《数据结构》课程设计任务书

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数据结构课程设计任务书

数据结构课程设计任务书

上海电力学院课程设计(大型作业)任务书(20 /20 学年第一学期)课程编号课程名称数据结构(JAVA)院(系)专业班级时间任课老师一、课程设计的性质、目的与作用数据结构是计算机专业的核心课程,是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础;数据结构是实践性很强的课程。

课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手段。

本课程属于集中实践教学环节,是在学习JA V A和数据结构后开设的。

要求学生掌握数据结构的应用、算法的编写、JA V A程序的实现并上机调试的基本方法。

课程设计要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。

严格实施课程设计这一环节,对于学生基本程序设计索养的培养和软件工作者工作作风的训练,将起到显著的促进作用。

二、课程设计的具体内容选题原则是数据结构算法实现及在具体问题中的应用。

要求通过课程设计实践,在数据结构的表示、数据结构的选择及应用、算法设计与实现等方面加深对数据结构课程基本内容的理解和综合运用能力的提高。

参考选题及要求说明如下,选题次序的规则由各班级约定,带**题较难,最高评分可达“优”,其他题目的最高评分为“良”,要求一人一题,不重复。

1.车厢调度问题描述:假设停在铁路L周度站入日处的车厢序列的编号一次为1,2,3,…,n。

设汁一个程序,求出所有可能由此输出的长度为n的车厢序列。

2.**学生运动会功能:学生运动会成绩数据库系统记录某校运动会上全部运动项目,各系获得的分数及排名的情况,包括50、100、200、400、1500米,跳高,跳远,标枪,铅球铁饼等。

进入系统后可以输入和修改某个项日的结果情况,可以按各系院编号输出总分:按总分排序;按男团体总分排序;按系院编号查询;按项目编号查询;按女团体总分排序。

要求:(1)建立一个文件,包括某个系,5个项目的得分情况,能对文件中的信息进行扩充(追加),修改和删除;(2)完成对多个系,多个项目的得分排序,以及完成系统查询功能。

数据结构课程设计任务书

数据结构课程设计任务书

《数据结构》课程设计任务书一、设计题目1、约瑟夫环2、集合的并、交和差运算3、一元稀疏多项式计算器4、停车场管理5、车厢调度6、文学研究助手7、哈夫曼编/译码器8、图遍历的演示9、最小生成树问题10、哈希表设计二、设计目的数据结构课程设计是计算机专业的集中实践性环节之一,是学习完《数据结构》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对数据结构的理解和掌握,使学生更好地掌握数据结构的特点、存储表示、运算方法及其应用,训练学生选用合适的数据结构编写质量高、风格好的应用程序的能力。

三、设计任务每班每人按照学号的顺序依次选择1-10号设计题目,独立完成课题。

(即1、11、21号学生完成1号课题,2、12、22号学生完成2号题,以此类推)四、时间安排五、设计内容1. 约瑟夫环【问题描述】约瑟夫(Joseph) 问题的一种描述是:编号为1,2,… ,n的n个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个密码(正整数)。

一开始任选一个正整数作为报数上限值m,从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数,报到m时停止报数。

报m的人出列,将他的密码作为新的m值,从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数,如此下去,直至所有人全部出列为止。

试设计一个程序求出出列顺序。

【基本要求】利用单向循环链表存储结构模拟此过程,按照出列的顺序印出各人的编号。

【测试数据】m的初值为20;n=7,7 个人的密码依次为:3,1,7,2,4,8,4,首先m值为6( 正确的出列顺序应为6,1,4,7,2,3,5) 。

【实现提示】程序运行后,首先要求用户指定初始报数上限值,然后读取各人的密码。

可设n≤30。

此题所用的循环链表中不需要“头结点”,请注意空表和非空表的界限。

【选作内容】向上述程序中添加在顺序结构上实现的部分。

2. 集合的并、交和差运算【问题描述】编制一个能演示执行集合的并、交和差运算的程序。

【基本要求】(1) 集合的元素限定为小写字母字符[‘a’..’z’] 。

《数据结构》课程设计方案任务书

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《数据结构》课程设计任务书计算机与通信学院2018-5湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院湖南工业大学计算机与通信学院湖南工业大学计算机与通信学院湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书。

