5.档案利用与服务课程作业
高校院系档案管理制度
一、总则为加强我院系档案管理工作，确保档案资料的真实性、完整性、安全性和有效性，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我院系实际情况，特制定本制度。
二、档案管理范围1. 院系行政管理档案：包括发展规划、工作计划、规章制度、会议记录、领导讲话、表彰奖励、职称评审、招生就业等档案。
2. 教学档案：包括课程设置、教学大纲、教案、课件、学生作业、试卷、实验报告、实习报告、毕业论文等档案。
3. 科研档案：包括科研项目申报、立项、实施、结题、成果鉴定、奖励等档案。
4. 学生档案：包括入学登记、学籍管理、成绩单、奖惩记录、毕业论文、就业推荐表等档案。
5. 其他档案：包括院系活动、社团组织、国际合作与交流、资产设备、合同协议等档案。
三、档案管理制度1. 收集与整理：各部门应按照档案管理要求，及时收集和整理各类档案资料，确保档案的完整性。
2. 分类与编号：档案资料应按照分类原则进行分类，并给予统一编号，便于查阅和管理。
3. 归档与保管：各部门应将整理好的档案资料及时归档，按照规定期限移交院系档案室。
档案室负责档案的保管、修复和补充。
4. 查阅与利用：档案资料查阅需遵守相关法律法规和院系档案管理制度，办理查阅手续。
档案室提供档案查阅服务，确保档案资料的安全。
5. 保密与安全：档案资料涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的，应严格执行保密制度，确保档案资料的安全。
6. 鉴定与销毁：档案资料鉴定工作由院系档案室负责，根据档案保存价值进行鉴定。
超过保管期限的档案，经鉴定确需销毁的，需报上级主管部门批准。
四、职责与分工1. 院系领导负责档案管理工作的全面领导，协调各部门做好档案管理工作。
2. 档案室负责档案的收集、整理、保管、鉴定、销毁等工作。
3. 各部门负责人负责本部门档案管理工作的组织实施，确保档案资料的真实性、完整性和安全性。
4. 档案员负责档案的日常管理工作，包括档案收集、整理、归档、查阅等。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
电子文件管理课程作业
电子文件管理课程作业一、单选题（共 6 小题，每题5 分）1、《电子文件管理暂行办法》第八条规定：“需要永久和长期保存的电子公文，应在每一个存储载体中同时存有相应的符合规范要求的（）。
”A、操作日志B、机读目录C、浏览软件D、驱动程序2、（）是解决电子文件管理的重要工具。
A、元数据B、著录数据C、背景信息D、结构信息3、（）是指描述电子文件数据属性的数据。
A、背景信息B、属性信息C、元数据D、环境数据3、（）利用兼有文本和图像文件的优点，且文件中的文字信息可供检索、利用。
A、版式文件B、音频文件C、视频文件D、数据库文件4、对磁性载体上的归档电子文件，应每（）年转存一次。
原载体同时保留时间不少于4年。
A、1B、2C、3D、46、对磁性载体上的归档电子文件，应每4 年转存一次。
原载体同时保留时间不少于（）年。
A、1B、2C、3D、45、（）是扫描仪最主要的技术指标。
B、像素C、分辨率D、色彩位数6、（）格式不支持在一个文件中存储多幅图像。
A、TIFFB、CEBC、PDFD、JPEG2、（）即可扩展标记语言.是当前处理结构化文档信息的有力工具。
A、XMLB、HTMLC、WPSD、PDF4、（）指在计算机网络上进行，不改变原存储方式和位置而实现的将电子文件的管理权限向档案部门移交的过程。
A、逻辑归档√B、物理归档C、在线归档D、离线归档二、多选题（共 6 小题，每题5 分）1、《电子文件归档与管理规范》规定保存图像型电子文件以（）为通用格式。
A、JPEGB、TIFFC、BMPD、GIF1、常见的音频格式有（）。
A、MP3B、RAC、MOVD、WAV2、常见的检索方式有（）。
A、精确检索B、模糊检索C、多条件检索D、反向检索3、常见的操作系统有（）。
A、WindowsC、LinuxD、Unix4、电子文件的易操作性表现在（）。
A、易复制B、易还原C、易制作D、易修改5、电子文件是（）两个概念的交集。
A、电子B、档案C、文件D、数字信息6、《电子文件归档与管理规范》规定保存文字型电子文件以（）为通用格式。
档案利用与服务作业
一、单选题（共 6 小题，每题 5 分）1、广东省档案馆举办“公众开放日”活动定于每月的第二个星期五,并使之( ),这在国内各级国家档案馆中尚属首创。
A、机制化B、相对稳定C、计划化2、服务满意程度的评价，只能采用( )评价。
A、定性B、定量C、模糊3、档案文献汇编的序言必须具有一定的思想性、知识性和（）。
A、可读性B、信息量C、学术性4、编辑档案文献汇编。
这是按照一定的选题，在保持档案( )的前提下，将有关档案材料选编成册，转换为文献出版物的过程。
A、原文B、原意C、原文原意5、对档案文献原文进行删节，要注意保持( )的相对完整，不能把文献原文搞得支离破碎，更不能借口删节而拼凑字句，歪曲原意。
A、文件内容B、语句C、A与B6、根据提供利用范围的不同；可以将档案文献汇编分为( )两种。
A、公开出版和内部使用B、公开和机密C、教学和科研二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）1、档案利用效果典型事例的收集方法主要有（）。
A、即时收集B、效益评估C、追踪收集2、所谓特色档案信息，是指具有( )时代特色以及民族特色等方面的档案信息，这些都是网络环境下档案机构之间进行“竞争”的重要资源。
A、地方特色B、文化特色C、人物特色、3、档案利用价评制度的核心，是建立（）评价指标体系。
A、精确的B、科学的C、全面的4、档案利用，是利用者以（）等方式使用档案的活动。
