【初中语文】北京新东方扬州外国语学校2017-2018学年上期中飞行检测七年级语文试卷-人教版

2017-2018学年上期中飞行检测
七年级语文试卷
一、积累运用（选择题13分，其它19分，共计32 分）
1．下列加点字注音，全部正确的是（）（2分）
A. 酝酿．l iàng黄晕．yùn抖擞．shǒu 混．hùn为一谈
B. 着．zhuó落粗犷．guǎng 竦．sǒng峙咄．duō咄逼人
C. 菡．hán萏敧．qī斜倜傥．dǎng 刨．páo根问底
D. 狭隘．yì干涸．hé徘徊．huí参．cēn差不齐
2.下列各句中，加点成语使用不恰当
．．．的一项是（）（2分）
A．中国南极科考队经过锲而不舍
．．．．的努力，磨镜十年，在南极冰穹A成功布放了天文望远镜阵。

B．在《中国诗词大会》第二季总决赛中，16岁的上海姑娘武亦姝引经据典
．．．．，力压群雄，最后摘得桂冠。

C．虽然在北京务工的育儿嫂比比皆是
．．．．，但不是人人都可以成为范雨素，她用一支朴实的笔倾诉自己对生活的热爱。

D．娄底，一方书写传奇的土地，蚩尤的冶金术、曾国藩的耕读文化、紫鹊界梯田的灌溉奇
迹……这一切都让人耿耿于怀
．．．．。

3. 下列各句中有语病
．．．的一项是( ) （3分）
A．首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。

B．武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。

C．今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。

D．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

4.下列说法正确的一项是（）（3分）
A．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

解说：这句话的标点使用全是正确的。

B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

解说：这句话，既有比喻又有排比，形象生动地突出了花的不同的色彩。

C．我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部
．．的臂弯里……
．．了爸爸强壮
．．凌乱的岩石，扑进
解说：这三个加点词的依次是形容词、动词和形容词。

D．您的大作能送给我是我的荣幸，我一定拜读并惠存
．．。

解说：这句话中的加点词属于敬辞类词语，使用恰当。

5．下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）（3分）
A《春》作者朱自清，这篇散文按颂春、绘春、盼春的思路行文，表达了作者对春的喜爱和赞美之情，颂扬了一种积极努力、奋发向上的精神。

B《秋天的怀念》作者史铁生，这篇散文以平静的语调叙述了“我”和母亲之间的事情，表
达了对母亲的怀念、悔恨与愧疚之情，以及对“好好儿活"的人生领悟。

C《〈世说新语〉》是南朝的刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

D《观沧海》作者曹操，这首诗苍凉中又有慷慨，历来被视为建安风骨的代表作，本诗借助大海吞吐日月星辰的景象，表现了作者统一中国的宏伟抱负。

6. 根据拼音写汉字（4分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣chán（）在树叶里长yín（），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直cuàn（）向云xiāo（）里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

7. 默写（每空1分，共9分，每空有添字、漏字、错字、别字的均不得分）
○1.正是江南好风景，。

○2.我寄愁心与明月，。

○3.潮平两岸阔，。

○4. ，思而不学则殆。

○5.峨眉山月半轮秋，。

○6.，一夜征人尽望乡。

○7.夕阳西下，。

○8.，好之者不如乐之者。

○9.“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

8．名著阅读（6分）
（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。

请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

《》（2分）
②“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

《》（2分）
（2）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。

小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，仿造小明的说法简述你的阅读心得。

（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读诗歌，完成第9--10题。

（6分）
寿阳曲·远浦帆归
元·马致远
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。

落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

【注释】①浦：水边。

②酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。

③航：渔船。

9.全诗境界清淡闲远，前三句中是近景。

、是远景，近景远景相得益彰。

（3分）
10. 请概括这首诗描绘的画面内容。

此诗表达了作者怎样的感情？（1+2分）
答：
（二）阅读文言文，完成11-14题。

（16分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(《陈太丘与友期行》)
【乙】王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而②复如初。

母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。

(《王冕读书》)
【注释】①已：止，罢。

②已而：过后。

③曷：何，怎么，为什么。

④依：投靠。

⑤恬：安然。

11.解释下列语句中加点词的意思(4分)
(1)相委．而去（） (2) 与友期．行( )
(3)夜潜．出（） (4) 琅琅达旦．（）
12.下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（）（3分）
A．太丘舍去．冕因去． B．元方入．门不顾窃入．学舍
C．未若柳絮因．风起冕因．去 D．下车引之．父怒挞之．
13.请用现代汉语翻译下列句子(6分）
①元方时年七岁，门外戏。

