主题二-任务二探究身边信息技术的奥秘.
三年级信息与技术身边信息技术教案（精选五篇）
三年级信息与技术身边信息技术教案（精选五篇）第一篇：三年级信息与技术身边信息技术教案课程名称：小学信息技术所在章节：第 1 课身边的信息技术授课对象：三年级学生授课时间：40 分钟授课教师：X 一、教学目标1、知识目标 A、让学生了解信息传播的方式； B、让学生认识生活中常见的信息技术设备。
2、能力目标 A、能说出信息技术给我们生活带来的方便； B、能认识生活中常见的信息技术设备。
3、情感目标通过本堂课的学习，使学生对信息技术课产生学习兴趣，培养学生学习信息技术的兴趣。
二、教学重点让学生认识身边常见的信息技术设备，了解它们的作用。
三、教学难点让学生理解信息传播的不同方式。
四、教学方法启发讨论、讲授法、直观演示法五、教学硬件一个网络教室及相应的网络教室控制软件（能实现广播教学）六、教学过程及内容（1）导入师：同学们，在我们的生活中，每天都会发生很多的新鲜事儿，你们是怎样把这些新鲜事儿告诉你的同学、朋友和家人呢？（指导学生回答，情感激励。
）（2）信息技术在生活中的运用师：今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？（指导学生回答。
）师：信息技术就在我们身边，请同学们看一看，说一说，这些图片，你们都认识吗？你知道它们有什么作用吗？（指导学生回答。
）师：信息技术在我们日常生活的各个领域。
比如通讯卫星、雷达。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
（3）未来的信息技术世界师：信息技术在我们的生活中无处不在，使我们的生活越来越方便，充满神奇。
让我们一起穿越未来信息世界去看一看。
（播放未来信息世界的视频，让学生从视角上感受信息技术的魅力，喜欢上信息技术。
）（4）总结师：同学们，这节课我们了解了很多的信息技术，看到了神奇的信息技术世界。
下节课老师将继续带你们体验，更加精彩的信息世界。
七、板书设计八、课堂小结第 1 课信息和信息技术”教学设计【教学目标】认知目标：·对信息和信息技术有感性认识·认识常见的信息处理工具·了解计算机的基本应用情感目标：·意识到信息和信息技术的重要性·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识【教学内容】·信息·信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具·计算机的基本应用·信息技术课程学习要求【教学重点】·信息技术的表现形式·计算机的基本应用【教学难点】·信息和信息技术的含义·计算机与信息技术的关系【教材分析与教学建议】本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
桂科版信息技术目录及内容结构
主题一 信息就在我们身边任务一 让我们感受身边的信息任务二 让我们寻找更多的信息任务三 让我们分享有益的信息本单元复习与测试主题二 走近信息技术任务一 认识信息技术任务二 探究信息技术在生活中的应用任务三 规范与安全地使用信息技术本单元复习与测试主题三 与计算机初次接触任务一 走近计算机任务二 连接计算机任务三 让计算机工作起来本单元复习与测试主题四 我做键盘的小主人任务一 认识键盘新伙伴任务二 键盘上的弹指神功任务三 制作小小通讯录本单元复习与测试本册综合主题一 文字编辑小高手任务一 编写动物运动会开幕词任务二 描述动物运动会场面任务三 修饰比赛结果版面本单元复习与测试主题二 文件管理小管家任务一 认识文件和文件夹任务二 走进文件的管理任务三 熟悉文件的操作本单元复习与测试主题三 图画创作小精灵任务一 认识金山画王任务二 创作精彩作品任务三 管理小画档本单元复习与测试主题四 桌面设置小专家任务一 美化桌面背景任务二 设置鼠标、时间任务三 变换文件夹样式和屏幕保护程序本单元复习与测试本册综合主题一 走进电脑新画室任务一 画棵大树为妈妈遮阳任务二 鼠标下的彩色世界任务三 郊外的小木屋本单元复习与测试主题二 体验绘图新感觉任务一 夏日的湖面任务二 热闹的湖面任务三 避暑在湖面本单元复习与测试主题三 尝试通知新制作任务一 输入比赛通知任务二 排版比赛细则任务三 绘制比赛场地示意图本单元复习与测试主题四 实践表格新样式任务一 制作评分表任务二 制作统计表任务三 美化统计表格本单元复习与测试本册综合主题一 网海拾贝新世界任务一 初下网海任务二 网海寻贝任务三 网海拾贝本单元复习与测试主题二 图文编排新技术任务一 制作奖状任务二 设计海报任务三 编排报道本单元复习与测试主题三 图像处理新天地任务一 新建图像任务二 加工图像任务三 装饰图像本单元复习与测试主题四 图像合成新境界任务一 拼贴图像任务二 美化文字任务三 合成图像本单元复习与测试本册综合主题一 有趣的信息世界任务一 感知丰富的信息现象任务二 探究有趣的信息原理任务三 开展有效的信息活动本单元复习与测试主题二 神奇的信息技术工具任务一 认识信息技术工具任务二 探究信息技术工具任务三 使用信息技术工具本单元复习与测试主题三 便捷的电子邮件任务一 拥有我的电子邮箱任务二 使用我的电子邮箱任务三 玩转我的电子邮箱本单元复习与测试主题四 即时的信息通信任务一 申请即时通信帐号任务二 即时信息多样传任务三 用语音、视频拜年本单元复习与测试本册综合主题一 