A、阅览B、复制C、摘录5、服务能力评价是指对档案利用工作系统的功能进行评价，包括对（）的评价。
A、总体功能B、参考指标C、各要素功能6、档案馆开展档案利用与服务依据的国家有关法律是（）等。
A、《档案法》B、《机关档案工作条例》C、《档案馆工作通则》三、判断题（共 8 小题，每题 5 分）1、档案利用与服务评价有利于档案利用与服务工作的改革和创新。
对错2、国家档案局于2005年8月30日出台《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》是档案部门开展爱国主义教育工作操作的依据。
教师课后服务工作计划表
教师课后服务工作计划表1. 课后辅导安排- 每周安排固定时间进行课后辅导，以帮助学生解决在课堂学习中遇到的难题和疑惑。
- 提供个别辅导，根据学生的实际情况，为有需要的学生提供额外帮助和指导。
- 定期组织学生进行小组学习和讨论，以促进学生的思维能力和团队合作精神。
2. 作业批阅和反馈- 定期批阅学生的作业，并及时给予给予详细的批注和评语，以帮助学生了解自己的学习进步和不足之处。
- 针对学生的作业情况，提供专门的反馈和建议，引导学生进行自我学习和提高。
- 收集学生的作业情况，进行总结和分析，制定相应的改进措施，为学生提供更好的学习指导。
3. 学生学习档案管理- 建立每个学生的学习档案，记录学生的学习情况、成绩和问题反馈。
- 根据学生的学习档案，制定个性化的学习计划，帮助学生更好地提高学习成绩。
- 定期更新学生的学习档案，反馈学生的学习进展和学习困难，及时调整学习计划。
4. 与家长沟通- 与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题。
- 协助家长了解学生的学习需求和特点，提供专业的建议和指导。
- 定期举行家长会议，向家长汇报学生的学习情况和成绩，与家长共同讨论学生的成长和发展。
5. 学生心理辅导- 组织学生参加心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
- 提供学生心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题和困扰。
- 关注学生的心理变化，及时发现和干预学生的心理问题，保障学生的身心健康成长。
6. 教学资源整合- 收集和整理各种教学资源，包括教学资料、案例和题目，形成丰富的教学资源库。
- 提供教学资源的共享和交流平台，鼓励教师和学生之间的资源共享，促进教学资源的充分利用。
- 根据学生的学习情况和需求，灵活地调整和完善教学资源库，为学生提供更多元化的学习资源和支持。
7. 课程改进和创新- 关注教育教学前沿动态，及时调整和改进教学方法和内容，有效提高教学质量。
- 创新教学内容和形式，引入跨学科和实践性教学，激发学生的学习兴趣和创造力。
《档案学》教学大纲
《档案学》教学大纲一、课程概述《档案学》是一门研究档案的产生、管理、利用及其发展规律的学科。
本课程旨在帮助学生掌握档案学的基本理论、基本知识和基本技能，培养具备档案管理、档案信息开发与利用能力的高素质专业人才。
二、教学目标1. 使学生了解档案学的基本概念、研究对象、学科体系和研究方法。
2. 培养学生具备档案收集、整理、鉴定、保管、统计、检索和利用的基本技能。
3. 帮助学生掌握档案法规、档案政策及档案职业道德，提高学生的职业素养。
4. 培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，为今后从事档案工作奠定基础。
三、教学内容及学时分配1. 档案学概述（4学时）档案的概念与特征档案学的形成与发展档案学的研究对象与方法2. 档案工作概述（6学时）档案工作的地位与作用档案工作的基本原则与任务档案工作流程与管理体系3. 档案收集与整理（8学时）档案收集的范围与原则档案整理的方法与要求档案分类与编目4. 档案鉴定与保管（6学时）档案鉴定的标准与方法档案保管条件与措施档案保护与修复技术5. 档案统计与检索（6学时）档案统计的意义与任务档案统计指标与统计方法档案检索工具与检索策略6. 档案利用与服务（8学时）档案利用的原则与范围档案信息服务内容与方式档案用户需求与档案利用效果评价7. 电子档案管理（6学时）电子档案的概念与特点电子档案管理系统的功能与结构电子档案的收集、整理与利用8. 档案法规与职业道德（4学时）档案法规体系档案职业道德规范档案工作者的法律责任与义务四、教学方法与手段1. 采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。
2. 结合实际档案工作案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。
3. 利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课程考核1. 平时成绩（30%）：根据学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评定。
2. 期中考试（20%）：采用闭卷考试形式，主要考查学生对档案学基础理论、基本知识和基本技能的掌握情况。
档案课程作业答案汇总 (1)
档案工作概论课程一、单选题1.《广东省档案条例》属于（）A、地方性法规2.《中华人民共和国档案法实施办法》发布于（）D、19903.《关于统一管理党、政档案工作的通知》的发布，标志着我国党政档案工作实行（）C、统一管理4.《档案法》通过修改的时间是（）C、1996年7月5.《档案法》第二十二条：“属于国家所有的档案，由国家授权的档案馆或者有关机关公布；未经档案馆或者有关机关同意，任何组织和个人无权公布。
