四川师范大学心理学基础复习参考资料word资料20页

心理学基础复习参考资料

一、填空

1、1879年，冯特在德国的莱比锡道学创立了世界上第一个心理学实验室，被公认为心理科学独立的标志。

2、心理学通常把心理现象划分为：心理过程和个性心理两大类。

3、心理是脑的机能。

4、大脑皮层的不同部位有相应的技能分工：额叶语言觉，颞叶听觉，顶叶运动觉，枕叶视觉。

5、心理学研究常用的方法：观察法，实验法，调查法和测验法。

6、知觉恒常性有四种：亮度恒常性，颜色恒常性，形状恒常性，大小恒常性。

7、德国艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。

8、梦是睡眠状态下出现的一种想象活动。

9、情绪发生的较早，为人联合动物所共有，而感情发生的较晚，是人类所特有的，是个体发展到一定阶段才产生的。

10、心理学产生2大源头：①来自古代哲学，②来自古代的生物学和生理学。

11、冯特是近代心理学创始人，精神分析派代表人物：奥地利弗洛伊德，行为主义心理学代表人物：美国华生，人本主义心理学代表人物：美国马斯洛、罗杰斯，完型心理学代表人物：魏太默。

12、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”是感觉的适应

⑴“万绿从中一点红”----知觉的选择性

⑵短时记忆容量有限，一般为7﹢﹣2个组块。

⑶作家写小说、设计师描绘蓝图，艺术家构思新作----创造想象。

⑷读科幻小说，人们想象出未来世界的景象，听《梁祝》随之想象故事情节----再造想象

⑸熊和鱼掌不可兼得----双趋冲突

⑹前有断崖，又有追兵----双避冲突

⑺一个人既为炒股的丰厚利益所吸引，更为股市的高风险而担忧----趋避冲突

⑻人在得意时感到精神爽快，事事顺心，干什么都起劲，失意时，则整天愁眉不展，事事枯燥乏味----心境

⑼在应激状态下，人可能两种表现：①目瞪口呆，手足无措，陷于一片混乱之中。②急中生智，冷静沉着，动作精确行动有力，及时摆脱险境。火灾，地震，突遭袭击，参加重要比赛，考试----应激状态出现的原因。

二、简答：

1、如何培养学生的观察力？

①教师应向学生提出明确的观察任务，学生应明了、理解观察的目的和意义。

②要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制定观察的计划。

③在观察中加强对学生的个别指导，有针对的培养学生的良好习惯。

④还要引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。

2、根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？

①及时复习

②复习方式的多样化

③运用多种感官参与复习

④尝试回忆与反复识记相结合

⑤合理分配复习时间

⑥掌握复习的量

3、如何培养学生的创造性思维？

①引导学生积极参加创造性活动，增强创造意识。

②保护好奇心，激发求知欲

③加强发散思维的训练。

④发展学生的想象力

⑤培养学生的创造个性

4、无意注意产生的条件？

①刺激物本身的特点：a.刺激物的强度 b.刺激的变化和运动 c.刺激的对比 d.刺激的新颖性

②人的主观状况：a.需要和兴趣 b.情绪与期待 c.知识经验 d.身心状态

5、简述不良情绪调节的方法（情绪健康与情绪调节）

①合理发泄②转移③自我控制④自我安慰⑤幽

默⑥升华

6、意志行动的（基本）特征是什么？

①有明确的目的性②以随意运动为基础③与克服困难相关联

7、如何培养和发展学生的能力？

①注重学生早起能力的培养

②加强知识和技能的学习是培养学生能力的基础

③社会实践活动是培养学生能力的基础

④要注意培养学生的非智力因素

8、马斯洛的需要层次？

①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④尊重的需

要⑤自我实现的需要

9、怎样根据气质特征进行教育？P155-156（四条）

10、“狼孩”故事的分析P14-15

第一章

1.心理学是研究人的行为、心理现象和心理活动规律的科学。

2.心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机制和规律，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制。

3.人的心理活动分为个体心理与社会心理。

个体心理：心理过程：认知过程、情感过程、意志过程

个性差异：气质、个性、人格

4.人的一切心理活动，就其产生方式来说，都是脑的反射活动。

其环节有：开始环节—中间环节—终末环节

5.客观现实是人的心理活动的源泉。社会生活条件是人的心理基础。一．心理学源流

1.1879 冯特(德)，莱比锡大学，世界第一个心理学实验室。

2.构造主义：

冯特、铁钦纳研究人们的意识，即人对直接经验的觉知

内省法经验分为：感觉、意向、激情三元素

3.机能主义：

詹姆斯(美) 研究意识的功能和目的，而不是结构“意识流”

心理学研究不应局限于实验室内，还可采用观察、测验、问卷调查等 4.格式塔心理学(完形心理学)：

韦特海默、苛勒、考夫卡整体大于部分之和

5.行为主义：从根本上改变心理学发展进程

华生(美) 研究可观察外显行为反对内省法采用实验法强调后天环境决定论

6.精神分析学派：

弗洛伊德(奥地利) 从变态心理角度研究正常人潜意识

（人类自尊心3次打击：人不是宇宙中心、人是由猿进化而来、精神分析学派潜意识）

7.认知心理学：

认知过程中各种心理活动

8.人本主义心理学：

马斯洛、罗杰斯以正常人为研究对象，研究人类有别于动物的一些复杂经验

9.心理学：基础心理学、应用心理学