护理学基础复习总结
基础护理期末总结
基础护理期末总结一、引言：基础护理是护理学的基础，也是护理实践的基础。
通过这个学期的学习，我对基础护理理论和技能有了更加深入的了解和掌握。
在这里，我将对这个学期学习的内容进行总结，并反思自己在学习过程中的不足和提升空间。
二、理论学习：在这个学期的基础护理课程中，我学习了许多重要的理论知识。
其中包括解剖学、生理学、病理学等方面的知识。
这些理论知识为我后期的护理实践奠定了坚实的基础。
在解剖学方面，我们学习了人体的基本结构和器官的位置关系。
通过解剖学的学习，我对人体的结构有了更加清晰的认识，可以更准确地定位和处理问题。
在生理学方面，我们学习了人体各个器官的功能及其相互关系。
通过学习，我深刻理解了人体内部各系统的重要功能，从而在护理实践中能够更好地理解患者的病情和需要。
在病理学方面，我们学习了常见疾病的发生机制和病理变化。
这些知识让我对疾病的发展过程有了更加清晰的了解，能够更好地应对患者的病情，提供相应的护理措施。
三、技能实践：除了理论学习，我们还进行了一系列的基础护理技能实践培训。
这些实践让我对护理技能有了更加深入的理解和掌握。
例如，我们进行了静脉输液技能的训练。
通过学习和实践，我了解了静脉输液的操作步骤以及注意事项。
我可以安全地给患者进行静脉输液，确保药物的正确给予和患者的安全。
另外，我们还进行了皮肤护理的实践。
在实践中，我们学习了皮肤护理的原则和方法，包括清洁、保湿、按摩等。
这些技能让我能够有效地预防和处理患者的皮肤问题。
此外，我们还学习了基础护理的沟通技巧和心理支持。
这些技能对于与患者的有效沟通和提供情绪支持非常重要。
通过实践，我了解到合适的沟通和温暖的关怀可以带给患者更多的安慰和信任。
四、不足和提升空间：在这个学期的基础护理学习中，我也发现了自己的不足之处。
具体表现在以下几个方面：首先，我在理论学习中有时候没有太多的预习和复习，导致对知识点的掌握不够扎实，容易忘记。
因此，我认识到需要加强对理论知识的学习和复习，以保证知识的掌握和应用。
基础护理学重点大总结笔记(一)
基础护理学重点大总结笔记(一)基础护理学重点大总结概念•护理学的定义•健康的定义•疾病的定义护理基础•护理的原则•护理的目的•护理的内容护理实践•病人的观察•病人的评估•病人的护理计划•病人的记录人体基础•人体器官的结构和功能•人体细胞的结构和功能•人体生理活动的调节疾病的护理•常见疾病的护理–心脑血管疾病–呼吸系统疾病–消化系统疾病–泌尿系统疾病–神经系统疾病•重症病人的护理预防护理•传染病的预防措施•疾病的预防措施•营养与健康职业道德与伦理•护理职业道德•护理伦理•护理法律护理技能•洗澡、换衣•储存药物•手术室操作•急救技能以上是基础护理学的重点大总结，希望大家能够认真学习，提升自己的护理实践能力。
护理管理•护理管理的定义•护理人员的分级管理•护理部门的组织与管理•护理质量控制护理研究•临床护理研究•基础护理学研究•护理实践改进护理教育•护理教育的历史•护理教育的现状•护理教育的发展趋势•护理专业技能培养护理文化•护理文化的含义•护理文化的特点•日常护理文化•护理与文化的结合护理与医疗卫生•护理与医疗卫生的关系•病人和医护人员的关系•医疗卫生改革对护理的影响•护理在卫生服务中的作用以上内容是基础护理学的重点大总结的续篇，以期能够更加全面地理解和掌握相关知识，并将其应用于实践中，为病人提供更好的护理服务。
护理工作需要持之以恒的学习和不断地提高，同时也需要在实践中不断积累经验，只有这样才能更好地服务于病人。
护理基础知识总结知识点
护理基础知识总结知识点
一、护理概念
护理是指为了促进健康、预防疾病、帮助病人康复和缓解病痛的一门科学。
二、护理基本原则
1、尊重患者的尊严和隐私
2、严格遵循医嘱和护理规范
3、保持患者的安全和舒适
4、积极沟通，建立良好的护患关系
5、定期进行护理评估和记录
三、护理学的发展历程