○2友人惭，下车引之，元方入门不顾。

○3儿痴如此，曷不听其所为?
14.【甲】文主要表现元方的特点。

【乙】文主要表现王冕的品质。

（2+1分）
（三）阅读下文，完成15-19题。

（17分）
从春天出发
丁立梅
①风，暖起来了，云，轻起来了。

雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。

草色遥看近却无的，奇妙就在这里。

你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。

可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。

你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。

春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。

②那么，我们出发吧，从春天出发。

③先去问侯
．．一下河边的柳。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。

采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。

桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。

粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。

河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。

它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。

万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。

摘下一朵小野花吧，
装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。

蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。

那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。

用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。

⑥去问候飘荡的春风。

“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。

于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。

严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。

请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。

⑦去问候一些种子。

葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。

泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēiruí）。

而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。

⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。

那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

15.联系语境，解释第③段加点词语。

(2分)
问候：
16.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？（3分）
答：
17.句子赏析（5分）
(1)请从修辞的角度赏析第③段的画线句子。

（2分）
毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。

它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。

答：
(2)请从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。

（3分）
它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。

答：
18.第⑤段中，“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”。

假如你在那里静静地坐，会想什么呢？请结合文段展开想象，把你的心理活动描写
19.请结合文章内容理解第⑧段的含义。

（3分）
答：
（四）阅读下文，完成20-23题。

（16分）
果园快乐的时光
白兰华
①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。

园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。

放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。

几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。

玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。

他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。

②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。

经常变化的是地面种的蔬菜。

外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。

茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。

他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。

手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。

外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。

他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。

他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。

外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。

将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。

虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。

收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。

洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。

外婆的手在凉水里泡久了就泛白。

他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。

青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。

他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。

青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。

腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。

他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。

勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爰吃。

④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。

李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。

一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。

花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。

每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。

⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。

田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。

外婆家的果园充满果味的甘甜。

橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。

漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。

外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。

⑥外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！（摘自《优美散文》）
20.请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。

（4分）
21..联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。

（4分）
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。

22.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。

（4分）
23．最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。

（4分）
内容上: 结构上:
三、作文（60+3分）
24.阅读下面的文字，按要求作文。

“原来”，意思是发现从前不知道的情况。

生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘
身在此山中。

”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽
或许有缺憾，我也是一道风景……
请以“原来，＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

1-5：B D B B A 6. 蝉吟窜霄
7.默写
○1.正是江南好风景，落花时节又逢君。

○2.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

○3.潮平两岸阔，风正一帆悬。

○4. 学而不思则罔，思而不学则殆。

○5.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

○6.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

○7.夕阳西下，断肠人在天涯。

○8.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

○9.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

8. 8.（6分）
①《阿长与〈山海经〉》②《五猖会》
每空2分，有错别字，该空不给分。

（2）（2分）
示例一：阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。

阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。

示例二：阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。

示例三：看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。

真心希望家长们都能尊重儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。

9.酒旆；夕阳、两三航（各分1分） 10.渔人晚归（1分）对宁静闲适生活的向往。

（2分）
11.委：舍弃。

期，约定；潜，偷偷地暗暗地；旦，天明，早晨。

12. C
13.朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。

这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？
14.【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩（2分）【乙】勤奋好学（1分）
15.“问候”的本义是“问好”，在这里表示“欣赏”，运用了拟人的修辞方法，表明了作者对春天到来的喜悦。

16.承上启下，从上文的“春天来了”到下文的“去探访春天”的自然过渡；去寻找探访春天。

17.（1）运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了春柳的优美姿态，同时在它身上，我们发现了新生的希望。

（2）运用了对比的表现手法，突出小野花为春天而美丽绽放的情景，表达了作者对小野花自信、乐观精神的赞扬。

18.示例一：那些风声、鸟鸣声、花儿开放的声音、种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬动听。

示例二：春天，就是可爱的小动物们和美丽的花海给装扮起来的，春天多么的美丽啊！示例三：这么美丽的春天，我们一定要好好珍惜这打好时光。

19.示例：春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获。

人生亦如此，只有今早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生的硕果。

20.(1)看麻雀嬉戏(2)捉虫子喂鸡(3)和外婆一起制作盐菜(4)果园繁花盛开时的温馨
(5)果实收获的甘甜 (6)外婆的慈爱（4分，答到“外婆的慈爱”1分，其余答到1点得1分，答满3点得3分）
21．运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了他的喜悦之情。

（4分，修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分。

）
22.勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子；外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。

慈爱：留柑子给他。

能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果园经营得很好。

（4分，性格特点2分，答到2个性格特点即可，分析具体得2分。

）
23.内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。

结构上：总结全文。

（4分，其中内容的作用2分，结构的作用2分。

）
密
封
线。