部编版《道德与法治》七年级下册 第一课 青春的邀约练习
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第一课青春的邀约
一、单项选择题。请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项。(每小题 1 分,共16分)
1. 初中生小军的身高在一年内增高了6厘米,体重增长了3千克,这体现出青春期()
A.身体外形的变化
B.内部器官的完善
C.性机能的成熟
D.自我意识迅速发展
2. 进入青春期,我们在生理上和心理上有了很多变化。下列属于心理变化的是()
A.身体变高了,长胖了
B.开始长胡子了
C.变得更加敏感和多疑了
D.说话的声音变租了
3. 下列不属于青春期显著生理变化的是()
A.小兵说:“我的身高在一年内增加了8厘米。”
B.小雷说:“我开始喜欢唱歌了,也没有那么胆小了。”
C.小东说:“我的喉结大了,开始长胡须了。”
D.小明说:“我的体重增加很快,今年增加了6公斤。”
4. 伴随着生长发育,我们的心理也会不断发生变化,出现矛盾和困惑。导致我们出现矛盾心理的变化有
①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. 下列能够体现追求内在美得是()
①小红紧跟时代潮流,买当下最时髦的衣服
②小丽利用周未休息时间去图书馆阅读名著
③小敏参加“为孤寡老人献爱心”活动
④小珍为了减肥去健身馆进行体育锻炼
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
6.伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富…这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。对待这些矛盾心理,我们应该()
①正确认识,坦然对待
②以积极的心态去接纳和调适
③增强自控能力,想方设法压抑
④学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
7.一位初中生在日记中写道:“升入初中后,我有心里话不愿意对别人讲。其实我更希望有人能理解我!”这体现出青春期的心理矛盾是()
A.勇敢与怯弱
B.闭锁与开放
C.反抗与依赖
D.积极与消极
8.小宇同学有时表现的很勇敢,具有“初生牛犊不怕虎”的特点,有时又表现得比较害羞怯懦,这体现青春期的心理矛盾是()
A.勇敢与怯懦
B.闭锁与开放
C.反抗与依赖
D.积极与消极
9.生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有方面的变化()
①思想②物质③精神④感情
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.曾经有一位香港大学的面试官说过:“面试时要观察学生的表达、分析,沟通及与人合作的能力,最重要的是有独立思维。”下列对独立思考的理解正确的育
①只有当思想日渐成熟、逐步独立,我们才能真正长大
②独立思考意味着克服从众心理,一味追求独特
③独立思考意味着不人云亦云,有自已独到的见解
④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
11.在我们的成长过程中,要自觉培养批判精神。下列能体现批判精神的是
①敢于对不合理的事情说“不”②凡事否定一切、批判一切
③敢于向权威挑战④对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
12. 没有哥白尼的批判精神,就没有神学大厦的坍塌,也就没有我们所生活的星球的真相;没有费尔巴哈的批判精神,就没有对黑格尔哲学的扬弃,也就没有马克思主义的登场;没有共产党人的批判精神,就不会有社会主义中国的拨乱反正,也就没有波澜壮阔的改革开放……。这启示我们()
①要培养批判精神②对事情要有自己的看法
③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
13.《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,六大核心素养中的“文化基础—科学精神”中包含了批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们()
①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩
③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
14.当代毕异、汉字激光照排系统之父王选说过,一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯,一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者,这似乎是一种规律。这段话告诉我们()
A.要保护好自己的好奇心
B.要敢于对权威下过的“结论”提出质疑
C.要学好各方面的科学文化知识
D.要养成自己动手,勤于实践的良好习惯
15.青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面。为此,我们应这样开发我们的创造力
①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫
②埋头书山题海,一心只读圣贤书
③关注他人和社会,看重创造的意义和价值
④用智慧和双手去尝试探索未知事物
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
16. 创新创造是时代赋予青少年的历史责任,时代发展呼唤创造,“中国梦”的实现也需要创造。下列有关创造说法正确的是()
①创造是青少年的历史责任,所以只有青少年才需要创造
②我们要敢于打破常规,开创前人未走之路
③我们要关注他人与社会,看重创造的意义和价值
④我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、分析说明题。(共1题,共12分)
17. “明天小小科学家”奖励活动颁奖典礼在北京航空航天大学举行。终评阶段,国内重点高校和科研院所的55位院士、专家组成终评评审委员会,最终确定一等奖15名,其中最高奖“明天小小科学家”称号获得者三名,分别是来自北京汇文中学的张诗雯,来自浙江省衢州第二中学的饶伊珂,来自北京市第一七一中学的汪晓娅。“明天小小科学家”奖励活动旨在发现一批具有科学潜质和发展后劲的学生,鼓励他们投身于自然科学研究事业,用自己的“青春梦”托起“中国梦”!
(1)你打算怎样开发自身的创造潜力,用自己的“青春梦”托起“中国梦?(5分)
(2)有的同学说:“当前,中学生的主要任务是学习,创造是将来的事。”对此你有何看法?(7分)