高级管理学课程论文
工商管理学专业论文范文3篇
⼯商管理学专业论⽂范⽂3篇⼯商管理专业双语教学研究论⽂论⽂摘要：随着经济全球化趋势的进⼀步加强，⼯商管理类专业的国际化要求越来越⾼。
培养具有国际视野的管理⼈才变得更加迫切。
⼯商管理类专业实施双语教学则是⼀条⾛向国际化的有效途径。
本⽂主要探讨了⼯商管理类专业实施双语教学的必要性，形式以及难点，最后提出了在双语教学过程中的⼏点建议。
论⽂关键词：⼯商管理类专业；双语教学；教学形式教育要⾯向现代化、⾯向世界、⾯向未来，这是我国⾼等教育发展的必然趋势。
进⼊新世纪，尤其是2001年我国加⼊WTO 后，全球化浪潮对我国⾼等教育的影响越来越明显，⽽对⼯商管理类专业的冲击更⼤。
全球化也是⾼等学校培养的管理⼈才⽴⾜国内、⾛出国门的重要体现。
对⼯商管理类专业的学⽣推⾏双语教学，是适应我国⾼等教育国际化趋势的发展需要，也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能⼒的外向型管理⼈才的重要举措。
⼀、双语教学的基本内涵根据英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应⽤语⾔学词典》所给的定义是：TheUSeofasecondorforeignlanguageinschoolfortheteachingofcontent$ubject80所谓双语教学，即⽤⾮母语进⾏部分或全部⾮语⾔学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同⽽存在差异。
在加拿⼤，双语教学⼀般指在英语地区⽤法语授课的教学形式。
在美国，双语教学⼀般指⽤西班⽛语进⾏的学科教学。
在澳⼤利亚，双语教学是指⽤⾮母语（英语）进⾏的部分学科教学。
在中国，双语教学是指除汉语外，⽤⼀门外语作为课堂主要⽤语进⾏学科教学，⽬前绝⼤部分是⽤英语。
国际通⾏的⼀般意义的双语教学是指在教育过程中，有计划、有系统地使⽤两种语⾔作为教学媒体，使学⽣在整体学识、两种语⾔能⼒以及这两种语⾔所代表的⽂化学习及成长上，均能达到顺利⽽⾃然的发展。
⼆、⼯商管理类专业实施双语教学的必要性随着国际贸易、国际投资的进⼀步深⼊，世界经济正朝⼀体化的⽅向加速发展。
工商管理专业导论论文
工商管理专业导论论文工商管理专业是培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。
工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。
这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。
经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。
熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。
一专业特色：专业知识结构合理，适应社会需求，就业前景广阔。
本专业采用文理并重、实践导向的教学模式，以微观管理为主，重视扎实的理论教育和基础训练，注重素质教育和商务实际运作，先进的ERP实验室、仿真实验室、中小企业研究中心、商品学实验室和酒品实验室实验为学生提供了实验、实训和实战平台，通过学习基地的建设，聘请有实践经验的优秀企业家参与教学，以及与国际同步的流行教材的采用以及双语教学模式的大量导入，培养了外语和计算机能力强、具备国际化视野和扎实的理论基础、熟悉国际惯例和企业实际运作，适应全球化发展的管理人才。
本专业以企业的现实需求为导向，在高新技术产业及科技企业创业发展研究、企业运作管理、价值评估与管理等领域为企业开展广泛的服务。
开拓了不少非常值得深入研究新颖的学术主题，受到教育界、学术界和实业界的广泛关注，为重点学科建设和进一步发展奠定了良好的师资、教学、科研和管理基础。
本专业依托开放、协作、务实、创新的文化，在不断变化的外部环境中保持自己的独特性的同时，适时调整自己的专业设置、课程设置、以及研究主题，不断探索，与国际各高校合作交流，跟踪国际学术前沿，吸收国内外最新教学和科研成果，在不断的进取中以研究支持教学，以研究为社会提供知识和智力支，理论与实际相结合，使学生学以致用，毕业后可以在各类企业组织中就业，具有广阔的就业前景。
二培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
高级管理学论文
高级管理学论文在当今复杂多变的商业环境中，管理已不再是简单的指挥与控制，而是一项融合了战略规划、创新思维、人力资源优化以及高效决策等多方面要素的综合性活动。
高级管理学作为一门研究如何有效管理复杂组织和应对不确定性挑战的学科，其重要性日益凸显。
高级管理学的核心在于理解和驾驭组织的复杂性。
一个组织就如同一个生态系统，其中包含着众多相互关联的元素，如人员、资源、流程和文化等。
有效的管理需要深入洞察这些元素之间的关系，并能够协调它们以实现共同的目标。
例如，在一家跨国企业中，不同地区的市场需求、法规政策和文化背景都存在差异。
管理者必须能够在这种复杂的环境中制定出既符合公司整体战略，又能适应各地特殊情况的策略，以确保企业的持续发展。
战略规划是高级管理学中的关键环节。
管理者需要具备前瞻性的思维，能够预测市场的变化和趋势，从而为组织制定长远的发展方向。