有声有色的多媒体世界任务一 “留住”你的声音任务二 打开你的“镜头”任务三 玩转你的视频本单元复习与测试主题二 绘文绘图的演示文稿任务一 创建动物保护家园任务二 绘制家园导游图任务三 丰富家园场景本单元复习与测试主题三 多姿多彩的展示舞台任务一 家园风格巧设置任务二 生动场景妙安排任务三 精彩纷呈大PK本单元复习与测试主题四 能说会跳的小猫任务一 认识小猫新朋友任务二 设置角色和舞台背景任务三 舞台才艺秀本单元复习与测试本册综合主题一 创建我的博客任务一 申请我的博客任务二 装扮我的博客任务三 管理我的博客本单元复习与测试主题二 建立我的网站任务一 认识网页制作软件任务二 建立个人站点任务三 制作“说说桂林”网页本单元复习与测试主题三 制作我的网页任务一 运用表格制作网页任务二 制作网站首页任务三 设置超链接本单元复习与测试主题四 打造我的影院任务一 制作网上数字影院任务二 网页的动态效果任务三 网站调试与交流本单元复习与测试本册综合主题一 制作FLASH动画任务一 美丽蝴蝶画出来任务二 蝴蝶翅膀动起来任务三 美丽蝴蝶飞起来本单元复习与测试主题二 装扮FLASH动画任务一 蝶弄花间伴春舞任务二 音伴蝶舞随风飘任务三 字随蝶舞竞风采本单元复习与测试主题三 认识机器人朋友任务一 神奇的机器人家族任务二 灵敏的机器人感官任务三 智能化的机器人系统本单元复习与测试主题四 组装机器人小车任务一 认一认机器人组件任务二 搭一搭机器人小车任务三 玩一玩机器人小车本单元复习与测试本册综合主题一 走进信息世界任务一 穿越信息的时空任务二 探究信息的特性任务三 实现信息的价值本单元复习与测试主题二 日新月异的信息技术任务一 认识信息技术的组成任务二 探究身边信息技术的奥秘任务三 使用生活中的信息技术工具本单元复习与测试主题三 组装自己的计算机任务一 认识计算机的硬件结构任务二 设计计算机配置方案任务三 组装计算机本单元复习与测试主题四 使用计算机任务一 计算机工作的奥秘任务二 文件的管理任务三 计算机的保养和维护本单元复习与测试主题五 现代通信技术任务一 身边的信息技术任务二 通信技术的编码任务三 选择和使用通讯工具本单元复习与测试主题六 计算机网络任务一 初识计算机网络任务二 探究网络的连接任务三 组建和使用局域网本单元复习与测试主题七 走进因特网任务一 认识因特网任务二 接入因特网任务三 浏览因特网本单元复习与测试主题八 畅游因特网任务一 准确地搜索信息任务二 高效地下载信息任务三 安全地交流信息本单元复习与测试本册综合七年级下册主题一 制作电子小报任务一 小报整体设计任务二 报头的制作任务三 文章的排版本单元复习与测试主题二 美化电子小报任务一 用图片美化电子小报任务二 用图形美化电子小报任务三 小报的完善与评价本单元复习与测试主题三 编辑图像任务一 认识画笔任务二 建立选区任务三 应用图层本单元复习与测试主题四 修饰图像任务一 调整色彩任务二 修补图像任务三 应用蒙版本单元复习与测试主题五 设计海报任务一 添加滤镜任务二 建立通道任务三 绘制路径本单元复习与测试主题六 音频处理任务一 认识音频任务二 采集音频任务三 加工音频本单元复习与测试主题七 视频处理任务一 认识视频任务二 采集视频任务三 加工视频本单元复习与测试主题八 多媒体作品展示任务一 规划多媒体作品任务二 创作多媒体作品任务三 完善与评价多媒体作品本单元复习与测试本册综合八年级上册主题一 创建工作表任务一 输入数据任务二 编辑数据任务三 编辑工作表本单元复习与测试主题二 数据计算任务一 运用公式计算任务二 运用函数计算任务三 复杂计算本单元复习与测试主题三 数据管理任务一 数据排序任务二 数据筛选任务三 分类汇总与数据合并本单元复习与测试主题四 数据图表任务一 建立图表任务二 编辑图表任务三 分析图表本单元复习与测试主题五 逐帧动画制作任务一 走进动画世界任务二 探究动画原理任务三 制作简单动画本单元复习与测试主题六 补间动画制作任务一 动作补间动画任务二 形状补间动画任务三 制作动画广告本单元复习与测试主题七 动画制作深入任务一 引导层动画任务二 遮罩动画任务三 应用实例本单元复习与测试主题八 动画作品制作与发布任务一 确定动画主题任务二 制作动画场景任务三 发布动画作品本单元复习与测试本册综合八年级下册主题一 设计我的网站任务一 规划网站任务二 选择制作工具任务三 布局网页结构本单元复习与测试主题二 网页制作任务一 制作网站首页任务二 运用表格制作网页任务三 让网页更具活力本单元复习与测试主题三 网页制作深入任务一 运用框架制作网页任务二 制作有交互功能的网页任务三 让网页更吸引浏览者本单元复习与测试主题四 用Dreamweaver制作网页任务一 用Dreamweaver制作简易网页任务二 用Dreamweaver布局网页结构任务三 Dreamweaver网页制作深入本单元复习与测试主题五 网站的发布与评价任务一 建立网页之间的链接任务二 发布网站任务三 评价网站本单元复习与测试主题六 神奇的Scratch“积木”任务一 Scratch体验之旅任务二 初探Scratch“积木”任务三 拼搭简易作品本单元复习与测试主题七 用Scratch制作交互作品任务一 设计作品的交互任务二 探究交互指令的奥秘任务三 制作交互的吞吃鱼本单元复习与测试主题八 Scratch创意编程任务一 作品创意设计任务二 指令助创意任务三 制作创意版吞吃鱼本单元复习与测试本册综合。
