散步 莫怀戚ppt_图文
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部编版语文 七年级上册 6.散步优秀课件(20张PPT)
第7段： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波
粼粼的鱼塘。
这些美景表明春天在召唤，生命在呼 唤，流露出作者对生活的珍爱。
品味语言
示例一 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人 挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严 冬。”
这里运用了反复的修辞手法，以及富有表 现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体 现了我的一片孝心。
分歧
儿子走小路 小路有趣
我（责任重大）
因为我伴同儿子的时日还长
孝顺 委走
我 屈大
儿路 子
疼爱孙子，满足他 的想法 （“摸摸”）
母 慈爱 亲走 改小 变路
主 意
一家人：尊老爱幼， 相亲相爱， 温馨和睦
结合课文说说“我”这个人怎么样？ 妻子、母亲、儿子的性情又怎样？ （结合文中能够反映人物性格的语 句说一说）
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为 什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？
“慢慢的”说明速度慢，“稳稳的” 说明脚步沉重而有分寸，“很仔细” 说明走路很留神。从字面上看，是形 容他们走得小心，走的是小路，惟恐 哪一步有闪失，特别是母亲，是经不 起摔的，非稳当不可。 这里象征着 ：我和妻子都意识到中年 的责任重大，既要赡养老一代，又要 抚养下一代，肩负着承前启后的重大 使命 。一个家庭是这样，一个民族、 一个国家又何尝不是这样。
关于作者
教学目标
1、多角度理解课文的思想感情。 2、继续学习朗读，把握全文的感情基 调，训练语气、节奏的技巧。 3、探究总结本文的语言特点。
背景资料
• 本文选自1985年8月2日《中国青年报》。 略有改动。作者写此文之前，确实有一次 全家三代四口人散步的亲身经历，里面的 真人真景及部分事实也与课文内容毫无二 致，但作者当时并没有产生创作动机。 1985年，作者从他的一位美国朋友那里得 知，在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡 养父母是全世界做得最好的。作者听后感 慨不已。于是重新审视这一民族遗产，写 作此文的念头由此产生了。
《散步》ppt
散步是多么平凡的生活小事，而 作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特 有的温馨和美好。你有发现美的眼睛 吗？
找出文中你最欣赏、感触 最深、含义深刻的词语、句 子、段落。
熬
“我的母亲又熬过了一个严 冬”。 （1）突出身体不好的母亲度 过这个冬天的艰难。
（2）写出了“我”为母亲安然
度过这个严冬而庆幸。
（3）与前文“太迟太迟”与
散步
莫怀戚
一、作者的简介：
莫怀戚: 笔名周平安、章大明,
重庆人。1951年6月3日-2014年7 月27日。当代作家，中国作家协 会会员，重庆作家协会副主席， 1994年获全国庄重文文学奖。主 要作品:《莫怀戚中短篇小说选》、 《大律师现实录》、中篇小说 《诗礼人家》获“四川文学奖”、 《透支时代》、《花样年月》、 长篇小说《经典关系》等
“总算来了”相照应。
仔细品味
这南方初春的田野，大块小块 的新绿随意地铺着，有的浓，有的 淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使 人想着一样东西——生命。
“好像我背上的同她
背上的加起来，就 是整个世界。”怎
么理解？
这句话表达文章主旨
“我”背母亲，妻背儿子，从 表面上看，这是形容他们走得小心 ，其实这一形象很有象征意义，中 年人的家庭责任和社会责任感，既 要赡养老一辈，又要抚养下一代。 一个家庭是这样，一个民族、一个 国家又何尝不是这样？所以说背起 的是整个世界。
珍惜生命的美好 ----------- (使命感)
承担责任 ---------（责任感）
理解孝敬老人、关爱孩子 ------------（尊老爱幼 ）
表现手法：
以小见大
小 事 中 心
散 步
尊老爱幼
《散步》ppt课件
vs
“我的母亲老了，她早已习惯听从于她强壮的儿子； 而对于我年龄还小的儿子，听从他高大的父亲还是他的习惯。”
她现在很听我的话， 就像我小时候很听她的话一样。 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子
我的母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小路，小路有意思
我想找一个两全其美的办法， 我想拆散一家人，分成两路，
“树枝上的嫩芽儿” 万物复苏 新生命的诞生 “田里的冬水”
2.景物描摹
“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡; 树枝上的嫩芽也密了；” “田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”
动静结合 视听结合
景物描写
“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地 铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了,田里 的冬水也咕咕地起着水泡儿……”这一切都使人想到一 样东西——生命。 对春季田野的描绘，交代了散步的时间地点; 写出了春天的美丽、生机，进而呈现出生命的美好； 烘托出家人散步的轻松愉快、美好幸福的心情。
这篇文章写作的契机，现在回想，应该是两个。 第一个就是一次全家三辈四口人的散步……。 第二个是我与来美国汉学家柯尔特先生就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他……对“孝”，却大加赞赏，说中 国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”， 这个，全世界数中国人做得最好……
粼粼的波光中 一对夫妻 一种肩膀 承载了整个世界
——《莫怀戚说<散步>》 那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。 所以，文章里有这样一句话：“这一切只让我想到一样东西：生命。” 人类，在造物主的眼里，也不过是一个物种而已，与其他物种的性质并无两样。但与其他物种有一点不同，就是人类的强壮的生 命，没有资格独享强壮——它(我在这里说的是生命，不是人)必须对它的两端的弱势负责，即强壮当对幼小和衰老负起责任来。 动物只对一端负责，即幼子，而人类还对老人负责。这就是人与动物的不同。对幼子负责，属于遗传本能，而对老人负责，就是 文化了，与本能显然不可同日而语。 你说，这不就是孝道吗?多老的话题。我说，不是孝道，是责任。”
