八年级上第一单元复习教案

语文版八年级上册第一单元复习教案
一、常识部分：
1. 作家作品：
《巴东三峡》的作者是刘大杰（1904——1977），他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。

本文选自《中华百年游记精华》。

《周庄水韵》的作者是赵丽宏，是当代作家，本文选自《散文选刊》（2000年第7期）。

《青海湖，梦幻般的湖》的作者是冯君莉，是当代作家，天津人。

本文选自《中国风景散文三百篇》。

B 《走进纽约》的作者是刘成章，当代作家，陕西延安人。

本文选自《中华百年游记精华》。

二、课文的理解分析：
《巴东三峡》
1. 解题：我们曾学过郦道元写的《三峡》，那是一篇文言文，今天我们要学的这篇是现代作家、学者、翻译家刘大杰写的，那美丽的三峡令人向往，古往今来多少文人墨客泛舟观赏，留下赞美的文章，《巴东三峡》就是一篇文笔非常好的游记。

“巴东”是指四川东部，“三峡”是指我们的母亲河——万里长江上的一段最为雄伟壮观的景象“山水画廊”。

包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

它共长193公里。

2. 结构：本文按照作者的游踪顺序，由湖北的宜昌到重庆，逆流而上游览三峡。

全文共有10个自然段，可分为五个部分：
第一部分（1——2）：总述三峡水的的险恶形势和作者的感受。

第二部分（3——6）：详述作者游西陵峡的经过。

第三部分（7——8）：详述作者游巫峡的经过。

第四部分（9）：详述作者游瞿塘峡的经过。

第五部分（10）：写游后作者的心情。

3. 内容：这是一篇内容翔实的山水游记。

作者叙述了经过长江三峡沿途所见的无比雄伟奇丽的景色。

开头引用民谚渲染三峡一带险恶悲凉的氛围，叙述自己的感受：叹其奇伟，恐其险恶。

特别强调巫峡最为险恶。

接下来，按照逆流而上的顺序，写西陵峡山势之高低和水势之缓急，还具体描绘了它的四段景色：略写黄猫峡山高不险，水急不狭；详写灯影峡两岸的景色：江北险而无味，江南玲珑秀丽；又详写了崆岭峡的险峻形势：山横江中水极窄，崆岭滩险如鬼门关，水从高的石滩上倒注下来，上水行船难过；再写米仓峡（兵书宝剑峡）
山崖高峻，昭君村，峰峦如聚。

三峡中最美的一段是巫峡，所以作者在7、8两段里详尽的描述了巫峡水险山高，云雾多变的奇美景色。

作者在写游瞿塘峡的经过时，不仅描绘了自然的山水，又侧重描绘了两岸的人文景观：白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹。

最后作者以叙述自己走出三峡后“脱去危险”的愉快轻松，来反衬出三峡的险恶。

4. 主题：这篇优美的山水游记，生动详尽的描绘了我国著名的长江三峡的雄伟美丽的景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

5. 特点：①依次描述，层次分明。

②抓住特征，详略得当。

③多种手法，生动形象。

④恰当引用，画龙点睛。

《周庄水韵》
1. 解题：这也是一篇游记。

周庄，是一个镇名，在江苏苏州城东38公里处，昆山市西南33公里，在上海大观园旁的淀山湖畔，是“中国第一水乡”，“水韵”是指水的情趣。

是作者在三次游了周庄后写出来的。

2. 结构：全文共有6 个自然段落，可分为三个部分：
第一部分（1——3）：叙述周庄水乡留给人们的总体印象。

第二部分（4）：略写前两次游周庄的情景和感受。

第三部分（5——6）：详写第三次游周庄的情景。

3. 内容：本文紧扣住“水韵”二字，从不同的季节（春、冬）、不同的情态（动态、静态）、不同的角度，按照时间顺序，有详有略的描述了这个水乡的景色。

先写总体印象：周庄的水美——倒影如画（静态美），波动似绸（动态美）；周庄泛舟有诗意——桥多舟多，桥上低头看舟，船里抬头看桥；周庄的水多——无处不在，凭桥连缀，此中情景，恰似水城威尼斯。

接下来，作者略写了前两次的情景：第一次是在春天，春雨蒙蒙，犹如一幅水墨画；第二次是在冬天，雪后景美，色声动人。

然而作者并没有满足于一两次的浮光掠影，于是他又三游周庄，把周庄又做了个更仔细的观察，详细描写了周庄的水韵：在一个温暖的春夜（旅游节）周庄彩光映河，多姿多彩，船过波起，光斑漾动，静水莹莹，星光闪动，蓝天黑屋脊，相映成图画，庆典的焰火，缤纷的礼花，水光相映，摇曳生辉。

周庄的夜晚如梦如幻，童话般的神奇。

4. 主题：这篇游记作者通过三次写游周庄的情景和感受，充分表现了周庄的“水韵”，写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象，表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识。