六年级科技活动教案
六年级科技活动教案一、活动目标1. 让学生了解和掌握简单的科技知识，提高学生的科技创新能力。
2. 培养学生的团队合作精神和动手操作能力。
3. 激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养学生的科技意识。
二、活动主题1. 主题一：了解科技发展史2. 主题二：学习简单的科学实验3. 主题三：探索科技改变生活的奥秘4. 主题四：创意科技作品制作5. 主题五：走近科学家，学习科学家精神三、活动内容1. 活动一：了解科技发展史(1) 学习我国古代的科技成就，如四大发明等。
(2) 了解近现代科技的发展，如互联网、等。
2. 活动二：学习简单的科学实验(1) 学习基本的实验操作方法，如测量、观察等。
(2) 进行简单的科学实验，如自制简易净水器、探究植物生长等。
3. 活动三：探索科技改变生活的奥秘(1) 了解科技在日常生活中的应用，如智能手机、家电等。
(2) 探讨科技对生活的影响，如方便、环保等。
4. 活动四：创意科技作品制作(1) 发挥想象，创作具有创新性的科技作品。
(2) 学会使用简单的工具和材料，如剪刀、胶水等。
5. 活动五：走近科学家，学习科学家精神(1) 了解科学家的生平事迹，如居里夫人、爱因斯坦等。
(2) 学习科学家的精神品质，如执着、勤奋等。
四、活动方式1. 讲授：讲解科技知识，引导学生学习。
2. 实验：动手操作，让学生体验科技的魅力。
3. 讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 创作：分组创作，培养学生的创新能力和动手能力。
五、活动准备1. 教师准备：科技知识PPT、实验器材等。
2. 学生准备：笔记本、实验器材等。
六、活动过程1. 活动一：了解科技发展史(1) 教师讲解我国古代科技成就。
(2) 学生分享近现代科技的发展。
2. 活动二：学习简单的科学实验(1) 教师讲解实验操作方法。
(2) 学生进行实验操作，观察实验现象。
3. 活动三：探索科技改变生活的奥秘(1) 教师讲解科技在日常生活中的应用。
(2) 学生分享科技对生活的影响。
四年级信息技术《计算机的奥秘》
第二章 探索计算机的奥秘
兰州铁路第三小学
认识计算机 学会使用鼠标 认识Windows XP 认识Windows XP窗口 学会使用键盘 指法练习 学会输入汉字
显示器
主机
计算机的硬件
键盘
鼠标
主机是计算机的心脏和大脑，在它的里面有很多的部件，
分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行 运算，控制其它设备的工作。
电源 键盘
鼠标 显示器
USB 音频与麦克风
独显显示器
电源风扇 数据扩你知道吗？
本章导读
计算机是我们学习、生活的好伙伴。画画、学
英语、写作文和做数学题是它的拿手好戏；听音乐、看 电影和浏览祖国的风景名胜，更有它非凡的技艺。
计算机的本领可大了，想要和它交朋友，就要努力 学习计算机知识，探索其中的奥秘，让计算机更好地为 我们服务。
认识计算机
学习
玩游戏 听音乐 看动画片
这些操作都是通过计算机来完成的。
2019-2020年五年级信息技术下册 第13课身边的信息技术
2019-2020年五年级信息技术下册第13课身边的信息技术一、学习目标1、了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2、懂得计算机是信息技术的主要工具。
3、能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。
二、学习重点、难点1、了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2、懂得计算机是信息技术的主要工具。
三、学习过程（一）新课引入通过看课件，观察随着信息技术的发展来看不同时期人们生活的变化，让学生感受信息技术对人类社会产生的影响。
（二）教学内容首先要求学生上网以“信息技术与生活”为关键字进行搜索，了解信息技术与生活的关系及信息技术的最新发展。
（板书：身边的信息技术）师：你们观察人们在哪些行业中使用了计算机，他们又是怎样利用计算机来工作的呢？根据学生反馈情况总结计算机在现代社会中所处的地位。
1、信息技术使生活更美好我们的衣、食、住、行的各个方面，都离不开信息技术的支撑。
2、信息技术让学习更快乐与传统相比，信息技术在学习的应用，特别是因特网的应用，使学习资源变得更加丰富，使学习方式变得更加灵活，有助于提高学习兴趣。
下面我们就来实际操作一下：①创设情境，提出任务：师：小明正参加一个计算机知识竞赛，需要尽可能多的收集世界上第一台计算机的相关信息，时间紧，我们快来帮帮他吧！师：谁能告诉我你们准备用什么方法帮她？（收集一些合理建议，了解收集信息的基本方法有哪几种，准备进行分组活动。
）②分组协作，收集信息把学生分为三个小组：第一小组查找相关书本，第二小组利用计算机上网查找，第三小组去询问在校老师。
③汇报成果，集体交流每一小组派一名代表汇报查找结果根据查找情况让学生举手表决：获取这些信息时，你们认为哪种方法最好？查找书籍询问他人计算机上网师：现在我们要以最快的速度把我们收集的这么多信息告诉小明，你们认为用哪种方法最好呢？（继续验证计算机的优点）3、信息技术让游戏更精彩让学生玩玩纸牌游戏。