这不仅需要对行业动态有敏锐的洞察力，还需要对新技术、新商业模式以及社会经济环境的变化有深刻的理解。
以互联网行业为例，随着移动互联网的兴起，那些能够提前布局移动端业务的企业往往能够在竞争中占据优势。
相反，那些未能及时调整战略的企业则可能逐渐被市场淘汰。
创新也是高级管理学中不可或缺的一部分。
在快速发展的时代，只有不断创新，组织才能保持竞争力。
创新不仅仅是指技术创新，还包括管理模式创新、营销策略创新等多个方面。
例如，一些企业采用了灵活的工作模式，允许员工自主安排工作时间和地点，这种创新的管理方式有助于提高员工的工作满意度和工作效率。
人力资源管理在高级管理学中具有举足轻重的地位。
优秀的人才是组织成功的关键，而如何吸引、培养和留住人才则是管理者面临的重要挑战。
管理者需要建立科学的人才选拔机制，为组织选拔出具备潜力和能力的员工。
同时，还要为员工提供良好的职业发展规划和培训机会，激发他们的工作积极性和创造力。
此外，营造积极向上的企业文化也是留住人才的重要手段。
一个让员工感到尊重、信任和有归属感的企业，往往能够吸引和留住更多的优秀人才。
管理学企业管理论文(通用4篇)
管理学企业管理论文(通用4篇)在现代化进程迅速发展下，较大的不变就是变化，企业管理也不例外的随时在发生着变化，多种多样的现代化企业管理模式也就给现代企业管理带来了很多的启示与指导。
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管理学企业管理论文范文篇一【论文摘要】本文阐述了现代企业人本管理的内涵及特征、企业实行人本管理的必要性及人本管理的实现途径。
【论文关键词】现代企业人本管理实现途径我国市场经济改革在不断深入，人本管理越来越受到理论界和实际部门的重视。
人本管理能否实施决定着现代企业管理的成败，这也是D的执政理念建立科学发现观，以人为本和促进人的全面自由发展观在企业管理方面的具体体现。
一、人本管理的内涵及特征人本管理就是坚持以人为本，以人为中心的管理。
人本管理是指把人视作管理的主要对象和企业较重要的资源。
人本管理较核心的任务之一，就是充分调动员工的积极性和创造性以达到个人的自我价值的实现和企业的经营目标的实现。
现代企业人本管理的特点表现在：以人为核心的管理模式，把人置于管理中较重要的地位；尊重人，关心人，以激发全体员工的创造性和能动性；追求企业目标和个人目标的共同实现。
二、现代企业实现人本管理的必要性1.实现人本管理是人在企业中的核心地位所决定的现代企业资源主要是人、财、物、信息四种要素，但起决定性作用的是人的因素。
因此，现代企业只有重视人才的培训，才能掌握现代化的科学技术，有了人才，企业才能实现效益、增产、增收，做到企业和人才的双赢。
杰克韦尔奇说：我们始终信奉以人为本的思想，始终相信：人是我们较重要的资产。
2.实现人本管理是经济发展的需要在当今知识经济社会里，原来的经济要素发生了重大变化，知识代替资本、资源，在生产中过程中起决定因素，人才成为21世纪较宝贵的财富，并成为决定企业成败的关键。
现代企业要想在行业中稳步前进，须在拥有资金、设备的提前下，具有高素质新型人才并留住人才。
公共管理学案例分析论文
公共管理学案例分析论文范文一：案例教学法用于高校公共管理论文一、我国高校公共管理学科推行案例教学法的重要意义这势必不利于公共管理专业的学生树立专业自信，也会造成公共管理专业的专业吸引力降低，教学模式转变势在必行。
转变后的教学模式必须关注公务员考试及公共管理专业学生基本职业能力和职业潜能的培养。
公共管理专业学生的基本职业能力和职业潜能可概括为两方面，一方面是基本的分析、推理、判断、论证及综合运用知识原理的能力;另一方面是基本的理解、表达、沟通、劝说及提升的能力。
这在学生日常管理及教学过程外显为读、说、写及表演、主持、导演能力的培养。
案例教学模式正好切合和这样的专业培养需求。
二、公共管理学科案例教学法的实施障碍及其原因目前，我国高校的公共管理学科的教学与发展尚处于初步阶段，案例教学过程中普遍存在案例教学运用范围窄、应用层次浅、教学效果差的突出问题。
有学者将其形象地概况为三多三少即旧案例多，新案例少;第二手案例多，第一手案例少;西方案例多，本土案例少。
这些问题产生的主要原因有:(一)本土化公共管理案例制作成本高案列搜集成本和案例编写成本是公共案例制作成本的决定性因素。
在我国，政府信息公开虽然作为政府改革的重要议题日益受到尊重，但和欧美等国相比整体上政府信息公开程度不高，这就使得我们搜集公共管理的第一手资料处处遭遇掣肘，增加了我国本土公共管理案例的搜集成本。
同时，作为我国当下本土公共管理案例编写主体的是高校从事公共管理教学与研究的专任教师，他们大多缺乏公共组织从业经历和相应的公共管理组织管理经验。
要求这些专任教师们根据搜集来的公共组织调研资料，结合教学实际制作高水准教学案例自然会增加案例编写的成本。
(二)学生参与意识不强长期的灌输式教学使得很多学生缺乏自主学习的训练和相应的能力与方法，并且在一定程度上助长了学生不愿主动学习、不愿参与讨论的惰性。
而家庭背景的差异和性格特征的殊异，又会导致很多学生即便对讨论的问题有想法也羞于表达。
高级管理学-决策理论简介
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决策过程4阶段