”规定了（）C、档案的公布权6.（）年国家档案局创办了世界上第一份档案专业报纸—《中国档案报》C、19957.《中华人民共和国档案法实施办法》属于（）A、档案行政法规8.“档案”一词最早见于（）C、《清太宗皇帝实录》9.《中华人民共和国档案法》于（）年通过，并于1996 年通过修改B、198710.《档案法》第十九条规定：“国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满（）年向社会开放C、3011.“档案”在唐宋以前不称“档案”，在秦汉叫做（）A、典籍12.《档案法》规定档案工作人员应当具备（）D、档案专业知识13.（）年在北京召开了第十三届国际档案大会C、199614.（）是我国档案行政事务的最高管理机关B、国家档案局15.（）明确了县以上档案行政管理部门为行政执法主体年修改后的《档案法》二、多选题1、档案产生的基本前提是（）C、文字D、载体2、1996年修改的《档案法》，其内容涉及到以下哪几个方面？（）A、行政执法主体的确立B、国有企业事业单位变动时档案的处置C、集体和个人所有档案的处置D、对各类违法行为的惩处规定3、档案的凭证作用是由（）决定的B、档案的形成过程D、档案的本质属性4、档案工作的性质主要有（）A、管理性B、服务性D、政治性5、档案法律法规体系是以《档案法》为核心，以（）组成的档案法制管理体系A、行政法规B、地方法规C、部门规章D、政府规章6、档案工作的机要性是由（）决定的B、档案本身的特点C、国家利益1、《档案法》规定涉及（）的档案向社会开放的期限可以多于三十年B、国家安全C、国家重大利益D、其它到期不宜开放7、档案的作用有（）A、经济建设的重要依据B、科学研究的基础材料C、宣传教育的生动教材D、政治斗争的有力武器8、按内容性质分，国家档案全宗可分为（）A、科技档案和各种专门档案C、文书档案9、档案法律法规适用的原则是（）A、上位法优于下位法B、同位阶的法律法规具有同等的法律效力C、特别规定优于一般规定D、新规定优于旧的规定10、《档案法》规定公民在档案事务方面的义务有（）A、保护档案的义务C、接受档案行政管理部门采取保护措施或征购的义务11、从档案的本质来看，下列选项中属于档案的是（）A、张积惠日记手本B、《广州日报》某日定稿C、某教学楼底图12、1956年国务院常务会议通过了《关于加强国家档案工作的决定》，规定了（）A、县以上人民政府设立档案局，机关、企事业单位也要设立档案室或配专人管理档案工作B、划定了国家全部档案的范围D、确立了档案工作的基本原则三、判断题（共8 小题，每题 5 分）1、档案的真实性是指档案的保存过程和形成过程是真实的和符合《档案法》的要求的，真实的档案也可能包含不真实的内容对2、按照有关法律法规的规定，广州市林业局形成的档案应当自形成之日起，满10年即向广州市档案馆移交错3、1959年中共中央发布了《关于统一管理党、政档案工作的通知》，从此党的档案和政府的档案工作实行统一管理，档案工作机构受双重领导，既是党的机构，同时又是政府的机构对4、1999年国务院批准修订，国家档案局重新发布了《中华人民共和国档案法实施办法》对5、档案的内容真实，档案的形成过程就一定真实。
档案教育培训档案管理人员课程作业
文书档案管理课程作业1 、按《归档文件整理规则》的要求，将归档文件按（）顺序装入档案盒，装满一盒再装下一盒。
正确答案：AA、件号B、形成时间C、文号2 、市档案局使用单份文件整理方法时整理归档文件，（）是归档文件目录中“文号”项的正确填写方法。
正确答案：AA、穗档〔2006〕12号B、会议文件之一C、穗档（2006）12号3 、下面所列的材料中不属于归档范围的是( )。
正确答案：cA、内容重要的人民来信、来访材料B、干部花名册C、上级单位抄送给本单位的文件D、党员年报表4 、（）是以本单位名义制发公文的过程。
正确答案：BA、文件转运程序B、发文处理程序C、收文处理程序5 、温度越高，饱和温度（）。
正确答案：AA、越大B、越小电子文件管理课程作业第四章共3大题，总分100分，60.0分及格一、单选题（共6题，每题5.0 分）1 、设备环境更新时如库存载体与新设备不兼容，应进行归档电子文件的载体转换工作，原载体保留时间不少于（）年。
正确答案：CA、1B、2C、3D、42 、在销毁时，对于非保密性的电子文件、归档电子文件，可以用（）的方法。
正确答案：BA、格式化B、逻辑删除C、销毁载体D、隔离3 、在关系模型中，把一些复杂的数据结构归结为简单的（）关系。
正确答案：BA、一元B、二元C、三元D、四元4 、<p>对磁性载体每满2年、光盘每满4年进行一次抽样机读检验，抽样率不低于（）。
</p> 正确答案：AA、10%B、15%C、20%D、25%5 、零边距扫描仪属于（）的一种。
正确答案：DA、数码摄像机B、高速扫描仪C、数码相机D、平板扫描仪6 、电子文件归档、接收过程产生的（）元数据须一并归档保存。
正确答案：CA、记录型B、环境型C、管控型二、多选题（共6 题，每题5.0 分）1 、电子文件信息的复杂性包括（）。
正确答案：BCDA、归档方式复杂B、信息构成复杂C、信息结构复杂D、格式、版式复杂2 、电子文件的特性包括（）。
档案专业人员岗位培训课程作业-广东省新南方职业培训学院