数据结构课程设计任务书

数据结构课程设计任务书
订票:<订票情况可以存在一个数据文件中,结构自己设定)可以订票,如果该航班已经无票,可以提供相关可选择航班;
退票:可退票,退票后修改相关数据文件;客户资料有姓名,证件号,订票数量及航班情况,订单要有编号.
修改航班信息:当航班信息改变可以修改航班数据文件
要求:根据以上功能说明,设计航班信息,订票信息地存储结构,设计程序完成功能;
输出形式:有中文提示,各学校分数为整形
界面要求:有合理地提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关地功能要求.
存储结构:学生自己根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会地相关数据要存储在数据文件中.<数据文件地数据读写方法等相关内容在c语言程序设计地书上,请自学解决)请在最后地上交资料中指明你用到地存储结构;
1、结点结构地设计
2、算法设计与分析
3、程序设计、实现、调试
4、课程设计说明书
设计工作计划与进度安排
1、设计工作10学时
2、实现与调试20学时
3、课程设计说明书10学时
设计考核要求
1、考勤20%
2、课程设计说明书50%
3、代码加注释30%
设计题目
运动会分数统计★
已知技术参数和设计要求
任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n.比赛分成m个男子工程,和w个女子工程.工程编号为男子1……m,女子m+1……m+w.不同地工程取前五名或前三名积分;取前五名地积分分别为:7、5、3、2、1,前三名地积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定.<m<=20,n<=20)
3、代码加注释30%
设计题目
文章编辑
已知技术参数和设计要求
功能:输入一页文字,程序可以统计出文字、数字、空格地个数.静态存储一页文章,每行最多不超过80个字符,共N行;要求<1)分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数;<2)统计某一字符串在文章中出现地次数,并输出该次数;<3)删除某一子串,并将后面地字符前移.

课程方案任务书(数据结构)

课程方案任务书(数据结构)

平顶山工学院《数据结构》课程设计任务书班级0814101/2专业计算机科学与技术课程名称数据结构指导教师张芳芳、杨斌、张延红计算机科学与工程系2018年2月《数据结构》课程设计任务书一、设计时间及地点1、设计时间:第1周2、设计地点:计算机系机房205、212二、设计目的和要求数据结构课程设计是在学完数据结构课程之后的实践教案环节。

该实践教案是软件设计的综合训练,包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。

要求学生在设计中逐步提高程序设计能力,培养科学的软件工作方法。

学生通过数据结构课程设计在下述各方面得到锻炼:1、能根据实际问题的具体情况,结合数据结构课程中的基本理论和基本算法,正确分析出数据的逻辑结构,合理地选择相应的存储结构,并能设计出解决问题的有效算法。

2、提高程序设计和调试能力。

学生通过上机实习,验证自己设计的算法的正确性。

学会有效利用基本调试方法,迅速找出程序代码中的错误并且修改。

3、培养算法分析能力。

分析所设计算法的时间复杂度和空间复杂度,进一步提高程序设计水平。

学生认真主动完成课程设计的要求,发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课程设计,并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况,及时向教师汇报。

三、设计题目和内容1、运动会分数统计任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。

比赛分成m个男子工程,和w 个女子工程。

工程编号为男子1……m,女子m+1……m+w。

不同的工程取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。

<m<=20,n<=20)功能要求:<1)可以输入各个工程的前三名或前五名的成绩;<2)能统计各学校总分;<3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出;<4)可以按学校编号查询学校某个工程的情况;可以按工程编号查询取得前三或前五名的学校。