教师强调：玩游戏不仅会给我们带来快乐，也会损害我们的身心健康，所以玩游戏一定要适度，不要沉迷其中。
2019三年级上信息技术教案-身边的信息技术_重大版精品教育.doc
第1课身边的信息技术【教学目标】1．让学生初步了解信息是如何传播的，我们可以用哪些方式来传播信息，让学生初步体验如何将信息传播给他人。
2．让学生认识生活中常见的信息技术设备，了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
3．培养学生学习信息技术的兴趣。
【重难点分析】本课的重点是让学生认识身边常见的信息技术设备，了解这些设备的作用；教学难点是让学生理解信息传播的不同方式。
【教学建议】本课是第7版（三年级起点）小学信息技术教材的开篇入门课，重在培养小学生对信息技术的兴趣，感受信息传播的不同方式，认识身边常见的信息技术设备，了解这些设备的作用。
教师在本课教学中，可结合大量表现信息传播的图片教学，教师可以就近取材，引导学生观察校园和教室里的信息技术设备，并介绍这些设备的作用，让学生感受信息技术给我们的生活带来的方便。
教学结束后，教师要让学生在教材上填写：信息技术给我们的生活带来了哪些方便？（比如说：让人们之间的联系更加方便快捷；让人们能更加快速了解各种信息；让人们的生活变得丰富多彩，提高了生活质量……）【相关概念】信息：通常被理解为客观存在的事物，是通过物质载体所发生的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和可交换的内容。
信息是自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。
信息技术：信息技术是微电子技术、现代通讯技术、计算机技术的总称。
信息处理：按照一定目的、利用一定设备、对原始信息进行加工的过程。
从广义讲，指利用电子计算机对信息进行各种操作。
从狭义上讲，专指图书馆、报社、广播电视、情报等部门对信息进行收集、存贮、分析、加工、传输、发布。
信息社会：又称信息化社会。
它是相对于工业社会而言的。
在信息社会中，信息被视为社会生产的重要资源，信息产业成为社会的支柱。
信息社会属于智力密集型社会，社会劳动力结构将变为以脑力劳动者为主，科学家、信息处理人员成为主要劳动者。
整个社会的体制结构向着多样化、小型化和分散化的方向发展。
5任务二 探究信息技术在生活中的应用
任务二探究信息技术在生活中的应用教学内容：陕科版三年级上册信息技术主题二任务二：探究信息技术在生活中的应用教学目标：1、了解信息在生活中的重要性。
2、信息技术在我们的日常生活和学习中发挥怎样的作用。
教学重点：信息技术为我们的生活带来的便利。
教学难点：了解信息技术不利的一面。
教学方法：引导、讲解法教具准备：算盘、计算器课件等教学过程：一、引入：信息技术在我们日常生活和学习中处处可见。
运用信息技术，让我们的生活更方便，更快捷和安全，使我们的生活更美好。
二、新授：1、案例分析：先进的助听器。
信息技术让我们的生活变得更方便。
（1）谁来说说助听器是用来做什么的？指名回答。
（2）思考：茵茵的外婆如果没有助听器，她的生活会是怎样的？（3）小结：信息技术丰富我们的业余生活和学习。
2、案例分析“顺风耳和千里眼”。
（1）说说平时通过怎么和远方的亲戚联络呢？现代的信息技术给我们与亲友联系时带来了什么样的便利？（2）还有哪些信息技术为我们的日常生活带来了便利？（3）请同学们填写19页的表格，填好后与小组的同学交流，看谁知道得最多！3、指导生阅读第21页的“烟雾报警器”，并思考：“烟雾报警器”给我们生活带来了什么便利？生阅读－指名生回答。
4、如何正确的利用信息技术，避免它带来的负面作用，请同学们阅读课本第21页的“向电视说?不?”，然后结合自己实际，自己是不是成了“沙发上的土豆”呢？生阅读－指名生回答－指名生感想－师小结三、小结：今天我们了解了信息技术在生活中的重要性，了解了它的利弊，请同学们回去思考我们该如何正确的利用信息技术更好的服务我们的学习和生活。
陕西信息技术科教版五年级上册教案
5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？ 准备时间：（3分钟）
6、小组回答，教师点评（7分钟）
三、小结
四、板书
教学内容
主题一、有趣的信息世界 （任务二、探究有趣的信息原理）
教学目标
1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；
2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；
3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。
教学重/难点
教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点：让学生了解信息反馈和信息再生的过程。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入新课
小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）
游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。纸条内容（谷子黄，南瓜胖）