1、古代护理
2、现代护理
3、现代护理的重要性
四、护理基本理论
1、健康与疾病
2、生理与病理
3、病人的生命与疾病与环境的互动
4、病人的生命过程
5、认知与心理健康
6、社会与文化环境与健康
五、体温测量
1、体温的测量部位
2、常见的测温方法
3、测温的注意事项
六、脉搏测量
1、脉搏的位置
2、脉搏的测量方法
3、脉搏的特点
七、呼吸测量
1、呼吸的测量方法
2、呼吸的正常范围
3、呼吸的异常表现
八、血压测量
1、血压的测量位置
2、测量血压的仪器
3、血压异常的判断
九、个人卫生
1、口腔护理
2、皮肤护理
3、头发护理
4、手部护理
十、营养
1、六大营养素
2、基本的营养需求
3、常见的饮食禁忌十一、床上护理
1、床上护理的原则
2、翻身与按摩
3、对压疮的防范
以上是护理基础知识的总结，在护理实践中，护士要不断学习，提升自己的护理技术，为病人提供更好的护理服务。
基础护理学知识点总结
基础护理学知识点总结护理学是一门重要的学科，涵盖了广泛的知识领域，包括基础护理学。
基础护理学是护理实践的基础，掌握了基础护理学的知识，护士可以为患者提供全面、优质的护理服务。
本文将总结一些基础护理学的知识点，包括个人卫生、安全防范、健康教育等内容。
个人卫生是基础护理学的重要内容之一。
护士需要教导患者正确洗手的方法，包括湿润双手、取适量肥皂、揉搓双手、冲洗双手等过程。
此外，护士还应指导患者正确刷牙、洗脸、洗头等个人卫生习惯。
正确的个人卫生习惯有助于保持身体的清洁与健康。
除了个人卫生，安全防范也是基础护理学的重点内容。
护士需要教育患者正确使用床栏，避免跌倒等意外事件发生。
在患者卧床期间，护士还需定时翻身，避免压疮的发生。
此外，护士还需教育患者正确使用电器设备、预防火灾等安全常识。
安全防范是护理工作中不可忽视的重要环节。
健康教育也是基础护理学的主要内容之一。
护士需要向患者介绍健康饮食知识，如合理膳食、饮食均衡等。
此外，护士还应向患者宣传合理运动的重要性，并教导患者正确的运动方法。
健康教育有助于提高患者的健康素养，促进康复过程。
接下来，我们来谈谈基础护理学中的体温测量。
体温是衡量人体健康状况的重要指标之一。
护士可以根据患者病情及需求选择适当的体温测量方法，如腋温、口温、肛温等。
在体温测量过程中，护士需要注意保持测量仪器的干净与准确性，并遵循规范的测量方法。
除了体温测量，基础护理学中还涉及到血压测量。
血压是评估心血管状况的重要指标，护士可以使用听诊器、血压计等工具进行血压测量。
在血压测量中，护士需要保持患者的身体舒适，并细心观察血压的变化过程。
准确的血压测量有助于早期发现心血管疾病的风险。
此外，药物管理也是基础护理学中不可忽视的内容。
护士需要了解各种常见药物的特点和作用，掌握正确的给药方法。
在给药过程中，护士需要注意药物的安全性和有效性，确保患者按时按量服药。
药物管理的科学性对患者的康复至关重要。
综上所述，基础护理学是护理学的重要组成部分，包括个人卫生、安全防范、健康教育、体温测量、血压测量和药物管理等内容。
基础护理总结知识点
基础护理总结知识点一、生活护理1.协助病人进行日常生活活动，包括洗漱、进食、如厕、活动等。
2.协助病人进行床位转移，避免病人长时间处于同一姿势，预防压疮的发生。
3.患者翻身：卧床不起或运动能力差的病人，除日常清洁外，最好每2小时或更短时间帮助病人翻身一次，避免长时间压迫血管，引起缺氧，造成肌肉的损伤。
4.保持患者的环境卫生，保持患者周围的环境整洁，灭菌和无菌操作。
5.饮食护理：根据病人的具体情况，制定合理的饮食方案，保证病人的营养需求。
6.安全护理：要做好病人的安全护理工作，包括保持环境的整洁，避免病人的摔倒等。
7.维持患者皮肤的清洁。
全身清洁做好患者每日全身清洁工作，除头部皮肤清洁外，常用沐浴或擦洗，保持不缺氧(足底、脖子、侧腹、骨盆轮转点等)。
二、心理护理1.了解患者的心理变化，根据患者的心理需求来进行心理护理工作。