档案岗位培训课程（一）：档案工作概论[2023]-课后作业【单选题】以下哪项不属于档案工作的主要性质特点？(5分)A:管理性B:文化性C:技术性D:经济性标准答案：D【单选题】《中华人民共和国档案法》首次正式施行的时间是？(5分)A:1949年B:1958年C:1988年D:1991年标准答案：C【单选题】以下哪个不属于档案信息化建设的概念内涵？(5分)A:实现档案信息的数字化和网络化B:实现档案信息的严格控制C:实现档案信息接收、传递、存储和利用的一体化D:实现档案信息高度共享标准答案：B【单选题】以下哪项不属于档案主管部门的基本任务？(5分)A:参与档案馆的档案接收整理工作B:掌管同级档案事务C:开展档案事业统计工作D:对档案工作进行指导标准答案：A【多选题】我国新《档案法》（2020年通过）之中对“档案”的定义包含哪些属性？(5分) A:在实践活动中直接形成B:对国家和社会具有保存价值C:不同形式的历史记录D:作为一种社会记忆标准答案：ABC【多选题】档案鉴定包括：(5分)A:归档鉴定B:销毁鉴定C:移交鉴定D:开放鉴定标准答案：ABCD【多选题】档案业务“六环节”包括：(5分)A:编研B:整理C:统计D:利用标准答案：BCD【多选题】主要的档案制度包括：(5分)A:文件材料归档制度B:档案保密制度C:档案统计制度D:档案销毁制度标准答案：ABCD【多选题】档案工作人员的主要任务包括：(5分)A:档案整理B:档案规划C:改正档案中的文字错误D:提供档案利用服务标准答案：ABD【多选题】档案馆的职责包括：(5分)A:为社会服务B:监督指导档案形成单位的档案业务工作C:政府公开信息查阅场所D:爱国主义教育基地标准答案：ACD【判断题】我国历史档案和现行档案的区分以新中国成立为分界线。
(5分)标准答案：对【判断题】“档案”一词的出现迄今已有一千多年历史。
(5分)标准答案：错【判断题】历史档案可分为明清以前的古代历史档案、明清档案、中华民国档案、革命历史档案几类。
义务教育学校档案管理制度
一、总则为了规范义务教育学校档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全，提高档案管理水平，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有教职工、学生以及与学校有关的各类档案资料的管理。
三、档案分类1. 教学档案：包括课程计划、教学大纲、教案、教学进度表、学生作业、考试试卷、成绩册等。
2. 行政档案：包括学校规章制度、工作计划、会议记录、文件收发登记、人事档案、财务档案等。
3. 学籍档案：包括学生学籍卡、入学登记表、转学登记表、休学登记表、毕业登记表等。
4. 学生档案：包括学生健康档案、学生奖惩档案、学生社会实践档案等。
5. 教师档案：包括教师人事档案、教师职称评审档案、教师培训档案等。
四、档案管理职责1. 学校档案管理部门负责全校档案的收集、整理、归档、保管和利用工作。
2. 各部门负责人负责本部门档案的收集、整理和归档工作，并定期向档案管理部门报送。
3. 教职工、学生应按照档案管理规定，及时向档案管理部门报送相关档案资料。
五、档案收集与整理1. 档案收集：各部门在日常工作、教学、科研、管理等活动中产生的档案资料，应按照档案分类要求，及时收集齐全。
2. 档案整理：按照档案分类要求，对收集到的档案资料进行整理，确保档案的完整、准确、有序。
3. 档案归档：整理好的档案资料，应按照档案编号、分类、时间等要求，及时归档。
六、档案保管与利用1. 档案保管：档案管理部门负责对归档的档案进行保管，确保档案的完整、安全。
2. 档案利用：档案管理部门应提供档案查询、复制、借阅等服务，满足学校教育教学、管理、科研等需求。
七、档案销毁1. 档案销毁应严格按照《中华人民共和国档案法》及相关法律法规执行。
2. 档案销毁前，应进行严格审核，确保无保留价值。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校档案管理部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规及上级政策相抵触，以国家法律法规及上级政策为准。
培训机构学生个人档案管理制度
第一章总则第一条为加强培训机构学生个人档案管理，规范档案收集、整理、保管、利用等工作，确保档案的完整、准确、安全，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构内所有学生的个人档案管理。
第三条培训机构学生个人档案是学生成长、学习、生活的重要记录，是培训机构教育教学、管理和服务工作的基础性工作。
第二章档案内容第四条学生个人档案主要包括以下内容：1. 学生基本信息：姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、身份证号码、家庭住址、联系电话等；2. 学生入学资料：入学申请表、体检报告、学历证明、照片等；3. 学生学习资料：课程成绩、考试试卷、作业、论文、实习报告等；4. 学生奖惩资料：奖惩决定书、表彰证书、处分决定书等；5. 学生其他资料：学生活动记录、学生个人陈述、家长意见等。
第三章档案收集与整理第五条学生个人档案的收集工作由培训机构教务处负责，具体流程如下：1. 学生入学时，教务处负责收集整理学生的入学资料；2. 学生在学习过程中，教务处负责收集整理学生的学习资料；3. 学生在参加各类活动、竞赛、实习等过程中，教务处负责收集整理相关资料。
第六条学生个人档案的整理工作由教务处负责，具体要求如下：1. 按照档案类别和年份进行分类整理；2. 每份档案应标明档案名称、编号、页数等信息；3. 档案材料应保持整洁、有序，不得随意涂改、撕毁。
第四章档案保管与利用第七条学生个人档案的保管工作由教务处负责，具体要求如下：1. 档案存放于专用档案柜，确保档案安全；2. 定期对档案进行清点、检查，确保档案完整；3. 对破损、缺失的档案进行修复、补充。
第八条学生个人档案的利用工作由教务处负责，具体要求如下：1. 教务处应建立档案查询制度，确保档案的及时、准确查询；2. 学生本人及其法定代理人、学校教职工因工作需要查阅档案时，需经教务处批准；3. 查阅档案时，应遵守保密规定，不得泄露学生个人信息。
第五章奖励与处罚第九条对在档案管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
档案利用与服务课程作业