决策过程包括4个阶段： 搜集情况阶段（搜集决策的各种信息）； 拟定计划阶段（制定决策的各种方案）； 选定计划阶段（根据要决策的要求，选择合适的决策方案）； 评价计划阶段（评价选定方案的效果，为下一个阶段的决策提供信息） 这四个阶段中的每一个阶段本身就是一个复杂的决策过程。
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决策标准
行为决策理论
影响决策的不仅有经济因 素，还有决策者的心理与 行为特征，如态度、情感、 经验和动机等。 行为决策 理论的主要内容是。
新发展的决策理论
最新决策理论把古典决策 理论和行为决策理论有机 结合起来，它所概括的一 套科学行为准则和工作程 序，既重视科学的理论、 方法和手段的应用，又重 视人的积极作用。
程序化决策又称常规性决策，是指对重复出现的、日常管理问题所作的决策。这类决策 有先例可循，能按原已规定的程序，处理方法和标准进行决策。它多属于日常的业务决策 和可以规范化的技术决策。 非程序化决策，是指对管理中新颖的问题所作的决策。这种决策没有常规可循，虽然 可以参照过去类似情况的做法，但需要按新的情况重新研究，进行决策。它多属于战略决 策和一些新的战术决策，这种决策在很大程度上依赖于决策者政治、经济、技术的才智和 经验。 经常性的活动的决策应程序化以降低决策过程的成本，只有非经常性的活动，才需要 进行非程序化的决策。
用“令人满意”的准则代替“最优化”准则。以往的管理学家往往把人看成是以“绝 对的理性”为指导，按最优化准则行动的理性人。“管理人”假设代替“理性人”假设， “管理人”不考虑一切可能的复杂情况，只考虑与问题有关的情况，采用“令人满意”的 决策准则，从而可以做出令人满意的决策。
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程序化决策和非程序决策
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决策理论工具
《管理学》作业EMBA论文作业
MBA School of Zhongnan University of Economics and Law 高级管理人员工商管理硕士(EMBA)作业课程名称:管理学任课教师:王建国班级:2006级浙江班姓名:施其林学号:2006E05042学习六维管理理论的体会六维管理理论是从六个方面研究现代组织的管理,即从文化管理讨论怎样判别事物的对错，找正确的事做，以求效果；信息管理讨论怎样确定事物的客观性、可靠性，以求做真实可靠的事；知识管理讨论怎样用理性的、正确的方法做事，以求效率；艺术管理讨论管理人的艺术，使管理具有奇效和美感；权变管理讨论管理怎样适用时空和环境的变化，力求变通的做事；执行管理讨论管理的全面执行力，即文化、信息、知识、艺术和权变五个方面的执行力及其它们之间的相互关系。
以文化管理为核心的六维管理是我近年独立研究和发展的新流派管理理论。
六维管理理论是在扬弃西方现代管理理论的基础上，融入东方的管理经验和智慧，总结提炼当代管理的实践，用创新的观念和思维建立起来的一门区别于西方管理的全新管理学。
现代的西方管理学以战略管理为核心，主要研究计划、组织、领导和控制的所谓组织管理的四大基本职能，它主要是关于知识、关于策略的学问，而文化、信息、艺术、权变和执行的管理则被放在次要和忽略的位置，虽然他们也提出了知识管理之外的因素，但在西方的管理学框架里只点到为止。
在我的理论框架中，文化管理具有统驭性的核心管理职能。
为什么要用六维管理理论改造西方管理学？因为西方管理学具有很大的片面性。
西方人崇尚理性和科学，他们把管理的核心主要归结为科学和战略，归结为做事的正确方法。
我们知道，科学是抽象的学问，它只有在具有理性的，共性的和客观的地方才能使用，在非理性的，不具有共性和客观性的地方不宜使用。
管理确实存在理性、共性和客观性，但更多的时候是非理性、特殊性和个性。
所以管理在更多的情况下是文化、艺术、信息和权变的管理。
管理中科学的部分可以适用于任何地方，但文化、艺术，信息和权变的部分只能因时因地制宜，也就是说，科学和战略管理的作用受到文化、艺术，信息和环境的约束。
《高级财务管理学》教案
《高级财务管理学》教案一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，财务管理在企业运营中的重要性日益凸显。
高级财务管理学作为一门研究财务管理理论与实践的课程，旨在帮助学生系统地掌握财务管理的基本理论、方法和技术，提高企业财务管理的水平。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解和掌握财务管理的基本概念、原理和方法，培养学生在实际工作中运用财务管理知识解决实际问题的能力，提高企业财务管理的效率和效果。
二、教学内容2.1 财务管理基本理论2.1.1 财务管理定义2.1.2 财务管理目标2.1.3 财务管理原则2.2 财务分析与评价2.2.1 财务分析概述2.2.2 财务报表分析2.2.3 财务比率分析2.2.4 企业价值评估2.3 资本预算与投资决策2.3.1 资本预算概述2.3.2 现金流量估算2.3.3 投资决策方法2.3.4 风险与收益分析2.4 融资管理2.4.1 融资概述2.4.2 股权融资与债务融资2.4.3 资本结构优化2.4.4 融资风险管理2.5 股利政策与留存收益管理2.5.1 股利政策概述2.5.2 股利政策的类型与影响因素2.5.3 留存收益管理2.5.4 股利政策的调整与优化三、教学方法3.1 讲授通过讲授，使学生掌握财务管理的基本概念、原理和方法。
