小学活动作文指导

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活动作文的指导
一、贴近生活，精心策划；
二、创设情境，激发兴趣；
三、组织活动，同步指导；
四、范例引路，迁移运用；
五、当堂练笔，及时讲评。
活动作文的难点
活动过程热热闹闹，动笔写作什么都没了。 突wenku.baidu.com难点的策略： 活动——观察——思维——表达 同步进行
活动作文避免三种现象
1、活动太多，指导太少； 2、指导太多，活动太少；
小学“活动作文”指导
塘厦第一小学：刘启陶
活动作文的定义
学生在教师的组织下积极参与 活动，获取习作素材，并用恰当的 语言记录活动的过程,表达自己的 感受,从而体验习作的快乐。
活动作文的特点
一、兴趣浓厚，激情投入——适应了儿 童的心理需求。 二、拓宽时空, 丰富內容——解决了 “写什么”的问题。 三、活动指导，同步进行——体现了教 与学的融合。 四、当堂动笔，提高效率——达到了事 半功倍的效果。
谢谢﹗
《语文课程标准》中提出 “写作教学应贴 近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”
二、中高年级活动作文教学策略
1、贴近生活，精心策划 精心策划活动内容；精心策划活动方式；精 心策划教学目标。
2、创设情境，激发兴趣。 创设情境的方法很多，如语言感染，道具演 示，尝试体验等。创设良好的情境能调动起学生 参与的兴趣，更好地开展活动内容，因此尤为重 要。
3、活动指导，前后脱节。
活动作文的“四要”
1、教学目标要明确；
2、活动过程要充分；
3、学生情绪要饱满；
4、教师指导要落实。
活动作文对教师的要求
一、保持童心，锐意改革；
二、开拓时空，整合资源； 三、开放课堂，随机渗透； 四、建立系统，分段实施。
活动作文的示例
《猜哑谜》
1、猜谜揭题，介绍方法。
2、提出要求，逐一解说。 3、组织活动，随机指导。 4、范例引路，口述片段。 5、分组练笔，接龙成文。
6、总结方法，学有所得。 7、当堂练笔，及时评讲。
1、听一听：是否注意了点面结合 2、夸一夸：哪些句子写得好 3、提一提：哪里需要修改
3、明确规则，活而不乱。
活动提示必不可少，活动规则、方法、步骤， 要求等，以保证活动的有序进行。活动规则要注 意到参加活动的人，规则要简单明了。以《猜哑 谜》为例：
《猜哑谜》游戏规则： 1、解谜人——根据谜面内容，利用表情、动 作表演出来 2、猜谜人——根据解谜人的表情、动作猜出 谜面。
活动规则还要设涉及到观察者，也就是旁的 同学。其他同学不能只是看，因为这并不是以纯 粹的玩乐为目的，而是以习作为目的，所以学生 的看，是带着观察要求的看。
有时候还得注意控制活动时间的纪律，这就 有必要对其他同学提出附加要求，比如：观看的 同学不得站起来看；观看的同学不得离开座位； 观看时候不得随意说话……等等。
4、明确难点，边玩边学。 活动作文的重点是——活动与观察及指导， 三者同步进行
第一、在活动之前提出“观察要求”，让学生带 着目的去参与观看活动。
活动作文的类型
二、按项目分类（一）
学习：词语接龙 歇后语比拼 故事会
娱乐：跳绳 踢毽 下棋 打球 捉迷藏 游戏：丢手绢 吹泡泡 点鼻子 跳房子 竞赛：拔河 扳手腕 摔跤 跑步 体验：我当家 小老师 值日生
活动作文的类型
二、按项目分类（二）
游乐：游泳 爬山 参观 展览 游乐场 制作：剪贴 贺卡 小报 绘画 陶泥 表演：相声 哑剧 小品 演唱 歌舞 交际：问路 咨询 对话 短信 网购
活动作文的类型
三、按季节分类
春：春游 夏：捉蝉 赏花 乘凉 种植 游泳 观景 漂流 话中秋 溜冰
秋：采树叶 收果实 尝瓜果 冬：堆雪人 打雪仗 滑雪
活动作文的类型
四、按内容分类
田园：走泥路 节日：猜灯谜 比拼：滚铁环 放风筝 闹元宵 骑高马 养宠物 吃棕子 打弹子 打游击 赏月亮 丢沙包
玩具：搭积木
活动作文的类型
一、按范围分类（一）
街道：采访 宣传 购物 看电影 社区：慰问 看望 环保 健身 校园：艺术节 读书节 运动会
班级：联欢 演讲 比赛
活动作文的类型
一、按范围分类（二）
小队：队会 表演 墙报 讨论
家庭：做家务 走亲戚 种花草 伙伴：交友 串门 谈心 游戏 自我：制作 读书 看碟 锻炼
注意参加同学的表现
注意自己的情况 注意场上的气氛
第二，老师要“相机”指导。 老师要将观察目标细化，分散到各个活动环 节中去。且要提高课堂感受敏感度，适时抓住机 会，灵活落实目标，边玩边“学”。
5、范例引路，迁移运用 写好之前必先说好。活动作文课中，引导学 生说好，需要一步步的范例引导。这里的“范例” 是指学生在活动过程中生成的口述片段。