2.鼓励患者进行合适的康复活动，帮助患者树立战胜疾病的信心。
3.给予患者充分的关爱和关怀，让患者感受到家人和医护人员的温暖。
4.协助患者缓解压力，有助于患者克服疾病。
5.进行心理疏导，帮助患者排解情绪，减轻心理负担。
6.对患者进行心理评估，了解患者的心理状态，根据具体情况提供相应的心理护理。
三、预防护理1.了解病人的病情和病史，做好病人的相关记录。
2.给予病人正确的饮食和营养指导，帮助病人保持健康的饮食习惯。
3.进行健康教育，让患者了解疾病的预防和自我护理知识，提高患者的健康意识。
4.定期进行体检，帮助患者及时了解自己的健康状况，有助于及时预防和治疗疾病。
5.进行家庭访视，了解患者的生活环境和家庭情况，为病人提供更加全面的护理服务。
6.定期进行健康评估，根据病人的具体情况提供个性化的护理服务。
以上是本文对基础护理的知识总结，基础护理是护理工作中的重要环节，在医疗过程中发挥着重要作用，希望以上内容对护理工作者有所帮助。
《护理学》复习资料整理总结
《护理学》复习资料整理总结护理学：是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用学科。
健康：世界卫生组织提出有关健康的新概念，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
”角色行为缺如：指患病的人没有进入病人的角色，否认自己是病人。
需要：是主体对自身生存和发展的一切条件的依赖、指向和需求。
全补偿护理系统：指病人完全没有自理能力，需要护士给予全面的照顾。
评判性思维：是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择，在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍的高级思维方法。
临床路径：是由管理者、临床医师、护士和医技等多学科专家共同参与，针对特定病种或病例组合的诊疗流程，做最适当的有顺序和时间性的照护计划，以减少康复的延迟及资源的浪费，使服务对象获得最佳的照护品质。
护理程序：是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动，它是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程，对病人进行主动的、全面的整体护理，使其达到最佳健康状态。
护理诊断：护理诊断是关于个体、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期目标（预期结果）选择护理措施的基础，这些预期结果是应能通过护理职能达到。
护理差错：是指在护理工作中，由于护士的过失，造成病人身心痛苦或延长治疗时间但未造成人身损害的严重后果或构成事故。
中世纪护理的发展受到了宗教和战争两个方面的影响。
被称为护理史上的黑暗时代：文艺复兴时期的护理。
1860年，南丁格尔在（英国的圣托马斯医院）了世界上第一所正规的护士学校。
在克里米亚战争中半年的时间内使伤病员的死亡率由42%降至2.2%。
当时医学的特点是医、药、护不分，护理寓于医药之中，强调“三分治”，“七分养”，其中的“养”即为护理。
基础护理学的知识点大总结
基础护理学的知识点大总结护理学是一门研究人类健康、疾病预防和治疗的学科，而基础护理学则是护理学中的基础领域。
基础护理学主要涵盖了人体解剖学、生理学、病理学等知识，是护理过程中不可或缺的一部分。
本文将对基础护理学的知识点进行总结。
一、人体解剖学知识点1. 细胞组织学：细胞是人体的基本结构和功能单位，组织则是由相同或相似细胞组成的结构。
2. 器官系统：人体由多个器官系统组成，如呼吸系统、循环系统、消化系统等。
3. 骨骼系统：骨骼系统包括骨骼、关节和肌肉，它们为身体提供支持和保护，同时还参与姿势维持和运动。