3.2 案例分析通过分析实际案例，使学生学会将财务管理理论与实践相结合，提高解决实际问题的能力。
3.3 小组讨论鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.4 练习与作业布置课后练习和作业，巩固学生所学知识，提高实际运用能力。
四、教学评价4.1 课堂参与度评价学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
4.2 课后作业评价学生作业的完成质量，巩固所学知识。
4.3 期末考试通过期末考试，检验学生对课程知识的掌握程度。
五、教学资源5.1 教材《高级财务管理学》，作者：X5.2 辅助教材《财务管理学案例与分析》，作者：X5.3 网络资源为学生提供相关学术论文、案例、新闻等，拓宽视野，丰富学习内容。
高级管理学
2020/3/24
西安交通大学万迪昉 高级管理学
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1. 广义管理：组织的治理与管理
1.1 管理与管理学 1.2 宏观环境、中观组织与微观行为 1.3 管理理论的广度与深度 1.4 管理的规范与实证研究方法 1.5 实验研究方法及其示例
2020/3/24
西安交通大学万迪昉 高级管理学
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1.1 管理与管理学
天猫双十一成交额350亿 超内地日均零售总额一半，淘宝网上 900万店家今年销售额占中国整体社会消费品零售总额的比重预 计超过10%
2009年起创立的“购物狂欢节”，被李克强总理称赞为“创造了 一个消费时点”
移动社交电商（零售商电邮-用户手机-链接访问-追踪记录-社交网站引导促成交）；线上线下整合（线上促销招揽人气，线下展示、体验及渠道， O2O的商业模式）；大数据精准营销（社交网站向电商提交了移动广告
推广的数据报告， 包括多少人收看、 分享或喜欢其广告；根据人口统计学数
据、购买或浏览记录确定内容或时机，精准区分客户群）是优势所在
京东、亚马逊、1号店、易迅和当当网等+拥有微信4亿用户社交 平台的腾讯都有可能助马云赢。
2020/3/24
西安交通大学万迪昉 高级管理学
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沪指震荡微涨0.16% 主力博弈三中全会内容
产业组织哈佛学派的结构-行为-绩效（SCP）理论影响深远， 是典型的外生决定论。将其与宏观环境、中观组织以及微观 行为相联系，可形成经济组织管理视野的“SCP”理论框架 ，即经济社会制度（Systems）影响企业组织（Companies） ，进而影响群体行为（People）。
中国近十年来政府主导的市场经济转型和社会发展模式似乎
徐淑英教授
“中国管理理论”(即在中国管理情境中检验西方理论)与
高级管理学教学案例
高级管理学教学案例简介本文档旨在提供一份高级管理学教学案例，帮助学生深入理解和应用管理学的核心概念和理论，培养他们的管理能力和技巧。
案例背景选择一个具有挑战性和现实意义的管理案例，以让学生面临真实的管理困境和挑战。
案例应涉及以下方面的内容：1. 公司或组织的背景和行业环境；2. 公司或组织面临的问题或挑战；3. 管理团队的思考和决策过程；4. 决策的结果和对公司或组织的影响。
研究目标通过研究和分析案例，学生应能够：1. 理解和运用管理学的核心概念和理论；2. 分析和识别管理团队面临的问题和挑战；3. 制定和评估可行的解决方案；4. 领导和管理团队的思考和决策过程；5. 预测和评估决策的影响和结果。
教学方法为了帮助学生全面理解和分析案例，可以采用以下教学方法：1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同分析和讨论案例，分享自己的观点和意见。
2. 角色扮演：让学生扮演案例中的管理团队成员，通过角色扮演的方式模拟真实的管理环境和情境。
3. 辩论：安排学生就案例中的问题或决策展开辩论，培养他们的分析和表达能力。
4. 视频案例分析：使用相关的视频案例，让学生观看和分析案例中的管理挑战和决策过程。
评估方式为了有效评估学生对案例的理解和应用能力，可以采用以下评估方式：1. 个人写作：要求学生以个人写作的形式分析和总结案例，评估他们对管理学概念和理论的理解和应用能力。
2. 小组展示：要求学生以小组展示的形式呈现他们对案例的分析和解决方案，评估他们的团队协作和表达能力。
3. 口头答辩：安排学生对案例中的问题或决策进行口头答辩，评估他们的逻辑思维和沟通能力。
总结通过教学案例的方式，学生将更好地理解和应用管理学的核心概念和理论，提升他们的管理能力和思维水平。
同时，教师也需要通过有效的评估方式，及时了解学生对案例的理解和应用情况，以便进行针对性的指导和辅导。
《管理学基础》课程综述 范文
《管理学基础》课程综述内容摘要：管理是人类发展最根本的实践活动之一，其存在于人类共同劳动之中，具有悠久的历史。
在所有的管理职能中，计划工作其最根本的职能之一，主要任务就是明确目标，并且制定相应的措施和方法以达到目标的要求。