《数据结构》课程设计任务书

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《数据结构》课程设计任务书《数据结构》课程设计任务说明一、题目及选题规定1、课程设计题目1)航空客运订票系统2)用二叉树实现家谱的相关运算3)电话客户服务模拟2、选题规定数据结构课程设计需独立完成1个选题内容。

1)~3)选题中任选一个。

二、课程设计进度安排1.问题分析和任务定义(3学时)内容:根据设计题目的要求,充分分析和理解问题,明确问题要求做什么(不是怎么做?),限制条件是什么。

要求:掌握问题分析的方法,以无歧义的陈述说明程序设计的任务;了解以用例图来明确系统功能的方法。

重难点:以无歧义的陈述说明程序设计的任务;对问题作透彻分析,避免出现需求分析错误。

说明:本阶段是解决“做什么”的问题,就是要全面理解用户的各项要求,并准确表达所接受的用户需求。

2.逻辑设计和数据结构的选择(3学时)内容:为操作对象定义相应的数据结构,以结构化程序设计的思想方法为原则划分各个模块,定义数据的抽象数据类型。

要求:掌握逻辑设计和数据结构选择的方法。

重难点:逻辑设计和数据结构选择。

说明:本阶段的主要任务是把需求分析得到得数据流图转换为软件结构和数据结构。

设计软件结构的具体任务是:将一个负责系统按功能进行模块划分、建立模块的层次结构及调用关系、确定模块间的接口及人机界面等。

数据结构设计包括数据特征的描述、确定数据的结构特性、以及数据库的设计。

总体设计建立的是目标系统的逻辑模型,与计算机无关。

3.详细设计和编码(5个学时)内容:算法的具体描述和代码的书写要求:掌握在逻辑设计基础上作详细设计的方法把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。

同时加入一些注解和断言,使程序中逻辑概念清楚。

重难点:在逻辑设计基础上作详细设计并编码实现。

说明:本阶段主要任务是设计每个模块的实现算法、所需的局部数据结构。

详细设计的目标有两个:实现模块功能的算法要逻辑上正确和算法描述要简明易懂。

4.上机调试(4个学时)内容:源程序的输入和代码的调试要求:能够熟练掌握调试工具的各种功能,设计测试数据确定疑点,通过修改程序来证实它或绕过它。

自-《数据结构》课程设计任务书 10-11-2

自-《数据结构》课程设计任务书 10-11-2

南京工程学院
课程设计任务书
课程名称数据结构
院(系、部、中心) 计算机工程学院
专业计算机科学与技术班级
起止日期
指导教师叶核亚
1、叶核亚编著.数据结构(C++版)(第2版). 北京:电子工业出版社,2009
2、严蔚敏等编著. 数据结构及应用算法教程. 北京:清华大学出版社,2001
3、殷人昆等编著.数据结构(用面向对象方法与C++描述)(第2版). 北京:清华
大学出版社,2007
4、张乃孝编著. 算法与数据结构——C语言描述(第2版).北京:高等教育出版
社,2002
5、许卓群等. 数据结构与算法.北京:高等教育出版社,2004
5.课程设计进度安排
起止日期工作内容
设计前二周设计周,周一周二~周四周五
设计周之后教师提出课题范围及要求,学生查阅资料,确定选题。

学生写程序草稿、运行。

教师审查验收;学生修改并完善程序,测试多种运行结果。

学生撰写设计报告。

教师验证学生程序,批改设计报告。

6.成绩考核办法
根据程序功能、运行情况和课程设计报告为依据进行考核。

成绩按分优、良、中、及格和不及格五级计分,或百分制计分。

数据结构课程设计任务书

数据结构课程设计任务书

课程设计任务书《数据结构》课程设计一、课程设计的目的课程设计是《数据结构》课程教学必不可缺的一个重要环节,可加深学生对该课程所学内容的进一步的理解与巩固,是将计算机课程与实际问题相联接的关键步骤。

