工程测量课程教案

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《工程测量》课程教案
第3次
实验一： 水准仪的认识实习
课时安排
2
授课时间
3.12（1.2节）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解水准仪的构造，掌握其使用方法；熟练掌握水准测量的读数和记录、计算的方法
教学内容（包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后）：
参考资料（含参考书、文献等）：测量实验与实习指导书
授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课□√ 练习课□ 其他□
教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课□ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式（请打√）： 讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□√ 挂图□ 音像□ 其他□
第6次
教学内容（包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后）：
基本内容：1水平角测量原理
2竖直角测量原理
3 DJ6光学经纬仪的构造
4 DJ6光学经纬仪的读数与操作使用
5光学经纬仪的操作使用
6测回法观测水平角
重点： 1水平角、竖直角的概念
2光学经纬仪的操作使用（对中、整平、瞄准、读数）
3测回法观测水平角的程序、记录、计算、
难点： 1.水准仪的构造
2.水准仪的轴线条件
讨论、思考题、作业：
思考：地下水准测量的基本原理
作业：P27 第7题
参考资料（含参考书、文献等）：
测量学（第四版）
授课类型（请打√）：理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式（请打√）： 讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
测量实验与实习指导书
授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课□√ 练习课□ 其他□
教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课□ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式（请打√）： 讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□√ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□√ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》课程教案
教学内容（包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后）：
基本内容：1首先熟悉经纬仪各部分的构造
2练习纬仪的测站安置工作
3最后测回法观测水平角，每组观测不少于3个测回
重点： 1 经纬仪的光学对中和整平
3测回法观测水平角的程序
难点：光学经纬仪的操作使用（对中、整平）
讨论、思考题、作业：
参考资料（含参考书、文献等）：测量实（4版）
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》课程教案
第2次
CH2. 水准测量 2.1 水准测量原理2.2 水准仪和水准尺 2.3 水准测量的方法2.4 水准测量成果计算
课时安排
2
授课时间
2007.3.9（5，6节）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握水准测量的基本原理和方法；熟悉水准仪、水准尺构造和操作方法，掌握水准测量的基本程序
《工程测量》课程教案
第1次
1. 绪论1.1土木工程测量学的任务 1.2 地球的形状和大小 1.3 测量常用的坐标系统 1.4 地面点位的确定原理 1.5 用水平面代替水准面的限度
课时安排
2
授课时间
3.5（1.2节）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握测量学的研究内容，及工程测量的研究内容和任务，重点掌握了测量常用的坐标系统及地面点位确定的原理和方法。
教学内容（包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后）：
基本内容：1.水准测量原理
2.DS3微倾式水准仪的构造
3.水准尺和吃垫
4.水准仪的使用
5.水准点和水准测量施测
6.水准测量内业计算
重点： 1.水准测量的基本原理
2.水准仪的测站安置和使用
3.基本概念：视准轴 视差 产生的原因 消除的办法
4水准测量内业计算
基本内容：1.首先了解仪器的各部分的名称和功能
2.练习水准仪的测站安置工作
3.练习初平、照准、精平、读数
4.练习记录、计算的方法
重点： 1. 水准仪的测站安置工作
2. 初平、照准、精平、读数
3. 水准测量的记录计算
难点： 1. 水准仪的测站安置工作
2. 水准仪的初平、照准、精平、读数
讨论、思考题、作业：
《工程测量》课程教案
第4次
3.角度测量 3.1 角度测量原理
3.2 DJ6型光学经纬仪
3.3 DJ6型光学经纬仪读数装置和操作使用
3.4 水平角和竖直角测量方法（测回法）
课时安排
2
授课时间
3.16（5，6节）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握角度测量的原理，了解光学经纬仪的构造，重点掌握和测角方法，以及测回法观测水平角的程序，记录，计算。
难点： 1DJ6光学经纬仪的构造
2光学经纬仪的操作使用（对中、整平）
讨论、思考题、作业：
思考题：同一铅垂线不同高度的点其水平读数与竖直盘读数是否相同
参考资料（含参考书、文献等）：测量实（4版）
授课类型（请打√）：理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
讨论、思考题、作业：
思考：测量的坐标系与数学上的有何异同？
参考资料（含参考书、文献等）：测量学（第四版）
授课类型（请打√）：理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计（请打√）：复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式（请打√）： 讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学内容（包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后）：
基本内容：1.土木工程测量学的任务
2.地球的形状和大小
3.测量常用的坐标系统
4.地面点位的确定原理
5.用水平面代替水准面的限度
重点： 1.测量工作的基准面、基准线
2.地面点位确定的基本原理
3.测量的坐标系统
难点： 1.高斯平面直角坐标系
2.大地水准面的含义及特性
教学方式（请打√）： 讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□√ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》课程教案
第5次
实习二：经纬仪的认识实习，及测回法观测水平角
课时安排
2
授课时间
3.19（1，2节）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
通过实验，要求学生了解光学经纬仪的构造，重点掌握经纬仪的使用方法，以及测回法观测水平角的程序，记录，计算。