档案利用与服务课程作业一、单选题1、档案馆是集中管理特定范围档案的专门机构，是（）保存档案的基地r A、长期B、永久C、定期2、档案利用是一种（）的服务，服务的对象一般是明确而具体的。
A、主动B、被动C、主观3、编辑档案文献汇编。
这是按照一定的选题，在保持档案（）的前提下, 将有关档案材料选编成册，转换为文献出版物的过程。
A、原文B、原意C、原文原意4、公布档案是将档案或档案的特定内容通过某种形式（）公布于众。
A、首次B、连续C、摘要5、广义的档案利用评价，是以档案利用活动（）为评价对象，不仅包括对档案利用工作的评价，还包括对档案利用者行为状况的评价。
A、部分领域B、全部领域C、A 和B6、档案利用与服务效益是一种间接性的收益，受益者的成分和收益地点也具有（）的特点。
A、广泛性B、分散性C、A 和B二、多选题（共6小题，每题5分）1、档案馆、室只向申请者叙述档案记载，而不对档案内容作评论与解释；与（）不准列入档案证明中。
A、申请书无关的内容B、未被获准证明的内容C、与证明有关的内容2、正文是档案馆指南的主体，它的内容包括（）A、档案馆概况-H B、馆藏档案介绍厂C、馆藏资料介绍3、公众开放日是政府组织、机构、企业事业单位面向社会大众举办的活动，主办方的目的是向大众（）争取民众，以此塑造自身的形象, 体现亲民的理念。
A、介绍职能B、展示成果C、普及知识4、档案利用，是利用者以（）等方式使用档案的活动A、阅览B、复制C、摘录5、对进行档案利用中的档案工作者行为状况进行评价，要以（）地输出档案信息为基本依据。
A、方便B、准确C、迅速6、台、港、澳同胞和华侨查取本人及其亲属历史证明，可持本人（）等有效证件，直接到有关档案馆利用A、护照B、身份证C、回乡证1、服务满意程度的评价，只能采用定量评价。
对*错2、档案利用与服务在档案工作中处于主导和支配的突出地位。
3、档案馆开展政府信息查阅服务的法规依据是国务院颁布《中华人民共和国政府信息公开条例》。
2020年奥鹏南开20春学期《档案学》在线作业1标准答案
D.法国
正确答案:D
17.我国档案工作基本原则的三个部分中，()是根本目的。
A.统一领导，分级管理
B.维护档案的完整与安全
C.便于社会各方面利用
D.便于保管
正确答案:C
18.我国档案工作的根本目的是()。
A.便于本机关利用
B.便于党和国家各项工作的利用
C.便于社会各方面的利用
D.便于国家机关工作人员和研究学者的利用
B.技术标准
C.管理标准
D.区域标准
正确答案:B
29.我国将有关档案现象作为一个独立性的专门问题进行科学系统研究，始于()
A.20世纪二三十年代
B.20世纪三四十年代
C.20世纪四五十年代
D.20世纪五六十年代
正确答案:A
30.档案工作的()是档案工作政治性的集中表现。
A.机要性
B.服务方向
C.科学管理性
正确答案:A
26.档案工作标准的确立，应当考虑到()的双重要求。
A.统一化和标准化
B.先进性和合理性
C.必要性和合理性
D.统一性和典型性
正确答案:B
27.档案室在整个国家档案工作组织体系中，起到了()作用。
A.基础
B.主体
C.组织中心
D.辅助
正确答案:A
28.《档案著录规则》属于下列哪种标准()
A.国家标准
正确答案:C
8.国家标准《档案著录规则》在制定时充分考虑到与国际和国内有关标准的协调一致性，这体现了制定档案工作标准的()原则。
A.统一性
B.优化
C.适时性
D.继承性
正确答案:A
9.档案行政规章与档案法律、档案行政法规的关系是()
档案实践活动
档案实践活动一、档案收集与整理档案收集是档案实践活动的起点，其目的是将分散在各处的档案集中起来，形成一个完整的档案体系。
在收集过程中，应注意档案的完整性和准确性，采取多种方式和渠道进行收集。
整理则是对收集来的档案进行分类、排序、编号、编目等操作，使其有序化、规范化，便于后续的管理和利用。
二、档案分类与归档档案分类是根据档案的内容、形式、时间等特点，将档案划分成不同的类别，以便于管理和利用。
归档则是指将已经处理完毕的、具有保存价值的文件材料，按照一定的规律和标准，进行分类、编目、装订、立卷等操作，形成档案的过程。
归档是档案管理的重要环节，也是档案积累的基础。
三、档案鉴定与保存档案鉴定是对档案的保存价值进行评估和判断，确定其保管期限和处理方式的过程。
鉴定工作应根据国家相关法规和标准进行，同时也要考虑档案的历史价值、法律价值、社会价值等因素。
保存则是指采取各种措施和方法，保护档案的完整性和安全性，防止档案损坏、丢失或被非法篡改。
保存工作应遵循“以防为主，防治结合”的原则，定期进行检查和修复。
四、档案利用与服务档案利用是指利用者通过查阅、借阅等方式获取档案信息的过程。
服务则是为利用者提供方便快捷的档案信息服务，满足其需求的过程。
档案利用与服务是档案管理的重要目的之一，也是实现档案价值的重要途径。
应加强档案宣传工作，提高公众的档案意识，拓展档案利用的渠道和方式。
五、档案编研与数字化档案编研是指对档案进行深度加工和整理，形成各种形式的编研成果，如全宗介绍、组织沿革、大事记等。
数字化则是指将传统的纸质档案、胶片档案等转换为数字格式，以便于存储、传输和利用。
数字化已经成为档案管理的重要趋势，可以提高档案管理的效率和利用水平。
六、档案法规与标准法规与标准是档案管理的重要保障和依据。
我国已经颁布了一系列档案法规和标准，如《中华人民共和国档案法》、《机关档案管理规定》等。
这些法规和标准规定了档案管理的基本原则、管理体制、管理流程等方面的要求，为档案管理提供了法律依据和标准规范。
南开大学20秋《档案学》在线作业(参考答案)
1.下列哪部文献首次提出了档案学应当是一门独立科学的见解?()A.《综合报告——怎样才算一个完美的登记室》B.《登记室及其机构和管理》C.《关于档案馆的科学》D.《档案整理处的任务及其初步工作》答案：C2.专门对某一方面的档案管理对象所制定的档案工作标准是()。