在管理活动中，任何一目标的实现都需要制定相应的计划，否则在实现目标的过程中就会存在一些不足，导致目标无法实现。
本篇研究综述，首先，对《管理学基础》课程的主要内容进行阐述；其次，结合实际情况运用《管理学基础》课程相关理论进行分析；最后，书写心得体会。
关键词：管理学基础课程综述心得体会一、《管理学基础》的主要内容管理是社会活动中最常见的，只要人类存在共同劳动，就会产生管理。
《管理学基础》课程，讲述了管理学的原理、技术、方法等，共有十三个章节。
第一章、管理与管理学本章主要对于管理的概念、性质、职能、管理者角色与技能、管理与环境等基本知识进行阐述。
具体内容包括：（一）掌握管理的含义、性质以及管理者的角色与技能。
（二）了解管理职能，管理与环境。
（三）了解管理学中所讲述的研究内容及方法。
第二章、管理理论的形成与发展本章主要对管理理论的形成与发展进行阐述，具体内容包括：（一）了解科学管理与行为科学等理论，以及有关管理理论研究学派及观点。
（二）了解管理理论未来发展的方向。
（三）掌握行政组织理论、一般行政管理理论、人际关系学说的内容。
第三章、计划本章主要对计划以及计划工作的基本知识、程序、方法进行阐述，具体内容包括：（一）了解计划工作的概念、性质以及计划的分类。
（二）了解计划工作的程序。
（三）掌握计划工作的方法：滚动计划法、线性规划法。
第四章、目标管理本章主要讲述了目标管理的基本知识、基本程序、应用。
具体内容包括：（一）了解目标的含义、性质、原则以及目标管理的含义。
（二）了解目标管理的过程以及对目标管理的评价（三）了解目标管理的起源与发展。
第五章、战略管理本章主要对战略的概念、要素，战略管理的概念、要素以及战略管理过程等基础知识和方法进行阐述，具体内容包括：（一）了解战略的概念、特征以及构成要素，战略管理的含义（二）了解总体和竞争战略的分类和特征（三）了解不同战略的实施条件和适用情况第六章、决策本章主要讲述了关于决策的知识和方法，具体内容包括：（一）了解决策的含义和作用（二）了解决策的方法：定量方法、定性方法（三）了解决策的分类和程序第七章、组织结构设计本章主要对组织结构设计的相关知识进行阐述，具体内容包括：（一）了解组织结构设计的原则（二）了解组织结构设计的考虑因素（三）了解不同组织结构形式（直线职能制、事业部制、矩阵制等）的特点及利弊。
工业企业管理课程论文
工业企业管理课程论文工业企业管理就是工业企业为了实现生产经营目标，对企业的生产经营过程进行计划、组织、领导、控制活动的总称。
以下是小编整理的工业企业管理课程论文，欢迎阅读。
工业企业管理课程论文1工业企业管理作为技工院校学生的一门必修课，其教学的目标是从适应劳动力市场和用人单位的需要出发，着重帮助学生掌握企业管理中最基本的方法和手段，为学生将来顺利地从事岗位工作提供知识支持。
然而，我们目前所面对的学生，文化基础、知识结构、学习能力和自律性相对较差，我们所使用的教材，仍然存在着内容过于理论化，语言过于学术化，实用性、趣味性、通俗性、操作性不强，图案偏少和呆板，例子偏少和陈旧，版面保守和呆板等问题。
因此，为了使学生听得进、学得懂、记得牢、用得好，必须对本课程教学不断进行改革与创新。
一、因材施教，不断更新调整教学内容因材施教包含两个方面的涵义：一是根据学生的知识文化层次和基础水平开展分层教学;二是根据学生的不同专业和就业需要进行分类教育，要求学生掌握“必需、够用”的理论知识。
不在乎多，而在乎精;不在乎深，而在乎够用和能用;不在乎广，而在乎理论能够与实践相结合，学以致用，提高综合能力。
为了达到上述目的，为了让学生听得进、学得懂、记得牢、用得好，笔者不断更新调整教学内容：一是充分利用互联网，在网上搜索相关的例子;二是大量阅读报刊杂志，在那里寻找与工业企业管理相关的最新例子;三是不耻下问，虚心向同事请教，将同事收集到的例子下载并进行整理分类。
关于企业经营管理的实例丰富多彩了，讲起课来就游刃有余，生动活泼，引人入胜，学生听得入心、入神、入脑，课堂效果良好。
二、与时俱进，运用多媒体技术激发学生的兴趣多媒体技术能够集、图、文、声、像、光、电等高科技于一体，以其生动形象、直观可视、变化无穷的特点，活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，开启学生的思维能力，使比较枯燥抽象的理论变得生动形象起来，从而增加课堂容量，有利于学生对比较抽象的教学内容的理解和掌握，使复杂的认识活动变得简单而直观，从而弥补传统教学方法的不足，调动学生的学习积极性。
决策的过程及影响因素(管理学论文)
分数：分院：土木工程学院班级：姓名：学号：◇1引言管理学是所有从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识。
凡是协同劳动的地方都必须有管理。
管理是一种文化、一门科学，更是一门艺术。
周三多老师的管理学基础课着实让我获益良多。
老师通过各种贴近生活的实例，比如我们每月需要挣多少钱才能养活自己和家人、创业之星们的成功之路等不仅帮助我们了解到了实际生活中的管理学更是对我们今后的生活工作和思维方式起到了一定的启迪作用。
有效的管理是没有固定的模式的，学习了相关的管理学知识后，摆在第一位的必须是结合实际，对不同的情况，不同的目标，有多个管理的方式选择，管理者要从总选择出一种最有效、最节约或者最容易实现的办法。
科学系统的管理方式才能使一个团队发挥出它最大的能量，而正确的决策是推动这一点的一大关键。