现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？主要从形态和方法上来讲。学生回答。
4、小游戏：高了，低了（10分钟）
游戏方法：根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。
师展示图片：显示器：950元；爱国者MP5：390元；数码相机：1000元；联想电脑：3500元。
通过高了，低了的提示，从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。这是信息传递的第二条原理：信息反馈。生活中就利用了很多信息反馈的原理。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、 引入
1．学校要秋游了，你打算怎么准备？
2．有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？
二、 新授
1．问题一、如何有效的获取信息？学生阅读第9页，小组成员交流，并回答（5分钟）
探索科技奥秘的信息技术教学方案
探索科技奥秘的信息技术教学方案信息技术的迅速发展改变了我们生活的方方面面，人们对于科技的渴望也越来越强烈。
在这个信息时代，学生们对于信息技术的需求也日益增长。
为了满足学生们对于科技的好奇心和学习的需求，我们需要设计出一套行之有效的、能够探索科技奥秘的信息技术教学方案。
一、提倡实践性学习信息技术是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作和体验，学生才能更好地理解和运用所学知识。
因此，在教学过程中，我们应提倡实践性学习，让学生亲自动手进行编程、设计和操作等活动，从而深入了解和掌握信息技术的奥秘。
二、鼓励团队合作信息技术的学习往往需要进行团队合作，因为一个人的能力有限，利用团队的力量可以更好地完成任务。
在教学方案中，我们应该鼓励学生之间的合作，采用小组讨论、项目合作等方式，让学生在实践中学会协作、沟通和共同解决问题的能力。
三、强调创新思维信息技术的发展源于创新，创新思维在教学中占据着重要的地位。
我们应该引导学生培养创新思维，鼓励他们在解决问题和设计方案时展现自己的创意。
可以通过开展编程比赛、设计大赛等活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、注重实际应用信息技术是服务于实际应用的学科，因此，在教学中我们要注重培养学生的实际应用能力。
通过案例分析、实践环节和真实场景模拟等方式，让学生将所学的知识应用到实际问题中，培养他们解决实际问题的能力。
五、关注学生兴趣学生对于科技的兴趣是学习的动力，我们应该关注学生的兴趣点，在教学中融入一些有趣的项目和案例，让学生感受到信息技术的魅力。
可以利用虚拟实验平台、科技展览、科技游戏等方式，增加学生对信息技术的喜爱和主动学习。
六、合理利用教学资源信息技术教学需要借助各种教学资源，包括软件、硬件设备、网络资源等。
我们应该合理利用现有资源，确保教学的顺利进行。
当然，在教学过程中，我们也应该引导学生学会自主获取和利用信息资源。
七、培养学生的终身学习能力信息技术是一个快速发展的领域，学生在学习信息技术的同时，也应该培养终身学习的意识和能力。
信息技术在我身边教案（共五则范文）
信息技术在我身边教案（共五则范文）第一篇：信息技术在我身边教案信息技术在我身边教学目标：1、让学生知道什么是信息技术，了解信息技术的五次革命以及在我们身边的重要作用。
2、培养学生的分析能力和知识的整合处理能力3、培养学生信息技术的使用道德。
教学重点：什么是信息技术，信息技术在我们身边的重要作用。
教学难点：了解信息技术及其重要作用。
教学过程：一、导入：导入方式：播放视频【福娃奥运漫游记】，教师提问：同学们，我们刚才看到的是什么体育项目？预设答案：马拉松比赛，一项长跑运动？教师设问：那你们知道为什么会有马拉松运动吗？预设答案：……【播放马拉松起源视频】教师讲解：简单的讲解马拉松是希腊的一个地名。
传说古希腊人为了把一次战争胜利的消息送到雅典，派了一个名叫菲力比斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。
他到达目的地时精疲力尽，报告完胜利的消息后就死了。
为了纪念菲力比斯，于是后来就有了马拉松比赛。
（清晰，简练）教师提问：那你想一想，如果老师现在让你通知几十公里外的朋友一件事情，你需要跑过去告诉他吗？您可以怎样做？预设答案：打电话，发EMAIL……教师总结：其实刚才大家所说的都是传递信息的技术，那我们可以通过什么方式来得到信息呢？预设答案：电视，广播…，报纸，杂志教师：大家所说的大部分都属于信息技术(大家所说的得到信息的方式大部分是通过信息技术手段来实现的)。
可以说，信息技术在我们身边无处不在。
（信息技术就在我们身边）【板书：信息技术在我身边】二、新授课：1、首先我们来了解一下，什么是信息技术：【出示定义】信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术和手段人们把能够帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和交流信息的技术和手段叫做信息技术。
