安全心理学培训教程课件

安全心理学培训教程
一、 绪论
2、 研究安全心理学有什么样的意义?
（1）人是生产力中最活跃的因素之一，在导致 事故发生的种种原因中，人的不安全行为是一种很 重要的原因。
（2）不重视人、不尊重人、不了解人的心理行 为特点的安全教育和管理是很难达成预期效果的。
（3）要想搞好安全生产工作，防止事故发生， 必须及时矫正各种影响安全的不良心理和纠正各种 违章行为。这就要求我们研究并运用安全心理学， 探索人的安全心理规律性，从而减少人的不安全因 素。
人追求安全的行为原理模式
安全需要
安全动机
自我保护的心理状态
安全行为
新的安全需要 保护状态解除
安全需要获得满足
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2011年2月10日凌晨2点，江苏省苏北某县传言化工园区内一家化工厂有毒气 泄漏并即将发生大爆炸。恐慌之下，周围村镇万余群众连夜冒雪外出逃命。 逃离过程中，由于马路十分混乱拥堵，导致一辆载有十余人的农用车在奔逃 过程中不慎翻入河中，致4人死亡、3人受伤。
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鸡砸死人事故
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试验说明书：操作前请先将鸡解冻！
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保时捷超级跑车的死鸡碰撞试验
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2000年3月11日江西上栗县东源乡 石岭村鞭炮作坊爆炸事故，33人 死亡；其中16岁以下小学生13人。
人的需要层次理论
自我实现的 需要
受尊重的 需要
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杭州湾跨海大桥
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错觉
错觉是受心理内外因素的综合影响，在外界事物的 刺激下，产生对客观事物歪曲的、错误的知觉。
错觉的产生常与下列因素有关： 1.感知觉条件差:如光线不足、声音模糊等。 2.情绪因素:在伴有强烈的恐惧或期待情绪时可出现 “草木皆兵”的错觉。 3.疲劳:注意力不集中，亦可影响感知的清晰度而产 生错觉。 4.意识障碍:如人在臆想状态时，可出现大量错觉， 即幻觉。
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二、心理过程与安全
2、 情感与安全
情感是人对外界客观事物 的一种主观反映形式，通过人 的态度体验来反映出人的需要 与客观事物之间的关系。
情感与情绪对人的行为有 很大的影响力。
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情 绪 对 个 体 行 为 的 影 响 力
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营造积极气氛，消除消极情绪。
归属和爱的 需要
安全需要
生理需要
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一 、绪论
3、 安全心理学研究的内容有哪些?
①意外事故中人为因素的分析，如：疲劳、情绪 波动、注意力分散、判断失误、人际关系变化等对 事故发生的影响。
②工伤事故肇事者的特性研究，如：智力、年龄、 性别、工作经验、情绪状态、个性、身体条件等与 事故发生率之间关系的研究。
平飞时，飞行员却感到飞机似乎正在倒飞。飞行员在空中有时误认方向（方向错
觉）；有时误认物体，如把天误认为海，把星星误认为僚机或敌机，叫做辨认错
觉。据调查，飞行错觉所造成的飞行事故占飞行事故总数的14%，其中飞行错觉
所造成的重大事故占重大事故总数的6~9%。在死亡事故中，由于飞行错觉所造
成的高达15~26%。
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视觉错觉图（二维）
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视觉错觉图（三维）
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飞行错觉——即飞行中所发生的一类特殊的错觉，多数属于定向错觉性质。表现 为飞行员所感知或判断的飞行状态，跟飞机实际状态不相符。
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如飞机正在平飞，飞行员感到飞机似乎倾斜着；飞机正在仰爬上升，而飞行员感
到飞机似乎平飞。较为严重的飞行错觉，有时误差可以超过90度。例如当飞机
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良好的意志品质包括四个方面：
1、自觉性 指人在行动中具有明确的目的性，并能充分认识行动的意义，主动地支 配自己的行动，以达到预定的目的。 2、果断性 指人能善于明辨是非，当机立断地采取决策。果断性常与不怕困难的精 神、思维的周密性和敏捷性相联系。
3、坚持性
指人在执行决定过程中，为了实现既 定的目标，不屈不挠、坚持不懈的克服困 难的意志力。
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二、心理过程与安全
3、意志与安全
意志过程，指人自觉地根据既定的目的来支配 和调节自己的行为，克服困难，进而实现目的的 心理过程。例如，对企业安全生产活动中的困难 问题，有的人迎着困难，百折不挠，体现了意志 坚强；反之，也有人缺乏信心，优柔寡断，表现 出意志薄弱的行为。
在企业安全生产活动中，意志对职工的行为起 着重要的调节作用。其一，推进人们为达到既定 的安全生产目标而行动；其二，阻止和改变人们 与企业目标相矛盾的行动。
4、自制力 指人在意志行动中善于控制自己的情 绪，约束自己的言行。一方面能促进自己 去执行已有的决定，并努力克服一切干扰 因素；另一方面，善于在行动中抑制消极 情绪和冲动行为。
③防止意外事故的心理学对策 ，如：高危行业 人员的选拔（ 职业适宜性检查），机器的设计符合 工程心理学要求，开展安全教育培训和安全宣传， 以及培养安全观念和安全意识等。
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二、 心理过程与安全
1、感知觉与安全
人们要实现安全生产、预防事故的发生，首先要 对劳动生产过程中的危险予以感知，也就是要察觉 危险的存在，在此基础上，通过人的大脑进行信息 处理，识别危险，并判断其可能的后果，才能对危 险的预兆作出反应。因此，企业预防事故的水平首 先取决于职工对危险的认识水平，对危险的认识能 力越高，发生事故的可能性就越小。
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一、 绪论
1、 什么是安全心理学?
安全心理学是研究人在生产劳动过程中伴随生产 工具、机器设备、工作环境、作业人员之间关系而产 生的安全需要、安全意识及其反应行为等心理活动的 一门科学, 是研究人在事故发生时的心理规律并为防 止事故发生提供科学依据的工业心理学领域。
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企业职工在安全生产中的情绪反应不是自发的， 而是由对个人需要满足的认知水平所决定的。这种 反应表现有两面性，如喜怒哀惧等各类积极的和消 极的情绪、紧张的和轻松的情绪等。
企业安全管理人员不仅要针对性地讲明安全生 产的重要性，启发诱导，提高职工对安全生产活动 的认知水平，而且还应以丰富的感情关心职工，以 触动职工的情感体验，使消极情绪转化为积极的情 绪，从而调动职工在安全生产活动中的积极性。