4. 神经系统：神经系统负责传递信息和控制身体的各种功能活动，包括中枢神经系统和周围神经系统。
二、生理学知识点1. 细胞生理学：细胞内发生的各种化学和物理反应，包括细胞代谢、细胞分裂等。
2. 器官系统的生理学：各个器官系统的功能和相互作用，如呼吸系统的气体交换、循环系统的血液循环等。
3. 血液学：血液的成分和功能，如红细胞的氧运输、白细胞的免疫功能等。
4. 免疫学：人体的免疫系统，包括先天免疫和获得性免疫。
三、病理学知识点1. 疾病的分类：疾病可以按照原因、器官系统、病程等方式进行分类。
2. 常见疾病：如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。
3. 疾病的发展过程：疾病从发生到发展的过程，如潜伏期、急性期、恢复期等。
四、药物学知识点1. 药物的分类：药物可以按照作用方式、化学成分等方式进行分类。
2. 药物的作用机理：药物通过与特定的受体结合或影响细胞的生理功能来发挥作用。
3. 常见药物：如抗生素、止痛药、降血压药等。
五、护理技术知识点1. 健康评估：对患者的生理、心理和社会状况进行全面评估，并根据评估结果进行护理计划的制定。
2. 预防和控制感染：包括手卫生、消毒与灭菌、标准预防措施等。
3. 药物管理：包括药物的存储、给药方式和药物不良反应的观察等。
4. 疼痛管理：根据患者疼痛的特点和程度，采取适当的护理措施减轻疼痛。
(完整版)基础护理学知识点复习总结
第一章绪论护理学：是一门在自然科学，社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。
第二章环境教学目的：能正确说出环境因素对健康的影响能正确描述良好的医院环境所具备的特点能正确解释环境的含义能正确理解环境、健康与护理的关系＊能举例说明如何通过调控医院环境（物理环境、社会环境）以满足患者的需要第一节环境与健康一、环境：是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。
（环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
）分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（自然环境、社会环境）二、环境因素对健康的影响（一）自然环境因素对健康的影响1、自然气候的影响：持续的高温环境可导致中暑，并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险；极冷的环境有增加呼吸道疾病和发生冻伤的可能。
2、地形地质的影响：如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿；环境中氟过量会导致氟骨症；地方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有关。
3、环境污染的影响：（1）空气污染、（2）水污染、（3）土壤污染、（4）噪声污染、（5）辐射大气污染：毒物由呼吸道进入机体是危害最大大气中有刺激作用的有害物（如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等），会诱发慢性支气管炎等疾病。
大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉，危害性比刺激性气体还要大。
水污染：引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病5月21日世界无烟日（二）社会环境因素对健康的影响影响因素：1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务三、护理与环境的关系✧南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响，她曾说过：“症状和痛苦一般认为是不可避免的，并且发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。
