人教部编版一年级语文下册《夜色》优秀教案

9 夜色

［教学目标］

知识与技能

1. 认识“胆、敢、往"等生字，会写“色、外、看”等生字。认识新偏旁“厂”

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 了解课文内容,做个勇敢的孩子。情感态度与价值观结合图文想象感悟。培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子.

[教学重难点］重点：识字、写字；有感情地朗读课文。难点：朗读感悟，体会“我”的心情变化；培养学生勇敢的品质。

［教学课时］

1 课时

教学过程

一、导入新课

1. 课件出示夜晚星空的景象。

师导入:夜晚的星空多么美呀，可是有个小朋友却害怕夜晚，不敢往外瞧.他是谁呢？我们一起去文中看一看吧。

2. 板书课题：夜色。

3. 齐读课题.说一说你眼中的夜色是什么样的。（学生自由说)

4. 你看过夜晚的星空吗？说一说你看到的景象。

二、读文识字

1. 学生自由读课文,画出文中的生字词。

2. 不认识的字词，借助拼音或向同学请教，读准拼音。

3. 教师出示生字词卡片，检查认读情况.

(1）指名认读，开火车读,齐读。

（2）用字组词说话。看谁说的句子精彩。

4. 自己再读课文，数一数课文共分为几个小节。( 2 小节）

5. 将下列汉字按要求分类。

①胆②敢③往④外

⑤勇⑥窗⑦偏⑧散

⑨像⑩微

前鼻音: 后鼻音：

三、复习生字，指导书写

1. 课文中的生字你都会认了吗？老师出示生字卡片，指名认读生字.

2. 做猜字游戏,加以巩固。

3. 这节课我们不仅要认识这些字,还要会正确地书写。

4. 课件演示会写字的笔顺动画。

5. 教师指导“晚、再”的结构笔顺。

“再”:.注意第四笔是“竖”.

“晚":“日”字旁，共十一画,第十画为“丿”。

四、再读感悟，体会“我”的变化

1. 出示课文插图及第 1 小节。

（1）指名读第 1 小节.

（2)这一小节主要讲的是什么？从哪里可以看出“我”胆小? （“不敢”“心就乱跳”）

（3)出示课文插图,让学生结合第 1 小节内容说一说图中描绘的是什么。

(天一黑,小男孩就不敢看窗外。）

(4）你有过这样的经历吗？（学生结合自己的实际说一说）

（5）我们一起来读一读第 1 小节.

过渡：可是我们已经是小学生了, 怕黑可不行。怎么办呢?请同学们读一读课文的第 2 小节。

2. 出示课文第三幅图。

（1）想一想，爸爸拉“我”去散步时会对“我”说什么?(师生或生生合作，通过对话引导学生理解“偏要拉我去”的意思）（2）“我”出去散步看到了什么？

（3）出示填空练习，引导学生想象。在外面“我”看到了，看到了，看到了，还听

到了。

3. 此时“我”还害怕吗？（不怕）为什么？(因为看到美好的景色）

4. 再次朗读全文，体会“我”从“害怕"到“不怕"的变化。

五、领悟“夜色"

1. 教师播放歌曲《小星星》,引导学生通过听儿歌，感悟“夜色”的美。

2. 你觉得夜色怎么样？（老师根据学生说的板书，如“美丽、迷人”等，相机出示课文第二幅图.）

3. 我们已经学习了课文，谁能带领大家来读一读呢？

教学板书］

夜色

我"从前现在

胆小散步亲自看勇敢不怕黑

教学反

思］

在导入的时候，我充分运用多媒体课件出示夜晚星空景象图片，引导学生“说说自己眼中的夜色是什么样的”。激发学生学习的兴趣。在感悟课文内容时，我以课文插图为切入点，通过引导学生看图进行直观地了解，形成对课文的初步印象。同时，在教学中，我注意引导学生积累生字、新词，不仅可以提高学生识字认字的能力，还能为以后写作文积累词汇量.最后，我引导通过听歌曲，感受到夜晚的美丽，懂得黑夜也是一道独特的风景，这样有利于培养学生亲近自然、热爱生活的情感.