2500年前的孙子兵法提出“用兵司法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，逃亡，不若则能避之。
”就已经体现出了决策的思想。
◇二管理学中的决策一、决策决策是指组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。
决策是管理者识别并解决问题的过程，或者管理者利用机会的过程决策的主体是管理者，决策的本质是一个过程，决策的目的是解决问题或利用机会。
科学决策是现代管理的核心，决策贯穿整个管理活动。
决策是决定管理工作成败的关键。
决策是任何有目的的活动发生之前必不可少的一步。
不同层次的决策有大小不同的影响。
科学决策是现代管理者的主要职责。
二、决策的过程一般情况下，一个好的决策可以通过七个步骤得到：诊断问题，识别机会；识别目标；拟定备选方案；评估备选方案；作出决定；选择实施战略；建立反馈制度。
（1）诊断问题，识别机会决策者必须知道哪里需要行动，首先需要正确地提出问题。
尽力获取精确、可依赖的信息。
战略思考过程的第一阶段是正确指出情况中的关键问题。
每一个面临问题的人都自然会用自己的方式努力洞察问题的关键。
工商管理专业学科导论论文
在刚入学时，我们不管是否是在报志愿时对工商管理这个专业有些许了解，我们对这个专业的认识都是模糊的，不全面的。
所以我们在大学入学后就必须首先对这个专业有个基本的、初步的认识，这对于我们以后专业课的正式开展大有补益。
很有幸，我们学校开设了工商管理导论这一课程，在这一课程中我听到了四位资深教师从不同角度对工商管理这门专业进行解读，让我获益匪浅，同时我对这一专业的认知程度也进一步加深。
下面我就谈谈我对工商管理专业的看法吧。
首先我想工商管理是属于管理学的一个重要组成部分，而要了解工商管理，就首先要了解管理学。
管理学相对于物理、化学这些老牌学科来说是个很年轻的学科，不过就在这几十年期间，它发展迅速，以至于一些管理学原理像常识一样普遍，这也足以见得人们对管理学的认同和需要。
管理学从产生就是为了解决社会面临的问题，管理学从泰勒到彼得·德鲁克无不围绕现实社会所产生的问题进行研究，这也回答了为什么管理学发展如此迅猛这个问题。
管理学是一门实践的科学与实践的哲学。
对于所有的组织，管理都是必要的。
无论组织规模的大小，无论在组织的哪个层次上，无论组织的工作领域是什么，无论这个组织位于哪一个国家，这种性质称为管理的普遍性。
在所有组织环境中，管理者都要计划、组织、领导和控制。
而管理学的理论依据来自哪呢？答案是经济学。
经济学通过对经济规律的研究，提出一系列经济理论，而管理学正是依此来进行实践和发展。
从某种程度来说，经济学是分析问题，而管理学则是解决问题。
所以说一个出色的管理学家必然都经济学有相当程度的把握，这也提醒我们要学好工商管理专业，首先必须要学好经济学。
在经济学中，经常有经济规律失灵的时候，而管理学作为一门直接为解决社会问题所产生的学科，所面临的问题就更复杂了。
管理中所涉及的一个核心因素就是人。
古人云“知人者智，自知者明。
”要做到“自知”尚且是一件很难的事，何况是对人性的把握。
在管理中，人所涉及到决策、组织、领导、激励、执行等问题，以及在管理系统中所涉及的战略管理、组织管理、人力资源管理、生产管理、质量管理、营销管理、财务管理、信息管理、公共关系管理等，以及人与物的交叉都让卓有成效的管理变得十分困难，这也是为什么一些学院派真正到了企业当中并不能学以致用。
《高级财务管理学》课程教学大纲
《高级财务管理学》课程教学大纲课程编号：一、课程说明1.课程类别专长二（选）2.适应专业及课程性质财务管理专业专业选修3.课程目的（1）国际惯例与中国实践相结合。
放眼西方经典财务理论，同时密切结合我国经济发展的特点，充分体现最新法律法规对企业理财活动的影响以及财务管理实践的创新，让知识变化与环境变化相伴相行，使学生了解财务管理领域中新的和处在探讨研究中的前沿问题。
（2）理论讲解与实务探索相结合。
在深化高级财务管理理论的基础上，重视与实务问题的衔接，主要章节都安排相关的案例分析，用于课堂讨论，开拓学生思路。
通过本课程的教学，使学生在掌握高级财务管理理论和方法的基础上，完整把握财务管理的学科体系，提高财务管理的分析研究能力。
4.学时与学分学时为72，学分为4。
5.建议先修课程初、中级财务管理二、课程教学基本内容及要求第一章总论计划学时：8基本要求：（1）理解财务管理假设的构成及其与高级财务管理内容的关系（2）了解高级财务管理的基本内容教学重点及难点：（1）掌握财务管理理论结构的概念和基本框架（2）掌握高级财务管理的基本内容基本内容：（1）财务管理的理论结构（2）财务管理假设（3）财务管理目标（4）财务管理课程体系（5）高级财务管理的内容与本书的结构安排思考题：（1）简述财务管理假设与财务管理内容的关系（2）简述高级财务管理与初、中级财务管理的关系第二章企业并购财务管理概述计划学时：6基本要求：（1）理解并购的动因和效应（2）了解中外并购史教学重点及难点：（1）掌握并购的形式与类型基本内容：（1）企业并购概念（2）企业并购的动因和效应（3）企业并购的历史演进（4）企业并购的财务问题思考题：（1）常见的并购形式有哪几种？它们之间的区别是什么？举例说明（2）企业并购是否增加了股东财富？企业并购能增加社会财富吗？或者只是社会财富的简单转移？