“我的母亲老了，她早已习惯听从于她强壮的儿子； 而对于我年龄还小的儿子，听从他高大的父亲还是他的习惯。”
她现在很听我的话， 就像我小时候很听她的话一样。 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子
我的母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小路，小路有意思
我想找一个两全其美的办法， 我想拆散一家人，分成两路，
“树枝上的嫩芽儿” 万物复苏 新生命的诞生 “田里的冬水”
2.景物描摹
“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡; 树枝上的嫩芽也密了；” “田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”
动静结合 视听结合
景物描写
“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地 铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了,田里 的冬水也咕咕地起着水泡儿……”这一切都使人想到一 样东西——生命。 对春季田野的描绘，交代了散步的时间地点; 写出了春天的美丽、生机，进而呈现出生命的美好； 烘托出家人散步的轻松愉快、美好幸福的心情。
这篇文章写作的契机，现在回想，应该是两个。 第一个就是一次全家三辈四口人的散步……。 第二个是我与来美国汉学家柯尔特先生就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他……对“孝”，却大加赞赏，说中 国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”， 这个，全世界数中国人做得最好……
粼粼的波光中 一对夫妻 一种肩膀 承载了整个世界
——《莫怀戚说<散步>》 那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。 所以，文章里有这样一句话：“这一切只让我想到一样东西：生命。” 人类，在造物主的眼里，也不过是一个物种而已，与其他物种的性质并无两样。但与其他物种有一点不同，就是人类的强壮的生 命，没有资格独享强壮——它(我在这里说的是生命，不是人)必须对它的两端的弱势负责，即强壮当对幼小和衰老负起责任来。 动物只对一端负责，即幼子，而人类还对老人负责。这就是人与动物的不同。对幼子负责，属于遗传本能，而对老人负责，就是 文化了，与本能显然不可同日而语。 你说，这不就是孝道吗?多老的话题。我说，不是孝道，是责任。”
《散步》莫怀戚PPT课件
平等观念
02
西方文化中，家庭成员之间更注重平等和尊重，父母与子女之
间更像是朋友关系。
家庭教育与独立生活
03
西方家庭注重培养孩子的独立生活能力和自主意识，鼓励孩子
早日独立生活。
当代社会家庭关系思考
家庭关系变化 随着社会发展，家庭关系逐渐从传统的大家庭向核心家庭 转变，家庭成员之间的联系和互动方式也发生了变化。
作者对生命的敬畏和感慨。
03
知识点归纳与总结
重点词汇和句式解析
信服
相信并佩服。
分歧
思想、意见、记载等不一致；有差别。
重点词汇和句式解析
取决
由某方面或某种情况决定（后面跟有“于”字）。
一霎
一会儿；短时间。
两全
顾全两个方面。
重点词汇和句式解析
重点句式
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话通过对比，写出了 母亲和“我”的互相理解和支持，表现了母子之间的深厚感情。
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
精巧的构思
文章以一次散步为线索，展现了一个 家庭中三代人之间的互相关爱，体现 了中华民族尊老爱幼的传统美德。
情景交融
文章将散步的场景与人物的情感紧密 结合，通过环境描写来烘托气氛，表 达情感。
平淡中见真情
文章语言朴实无华，没有华丽的辞藻 和过多的修饰，却通过细节描写展现 了深厚的感情。
结合课文内容，尝试自己编写 一些与家庭、亲情相关的句子 或短文，以加深对所学知识的 理解和运用。
阅读其他类似作品拓宽视野
阅读莫怀戚的其他作品，如《家园》、《白夜》等，了解作者的创作风 格和思想内涵。
选择一些与家庭、亲情相关的经典文学作品进行阅读，如巴金的《家》、 老舍的《四世同堂》等，通过比较不同作品间的异同，拓宽自己的文学 视野。
人教部编版七年级上册第6课《散步》课件(共55张PPT)可编辑全文
检查预习
熬夜（áo ） 熬白菜（āo ）
2、多音字
散步（s à n）
散漫（s ǎ n）
铺垫 （ pū ） 铺子（ pù ）
仔肩（ zī） 仔夜（ zǐ ） 牛仔（zǎi ）
累赘（léi ） 积累（lěi ） 劳累（ lèi ）
背着（bēi ） 后背（bèi）源自熬夜（áo ） 骄傲（ào ）
3、形似字
2、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这一细节描写表现了什么？
明确：这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
3、“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
简介散文：
散文是与诗歌 小说 戏剧并称的一种文学体裁。我国古代把与韵文，骈文相对的散文文章称为“散文”。及除诗 词 曲 赋之外，不论是文学作品还是非文学作品都一概称为“散文”。 现代散文用凝练生动优美的文学语言写成叙事 记人 状物 写景 说理的文艺性文体。范围广形式多样兼有记叙 描写 议论和抒情等。 特点是“形散神聚”。如借助某一具体事物的形象来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理. 散文分为：叙事性，抒情性，议论性三大类。
11、作者在妻子身上着墨不多，难道是妻子在稳重扮演了一个可由可无的角色。
妻子并不是一个可有可无的角色，相反，她的贤良也是这个家庭和美的重要因素。“在外面，他总是听我的”，说明妻子会为人，识大体，自然对婆婆没有不孝顺的表现；当我决定委屈儿子，妻子丝毫没有争执，于细微之处，我们可以隐隐感受到作者对妻子的赞赏。
熬夜（áo ） 熬白菜（āo ）
2、多音字
散步（s à n）
散漫（s ǎ n）
铺垫 （ pū ） 铺子（ pù ）
仔肩（ zī） 仔夜（ zǐ ） 牛仔（zǎi ）
累赘（léi ） 积累（lěi ） 劳累（ lèi ）
背着（bēi ） 后背（bèi）源自熬夜（áo ） 骄傲（ào ）
3、形似字
2、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这一细节描写表现了什么？