✧。
第二节医院环境一、医院环境的特点及其分类医院：是对特定的人群进行治病防病的场所，是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的一个适合患者恢复身心健康的环境。
基础护理学知识点复习总结
基础护理学知识点复习总结基础护理学是护理学的基础学科，是护理学生必须掌握的理论基础知识。
下面是对基础护理学知识点的复习总结。
1.生理学知识生理学是研究人体正常生命活动的一门学科，对护理学生而言，了解和掌握人体各系统的结构和功能是必备的基础知识。
例如，心血管系统的结构包括心脏、血管和血液；心脏的功能是泵血，维持血液循环；血管包括动脉、静脉和毛细血管，它们分别起到输送血液、回收血液和交换物质的作用。
2.解剖学知识解剖学是研究人体结构的学科，对于护理学生来说，了解人体各部位的构造和位置是必不可少的。
例如，心脏位于胸腔中央，由左心室、右心室、左心房和右心房组成；肺位于胸腔两侧，左肺分为上叶、中叶和下叶，右肺分为上叶、中叶和下叶。
3.病理学知识病理学是研究疾病的发生和发展规律的学科，对于护理学生来说，了解常见疾病的病因、病理变化和表现是必要的。
例如，冠心病是由于冠状动脉阻塞引起心脏供血不足的疾病；糖尿病是由于胰岛功能减退引起血糖升高的疾病。
4.药理学知识药理学是研究药物作用的学科，对于护理学生来说，了解常用药物的分类、作用机制和适应症是必要的。
例如，抗生素是一类抑制细菌生长和繁殖的药物，适用于细菌感染的治疗。
5.护理学理论护理学理论是指用于指导护理实践的理论体系，对于护理学生来说，了解和掌握护理学的各种理论是必须的。
例如，冯·洛厄敦行为学说认为人的行为是受社会环境和个体心理因素的影响；健康人类的和谐与河积是由于个人与外界环境的交互作用所形成的。
6.护理实践技能护理实践技能是指护理学生在临床实践中需要掌握的各种基本护理操作。
例如，体温测量、血压测量、皮肤护理等。
这些实践技能是护理学生进行实际护理工作的基础，需要通过实践训练来掌握和提高。
总之，基础护理学知识点包括生理学、解剖学、病理学、药理学、护理学理论和护理实践技能等方面的内容。
护理学生需要通过学习和实践来掌握这些知识，以提高自己的综合护理能力。
基础护理学的复习大总结
基础护理学的复习大总结护理学（nursing）是指一种职业和工作内容，具体是关注病人和他们的愈合过程，提供病情和医疗计划的评估，并向病人和他们的家人提供整体护理。
基础护理学则是指对护理学的基本概念和理论的课程学习。
本文将对基础护理学进行复习总结。
1. 护理学的基础概念护理（nursing）是指依照医生或其他专业医疗专家的医疗计划，为病人提供基本医疗服务，并协助病人在日常生活中保持健康和活力。
2. 护理的目的和作用护理的主要目的是通过为患者提供适当的照料与关爱，维护其身心健康和舒适，提高生活质量。
护士不仅要以身作则，让病人感受到温暖与关爱，还要对病人进行科学、有效的治疗，以尽快恢复患者的健康。
3. 护理学的专业特征护理学的专业特征主要表现在以下几个方面：（1）具有系统性护理学的内容涵盖了生物学、心理学、社会学等多个学科范畴，需要系统学习，并进行综合运用。
（2）具有人文性护理学的内容涵盖了与人有关的诸多方面，需要在日常工作中体现出关怀、慈爱、耐心、同情、温暖等人文情感。
（3）具有实践性护理学不仅要进行理论学习，还需要在实践中不断提高自己的护理水平和技能。
4. 护理学的核心理论护理学的核心理论主要包括以下几个方面：（1）人类生命过程理论人类从出生到死亡，会经历多个生理、心理和社会阶段。