（找学生朗读）教师：这里有一个重点的词语“技术和手段”，你能说说什么是技术和手段吗？（把修饰成分去掉就成了信息技术是技术和手段）学生：……教师：这里所说的技术和手段就是使用现代科技来获取、管理、加工、表示和交流信息的方法。
身边的科技 教案
备课，是时时刻刻的反思和一生的准备。
年月日使用人集备教师：振兴联合校五年级品社教师学科品社课题：身边的科技（第二课时）课型：新授教材解读感受科学技术与人们生活的密切关系。
能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。
目标定位1．感受科学技术与人们生活的密切关系。
2．能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。
3．积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。
重点、难点重点:感受科学技术与人们生活的密切关系。
难点:能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。
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科技使我们的生活变得更多姿多彩。
洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间；电冰箱可以保鲜，使食品不容易腐烂变质；电脑开阔了我们的眼界；联合收割机使农民从繁重的体力劳动中解脱出来……科技产品在我们生活中起着非常重要的作用。
活动二：问题探讨，形成认识在我们的生活中还有哪些科技产品？把你的调查表拿出来吧，让我们看看谁的发现最多，谁进行了调查表的个性设计。
1．请同学们以小组为单位整理调查表，在整理的过程中如果发现有同学的说法有错误，小组中的同学一定要一起把它改过来。
整理好后选一名代表用实物投影展示给大家看，并进行讲解。
（给孩子们充分的分析、整理的时间，这时老师进行适当指导。
）2．整理好后小组代表进行展示讲解。
（第一小组以后的小组展示全部内容但只进行补充讲解。
）3．谈谈在“寻找身边的科技”这个活动中的感受。
科技产品对我们生活的作用衣食住行振兴集备活页备课，是时时刻刻的反思和一生的准备。
小学信息技术数字世界的奥秘与应用
小学信息技术数字世界的奥秘与应用信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，而小学阶段正是孩子们接触和学习信息技术的起点。
在数字化的时代，了解数字世界的奥秘和学会应用信息技术对于孩子们来说至关重要。
本文将探讨小学信息技术的奥秘，以及如何将其应用于学习和日常生活中。
一、数字世界的奥秘在数字世界中，信息技术是连接一切的桥梁。
信息技术包括计算机、互联网、手机应用等，通过它们我们可以获取、处理和传递信息。
快速发展的信息技术为人们带来了许多便利，例如在线学习、社交媒体和电子商务等。
1. 计算机的奥秘计算机是信息技术的核心，也是数字世界中最重要的工具之一。
它可以通过处理和存储数据来完成各种任务。
计算机由硬件和软件两部分组成，硬件包括主机、显示器、键盘和鼠标等，而软件是安装在计算机上的程序，可以让计算机完成特定的任务。
2. 互联网的奥秘互联网是一个全球性的网络，它将世界各地的计算机连接在一起。
通过互联网，我们可以与他人进行远程通信、浏览不同的网站和获取各种信息。
互联网的好处是无处不在的，但也需要注意网络安全和信息获取的可靠性。
二、信息技术在小学的应用信息技术在小学教学和日常生活中的应用，可以帮助孩子们更好地获取和处理信息，提高学习效率和创造力。
1. 教学应用信息技术为教学提供了许多工具和资源。
在课堂上，老师可以使用电子白板展示教学内容，让学生更好地理解和记忆。
同时，网络上有丰富的教育资源可供学生学习和探索，例如在线课程、教学视频和电子图书。
2. 学习应用通过信息技术，学生可以更加主动和自主地学习。
他们可以使用电子学习平台完成作业和测验，与其他学生进行在线讨论和合作，还可以通过互联网获取各种学习资源和资料。
信息技术为学生提供了更广阔的学习空间和机会。
3. 生活应用信息技术不仅在学校中有用，还在学生的日常生活中发挥着重要作用。
学生可以使用电子设备进行阅读、娱乐和社交，也可以通过互联网了解世界各地的信息和文化。
然而，要注意合理使用信息技术，避免过度沉迷和不良影响。
五年级上信息技术教案-探究有趣的信息原理_广科版
任务二探究有趣的信息原理
【教学目标】：
1、知识与技能：
(1)让学生知道什么是信息传递、信息反馈和信息再生；
(2)让学生了解信息反馈和信息再生龙活虎过程。
2、过程与方法：让学生探究影响信息传递效率和质量的主要因素。
3、情感态度与价值观：让学生感受信息反馈和信息再生对人们的生活、工作和学习的重要性。
【教学重点】：让学生探究影响信息传递效率和质量的主要因素。
【教学难点】：(1)让学生了解信息反馈和信息再生的过程；
(2)让学生感受信息反馈和信息再生对于人们生活]工作和学习的重要性。
【经典链接】：探究古诗文中的信息。
【教学课时】：1课时
【教学过程】：
(一)导入
同学们，上一节果我们已经学习了信息现象，为什么会产生各种各样的信息现象呢？今天我们一起探究学习信息原理。
(二)新课
1、影响信息传递效率和质量的主要因素；
2、信息原理——信息在获取、传递、处理过程中，发生了传递、
反馈、再生，称之为信息原理；