明确：这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
3、“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
简介散文：
散文是与诗歌 小说 戏剧并称的一种文学体裁。我国古代把与韵文，骈文相对的散文文章称为“散文”。及除诗 词 曲 赋之外，不论是文学作品还是非文学作品都一概称为“散文”。 现代散文用凝练生动优美的文学语言写成叙事 记人 状物 写景 说理的文艺性文体。范围广形式多样兼有记叙 描写 议论和抒情等。 特点是“形散神聚”。如借助某一具体事物的形象来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理. 散文分为：叙事性，抒情性，议论性三大类。
11、作者在妻子身上着墨不多，难道是妻子在稳重扮演了一个可由可无的角色。
妻子并不是一个可有可无的角色，相反，她的贤良也是这个家庭和美的重要因素。“在外面，他总是听我的”，说明妻子会为人，识大体，自然对婆婆没有不孝顺的表现；当我决定委屈儿子，妻子丝毫没有争执，于细微之处，我们可以隐隐感受到作者对妻子的赞赏。
第6课《散步》课件(共18张PPT)
夯基础
1.掌握下列字音字形。
熬过（ áo ）
嫩芽（ nèn ）
霎时（ shà）
桑树（ sāng）
分歧（ qí ）
蹲下（ dūn ）
脚huái（ 踝 ）
chāi散（ 拆 ） 步lǚ（ 履 ）
水波lín lín（ 粼粼 ） pán shān（蹒跚） 各dé其所（ 得 ）
2.解释下列词语的意思。
分歧：（思想、意思、记载等等）不一致，有差别。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委
结尾点题，升华主题。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给 “我”以生命，儿子又是生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起， 构成了生命的整体。所以说背起的是“整个世界”。“我”和妻子人到中年， 肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务;对下承担着培养 教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活有一种使命感、责任感。
• 本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来， 品味这些景物描写的作用。
（1）第一处景物描写在第四自然段:“这南方的初春的田野……生命。” “新绿”“嫩芽儿”“冬水”,展现了春天的气息和对生命的呼唤,写得富有 诗意，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的气氛，也暗示着母亲将随着春天的 到来而获得新的活力。
作用:①增添了文章的幽默感和生活情趣;②富含深意，耐人寻味。
（1）我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意 思...”说成是分歧；面对分歧，“分歧”一词大词小用，小题大做， 说明这件事关系重大，富含深意，实际上透露出作者言外的深意:散步 虽是小事，却折射出大道理。
（2）“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头 时那样。这样，大词小用增加了文章的幽默感和生活情趣。
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听读课文 整体感知：散步朗读.mp3
要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？
写了一件什么事，结果如何？
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我们在田野散步：我，我的 母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了， 身体不好，走远一点就觉得很 累。我说，正因为如此，才应 该多走走。母亲信服地点点头， 便去拿外套。她现在很听我的 话 ，就像我小时侯很听她的话 一样。 天气很好。今年的春天来得太 迟，太迟了，有一些老人挺不 住。但是春天总算来了，我的 母亲又熬过了一个严冬。
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我 母亲 妻子 儿子
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孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头 的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以 兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”， 只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪 伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心 的时间不多。
散步
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帮妈妈洗脚 看公益广告，您感受到了什么？
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精品资料
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散步பைடு நூலகம்
莫怀戚
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莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。 曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说 集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长 篇小说《经典关系》、《透支时代》等。
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学习目标:
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但是母亲摸摸孙 儿的小脑瓜，变了主 意：“还是走小路 吧。”她的眼随小路 望去：那里有金色的 菜花，两行整齐的桑 树，尽头一口水波粼 粼的鱼塘。“我走不 过去的地方，你就背 着我。”母亲对我说。
初中语文《散步》(共58张)ppt295
听课文朗读思考
想一想，课文写了哪 些人物，写了一件什么事， 结果如何?
