聋校语文二年级下册《手电筒电池》公开课优质教案

《手电筒电池》教学设计（第一课时）

一、教学内容：聋校人民教育出版社二年级语文第四册第9课

二、教学对象：

三、学生学情分析：

这个班级共15名听力障碍学生，A层学生2名，B层学生5名，C层学生2名，三个层次的学生存在一定的学习差异。

四、教学目标：

1、学会本课生字、新词；正确理解词语的意思并学习使用词语。

2、正确理解句子的意思。会用“什么时候，谁去哪买什么”的句子仿写

句子。

3、正确朗读句子，背诵句子，默写词语和句子。

五、教学重难点：

1、教学重点：理解词语的意思，学习使用词语。

2、教学难点：理解句子的意思，用本课句式仿写句子。

六、教学工具：实物和图片、PPT

七、教学过程：

（1）、谈话导入新课：

师：同学们，你们去过百货商店吗？

生1：去过

生2：没去过

师：好的，不管你们有没有去过，今天老师就带你们去百货商店看一看，看看那儿有什么东西？（PPT展示百货商店的图片，并带领学生一起复习“百货商店”这个词）

（2）、看图学习词语

1、出示图片多种多样的“手电筒”

○1教师指导看图：这是什么？

○2板书词语：手电筒

○3带领学生读词

○4指明读词，教师纠正

2、出示图片“电池”

○1教师指导看图：这是什么？

○2板书词语：电池

○3带领学生读词

○4指导书写生字“池”

○5出示电池，让学生摸电池，将实物与词语真正结合起来

○6指明读词，教师纠正

3、出示图片多种多样的“电话机”

○1教师指导看图：这是什么？

○2板书词语：电话机

○3带领学生读词

○4指明读词，教师纠正

（3）课堂总结

这节课我们看图学习了词语“手电筒、电池、电话机”，下面我们一起来读一读

（4）布置作业

抄写本节课所学的词语