3、信息传递或获取的目的不同；
4、了解信息传递的各种形态；
5、了解信息反馈的过程；
6、了解信息再生的过程；
7、阅读案例分析，从中获得启发。
【板书设计】：
主题一
任务二探究有趣的信息原理
知道影响信息传递效率和质量的主要因素
知道什么是信息反馈，信息反馈的内容
知道什么是信息再生，信息再生的过程
【上机操作】：联系实际，谈谈你对“信息反馈”和“信息再生”的理解。
【教学后记】：。
三年级《生活中的信息技术》优秀教案
三年级《生活中的信息技术》优秀教案三年级《生活中的信息技术》优秀教案[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的`信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
《身边的信息技术》教案
3.提问：为什么说出租车司机就要失业了？你的身边还有哪些智能设备？
4.今天，我们一起走进信息体验馆，感受身边的信息技术。
二、小组合作，体会科技
第一区：语音畅聊——智能语音助手
1.展示某某牌智能音箱，演示使用方法。
2.分小组与某某牌智能音箱聊天，体验智能音箱的功能。
3.思考：为什么有的问题智能音箱不能回答？
2.小组讨论：信息技术对社会生活的影响是有利还是有弊呢？我们该如何使用信息技术？
3.小组派代表发言。
4.你还知道哪些信息技术的不利影响吗？
4.总结：信息技术是把双刃剑，我们要树立正确的技术应用观，合理使用信息技术，创造更美好的未来。
四、课堂小结，畅想未来
1.谈本课收获；
2.你希望未来产生什么新的智能设备，它能帮助我们解决生活或者学习什么样的问题呢？
信息技术是把双刃剑我们要树立正确的技术应用观合理使用信息技术创造更美好的未来
湖南一师二附小信息技术四年级上册教案 （总第2课时）
课题
身边的信息技术
课型
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课时
修 改
日期
2020
教具
智能音箱
教学目标
1.了解信息技术的发展不断推动社会进步；
2.通过体验智能信息设备，体会信息技术给生活带来的便利；
3.能客观认识信息技术，知晓信息技术是把双刃剑，树立正确的信息技术应用观。
重点
1.通过体验智能信息设备，体会信息技术给生活带来的便利；
2.能客观认识信息技术，知晓信息技术是把双刃剑，树立正确的信息技术应用观。
难点
1.能客观认识信息技术，知晓信息技术是把双刃剑，树立正确的信息技术应用观。
板书设计
三年级《第1课生活中的信息技术》教案
物流配送
将商品从卖家配送至买家手中，实现 商品流通。
移动支付
通过手机等移动设备完成支付，无需 携带现金或银行卡。
远程教育与在线学习
在线课程
提供丰富多样的在线课程，满足 不同学习者的需求。
互动教学
通过视频通话、在线讨论等方式， 实现师生远程互动。
学习管理
记录学习者的学习进度、成绩等信 息，方便学习者自我管理。
解图层、选区等基本概念。
简单图像特效制作
03
教授学生使用滤镜和图层样式等工具制作简单的图像特效，如
光影效果、文字特效等。
编程启蒙：简单编程语言体验
01
编程概念初识
通过实例让学生了解编程的基本概念和原理，激发对编程的兴趣。
02
Scratch编程体验
引导学生使用Scratch等图形化编程工具，通过拖拽积木块的方式体验
02
生活中信息技术应用实例
Chapter
智能家居系统
语音助手
通过语音指令控制家居设 备，如灯光、窗帘、电视 等。
智能家电
家电设备可连接互联网， 实现远程控制、定时开关 等功能。
安全监控
通过摄像头、烟雾报警器 等设备，实时监控家庭安 全状况。
电子商务与在线支付
网购平台
提供商品浏览、下单、支付一站式服 务，方便消费者购物。
培养孩子网络素养
家长应教育孩子遵守网络规则，合理安排上 网时间，避免沉迷网络。同时，引导孩子利 用网络资源进行学习和探索。
下一步学习计划和资源推荐
制定学习计划
根据学生的实际情况和需求，制定个性化的学习计划，明确下一步的学习目标和时间安 排。
推荐学习资源
向学生推荐适合的学习资源，如优质的网络课程、教育软件、相关书籍等，以帮助学生 更好地掌握所学知识。
《信息技术初探究》 知识清单
《信息技术初探究》知识清单信息技术，这个在当今社会无处不在的力量，正以惊人的速度改变着我们的生活、工作和学习方式。
从智能手机到互联网，从电子商务到人工智能，信息技术的影响已经深入到我们生活的方方面面。
那么，让我们一起来初步探究一下信息技术的奥秘吧。
一、信息技术的定义与范畴信息技术，简单来说，就是用于管理和处理信息的各种技术的总称。
它涵盖了获取、存储、加工、传递和应用信息的一系列手段和方法。
在范畴上，信息技术包括了计算机技术、通信技术、网络技术、数据库技术、多媒体技术等多个领域。
计算机技术是信息技术的核心，它让我们能够进行高效的数据处理和计算。
通信技术则使得信息能够在不同地点之间快速传输，像手机通信、卫星通信等。
网络技术把各种计算机和设备连接起来，形成了全球范围内的信息共享平台，比如互联网。
数据库技术负责组织和管理大量的数据，确保数据的准确性和可用性。
多媒体技术则让我们能够以图像、声音、视频等多种形式来呈现和传播信息。
二、信息技术的发展历程信息技术的发展可以追溯到古代，比如文字的发明和印刷术的出现，都是早期的信息处理和传播方式的重大进步。
但真正的快速发展始于 20 世纪。