该理论关注人类的整个生命周期，建议护士关注患者的全局，不仅是患者的疾病症状。
（2）自我关怀理论该理论认为，护士先要照顾好自己，才能更好地照顾他人。
护士应当多关注自身身心健康，学会如何减轻压力和抑郁情绪。
（3）护理过程理论该理论主要关注护士与病人之间的关系。
护理过程分为四个步骤，包括评估、制定护理计划、实施、评价。
通过该过程，护士可以更好地了解病人的病情，制定合适的护理计划，为患者提供更专业的护理服务。
5. 护理过程的四个阶段护理过程分为四个阶段，分别是：（1）评估评估是指将病情和患者的个人情况进行详细了解，并根据这些信息进行打分、标记和诊断，以便剖析问题的根源。
《基础护理学》期末考试复习资料整理总结
《基础护理学》期末考试复习资料整理总结饮食护理1.治疗饮食、试验饮食的概念治疗饮食:在基本饮食基础上，适当调整热能和营养素，以适应病情需要，达到治疗或辅助治疗的目的，从而有利于病人康复的一类饮食试验饮食:指在特定的时间内，调整饮食内容以协助诊断疾病和保证实验室检查结果准确性的一类饮食，故又称诊断饮食2.治疗饮食的适用范围、饮食原则及用法3.鼻饲法的目的、操作要点及注意事项目的:①昏迷病人②口腔疾患和口腔手术后，病人③不能张口者，如破伤风病人，④其他病人，如早产儿、精神异常拒绝进食者操作要点:①安置卧位:协助病人采取半坐卧位或坐位；病情较重者采取右侧卧位；昏迷病人去枕平卧头向后仰②测量方法:前额发际至剑突的距离或鼻尖经耳垂至剑突的距离，成人45~55cm，为防止反流误吸，插管长度可在55cm以上③规范插管:清醒病人插入10~15cm时，嘱其做吞咽动作；昏迷病人左手将病人头托起，使下颌靠近胸骨柄，缓缓插至预定的长度（插管中若出现恶心，呕吐，可暂停插入，嘱病人深呼吸；④确认入胃:注射器连接胃管末端回抽出胃液——有胃液抽出；把听诊器放在胃部，用注射器接胃管向胃内快速注入10ml空气——能听到气过水声；将胃管末端放在顺水的治疗碗中——无气泡逸出⑤灌注食物:每次灌注量不超过200ml，温度为38~40℃⑥插完胃管嘱病人维持原卧位20~30分钟，目的是为了防止呕吐注意事项:（简答题）1.插胃管时动作要轻柔，尤其在通过食管三个狭窄部位时，要特别注意，避免损伤食管黏膜。
2.每次喂食前必须先证实胃管在胃内，检查胃管是否通畅3.鼻饲液温度应为38~40℃，每次鼻饲量不超过200ml，间隔不少于2h，牛奶与果汁应分开灌注，防止产生凝块，药片需研碎溶解后再灌注4.长期鼻饲者，硅胶胃管每月更新一次，普通胃管每周更换一次，在晚间末次灌食后拔出，次晨再从另一侧鼻孔插入5.食管静脉曲张和食管梗阻的病人，禁忌使用鼻饲法排泄护理1.灌肠法、留置导尿术的概念灌肠法:是将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助病人清洁肠道，排便，排气，或由肠道供给药物，达到缓解症状，协助诊断和治疗疾病为目的的方法留置导尿术:是指在导尿后，将导尿管保留在膀胱内以引流尿液的方法2.多尿、少尿、无尿的概念多尿:指24小时尿量超过2500ml少尿:指24小时尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml3.伤寒病人灌肠时的注意事项伤寒病人灌肠时，溶液不得超过500ml，压力要低，液面不得高于肛门30cm，以免肠穿孔或肠出血4.导尿术注意事项1.严格遵照无菌技术操作原则进行，预防泌尿系统感染2.操作环境要遮挡，保护病人隐私，采取适当的保暖措施，防止着凉3.选择型号适宜的导尿管，插管时动作要轻柔，以免损伤尿道黏膜4.为女病人导尿时，应仔细辨认尿道口，如尿道管误入阴道，应更换无菌导尿管从新插入，尤其是老年女性尿道口回缩，插管时应仔细观察辨认，避免误入阴道5.对膀胱高度充盈且极度衰弱的病人，第一次放尿量不得超过1000ml。
基础护理 知识点总结大全
基础护理知识点总结大全基础护理是指对患者进行基本生活护理的过程，包括饮食营养、个人卫生、康复护理等方面。