A.基本术语标准B.基础标准C.业务标准D.业务技术标准答案：D3.下列哪项文件属于档案行政规章?()A.《关于开放历史档案的几点意见》B.《国务院关于加强国家档案工作的决定》C.《中华人民共和国档案法实施办法》D.《中央档案馆接收档案标准》答案：D4.全国档案工作体系中最基层的档案业务机构是()。
A.企业档案馆B.数字档案馆C.档案室D.综合档案馆答案：C5.研究档案信息的编辑、加工及出版工作的理论、原则和方法的学科是()。
A.档案管理学B.档案学原理C.档案编纂学D.档案鉴辨学答案：C6.欧洲档案学形成过程中具有里程碑意义的思想贡献是()的提出。
A.集中管理原则B.尊重全宗原则C.来源原则D.事由原则答案：B7.我国史学界研究档案学的最早刊物是()。
A.材料工作通讯B.档案工作C.行政效率D.文献特刊答案：8.为了解决档案的零乱与管理和利用的系统化要求之间的矛盾，就形成了档案()。
A.统计工作B.收集工作C.保管工作D.整理工作答案：D9.在进行档案工作标准体系建设过程中，必须注意使标准能在一定时空范围内保持相对稳定性，这体现了档案工作标准的()。
A.继承性原则B.适时性原则C.优化原则D.统一性原则答案：A10.国家档案工作组织体系中最普遍、最大量、最基层的业务机构是()。
A.企业档案馆B.联合档案室C.档案室D.档案馆答案：C11.档案产生的前提条件是()。
A.人类的产生B.语言的出现C.文字的发明D.生产的发展答案：C12.档案实体分类标准属于档案工作业务技术标准中的()。
A.档案编目标准B.档案检索标准C.档案统计标准D.档案整理标准答案：D13.档案学的概念在我国正式出现在腾固于撰写的()一文中。
档案管理学作业答案
《档案管理学》名词解释汇集1、档案：档案是国家机构、社会组织和个人在一定社会实践活动中直接形成的、有一定保存价值的各种形式的记录。
2 、立卷：就是把办理完毕，具有保存价值的文件，按照一定的原则和方法，组成一组有联系的案卷。
包括：组卷、拟写案卷标题、卷内文件排列与编号、填写卷内目录与备考表、封面的装订等。
3、档案收集工作：档案收集就是把分散在各机关、各单位和个人手中的档案，以及散失在外国的历史档案，按照国家规定，有计划地分别集中到务有关档案室和档案馆的过程，叫档案收集工作。
4、档号：档案编号的简称。
是以档案的类别及其相互关系编写的代号，包括全宗号、目录号、案卷号和张号，档案的编号是整理工作的一项重要内容，要求遵循科学性和稳定性的原则。
5、联合全宗：在档案整理过程中区分全宗时的补充形式。
一些档案特别少的全宗，不便于单独按全宗管理和统计，就可以把它们中性质相近的划为“全宗汇集”。
具有不稳定性。
6、档案鉴定：是档案工作的重要环节之一。
就是判定的档案的真为和价值，在机关工作中主要指判定档案的价值，确定不同的保管期限；找出不需保存和已过期限的档案材料加以销毁7、档案保管期限表：用表册的形式标明档案的来源、内容、形式和保管期限的一种指导文件。
它是鉴定档案价值和确定保管期限的标准，是保证和提高鉴定工作的质量、加快鉴定工作速度的依据。
8、档案工作现代化：是指用现代的技术设备、服务手段的先进的科学管理方法，来加强档案工作的科学管理，提高档案工作的管理水平，、服务质量和服务效果的工作。
主要包括：档案库房设施现代化、档案工作管理科学化、标准化、档案存贮缩微化、档案复制和利用手段现代化、档案工作人员专业化等9、档案鉴定：是档案工作的重要环节之一。
就是判定的档案的真为和价值，在机关工作中主要指判定档案的价值，确定不同的保管期限；找出不需保存和已过期限的档案材料加以销毁。
10、档案工作的标准化：是档案工作现代化的前提条件。
的指由档案事业管理机关会同国家标准化管理机关经及各有关部门共同协商，对档案事业各个方面和工作各个环节，制订出科学的、统一的规则和技术规范11、档案整理：是档案工作的重要内容之一，是将零散的和需要进一上年步系统化的档案，进行基本的分类、组合和编目，使之系统起来，具体内容有：区分全宗，全宗内的分类、立卷、卷内文件的排列与编号、案卷目录的编制。
小学教导处档案建设分类方案
小学教导处档案建设分类方案一、档案分类原则1.实用性原则：档案分类要便于查找、管理和使用，确保档案的完整性和准确性。
2.系统性原则：档案分类要遵循一定的规律，形成一套完整的体系。
3.动态性原则：随着学校教育教学工作的不断发展，档案分类要适时调整，以适应新的需求。
二、档案分类体系1.教学档案（1）课程建设档案：包括课程设置、课程大纲、教学计划、教学进度、教学方法等。
（2）教材档案：包括教材选用、教材评价、教材修订等。
（3）教学成果档案：包括教学质量评价、教学竞赛、优秀教学案例、教学论文等。
（4）学生作业档案：包括学生作业批改、优秀作业展示、学生作业分析等。
2.教师档案（1）教师个人档案：包括教师基本信息、教学成绩、业务考核、职称评定等。
（2）教师培训档案：包括教师外出培训、校内培训、网络培训等。
（3）教师科研成果档案：包括教师论文发表、课题研究、专利申请等。
3.学生档案（1）学生基本信息档案：包括学生入学登记、转学、休学、复学等。
（2）学绩档案：包括学生考试成绩、综合素质评价、荣誉证书等。
（3）学生活动档案：包括学生参加各类活动、比赛、社会实践等。
4.行政管理档案（2）学校管理制度档案：包括学校各项规章制度、岗位职责等。
（3）学校财务档案：包括学校财务预算、决算、收支凭证等。
（4）学校资产档案：包括学校资产购置、使用、报废等。
5.党建工作档案（1）党员基本信息档案：包括党员入党、转正、离退等。
（3）党风廉政建设档案：包括党风廉政建设责任制、廉洁自律规定等。
三、档案管理措施1.建立健全档案管理制度，明确档案管理职责。
2.定期对档案进行清理、整理、归档，确保档案的完整性和准确性。
3.加强档案信息化建设，提高档案检索、查询效率。