1.散步的时间是 初春 2.散步的地点是 田野 。
。
3.散步的人有 我、母亲、妻子和儿子 。 4.散步过程中发生了 分歧。 （用原文中的一个词来回答） 5、结局如何？ 一家人在田野里温馨地散步
这篇文章记叙了一件什么样 的事情？（用一句话概括）
孝敬善良的我 慈爱亲切的妈 温柔贤惠的妻 聪明乖巧的儿
找出你感受最深，觉得最 值得体味的句子，读出来， 并说说你的感受。自己先思 考，再在小组内交流。
这南方初春的田 野，大块小块的 新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密 了；田里的冬水 咕咕地起着水泡。 这一切都使人想 着一样东西—— 生命。
父爱永铭
一位父亲
新年前三天，收到了儿子由中国人民大学寄来的贺卡。 这是他第一次离家在外过新年，所以我和妻子的心里天天都 揣着无尽的挂念。可想不到，他还记着给我们贺卡。怀着喜 悦的心情，小心翼翼地打开，更令我惊奇的是，精致的贺卡 里面，还有一块红色手帕，上面写着：“父爱永铭！”捧在 手里，我这个很少落泪的人眼圈湿润了。养儿育女为什么？ 还有比这更快乐更满足更舒心更自豪的事吗？看着同事们羡 慕的目光，我甚至有点情不自禁：“这不是一张贺卡，不是 一块手帕，而是儿子的一片孝心。”有了这四个字，20年的 养育，20年的栽培，20年的努力，值了。
还是走小路吧。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一 口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对 我说。
这样，我们在阳光下， 向着那菜花、桑树和鱼塘走 去。到了一处，我蹲下来， 背起了母亲，妻子也蹲下来， 背起了儿子。我的母亲虽然 高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼 小，自然也轻。但我和妻子 都是慢慢地，稳稳地，走得 很仔细，好像我背上的同她 背上的加起来，就整个世界。
6《散步》课件 (共43张PPT)
整体感知 自由朗读课文，了解文本内容，完成下面的填空题
① 散步的时间：初春 ② 散步的地点：田野 ③ 散步的人物：“我”、母亲、妻子、儿子 ④ 散步中发生了什么：分歧：散步路线的选择 ⑤ 分歧的解决办法：“我”想迁就母亲，母亲
迁就了孙子
内容探究
自由朗读课文，回答下列问题。
解决“分歧”时，由作者做决定的原因 是什么？（用原文回答）
朗读训练
自主诵读，把握语气、 节奏的变化
学生挑选自己喜欢或者 欣赏的段落、语句，自主朗 读，注意读准字音，注意朗 读时的感情表现，注意语气、 节奏的变化。
朗读训练
教师点评 在读准字音的基础上，朗读时的感情表 现可以略为强烈、夸张一点，语速要比平常 说话慢几个节拍，语气的轻重需要体现出区 别，节奏快慢的处理要对比得更鲜明。
七年级语文上册
6散步
第二课时
本课目标
1.探究本文的语言特点，如对称句、 回环句等。
2.多方面理解文章主旨，深入领会文 章的思想内涵。
品析语言
《散步》是一篇公认的美文，纵观整个 行文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的 句子，除文末有几分含蓄外，其余则明白如 话。但通俗而不庸俗，明了而不直露。
同学们可找出最喜欢的语句和段落大声 自由朗读，进一步感受文章的语言美，想一 想本文美在哪里。
字词学习
◆生难字 分歧（ qí ） 煎熬（ áo ） 咕咕（ ɡū ） 粼粼（ lín ）
蹲下（ dūn ） 嫩芽（ nèn ） 一霎（ shà ）
◆多音字
（ sàn ）散步 散
（ sǎn ）散漫
（ pāo ）眼泡 泡
（ pào ）泡茶
（ lèi ）劳累 累 （ léi ）累赘
（ lěi ）积累 （ pū ）铺床 铺 （ pù ）当铺
20781_莫怀戚《散步》ppt课件
如何处理现代家庭关系中复杂问题
01
02
03
04
沟通协商
与家人保持开放、诚实的沟通 ，共同协商解决问题。
理解包容
理解家人的立场和感受，以包 容的心态面对差异和分歧。
寻求帮助
在遇到困难时，寻求专业人士 或亲朋好友的帮助和支持。
自我成长
通过学习和自我提升，更好地 应对家庭关系中的挑战。
2024/1/25
2024/1/25
抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。
5
时代背景与文学地位
20世纪80年代，中国正处于改 革开放初期，社会变革和家庭伦 理观念的变化对人们产生了深远
的影响。
《散步》以家庭为切入点，通过 细腻的笔触展现了家庭成员之间 的情感纠葛和成长历程，具有鲜
明的时代特色。
该作品在文学史上具有重要地位 ，被誉为中国当代散文的代表作 之一，对后来的文学创作产生了
01
莫怀戚在《散步》中巧妙运用线性叙事与倒叙手法，使故事情
节跌宕起伏，增强读者阅读体验。
寓言式叙述
02
作品通过寓言式叙述手法，将现实生活中的家庭琐事升华为对
人性、家庭伦理的深刻探讨。
简洁明快的语言
03
莫怀戚运用简洁明快的语言，准确传达人物情感，展现出现代
汉语的魅力。
12
细腻心理描写技巧
内心独白
作品通过大量内心独白， 深入揭示人物内心世界， 使读者更加贴近人物心灵 。
16
亲情、孝道等传统文化元素挖掘
亲情观念
中国传统文化中强调亲情至上， 注重家庭成员之间的情感联系和
相互扶持。
孝道精神
孝道是中国传统文化中的重要元 素之一，强调尊敬父母、关爱长 辈，是家庭伦理观念的重要组成
《散步》ppt课件
一、初读课文，感知大意
• 用序号标注课文的自然段。 • 将生字新词注上记号。 • 感知课文内容，在文中找出概括文章主要内 容的句子
能够概括文章主要内容的句子是： 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻 子和儿子。
二、再读课文，按图索骥
A.散步的人有：母亲、我、妻子、儿子。 B.散步的地点是： 田野 。
阅读笔记
景物描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景。 二、渲染环境气氛，烘托人物心情。 三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、
气质、个性等。（人物） 四、借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。（情感） 五、奠定感情基调，为下文作铺垫（情节） 六、酝酿诗情画意，深化作品主题（主题）
chāi
水波粼粼 拆散
词语解释
【随意】任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力， 自由而不受拘束的情景。
【分歧】意见不一致。
【委屈】受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使 儿子受到委屈。