在 20 世纪 40 年代，第一台电子计算机诞生，标志着信息技术进入了一个新的时代。
此后，计算机技术不断演进，从大型机到小型机，再到个人电脑，计算能力越来越强，体积越来越小。
20 世纪 60 年代，通信技术也取得了重要突破，卫星通信的出现让全球范围内的实时通信成为可能。
随着20 世纪90 年代互联网的普及，信息技术迎来了爆发式的增长。
人们可以通过网络轻松获取各种信息，进行在线交流和商务活动。
进入 21 世纪，信息技术的发展更是日新月异。
移动互联网的普及让人们随时随地都能接入网络，云计算和大数据技术的出现为海量数据的处理和分析提供了强大的支持，人工智能技术则让计算机能够模拟人类的智能行为，为各个领域带来了新的机遇和挑战。
三、信息技术的关键技术1、计算机硬件技术计算机硬件是信息技术的基础，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
主题二任务二探究身边信息技术的奥秘
材料准备：小纸盒（两个）、硬纸板、小镜 子（两面）、胶水、胶带 实验过程：（1）将两面小镜子分别以450倾 角安装在两个小盒内。 （2）用硬纸板圈三个圆筒。其中一个长度 为500mm，另外两个长度为100mm。 （3）依据图2-9组装潜望镜，注意上面的取 景盒不要与支撑圆筒紧固，使其能自由转动。 （4）转动上面的方盒子，使得上面的镜面 不断反射回周围景物。
对于音频信息，我们现在常用的采集
工具有录音笔、带录音功能的MP3和MP4 等。还有计算机系统自带的工具软件---录 音机。
笔记本电脑功能键的作用
讨论：信息技术的利与弊？
（举出一到两个例子用word打出来上 交，文件名写自己的小组）
任务二 探究身边信息技术的奥秘
学习目标：学会用做实验等方法对 身边的信息技术进行探究，树立技术创 新的意识，养成善于探究和善于实践的 行为习惯。
在我们的生活中，每天都在获取、传 递和处理信息，使用各种各样的信息技术 工具，时时刻刻都与信息技术接触。如闹 钟、公交IC卡、计算器等等都是信息技术 的应用。
除了这些，同学们想想我们身边信息技术 还有哪些？请举例说明？
条形码技术
条形码技术信息技术中数据输入的一种， 涉及编码技术、光传感技术、条形印刷技术以 及计算机识别应用技术。
条形码的识别原理：由于不同颜色的物体 反射的可见光的波长不同，白色物体能反射各 种波长的可见光，黑色物体则吸收各种波长的 可见光（也就是基本无反射），光电转换器就 会接受到与白条、黑条相应的强弱不同的反射 光信号，并加以识别和转换成相应的电信号输 出。
如：照相机、MP3、摄像机、计算 机、电话、传真、电子邮件、网路 传递资讯等等
获取不同类型的信息，我们 可以选择不同的信息技术工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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学习目标：学会用做实验等方法对 身边的信息技术进行探究，树立技术创 新的意识，养成善于探究和善于实践的 行为习惯。
在我们的生活中，每天都在获取、传 递和处理信息，使用各种各样的信息技术 工具，时时刻刻都与信息技术接触。如闹 钟、公交IC卡、计算器等等都是信息技术 的应用。
除了这些，同学们想想我们身边信息技术 还有哪些？请举例说明？
条形码技术
条形码技术信息技术中数据输入的一种， 涉及编码技术、光传感技术、条形印刷技术以 及计算机识别应用技术。
条形码的识别原理：由于不同颜色的物体 反射的可见光的波长不同，白色物体能反射各 种波长的可见光，黑色物体则吸收各种波长的 可见光（也就是基本无反射），光电转换器就 会接受到与白条、黑条相应的强弱不同的反射 光信号，并加以识别和转换成相应的电信号输 出。
案例：眼球鼠标
不用手操作鼠标和键盘，只需转 动眼球和开合眼皮就能控制电脑屏幕 上的光标，实现菜单选择、点击以及 页面的浏览。
任务三：使用生活中的信息技术工具
学习目标：能根据需要，正确地选择 两三种信息技术工具来获取、传递、处理
信息，培养使用信息技术工具的良好习惯。
信息技术发展的大众化和人性 化，给人们提供了越来越多的信息 技术工具。那么我们生活中信息技 术提供了什么样的工具？ 如：照相机、MP3、摄像机、计算 机、电话、传真、电子邮件、网路 传递资讯等等
获取不同类型的信息，我们 可以选择不同的信息技术工具。 如：对于图片、文字、照片 等素材，我们可以利用扫描仪转 成计算机可用的数字化的信息。
对于图片，可以利用数码相机获取， 然后将图像数据输入到计算机。
数码相机
数码相机存储卡
对于音频信息，我们现在常用的采集 工具有录音笔、带录音功能的MP3和MP4 等。还有计算机系统自带的工具软件---录 音机。
笔记本电脑功能键的作用
讨论：信息技术的利与弊？
（举出一到两个例子用word打出来上 交，文件名写自己的小组）
条形码识别需要的Biblioteka 具小实验:自制潜望镜材料准备：小纸盒（两个）、硬纸板、小镜 子（两面）、胶水、胶带 实验过程：（1）将两面小镜子分别以450倾 角安装在两个小盒内。 （2）用硬纸板圈三个圆筒。其中一个长度 为500mm，另外两个长度为100mm。 （3）依据图2-9组装潜望镜，注意上面的取 景盒不要与支撑圆筒紧固，使其能自由转动。 （4）转动上面的方盒子，使得上面的镜面 不断反射回周围景物。