通过课程设计,能够提高学生分析问题、解决问题,从而运用所学知识解决实际问题的能力,因而必须给予足够的重视。

二、课程设计的要求1.明确课设任务,复习与查阅有关资料。

2.按要求完成课设内容,课设报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。

3.应用程序应具有一定的可用性。

凡用户输入时,给出足够的提示信息。

格式明显易懂,使用户感到方便使用。

4.程序具有一定的健壮性,不会因为用户的输入错误引起程序运行错误而中断执行:对输入值的类型、大小范围、字符串的长度等,进行正确性检查,对不合法的输入值给出出错信息,指出错误类型,等待重新输入。

三、课程设计报告内容课程设计报告中应包括封面、内容摘要、关键词、目录、正文、参考文献、附录、致谢等几部分。

正文包括绪论、需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、测试结果、总结等。

具体:(1)封面包括设计题目、所在系、专业、班级、姓名、指导教师姓名和完成日期。

(2)内容摘要应扼要叙述课设的主要内容、特点,文字要精练,是一篇具有独立性和完整性的短文,包括基本研究方法、理论与实际意义。

关键词是供检索用的主题词条,应采用能够覆盖课程设计报告主要内容的通用专业术语。

(3)绪论一般作为第1章,综述课程设计选题的目的、背景和意义,所要研究的主要内容。

(4)需求分析陈述说明课程设计的任务。

明确规定:输入/输出形式和输出值的范围;程序所能达到的功能;测试的数据:包括正确的输入和错误的输入及其相应的输出结果。

(5)概要设计包括设计思想、实现方法、系统中主要函数及各函数间的关系描述。

(6)详细设计包括实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作需要写出伪代码算法。

(7)调试分析包括:调试过程中遇到的问题,如何解决的以及对设计实现的回顾讨论和分析;对算法的分析和改进设想;经验和体会等。

1206401数据结构课程设计任务书

1206401数据结构课程设计任务书

1206402数据结构课程设计任务书一、课程设计的目的1. 巩固和加深对数据结构课程所学知识的理解,了解并掌握数据结构与算法的设计方法;2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;3.提高综合运用所学的理论知识和方法,独立分析和解决问题的能力;4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风;二、课程设计的要求(应完成的工作)完成并上交的成果的内容必须由以下两个部分组成,缺一不可(该部分以电子文件形式上交):1.上交源程序:学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序(以“学号姓名.cpp”来命名);2.课程设计报告:(保存为word2003文档中,文件名要求按照“学号姓名.doc”命名,即文件名为“1206402**张三”.doc)按照课程设计的具体要求建立的功能模块,每个模块要求按照如下几个内容认真完成:需求分析:在该部分中叙述模块的划分和各个模块的功能要求;概要设计:在此说明每个部分的算法设计说明(使用专业流程图描述算法),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义)。

详细设计及代码实现:各个模块实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现),源程序要按照写程序的规则来编写。

要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。

调试分析:测试数据,测试输出的结果(截图说明),时间复杂度分析,和每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些?问题如何解决?),算法的改进设想。

课程总结:总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。

另外,报告还必须打印成纸质文档,字体小四,行距1.25倍。

注意:去掉不该保留的内容,如提示、说明等。

《数据结构》课程设计任务书

《数据结构》课程设计任务书

一.课程设计的任务每位同学做两题:一题在设计题中每人相对应一题号另一题必选题(每个班级有一必选题)二. 要求:1、对相应的题目进行算法设计2、编写源代码3、上机调试4、显示调试结果5、写出实验总结三.课程设计进度安排设计总学时为2周课程设计每周大体分五个阶段:1、选题与搜集资料:每人选择相应题目,进行课程设计课题的资料搜集.2、分析与概要设计:根据搜集的资料,进行程序功能与数据结构分析,并选择合适的数据结构,并在此基础上进行实现程序功能的算法设计.3、程序设计:运用掌握C语言编写程序,实现所程序的各个模块功能.4、调试与测试:自行调试程序,成员交叉测试程序,并记录测试情况.5、实习报告:编写实习报告6、验收与评分:指导教师对每个小组的开发的系统,及每个成员开发的模块进行综合验收.结合设计报告,根据课程设计成绩的评定方法,评出成绩.四.课程设计考核标准考核时主要有如下几项参考:1、初步设计内容的考核:是否有查阅资料能力?是否有设计思想?2、程序编码能力调试能力的考核:程序是否清晰、易读?在技算计上是否可独立完成程序的调试,是否熟练?3、说明书质量的考核:设计结构是否合理?叙述是否正确?方案是否可行?4、答辩:设计结果的调试能力,对自己设计是否熟练?5、出勤率极平时表现的考核:出勤超过2次不到者成绩为不及格。