4.对档案进行保密管理，确保档案安全。
5.定期对档案管理员进行培训，提高档案管理水平。
6.加强档案开发利用，为学校教育教学工作提供支持。
四、档案分类实施步骤1.明确档案分类原则和体系，制定档案分类方案。
档案利用情况和效果
档案利用是档案工作的重要环节，也是档案工作的最终目的。
档案利用情况和效果可以从以下几个方面来考虑：
1. 利用目的：首先要明确档案利用的目的。
例如，是为了学术研究、工作参考、解决纠纷等。
不同的利用目的会影响档案的查找方式和利用效果。
2. 利用方式：档案的利用方式有很多种，包括阅览、复制、摘录、电子邮件传递、电话咨询等。
随着数字化技术的发展，远程查阅和在线检索已经成为主流。
3. 利用效果：档案利用的效果通常体现在工作效率的提高、决策依据的可靠性、历史研究的支撑等方面。
例如，在解决纠纷时，档案可以提供可靠的证据；在学术研究中，档案可以提供丰富的历史资料。
4. 利用反馈：通过收集和整理利用者的反馈，可以了解档案的利用情况和效果。
例如，通过调查问卷或在线评价等方式，可以了解利用者的需求和满意度，从而优化档案服务。
5. 统计分析：对档案的利用情况进行统计分析，可以了解档案的利用率、热门档案、利用者的特征等信息。
这些信息可以帮助优化档案的保管和利用工作。
总之，档案利用情况和效果是多方面的，需要从多个角度进行评估和优化。
只有不断提高档案的利用率和利用效果，才能更好地发挥档案的价值和作用。
档案室作业活动方案
档案室作业活动方案1. 活动背景随着各个行业的快速发展和信息的快速增长，档案管理变得越来越重要。
档案室作为一个组织和管理档案的重要场所，承担着保存、分类和检索档案的重要职责。
然而，档案室作业却往往显得单调乏味，缺乏活力。
为了提高档案室作业的效率和员工的工作积极性，我们计划开展一系列的活动，以增加团队合作精神、提高员工工作环境，并加强档案管理知识的学习。
2. 活动目标•提高档案室作业效率：通过活动的开展，提高档案室员工的工作积极性和效率，减少错误率，提高工作效率。
•加强团队合作：通过协作和互动活动，增强团队合作精神，建立和谐的工作氛围。
•提升工作环境：改善档案室工作环境，提供更舒适、便捷的工作设施，提高员工的工作体验。
•加强档案管理知识学习：通过培训和学习活动，提高员工的档案管理知识和能力，促进个人和组织的成长。
3. 活动计划3.1 活动1：团队合作拼图游戏（时间：1小时）活动内容：•将员工分成小组，每个小组分发一幅拼图。
•小组成员共同合作拼图，通过交流和合作完成任务。
•每个小组完成拼图后，比赛用时最短的小组获胜。
活动目的：•增强团队合作意识和能力。
•提高员工的沟通和协调能力。
3.2 活动2：档案整理比赛（时间：2小时）活动内容：•将档案室的文件随机分发给各个小组。
•每个小组负责分类整理分发给他们的档案文件。
•评委根据整理的质量和速度，评选出整理最快、最准确的小组。
活动目的：•培养档案整理的速度和准确性。
•加强团队合作和协调能力。
3.3 活动3：档案管理知识培训（时间：1小时）活动内容：•邀请专业的档案管理人员，对档案管理的基础知识进行培训。
•提供实际案例和技巧，帮助员工更好地掌握档案管理的方法和技能。
•定期组织学习讨论会，促进员工之间的交流和共享经验。
活动目的：•提高档案管理知识和能力。
•促进团队学习和知识共享。
3.4 活动4：改善工作环境（持续进行）活动内容：•对档案室工作环境进行调查和分析，了解员工的需求和问题。
围棋校档案管理制度
第一章总则第一条为了加强围棋校档案管理工作，确保档案的完整、准确、系统和安全，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校围棋校内部所有与围棋相关的档案资料的管理。
第三条围棋校档案管理工作应当遵循以下原则：1. 全面性原则：确保围棋校所有与围棋相关的档案资料得到全面收集、整理和保管。
2. 系统性原则：对围棋校档案资料进行科学分类，形成有序的档案体系。
3. 安全性原则：采取有效措施，确保档案资料的安全、保密和完整。
4. 便捷性原则：为教学、科研、管理等工作提供方便快捷的档案服务。
第二章档案分类与归档第四条围棋校档案分为以下类别：1. 教学档案：包括围棋课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教学笔记、教学评估、学生作业、竞赛成绩等。
2. 科研档案：包括围棋论文、课题研究、学术交流、科研成果等。
3. 管理档案：包括围棋校规章制度、财务报表、人员档案、设备档案、活动档案等。
4. 人才档案：包括围棋教师、学生个人信息、技能评定、竞赛成绩等。
5. 宣传档案：包括围棋校新闻稿、宣传资料、图片、视频等。
第五条档案归档应当遵循以下要求：1. 归档范围：所有与围棋相关的文件、资料、照片、录音、录像等。
2. 归档时间：按照文件产生的时间顺序，定期归档。
3. 归档形式：纸质档案与电子档案相结合，确保档案的完整性和可查阅性。
4. 归档手续：归档人员应当填写《围棋校档案归档登记表》，经相关部门审核后，由档案管理员进行归档。
第三章档案整理与保管第六条档案整理应当遵循以下要求：1. 分类整理：按照档案类别，对档案资料进行分类整理。
2. 编号排序：对每份档案进行编号，确保档案的有序性。
3. 档案装订：按照档案类别和编号，对档案进行装订，确保档案的整洁和便于查阅。
4. 电子档案管理：对电子档案进行备份，确保电子档案的完整性和安全性。
第七条档案保管应当遵循以下要求：1. 室内环境：档案室应当保持干燥、通风、防潮、防尘、防虫、防火、防盗。
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档案利用与服务课程作业
一、单选题（共6 小题，每题5 分）
