A．棉纺织业
B．麻纺织业
C．造纸业
D．丝织业
解析：从一个“桑”字即可结合图示理解人们正在采桑，所以是丝织业。

答案： D
二、非选择题(第13题22分，第14题18分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。

材料一下图是某高三学生在学习研究古代中国的农业发展时使用的一幅示意图：
材料二据大洋网—广州日报：2009年9月26日，“南澳一号”的明代古沉船水下考古抢救发掘启动仪式在汕头市南澳县举行。

水下考古专家经过勘探，“南澳一号”船载文物主要为明代粤东或者闽南及江西一带民间瓷窑生产的瓷器。

据相关人员估计，装载的瓷器至少有1万件，甚至有6万之巨。

古沉船可望在今年的12月中旬在世人面前展露真容。

(1)据材料一示意图，你认为该同学与农业有关的研究主题是什么？从牵引动力来看，从图中可以得出怎样的结论？(8分)
(2)我们在研究古代中国农业发展时，还可以从哪些角度进行研究？试举出实例加以说明。

(至少两个角度)(8分)
(3)结合所学知识推测，我们会从“南澳一号”找到哪些种类的瓷器？(6分)
解析：本题以有关我国古代农业发展的图片和有关手工业发展问题的新情境、新材料为切入点，考查学生的综合能力。

第(1)问从材料一可以判断研究的是传统农业耕作方式。

第(2)问应注意分析古代农业包括耕作方式，工具改进，水利兴修等方面。

第(3)问要求依据材料二，分析明代生产的主要瓷器种类。

答案：(1)主题：中国传统农业耕作方式的演变。

(或中国古代犁耕技术的发展与完善)结论：中国古代的耕作方式(或犁耕技术)经历了由直辕犁到曲辕犁的转变，犁耕技术已经相当完善。

(8分)
(2)①农业生产工具的演变，如从耒耜到青铜工具再到铁农具的演变。

②农业灌溉方式的演变，如从开沟排水到水利工程的修建和农业灌溉工具的不断改进等。

(另外，也可以从农作物品种的日益丰富，统治者农业政策的演变等角度归纳)(8分)
(3)青瓷、白瓷、青花瓷等。

(6分)
14．阅读下列材料：
材料一《盐铁论·水旱》中说：“农，天下之大业也；铁器，民之大用也。

器用便利，则用力少而得作多，农夫乐事劝功。

”
材料二考古发现西汉铁农具的地区，黄河流域有甘肃、内蒙古、宁夏、陕西、山西、河南、河北、山东；长江流域有云南、四川、湖北、湖南、江西、安徽、浙江、江苏；珠江流域有广西、广东、贵州等。

发现的铁农具主要有犁铧、铲、镐、锹、锄、镰、耙、刀等。

在不少地区还发现了铁犁壁，证明了我国使用此种农具的时间比欧洲要早一千多年。

材料三东汉初，南阳太守杜诗发明水排，利用河水冲力转动机械，使鼓风皮囊张缩，不断给高炉加氧，提高炉温，“用力少，见功多，百姓便之”。

水排的发明，是冶炼技术上的一大进步。

在欧洲，直到12世纪才开始应用类似的机械。

铁器铸造方面，东汉时已熟练掌握了层叠铸造这一先进技术，即把若干泥范叠合起来，装配成套，一次就能铸造几个或几十个铸件。

与战国时期比较，叠铸技术有重大改进，由原来的双孔浇铸，改为单孔一次浇铸，叠铸技术的改进，进一步提高了生产效率，节省了原料。

冶铁效率和铸造技术的提高，进一步促进了铁器的普遍使用。

考古发掘资料证明，东汉时期铁制用具已普遍应用到人们生活的各个方面。

请回答：
(1)根据上述材料说明冶铁业和农业发展的相互关系。

(10分)
(2)东汉时期在冶铁技术方面有哪些突出成果？(8分)
解析：本题主要以两汉时期冶铁技术的进步为主题。

对第(1)问，要用材料一中的“器用便利，则用力少而得作多”这一关键信息归纳回答；对第(2)问，要从用水力鼓风冶铁和叠铸技术两个方面分析回答。

答案：(1)农业发展对铁农具的需求促进了冶铁业的发展，冶铁业的发展使铁农具的使用更为广泛，又促进了农业生产的发展。

(10分)
(2)发明了水力鼓风冶铁工具和掌握了叠铸技术。

(8分)。