五.课程设计报告的内容设计结束后要写出课程设计报告,以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料.设计报告以规定格式的电子文档书写,打印并装订,排版及图,表要清楚,工整.装订顺序如下:封面、目录、正文.正文包括以下7个内容:1.需求分析陈述说明程序设计的任务,强调的是程序要做什么,需要什么结果、所能达到的功能.2.概要设计说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义,主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系.3.详细设计实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作只需要写出伪码算法;对主程序和其他模块也都需要写出伪码算法(伪码算法达到的详细程度建议为:按照伪码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序);可采用流程图、N S 图进行描述,画出函数和过程的调用关系图.4.调试分析内容包括:a.调试过程中遇到的问题是如何解决的以及对设计与实现的回顾讨论和分析;b.算法的时空分析(包括基本操作和其他算法的时间复杂度和空间复杂度的分析)和改进设想;c.经验和体会等.5.测试结果列出你的测试结果,包括输入和输出.这里的测试数据应该完整和严格,最好多于需求分析中所列.6.参考文献列出参考的相关资料和书籍.封面格式如下:数据结构课程设计报告题目——采用的方法班级:_________________________姓名:__________________________ 指导教师:__________________________ 成绩:__________________________信息工程学院年月日。

《数据结构》课程设计任务书

《数据结构》课程设计任务书

《数据结构》课程设计任务书一、设计目的《数据结构》是一门实践性较强的软件基础课程,为了学好这门课程,必须在掌握理论知识的同时,加强上机实践。

本课程设计的目的就是要达到理论与实际应用相结合,使同学们能够根据数据对象的特性,学会数据组织的方法,能把现实世界中的实际问题在计算机内部表示出来,并培养基本的、良好的程序设计技能。

二、设计要求1.通过这次设计,要求在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解。

同时,在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。

2.学生必须仔细研读《数据结构》课程设计要求,以学生自学为主、指导教师指导为辅,认真、独立地完成课程设计的任务,有问题及时主动与指导教师沟通。

3.本次课程设计按照教学要求需要在一周时间内独立完成,学生要发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课程设计的时间计划,并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况,及时地向指导教师汇报。

4.编程语言任选。

三、设计选题选题说明:前面6个为基础题(必选一题,可达60分),后面题目*越多难度越大,根据实际选做题目的难度和数量以及实现程序的完善性可以适当加减分;同学们在选题时,要结合个人实际情况,确保及格,力争多做。

1.集合的并、交和差运算任务:编制一个能演示执行集合的并、交和差运算的程序。

要求:(1) 集合的元素限定为小写字母字符[‘a’..’z’] 。

(2) 演示程序以用户和计算机的对话方式执行。

实现提示:以链表表示集合。

选作内容:(1) 集合的元素判定和子集判定运算。

(2) 求集合的补集。

(3) 集合的混合运算表达式求值。

(4) 集合的元素类型推广到其他类型,甚至任意类型。

2.停车场管理任务:设停车场是一个可以停放n辆汽车的狭长通道,且只有一个大门可供汽车进出。

汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序,依次有北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一车停放在车场的最北端),若车场内已停满n辆车,那么后来的车只能在门外的便道上等候,一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开入;当停车场内某辆车要离开时,在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其他车辆再按原次序进入车场,每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短交纳费用。