5. 特点：①按照时空顺序，多角度去描写景色。

②先略后详，逐步加深了描写。

③运
用多种的修辞方法，生动形象的描写景物。

积土成山
1. 丰富的字词——用
①生字：
袅niǎo 崆k ōn g 浣h u àn 秭zǐ瞿q ú巅d I ān 夔k u í
滟y à n 滪y ù橹lǜ斑bān 斓l án 眩
x u àn 谛d ì
娴x ián熟s h ú璀cuǐ璨càn 湛zhàn 恬tián
逶wěi 迤yí安谧mì牦máo牛潸shān然娓
wěi
繁衍yǎn 篝gōu 火脍kuaì炙zhì巉
chán 擎qíng
皑ǎi 砭biān 镢jué烙lào印镳biāo
炽chì
②多音字：
削xiāo 削皮横hèng 横暴哈hā哈哈大笑抹mò拐弯抹角
xuē剥削 héng 纵横 hǎ哈达 má抹布
③词语：渺小奇伟清寒斑斓迷离炫目晶莹参差谛听娴熟摇曳璀璨凝重
缤纷勾勒颠簸戈壁肃穆涟漪妩媚震慑伫立粗犷安谧篝火沟壑谦卑灵感喧嚣
炫耀猥琐赫然袅袅不断如泣如诉瞬息万变稍纵即逝扑朔迷离海市蜃楼潸然泪下
得天独厚脍炙人口自然而然安家落户世外桃源虚无缥缈首屈一指超尘脱凡重峦叠
嶂微不足道自惭形秽眼花缭乱分道扬镳
2. 精彩的描写句——仿
①水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。

赏析：这个句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”等词语，运用排比句式突出了江水
之险。

语句整齐简短，给人深刻的印象。

②山的好处，在不单调。

这个峰很高，那个峰还要更高，前面一排，后面还有一排，
后面的后面，还有无数排，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。

赏析：这个句子突出了山峰的特点——高，拟人手法的运用使山峰有了人的动作，化静
为动，显得生动有趣。

③“上有六龙回曰之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。

”李太白这几句诗，写得深，写得活现；没有夸张，没有虚伪，完全是写实，把巫峡这一段险恶奇伟的形势，表现出来了。

赏析：本句恰当引用了李白的诗句，生动地突出了巫山险恶奇伟的形势，起到了以一当十的效果，且使语言富有文采。

④那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。

赏析：这个句子生动地写出了云雾的奇幻多变。

两个比喻的连用，与庐山的对比，突现了巫山云雾的神奇有趣。

⑤细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

赏析：此句细腻地描写出水声的婉转柔和，比喻巧妙恰切，语言优美动人，引起人无限的遐思。

⑥青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。

那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白色种的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

赏析：此句运用排比、比喻的修辞方法，突出了青海湖独具的魅力：“蓝”。

先用排比句描写出湖水的独特，然后联用两个比喻，生动传神地写出湖水的明净、深湛、温柔恬雅的特点。

语言极为美妙动人，给人以美好的艺术享受。

这么美的一些句子，你不想自己也试一试吗？请做仿写练习：
①以“树的奇，________”开头仿写第①句。

②以“车流”为话题仿写第②句。

③以“桃花”为话题仿写第③句。

④仿照第④句的两个比喻句，请你再写出两个比喻句来表现巫山云雾的神奇多变。

⑤以“细细谛听，乐曲_____”开头仿写第⑤句。

⑥以“雨后蓝天的美,____________”开头仿写第⑥句。

⒊多彩的语文常识——赏精美的古诗谚语
①巴东三峡巫峡长，猿猴三声泪沾裳。

（郦道元《三峡》）
②青滩叶滩不算滩，空冷才是鬼门关（谚语）
③群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村（杜甫《》）
三、精段阅读——究
（一）《巴东三峡》中描写巫峡的两段文字，可带着以下几个问题精读。

2、巫峡的美体现在什么地方？
1. 文段运用了哪几种修辞方法？举例说明，并说说这样写的好处。

2. 巫峡的江水、山和云的特点各是怎样的？
3. 文中两处引用的作用是什么？
4. 找出你最喜欢的句子，练习仿写。

5. 字里行间渗透着作者什么思想感情？
6. 请以导游的身份向父母或朋友介绍巫峡的景致。

(二)《周庄水韵》第4-6段可从以下几点探究。

1. 作者向我们描述了哪几幅图画？请用简洁的语言概括出来。

2. 作者为什么略写前两次而详写第三次游周庄的情景？
3. 文中运用了那些修辞方法？各自的作用是什么？
4. 找出你认为最精彩的句子，说说它的精彩之处，并练习仿写。

5. 作者是按照什么顺序描述第三次游周庄的情景的？
6. 作者通过三次游周庄的情景和感受，是要表现什么样的主题？
7. 如果你去周庄，你会对周庄的哪一方面最感兴趣？为什么？。