第三章企业并购估价计划学时：10基本要求：（1）熟悉如何选择并购目标公司教学重点及难点：（1）掌握每种评估目标公司价值方法的原理（2）掌握贴现现金流量法的估值过程基本内容：（1）并购目标公司的选择（2）目标公司价值评估的方法（3）贴现现金流量估价法项目1：案例分析-戴姆勒一奔驰与克莱斯勒合并的价值评估思考题：（1）举例说明不同价值评估方法的适用条件；（2）什么是股权自由现金流量、公司自由现金流量？如何计算？第四章企业并购运作计划学时：8基本要求：（1）理解杠杆并购的概念及特点（2）理解管理层收购的概念及在我国的实践（3）熟悉几种并购防御战略教学重点及难点：（1）掌握各种并购支付方式的特点及适用条件（2）掌握并购所需资金量的预测方法及筹资方式（3）掌握并购整合的类型与内容基本内容：（1）企业并购筹资（2）企业杠杆并购（3）管理层收购（4）并购防御战略（5）并购整合项目2：案例分析-新湖中宝吸收合并案例分析思考题：（1）企业常见的并购方式有哪几种？（2）什么是杠杆并购？成功的杠杆并购需具备哪些条件？（3）什么是管理层收购？主要有哪些方式？你如何看待管理层收购在中国的实践？第五章企业集团财务管理概述计划学时：4基本要求：（1）理解企业集团的形成和作用（2）了解企业集团各层次关系和企业集团的特征教学重点及难点：（1）掌握企业集团的概念、组建模式（2）掌握企业集团财务管理的特点基本内容：（1）企业集团财务管理的特点（2）企业集团的组织结构（3）企业集团财务管理体制思考题：（1）集权与分权控制孰优孰劣？在企业集团中如何掌握好集权与分权的关系？（2）当今大多数大中型企业集团为什么选择事业部型的职能组织结构？从U型结构到M型结构的变革是基于什么产生的？（3）试述企业集团的组织结构与企业集团财务控制的关系。
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《高级管理学》课程论文
经济新常态下企业社会责任现状分析
学生姓名：徐倩
学号： 2016050324
学院：管理科学学院
专业：物流工程
指导教师：淳伟德
提交日期：2016-12-31
摘要
随着我国经济步入“新常态”，时代特色对我国企业的发展模式注入了新动力，提出了新要求。
本文以企业社会责任思想渊源为出发点，分析新常态背景下我国企业履行社会责任的基本现状，并提出保障企业履行社会责任的对策建议。
关键词：经济新常态；企业社会责任；对策；
Abstract
With China's economy into the "new normal", the characteristics of the times the development model of China's enterprises into a new impetus, put forward new requirements. Based on the origin of corporate social responsibility, this paper analyzes the basic status of corporate social responsibility in the new normal background, and puts forward some countermeasures and suggestions to protect the social responsibility of the enterprises.
Key words: New normal economy;corporate social responsibility;Countermeasures；
第一章企业社会责任发展历程
1.1企业社会责任思想渊源
早在18世纪中后期英国完成第一次工业革命后，现代意义上的企业就有了充分的发展，但企业社会责任的观念还未出现，实践中的企业社会责任局限于业主个人的道德行为之内。
企业社会责任思想的起点是亚当·斯密(Adam Smith)的“看不见的手”。
古典经济学理论认为，一个社会通过市场能够最好地确定其需要，如果企业尽可能高效率地使用资源以提供社会需要的产品和服务，并以消费者愿意支付的价格销售它们，企业就尽到了自己的社会责任。
到了18世纪末期，西方企业的社会责任观开始发生了微妙的变化，表现为小企业的业主们经常捐助学校、教堂和穷人。
进入19世纪以后，两次工业革命的成果带来了社会生产力的飞跃，企业在数量和规模上较大程度的发展。
这个时期受“社会达尔文主义”思潮的影响，人们对企业的社会责任观是持消极态度的，许多企业不是主动承担社会责任，而是对与企业有密切关系的供应商和员工等极尽盘剥，以求尽快变成社会竞争的强者，这种理念随着工业的大力发展产生了许多负面的影响。
与此同时，19世纪中后期企业制度逐渐完善，劳动阶层维护自身权益的要求不断高涨加之美国政府接连出台《反托拉斯法》和《消费者保护法》以抑制企业不良行为，客观上对企业履行社会责任提出了新的要求，企业社会责任观念的出现成为历史必然。
1.2企业社会责任概念
企业社会责任（Corporate social responsibility,简称CSR）是指企业在创造利润、对股东承担法律责任的同时，还要承担对员工、消费者、社区和环境的责任，企业的社会责任要求企业必须超越把利润作为唯一目标的传统理念，强调要在生产过程中对人的价值的关注，强调对环境、消费者、对社会的贡献。
第二章企业履行社会责任的作用