《数据结构》课程设计方案任务书

《数据结构》课程设计方案任务书

《数据结构》课程设计任务书计算机与通信学院2018-5湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书湖南工业大学计算机与通信学院《数据结构》课程设计任务书。

数据结构课程设计任务书范本样本

数据结构课程设计任务书范本样本

数据结构课程设计任务书一、选题选题标准是数据结构算法实现及在具体问题中应用。

可选择下列和实际应用紧密结合较综合性题目,也可自选(自选题必需经过任课老师认可)。

要求经过课程设计实践,在数据结构表示、数据结构选择及应用、算法设计和实现等方面加深对数据结构课程基础内容了解和综合利用能力提升。

对下列题目每个同学课设任务按下式确定:按宿舍,每两个宿舍同学组成一小组,共同完成一个任务数据结构课程设计任务书1题目:学生运动会成绩数据库功效:学生运动会成绩数据库系统统计某校运动会上全部运动项目,各系取得分数及排名情况,包含50、100、200,400,1500米,跳高,跳远,标枪,铅球铁饼等。

进入系统后能够输入和修改某个项目标结果情况,能够按各系院编号输出总分;按总分排序;按男团体总分排序;按系院编号查询;按项目编号查询;按女团体总分排序。

分步实施:1)初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话界面,确定函数个数;2)完成最低要求:建立一个文件,包含某个系,5个项目标得分情况,能对文件中信息进行扩充(追加),修改和删除;3)深入要求:完成对多个系,多个项目标得分排序,和完成系统查询功效。

有爱好同学能够自己扩充系统功效。

键盘输入:系院数目,男子项目数女子项目数,(每项目取前三名,分别为10,5,2分)要求:1)界面友好,函数功效要划分好2)总体设计应画一步骤图3)程序要加必需注释4)要提供程序测试方案5)程序一定要经得起测试,宁可功效少部分,也要能运行起来,不能运行程序是没有价值。

数据结构课程设计任务书2题目:哈夫曼树应用功效:1.从终端读入字符集大小n,和n个字符和n个权值,建立哈夫曼树并将它存于文件hfmTree中.将已在内存中哈夫曼树以直观方法(比如树)显示在终端上;2.利用已经建好哈夫曼树(如不在内存,则从文件htmTree中读入),对文件ToBeTran中正文进行编码,然后将结果存入文件CodeFile中,并输出结果,将文件CodeFile以紧凑格式先是在终端上,每行50个代码。

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《数据结构》课程设计任务书一、课程设计教学目的及基本要求1. 了解并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立分析和设计能力;2. 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;3. 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力;4. 训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风;5. 独立完成或分组完成;6. 题材不限,或从参考题目中任选一题;7. 仅限用C语言编写程序;8. 7月3日前完成。

9./jsjxy/jpkc/中课程资源有五份课程设计样例,格式可以参照,不能抄袭!10.允许分小组完成,每组最多3人组成,每人分别都要提交自己的课程设计报告,并填写附录文件“09软工数据结构课程设计分组情况.xls”。

11.同一个题目不能超过6个小组选作,“整个专业分组表”请2个班班长一起汇总,6月15日前发我信箱huangsix@。

12.每个同学设计报告命名“学号姓名.doc”,7月3日前“按班级”打一个压缩包发我信箱。

二、课程设计步骤1. 问题分析和任务定义:根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,明确问题要求做什么?(而不是怎么做?)限制条件是什么?2. 逻辑设计:对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型,并按照以数据结构为中心的原则划分模块,定义主程序模块和各抽象数据类型。

逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明),各个主要模块的算法,并画出模块之间的调用关系图;3. 详细设计:定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。

在这个过程中,要综合考虑系统功能,使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试,抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装,基本操作的规格说明尽可能明确具体。

详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精,写出数据存储结构的类型定义,写出函数形式的算法框架;4. 程序编码:把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。