1.广东省档案馆举办“公众开放日”活动定于每月的第二个星期五,并使之( ),这在国内各
级国家档案馆中尚属首创。
A、机制化
2.服务满意程度的评价，只能采用( )评价。
A、定性
3.档案文献汇编的序言必须具有一定的思想性、知识性和（）。
C、学术性
4.编辑档案文献汇编。
这是按照一定的选题，在保持档案( )的前提下，将有关档案材料选
编成册，转换为文献出版物的过程。
C、原文原意
5.对档案文献原文进行删节，要注意保持( )的相对完整，不能把文献原文搞得支离破碎，
更不能借口删节而拼凑字句，歪曲原意。
C、A与B
6.根据提供利用范围的不同；可以将档案文献汇编分为( )两种。
A、公开出版和内部使用
7.各级国家档案馆保管的档案应当按照( )的有关规定，分期分批地向社会开放。
C、《档案法》
8.国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满（）年向社会开放。
A、30
9.档案馆是集中管理特定范围档案的专门机构，是( )保存档案的基地B、永久
10.档案利用与服务效益是社会对档案工作的投入与社会对档案部门提供的利用服务的有
效满足程度二者之间的（）。
C、比较关系
11.档案利用与服务效益是一种间接性的收益，受益者的成分和收益地点也具有（）的特
点。
C、A和B
12.公布档案是将档案或档案的特定内容通过某种形式( )公布于众。
A、首次
13.根据提供利用范围的不同；可以将档案文献汇编分为( )两种。
A、公开出版和内部使用
14.国家档案馆保管的档案，一般应当自（）满30年向社会开放。
B、形成之日起
15.广义的档案利用评价，是以档案利用活动( )为评价对象，不仅包括对档案利用工作的评
价，还包括对档案利用者行为状况的评价。
B、全部领域
16.档案利用是一种( )的服务，服务的对象一般是明确而具体的。
被动
二、多选题（共6 小题，每题5 分）
1.档案利用效果典型事例的收集方法主要有（）。
A、即时收集C、追踪收集
2.所谓特色档案信息，是指具有( )时代特色以及民族特色等方面的档案信息，这些都是网
络环境下档案机构之间进行“竞争”的重要资源。
A、地方特色
B、文化特色
C、人物特色、
3.档案利用价评制度的核心，是建立（）评价指标体系。
B、科学的C、全面的
4.档案利用，是利用者以（）等方式使用档案的活动A、阅览B、复制C、摘录
5.服务能力评价是指对档案利用工作系统的功能进行评价，包括对（）的评价。
A 总体功能C、各要素功能
6.正文是档案馆指南的主体，它的内容包括（）。
A、档案馆概况
B、馆藏档案介绍
C、馆藏资料介绍
7.档案利用效果典型事例是指利用者利用档案之后取得明显的（）的突出例子。
A、社会效益
B、经济效益
8.对进行档案利用中的档案工作者行为状况进行评价，要以（）地输出档案信息为基本
依据。
A、方便B、准确C、迅速
9.谓档案信息编研，就是以档案信息为主要对象，按照一定的题目，通过( )等手段，以一
定的成果形式提供给利用者的一项工作。
A、汇编B编述C、著作
10.公众开放日是政府组织、机构、企业事业单位面向社会大众举办的活动，主办方的目的
是向大众（）争取民众，以此塑造自身的形象，体现亲民的理念。
A、介绍职能
B、展示成果
C、普及知识
11.档案馆、室只向申请者叙述档案记载，而不对档案内容作评论与解释；与（）不准列
入档案证明中。
A、申请书无关的内容B、未被获准证明的内容
12.我国各级国家档案馆的档案资源主要通过( )三种方式获得。
A、依法接收
B、公开征集
C、接受捐赠
13.台、港、澳同胞和华侨查取本人及其亲属历史证明，可持本人( )等有效证件，直接到有
关档案馆利用B、身份证C、回乡证
14.档案馆开展档案利用与服务依据的国家有关法律是（）等。
A、《档案法》B、《机
关档案工作条例》C、《档案馆工作通则》D、《企业档案管理规定》
15.档案利用效果典型事例是指利用者利用档案之后取得明显的（）的突出例子。
A、社会效益
B、经济效益
16.档案利用效果典型事例的收集方法主要有（）。
A、即时收集C、追踪收集
三、判断题（共8 小题，每题5 分）
1)档案利用与服务评价有利于档案利用与服务工作的改革和创新。
对
2)国家档案局于2005年8月30日出台《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》是档案
部门开展爱国主义教育工作操作的依据。
对
3)档案利用与服务在档案工作中处于主导和支配的突出地位。
对
4)档案检索，就是利用档案检索工具，对所需的档案进行查找的过程。
对
5)档案服务工作必须围绕党和国家的大政方针和中心工作来开展，大力推进与经济社会发
展密切相关的档案工作，更好地为党和政府的工作大局服务。
对
6)档案利用与服务评价有利于档案利用与服务工作管理科学化。
对
7)档案利用与服务评价有利于掌握开展档案利用与服务工作的方向。
对
8)档案利用与服务评价有利于全面提高档案利用与服务工作的质量。
对
9)服务满意程度的评价，只能采用定量评价。
错
10)档案利用与服务效益是社会对档案工作的投入与社会对档案部门提供的利用服务的有
效满足程度二者之间的比较关系。
对
11)各级各类档案馆提供社会利用的档案，应当尽可能提供原件。
错
12)档案利用是一种主动的服务，服务的对象一般是明确而具体的。
错
13)档案利用与服务在档案工作中处于主导和支配的突出地位。
对
14)档案室是国家机构、企事业单位或其他社会组织临时设置的集中管理本单位档案的专门
机构。
错
15)档案缩微品和其他复制形式的档案载有档案收藏单位法定代表人的签名或者印章标记
的，具有与档案原件同等的效力。
对
16)档案馆开展政府信息查阅服务的法规依据是国务院颁布《中华人民共和国政府信息公开
条例》。
对
17)档案参考资料是以档案内容为依据，只是对档案原文的转录。
错。