词语解释
【粼粼】这里形容水的明净。 【信服】相信并佩服。 【熬】忍受（病痛或艰苦生活等）。 【霎时】短时间。 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。
五、板书设计
总起：交代事件、地点、人物 散步原因
叙述 田野春色及散步乐趣 产生分歧，共同解决
结尾：深化主题
六、课堂小测——赏析句子（词语分析题）
（1）我的母亲又熬过了一个酷冬。
一个“熬”字形象地写出了老母亲面对）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住， 在清明将到的时候死去了。
作者简介
莫怀戚（1951—2014），重 庆人，作家。他的作品很注意发 掘生活中的情趣。代表作有小说 集《诗礼人家》，小说《大律师 现实录》《经典关系》《透支时 代》等。
第6课《散步》课件(共29张PPT) 统编版语文七年级上册
任务二：整体感知
1、自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。 文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的
田野温馨地散步的事情。
2.听读课文，快速抢答：
时间 地点 人物
初春 南方的田野 “我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子
事件起因 在田野上散步
事件经过 因为“走小路”还是“走大路”的问题发生了分歧
课堂小结
主旨归纳
课文通过选取在田野里散步这个生活画面，生 动地展示了一家人祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的 深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的 传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高 度使命感。
写作特色
1.线索明晰。
“散步”既是本文的中心事件，也是本文的线索。以“ 散步”为线索，课文依次写了“我”劝母亲散步，全家一起 散步，选择大路小路的分歧，“我”决定委屈儿子，母亲却 依从了孙子，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
妻子
温 柔 、贤惠
妻子呢，在外面，她总是听我的。
尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。
“我”
的儿子
天真、聪颖 乖巧、活泼
A.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突 然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
这句话表现出小家伙的天真、聪颖。
B.我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我说：“走大路。”
(2)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界。
“整个世界”大词小用，写出中年人肩负着赡养老人、养育子 女的重大责任。以小见大，一个民族、一个国家亦是如此。
3.文中多处运用了对称的句子，找一找，画出这些句子，说说这样写 的好处。
例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯 听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
人教部编版七年级语文上册 6《散步》精品课件 (26张PPT)
散步
莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名 周平安、章大明。当代作家。中国作家协会 会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕 业于四川大学中文系。 为重庆师范大学文 学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年 开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾 获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小 说选》、小说集《大律师现实录》等。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： ‘还是走小路吧！’”
贤惠、孝顺、家庭责任感
“在外面，她总是听我的”——贤惠
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了
儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话
9.抓关键句法。关键句常常有暗示材 料中心 的作用 。所以 ，有些 新材料 作文材 料中的 关键性 语句可 以作为 选择立 意角度 的突破 口。在 新材料 作文的 材料中 ，关键 句常常 是命题 者或材 料中的 人物的 评议性 语句。
感谢观看，欢迎指导！
7.由果溯因法。事物都是互相联系的 。比如 ，有很 多事物 就是以 因果关 系的联 系形式 存在的 。写材 料作文 ，审题 时如果 能由材 料中列 举的现 象或结 果推究 出造成 所列现 象或结 果的本 质原因 ，往往 能找到 最佳的 立意。
8.提炼中心法。这是写新材料作文最 为常见 且最为 稳妥的 审题立 意方法 。写新 材料作 文时， 如果能 准确地 提炼出 材料的 中心， 并以其 作为文 章的主 旨，一 定会使 所写文 章既切 题又有 深度。 所以， 写新材 料作文 时这种 方法来 立意最 多。
“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿 子”；
莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名 周平安、章大明。当代作家。中国作家协会 会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕 业于四川大学中文系。 为重庆师范大学文 学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年 开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾 获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小 说选》、小说集《大律师现实录》等。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： ‘还是走小路吧！’”