同时加入一些注解和断言,使程序中逻辑概念清楚;5. 程序调试与测试:采用自底向上,分模块进行,即先调试低层函数。

能够熟练掌握调试工具的各种功能,设计测试数据确定疑点,通过修改程序来证实它或绕过它。

调试正确后,认真整理源程序及其注释,形成格式和风格良好的源程序清单和结果;6. 结果分析:程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。

算法的时间、空间复杂性分析;7. 编写课程设计报告。

三、参考题目1. 【设计题目】运动会分数统计【问题描述和基本要求】任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。

比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。

项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。

不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。

(m<=20,n<=20)功能要求:1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;2) 能统计各学校总分,3) 可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出;4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。

5) 数据存入文件并能随时查询6) 规定:输入数据形式和范围:可以输入学校的名称,运动项目的名称输出形式:有中文提示,各学校分数为整形界面要求:有合理的提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能要求。

存储结构:学生自己根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。

(数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上,请自学解决)请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构;测试数据:要求使用1、全部合法数据;2、整体非法数据;3、局部非法数据。

进行程序测试,以保证程序的稳定。

测试数据及测试结果请在上交的资料中写明;2. 【设计题目】飞机订票系统【问题描述和基本要求】通过此系统可以实现如下功能:录入:可以录入航班情况(数据可以存储在一个数据文件中,数据结构、具体数据自定)查询:可以查询某个航线的情况(如,输入航班号,查询起降时间,起飞抵达城市,航班票价,票价折扣,确定航班是否满仓);可以输入起飞抵达城市,查询飞机航班情况;订票:(订票情况可以存在一个数据文件中,结构自己设定)可以订票,如果该航班已经无票,可以提供相关可选择航班;退票:可退票,退票后修改相关数据文件;客户资料有姓名,证件号,订票数量及航班情况,订单要有编号。

修改航班信息:当航班信息改变可以修改航班数据文件要求:根据以上功能说明,设计航班信息,订票信息的存储结构,设计程序完成功能;3. 【设计题目】文章编辑【问题描述和基本要求】输入一页文字,程序可以统计出文字、数字、空格的个数。

静态存储一页文章,每行最多不超过80个字符,共N行;要求(1)分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数;(2)统计某一字符串在文章中出现的次数,并输出该次数;(3)删除某一子串,并将后面的字符前移。

存储结构使用线性表,分别用几个子函数实现相应的功能;输入数据的形式和范围:可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。

输出形式:(1)分行输出用户输入的各行字符;(2)分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"(3)输出删除某一字符串后的文章;4. 【设计题目】纸牌游戏【问题描述和基本要求】编号为1-52张牌,正面向上,从第2张开始,以2为基数,是2的倍数的牌翻一次,直到最后一张牌;然后,从第3张开始,以3为基数,是3的倍数的牌翻一次,直到最后一张牌;然后…从第4张开始,以4为基数,是4的倍数的牌翻一次,直到最后一张牌;...再依次5的倍数的牌翻一次,6的,7的直到以52为基数的翻过,输出:这时正面向上的牌有哪些?5. 【设计题目】宿舍管理查询软件【问题描述和基本要求】1)为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件, 程序设计要求:A. 采用交互工作方式B. 建立数据文件,数据文件按关键字(姓名、学号、房号)进行排序(冒泡、选择、插入排序等任选一种)2) 查询菜单: (用二分查找实现以下操作)A. 按姓名查询B. 按学号查询C. 按房号查询3) 打印任一查询结果(可以连续操作)6. 【设计题目】地图着色问题【设计题目】地图着色问题【问题描述和基本要求】已知中国地图,对各省进行着色,要求相邻省所使用的颜色不同,并保证使用的颜色总数最少。

利用矩阵存储图,相邻省份为1,不相邻省份为0。

用a,b,c,d....表示该省份的颜色,最后输出每个省的颜色。

【实现说明】利用矩阵存储图,30个省份为30X30的矩阵。

7. 【设计题目】校园导航问题【问题描述和基本要求】设计你的学校的平面图,至少包括10个以上的场所,每两个场所间可以有不同的路,且路长也可能不同,找出从任意场所到达另一场所的最佳路径(最短路径)。