2.1企业履行社会责任，有助于解决就业问题
企业履行社会责任，除了通过增加投资，新增项目，扩大就业外，最重要的是提倡各企业科学安排劳动力，扩大就业门路，创造不减员而能增效的经验，尽量减少把人员推向社会而加大就业压力。
现在众多企业积极履行社会责任，努力获得SA8000的国际认证，不仅可以吸引劳动力资源，激励他们创造更多的价值，更重要的是通过这种管理可以树立良好的企业形象，获得美誉度和信任度，从而实现企业长远的经营目标。
2.2企业履行社会责任，有助于保护资源和环境，实现可持续发展
企业作为社会公民对资源和环境的可持续发展负有不可推卸的责任，而企业履行社会责任，可以通过技术革新，首先减少了生产过程中产生的污染，同时也可以降低能耗，节约资源，降低企业生产成本，从而使产品更具有竞争力。
2.3企业履行社会责任，有助于缓解贫富差距，消除社会不安定隐患大中型企业可集中资本优势、管理优势和人力资源对贫困地区的资源进行开发，既可扩展自己的生产和经营，获得新的增长，又可弥补贫困地区资金的不足，解决当地劳动力和资源闲置的问题，帮助当地脱贫致富。
第三章我国企业履行社会责任现状
3.1中国企业社会责任发展历史较短起点较低
我国企业关于社会责任的认识与学习起步较晚。
在计划经济时期，我国企业不仅提供经济商品及服务，同时也承担着企业职工所有的医疗保险和社会福利。
当时我国经济整体水平较低，企业履行社会责任虽是必然义务却往往力不从心，导致整体社会责任履行水平较低。
而在当今经济新常态下，转变经济发展方式、推动产业结构优化升级、开发利用新能源、发展绿色循环经济是大部分企业追求的发展方式。
虽然企业社会责任履行的质量和水平逐步提高，但环境保护问题、企业员工社会保障问题、食品安全等
问题依然突出。
3.2企业对社会责任履行的认识与理解不足
企业用正确的观念理解社会责任、履行社会责任，提供高质量的产品与服务，是企业在经济新常态环境下正确的生存发展之道。
然而纵观我国企业目前经济发展现状，企业普遍对社会责任的理解与认识不足，把社会责任的履行简单看作参与慈善捐款，又或者把企业履行社会责任看作企业利润的损失，因此，在实践中甚至会出现企业在给予巨额社会慈善捐款的同时有违法生产的现象。
3.3企业社会责任法制化建设不够完善
长期以来，履行社会责任对于我国企业而言仅仅是道德层面的约束，缺少具体的立法及法律约束。
在没有国家强制力作为保障的大环境下，企业履行社会责任具有很大的随意性和不确定性。
由于我国法律法规的不完善，很多企业以破坏环境、损害企业员工权利为代价的违规生产一直没有被遏制，企业经营者往往因为不需付出巨额代价而有恃无恐。
同时，现有的涉及企业社会责任的法律如《公司法》《环境保护法》，在实施过程中由于缺少社会监管和执行环境，执行效果并不明显。
第四章保障企业履行社会责任的对策建议
4.1促成企业社会责任评价机制
我国企业社会责任履行状况参差不齐，长期以来缺少具体明确的评价指标体系，目前我国已成立了中国企业评价协会，并评选出了2015中国企业社会责任500强，此举使企业的社会责任不再是模糊的道德概念而有了具体量化。
但我国目前仍需加快推进企业社会责任评价指标体系的健全和完善，对不同行业、不同地区的指标权重加以区分，同时要注重经济关系责任指标与社会关系责任指标、自然关系责任指标之间的平衡。
4.2加强对企业社会责任的舆论监督
以新媒体为代表的舆论监督，已经成为社会监督的重要手段，当下应该充分利用网络信息平台推广速度快、覆盖范围广、受众多样化的优势，引导企业做出正确商业决策。
事实表明，我国很多企业的违法行为，都是由新媒体曝光披露引起公共重视从而得到整治的。
这既能够反映出新闻媒体在社会监督中越来越重要的作用，也暴露了我国监管部门的监管工作缺失。
因此，可以充分调动广大群众的监督参与积极性，让社会责任的理念成为一种社会哲学深入人心，推动社会在经济新常态下加快产业结构的创新。
4.3健全企业履行社会责任的奖惩制度
企业社会责任的原则性内容，目前在我国法律中都有体现，但惩罚力度较小，不足以和企业违法生产带来的巨额利润相提并论。
而在经济新常态下，经济的包容性增长和注重生态保护的可持续性发展理念必须以强有力的态势深入企业发展规划，对此，应该加大对违法企业的处罚力度和政府对企业的监管力度，让企业从保护自身利益出发来主动承担社会责任。
对于高精尖产业和创新技术研发部门，政府可以通过税收减免、政策优惠等方式鼓励企业发展，政府的政策引导可以让企业敏锐的观察出国家的支持力度和扶持方向，从而制定出积极承担更多社会责任的企业发展目标。
结论
总而言之，在我国经济步入“新常态”的背景下，企业要想实现自身有序健康的发展，面对市场竞争的日趋白热化，通常致使企业有序健康发展战略难以实现。
鉴于此，相关人员务必要不断钻研研究、总结经验，清楚认识影响企业发展的相关因素，全面分析企业所需履行的相关社会责任，“ 增强企业社会责任意识”、“ 强化利益相关者的权益保护”等，积极促进经济社会全面协调发展。
参考文献
[1]房怡著：《论企业社会责任》；科学导报2016[7]
[2]张永娇，段睿媛著：《我国企业社会责任信息披露问题研究》；企业文化（下旬刊）2016[5]
[3]宋一《经济新常态下企业社会责任的审视与对策研究》；人力资源管理ISSN:1673-8209;2016[6]
[4]杨一凡《企业社会责任对企业发展的影响研究》；企业改革与管理ISSN1007-1210.2016[12]-2
[5]百度百科https:///。