贤惠、孝顺、家庭责任感
“在外面，她总是听我的”——贤惠
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了
儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话
9.抓关键句法。关键句常常有暗示材 料中心 的作用 。所以 ，有些 新材料 作文材 料中的 关键性 语句可 以作为 选择立 意角度 的突破 口。在 新材料 作文的 材料中 ，关键 句常常 是命题 者或材 料中的 人物的 评议性 语句。
感谢观看，欢迎指导！
7.由果溯因法。事物都是互相联系的 。比如 ，有很 多事物 就是以 因果关 系的联 系形式 存在的 。写材 料作文 ，审题 时如果 能由材 料中列 举的现 象或结 果推究 出造成 所列现 象或结 果的本 质原因 ，往往 能找到 最佳的 立意。
8.提炼中心法。这是写新材料作文最 为常见 且最为 稳妥的 审题立 意方法 。写新 材料作 文时， 如果能 准确地 提炼出 材料的 中心， 并以其 作为文 章的主 旨，一 定会使 所写文 章既切 题又有 深度。 所以， 写新材 料作文 时这种 方法来 立意最 多。
“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿 子”；
6-《散步》ppt
莫怀戚
刘二堡镇初级中学
周菊芳
预习检测：
本文作者： 莫怀戚，作家 生字：熬 嫩芽 咕咕 分歧 一霎时 水波粼粼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
朗读课文
教师心语
概括文章内容
亲情不单靠今天课堂上片刻的 （时间、地点、人物、事件） 时间来体会，它更需要我们用一生 的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出， 它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让 我们的家永远充满爱！
背上的加起来，就 是整个世界。”怎
么理解？
回顾课文，展示收获
布置作业： 写一篇关于亲情的作文： 《有家真好》
默读课文，找出能够反映人物性格 或品质的句子。
从 （谁）的 （句子）中，我感受到 （性格、品质）。
再读课文，探究主旨：
1、为什么作者要安排“我”负 责背母亲，妻子负责背儿子？这 样安排有什么目的？想告诉读者 什么深层含意？ 2、“我”和妻子是怎样背着母 亲和儿子走过那条小路的？
“好像我背上的同她
刘二堡镇初级中学
周菊芳
预习检测：
本文作者： 莫怀戚，作家 生字：熬 嫩芽 咕咕 分歧 一霎时 水波粼粼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
朗读课文
教师心语
概括文章内容
亲情不单靠今天课堂上片刻的 （时间、地点、人物、事件） 时间来体会，它更需要我们用一生 的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出， 它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让 我们的家永远充满爱！
背上的加起来，就 是整个世界。”怎
么理解？
回顾课文，展示收获
布置作业： 写一篇关于亲情的作文： 《有家真好》
默读课文，找出能够反映人物性格 或品质的句子。
从 （谁）的 （句子）中，我感受到 （性格、品质）。
再读课文，探究主旨：
1、为什么作者要安排“我”负 责背母亲，妻子负责背儿子？这 样安排有什么目的？想告诉读者 什么深层含意？ 2、“我”和妻子是怎样背着母 亲和儿子走过那条小路的？
“好像我背上的同她
部编版七年级上册 语文 课件 6.散步 (共29张PPT)
散莫 怀源自步戚作者简介：
• 莫怀戚，当代作家，现任重庆师范大学新 闻学院教授。从事文学创作二十余年，以 小说见长。1994年获全国庄重文文学奖， 散文《散步》和《家园落日》入选中学语 文教材。代表作品有长篇小说《经典关 系》，系列小说集《大律师现实录》，中 篇小说《透支时代》《陪都旧事》《花样 年月》《六弦的大圣堂》《诗礼人家》 《隐身代理》。
课外练笔
爸爸（妈妈），我想对你说……
学习了这篇文章，此 时的你一定感慨万千。请 拿起手中的笔，抒写你的 万千感慨！
听课文，整体感知课文
听完课文内容，请你说说 这篇文章说了一件什么事？
这篇文章写了祖孙三 代在田野里散步，在散 步中发生了分歧以及解 决分歧的事情。
研读课文，思考问题：
（1）文章描述的时间、地点、人物、事 情是什么？
（2）在散步中发生了什么事？在解决分 歧时，我的感觉是什么？
（3）分歧最终是怎样解决的？
2、母亲要走大路，儿子 要走小路，如果”我“依 从儿子，那会怎么样？
拓展延伸：
3、如果你的家庭是祖孙三代同堂，是否曾经 一起散步？如果家庭事务中出现了分歧（吃 什么饭、看什么电视？）是如何解决的？
感悟：与家人相处，要学会关心理解父母， 尊敬爱护老人；家庭事务发生意见分歧时，多 点照顾他人的感受和需求，不要唯我独尊。祖 辈并不是我们的“保姆”、“长工”，我们也 学会做一些力所能及的事，并学会感恩，懂得 孝敬老人！
我： 善良孝顺，关爱老人 儿子： 聪明伶俐，天真活泼、懂事 妻子： 温柔贤惠 母亲： 慈爱、爱护下一代
重点词句赏析 这么和睦的一家人，充满
了爱！对于他们来说，家里 人平安、快乐、健康就是他 们最大的幸福，所以他们决 定走小路时，他们是怎样做 的？课文哪一句体现出来？
• 莫怀戚，当代作家，现任重庆师范大学新 闻学院教授。从事文学创作二十余年，以 小说见长。1994年获全国庄重文文学奖， 散文《散步》和《家园落日》入选中学语 文教材。代表作品有长篇小说《经典关 系》，系列小说集《大律师现实录》，中 篇小说《透支时代》《陪都旧事》《花样 年月》《六弦的大圣堂》《诗礼人家》 《隐身代理》。
课外练笔
爸爸（妈妈），我想对你说……
学习了这篇文章，此 时的你一定感慨万千。请 拿起手中的笔，抒写你的 万千感慨！
听课文，整体感知课文
听完课文内容，请你说说 这篇文章说了一件什么事？
这篇文章写了祖孙三 代在田野里散步，在散 步中发生了分歧以及解 决分歧的事情。
研读课文，思考问题：
（1）文章描述的时间、地点、人物、事 情是什么？
（2）在散步中发生了什么事？在解决分 歧时，我的感觉是什么？
（3）分歧最终是怎样解决的？
2、母亲要走大路，儿子 要走小路，如果”我“依 从儿子，那会怎么样？
拓展延伸：
3、如果你的家庭是祖孙三代同堂，是否曾经 一起散步？如果家庭事务中出现了分歧（吃 什么饭、看什么电视？）是如何解决的？
感悟：与家人相处，要学会关心理解父母， 尊敬爱护老人；家庭事务发生意见分歧时，多 点照顾他人的感受和需求，不要唯我独尊。祖 辈并不是我们的“保姆”、“长工”，我们也 学会做一些力所能及的事，并学会感恩，懂得 孝敬老人！