1、基本要求:1)设计校园平面图,在校园景点选10个左右景点。

以图中顶点表示校园内各景点,存放景点名称、代号、简介等信息;以边表示路径,存放路径长度等有关信息。

2)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

3)为来访客人提供任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一条最短路径。

2、实现提示:一般情况下,校园的道路是双向通行的,可设计校园平面图是一个无向网。

顶点和边均含有相关信息。

8. 【设计题目】学校超市选址问题(带权有向图的中心点)【问题描述和基本要求】对于某一学校超市,其他各单位到其的距离不同,同时各单位人员去超市的频度也不同。

请为超市选址,要求实现总体最优。

9. 【设计题目】教学计划编制问题【问题描述和基本要求】大学的每个专业都要制定教学计划。

假设任何专业都有固定的学习年限,每学年含两学期,每学期的时间长度和学分上限值均相等,每个专业开设的课程都是确定的,而且课程在开设时间的安排必须满足先修关系。

每门课程有哪些先修课程是确定的,可以有任意多门,也可以没有。

每门课恰好占一个学期。

试在这样的前提下设计一个教学计划编制程序。

(1)输入参数包括:学期总数,一学期的学分上限,每门课的课程号(固定占3位的字母数字串)、学分和直接先修课的课程号。

(2)允许用户指定下列两种编排策略之一:一是使学生在各学期中的学习负担尽量均匀;二是使课程尽可能地集中在前几个学期中。

(3)若根据给定的条件问题无解,则报告适当的信息;否则将教学计划输出到用户指定的文件中。

计划的表格格式自行设计。

[测试数据]学期总数:6;学分上限:10;该专业共开设12门课,课程号从C01到C12,学分顺序为2,3,4,3,2,3,4,4,7,5,2,3。

先修关系如下:[实现提示]可设学期总数不超过12,课程总数不超过100。

如果输入的先修课程号不在该专业开设的课程序列中,则作为错误处理。

应建立内部课程序号与课程号之间的对应关系。

10. 【设计题目】散列法的实验研究【问题描述和基本要求】散列法中,散列函数构造方法多种多样,同时对于同一散列函数解决冲突的方法也可以不同。

两者是影响查询算法性能的关键因素。

对于几种典型的散列函数构造方法,做实验观察,不同的解决冲突方法对查询性能的影响。

11. 【设计题目】图书借阅管理系统【问题描述和基本要求】主要分为两大功能:1) 图书管理(增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅、还书);2) 会员管理(增加会员、查询会员、删除会员、借书信息);12. 【设计题目】学生成绩管理【问题描述和基本要求】实现功能:输入、输出、插入、删除、查找、追加、读入、显示、保存、拷贝、排序、索引、分类合计、退出。

13. 【设计题目】活期储蓄帐目管理【问题描述和基本要求】活期储蓄处理中,储户开户、销户、存入、支出活动频繁,系统设计要求:1) 能比较迅速地找到储户的帐户,以实现存款、取款记账;2) 能比较简单,迅速地实现插入和删除,以实现开户和销户的需要。

14. 【设计题目】二叉排序树的实现【问题描述和基本要求】用顺序和二叉链表作存储结构1) 以回车('\n')为输入结束标志,输入数列L,生成一棵二叉排序树T;2) 对二叉排序树T作中序遍历,输出结果;3) 输入元素x,查找二叉排序树T,若存在含x的结点,则删除该结点,并作中序遍历(执行操作2);否则输出信息“无x”;15. 【设计题目】最小生成树问题【问题描述和基本要求】在n个城市之间建设网络,只需保证连通即可,求最经济的架设方法。

存储结构采用多种。

求解算法多种。

16. 【设计题目】通讯录的制作【问题描述和基本要求】第一个模块——主函数main()的功能是:根据选单的选项调用各函数,并完成相应的功能。

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