我： 善良孝顺，关爱老人 儿子： 聪明伶俐，天真活泼、懂事 妻子： 温柔贤惠 母亲： 慈爱、爱护下一代
重点词句赏析 这么和睦的一家人，充满
了爱！对于他们来说，家里 人平安、快乐、健康就是他 们最大的幸福，所以他们决 定走小路时，他们是怎样做 的？课文哪一句体现出来？
散步优秀课件
我： 我的母亲：
我的妻子： 我的儿子：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孝顺善良 慈爱亲切 温柔贤惠
聪明乖巧
1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？有何作用？
第4段：
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里 的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命
突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌和礼赞，以及对生命的热爱。
以小见大 小事 散步
写法借鉴
中心 尊老爱幼
同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是 父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
孝心无价（节选） 毕淑敏
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是 一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上， 它们等值。
整体把握
1、这篇文章记叙了一件什么事？
2、散步的作人者有一：家祖孙三代在初春的田野上散步的事。 3、散步的地点是：
4、散步的季节是： 5、散步的过程中发生了：
（用原文中母的亲一、个我词、来妻回子答、）儿子
田野
初春
分歧
1.说一说： 你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？
母亲走大路 大路平坦
课后作业： 朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》？如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
文章取题为《散步》是从文章主要事件的角度拟定的。
家庭是一个人成长的摇篮， 浓浓的亲情不止在作者笔下， 更萦绕在每一位同学身边。
用心发现自己家庭生活中的细节，并将感想写成一篇随笔。题目：《我爱我家》《有 家真好》
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• 文中除了“世界”这个词语外，还有几处 大词小用的词语，你能找到吗？
分歧 责任重大 决定
文中有几处景物描写，找到 它们并仔细品味，说说它们在 文中所起的作用？
这南方初春的田野，大块小块的新 绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上 的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起 着水泡。
那里有金色的菜花，两行整齐的桑 树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
1,老人疼爱孙子，于是尊重孙子的意见。
2，为了不让儿子为难。
3，小路上有金色的菜花，整齐的桑树，水 波粼粼的鱼塘，生机盎然，有意思，使老人 心情舒畅。
4、怎样理解“我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界？”
• 从字面上看，是形容他们走得小心，唯恐 哪一步有闪失，害怕他们摔着，特别是母 亲，是经不起摔跌的，要绝对稳当。其实 表现的是对老人的尊敬对孩子的爱护。
本文两两对称的句子很多，这样的句子 互相映衬，有情趣，有对称美。
请你找出几个。
1.有的浓，有的淡。 2.我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后
面。 3.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿
子。 4.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走
小路，小路有意思。
接上页：
5.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的 儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高 大的父亲。
1、面对母亲和儿子的分歧，我做 出了 什么决定？
我决定委屈自己的儿子， 选择走大路。
2、“我”为什么要做这样的决定？
• 因为我考虑到自己陪伴儿子的时间还很 长，即使这一次委屈了他，以后还有长 久的日子可以补偿。但我能为母亲做事 的时间已经不多了，所以尽力满足母亲 的要求。
3、为什么最终选择走小路？
散 步
莫 怀 戚
学习目标：
1、学会在生活中的小事中感受亲情之 美，培养尊老爱幼的美好品德。
2、学习文章巧妙的构思，体会文章朴 实而耐人寻味的语言风格，提高审美情 趣。
3、能够通过细节描写，把握文中人物 形象。
莫怀戚，男，汉族，1951年出生于重庆。笔名周 平安、章大明。他的创作以小说见长，也擅长散 文。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人 情味，我们从《散步》中可以领悟这一特色。此 外其作品还有贴近生活、描写入情入理、可读性 强等特点。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四 川文学奖”。长篇小说《透支时代》等。其作品 曾获1994年中国作协庄重文文学奖。散文《散步》 和《家园落日》被选入各地各种版本的中学语文 教材。
回家为自己的父母、家人做一件 事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父 母散散步……
打个电话告诉家人，你很爱他们。
A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 B、散步的地点是： 田野 C、散步的季节是： 初春 D、散步的过程中发生了： 分歧
《散步》
1、面对母亲和儿子的分歧,我做出了什 么决 定？
2、“我”为什么要做这样的决定？
3、为什么最终选择走小路？
4、怎样理解“我和妻子都是慢慢地， 稳稳地，走的很仔细，好像我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界？”
第四段：对初春秀色景色的描写，表现 了春天蓬勃的生机，在这样的气息中，使人 感受到生命的存在。正是因为感受到冬去春 来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出 来散步。这是对全文的铺垫。
第七段：描绘充满诗情画意的田园风 光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明 了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙 子愿望的内心世界。
6.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来， 背起了儿子。
7.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
探究：
在这一家中你最欣赏 哪一位？理由“我”： 孝敬老人 妻子： 贤惠 母亲： 疼爱孙子 儿子： 天真聪明，懂事乖巧
作业布置：真诚行动
• 这句话强调自己责任的重大：上要赡养和 孝敬父母，下要抚养和教育子女。
• 也提倡整个社会有这有的责任心。
如何理解“整个世界”的含义？
“世界”这是大词小用，透露出作 者大有深意，他想说的意思，超出 了事情本身。“整个世界”即浓浓 的亲情构成的世界，表达了作者对 亲人的爱，对亲情的珍视。
小组合作探究：
分歧 责任重大 决定
文中有几处景物描写，找到 它们并仔细品味，说说它们在 文中所起的作用？
这南方初春的田野，大块小块的新 绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上 的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起 着水泡。
那里有金色的菜花，两行整齐的桑 树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
1,老人疼爱孙子，于是尊重孙子的意见。
2，为了不让儿子为难。
3，小路上有金色的菜花，整齐的桑树，水 波粼粼的鱼塘，生机盎然，有意思，使老人 心情舒畅。
4、怎样理解“我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界？”
• 从字面上看，是形容他们走得小心，唯恐 哪一步有闪失，害怕他们摔着，特别是母 亲，是经不起摔跌的，要绝对稳当。其实 表现的是对老人的尊敬对孩子的爱护。
本文两两对称的句子很多，这样的句子 互相映衬，有情趣，有对称美。
请你找出几个。
1.有的浓，有的淡。 2.我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后
面。 3.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿
子。 4.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走
小路，小路有意思。
接上页：
5.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的 儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高 大的父亲。
1、面对母亲和儿子的分歧，我做 出了 什么决定？
我决定委屈自己的儿子， 选择走大路。
2、“我”为什么要做这样的决定？
• 因为我考虑到自己陪伴儿子的时间还很 长，即使这一次委屈了他，以后还有长 久的日子可以补偿。但我能为母亲做事 的时间已经不多了，所以尽力满足母亲 的要求。
3、为什么最终选择走小路？
散 步
莫 怀 戚
学习目标：
1、学会在生活中的小事中感受亲情之 美，培养尊老爱幼的美好品德。
2、学习文章巧妙的构思，体会文章朴 实而耐人寻味的语言风格，提高审美情 趣。
3、能够通过细节描写，把握文中人物 形象。
莫怀戚，男，汉族，1951年出生于重庆。笔名周 平安、章大明。他的创作以小说见长，也擅长散 文。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人 情味，我们从《散步》中可以领悟这一特色。此 外其作品还有贴近生活、描写入情入理、可读性 强等特点。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四 川文学奖”。长篇小说《透支时代》等。其作品 曾获1994年中国作协庄重文文学奖。散文《散步》 和《家园落日》被选入各地各种版本的中学语文 教材。
回家为自己的父母、家人做一件 事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父 母散散步……
打个电话告诉家人，你很爱他们。
A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 B、散步的地点是： 田野 C、散步的季节是： 初春 D、散步的过程中发生了： 分歧
《散步》
1、面对母亲和儿子的分歧,我做出了什 么决 定？
2、“我”为什么要做这样的决定？
3、为什么最终选择走小路？
4、怎样理解“我和妻子都是慢慢地， 稳稳地，走的很仔细，好像我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界？”
第四段：对初春秀色景色的描写，表现 了春天蓬勃的生机，在这样的气息中，使人 感受到生命的存在。正是因为感受到冬去春 来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出 来散步。这是对全文的铺垫。
第七段：描绘充满诗情画意的田园风 光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明 了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙 子愿望的内心世界。
6.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来， 背起了儿子。
7.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
探究：
在这一家中你最欣赏 哪一位？理由“我”： 孝敬老人 妻子： 贤惠 母亲： 疼爱孙子 儿子： 天真聪明，懂事乖巧
作业布置：真诚行动
• 这句话强调自己责任的重大：上要赡养和 孝敬父母，下要抚养和教育子女。
• 也提倡整个社会有这有的责任心。
如何理解“整个世界”的含义？
“世界”这是大词小用，透露出作 者大有深意，他想说的意思，超出 了事情本身。“整个世界”即浓浓 的亲情构成的世界，表达了作者对 亲人的爱，对亲情的珍视。
小组合作探究：