基础护理是医疗工作的基础，对保障患者生命质量和康复具有重要意义。
在基础护理中，有一些重要的知识点需要护士掌握和运用。
下面将对一些常见的基础护理知识点进行总结。
一、饮食营养1. 饮食原则饮食原则是指在患者的饮食安排中，要遵循一定的规则和原则，包括合理膳食搭配、适量摄入、营养均衡等。
护士应该根据患者的身体状况和疾病特点，制定合理饮食方案，确保患者的营养需求得到满足。
2. 饮食禁忌在对患者进行饮食安排时，护士要注意患者的饮食禁忌，包括对某些食物的过敏反应、不宜食用的食物等。
护士应该做好记录，并在饮食安排中予以避免。
3. 饮食宣教饮食宣教是指向患者进行饮食知识的教育，使其了解健康饮食的重要性，以及如何进行合理膳食的搭配和搭配。
护士要根据患者的需求和理解能力进行相应的饮食宣教，提高患者的营养水平。
二、个人卫生1. 洗浴护理洗浴护理是指对患者进行身体清洁和护理的工作。
护士应该掌握患者的洗浴需求和注意事项，确保患者在洗浴过程中得到良好的护理和体验。
2. 口腔护理口腔护理是指对患者口腔和牙齿进行清洁和护理的工作。
护士应该帮助患者保持口腔卫生，并进行口腔护理知识的宣教，提高患者的口腔健康水平。
3. 皮肤护理皮肤护理是指对患者皮肤进行清洁和护理的工作。
护士应该帮助患者保持皮肤的清洁和湿润，预防和治疗皮肤病变。
4. 大小便护理大小便护理是指对患者的大小便进行管理和护理。
护士应该帮助患者保持正常大小便排泄，预防大小便失禁和尿路感染等问题。
三、康复护理1. 动作训练动作训练是指对患者进行肢体功能恢复的训练工作。
护士应该根据患者的康复需求和能力状况，设计和实施合适的动作训练方案，帮助患者恢复肢体功能。
2. 情绪支持情绪支持是指对患者进行心理护理和支持的工作。
护士应该关注患者的情绪变化，通过交流和关怀，帮助患者调节情绪，保持积极的心态。
护考复习知识点总结
护考复习知识点总结一、生命科学基础1.细胞生物学：细胞是生命的基本单位，包括细胞的结构、功能、分裂、膜运输等内容。
2.生物化学：包括生物分子（如蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质）的组成和功能等。
3.遗传学：包括基因、遗传物质DNA和RNA、遗传信息的传递和表达等。
4.微生物学：包括细菌、真菌、病毒等微生物的结构、生活方式、病原性等内容。
5.免疫学：包括免疫系统的结构和功能、免疫细胞的生物学特性、免疫应答的调控等。
6.生理学：包括人体各器官的结构和功能、生理过程的调节机制等。
二、护理学基础1.护理伦理学：包括护理职业道德、护理伦理理论、护理伦理问题的处理等。
2.护理心理学：包括患者心理状态的评估、干预和支持、护理人员的心理调适等。
3.全科护理：包括基础护理、健康护理、病情观察及护理技术等。
4.专科护理：包括儿科护理、孕产妇护理、老年护理、急诊护理、手术室护理、ICU护理等。
5.护理管理学：包括护理资源的调配、护理人员的管理、护理服务的质量管理、护理工作的评估等。
6.护理教育学：包括护理教学方法、护理实践教学、临床实习等内容。
三、医学知识1.内科学：包括心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌疾病等。
2.外科学：包括外伤、烧伤、整形美容、器官移植等。
3.儿科学：包括儿童的生长发育、常见病、多动症、自闭症、儿童保健等。
4.妇产科学：包括妇科疾病、生殖系统疾病、孕产妇护理等。
5.急诊与创伤救治学：包括急救知识、创伤护理、抢救技术等。
6.医学影像学：包括X线、CT、MRI等医学影像技术的原理和应用。
7.检验医学：包括各种医学检验技术、常见的检验项目及其意义等。
8.药学：包括药物的分类、作用机制、不良反应及急救措施等。
四、护理常见疾病1.心脏病：包括缺血性心脏病、心力衰竭、心律失常等。
2.呼吸系统疾病：包括肺炎、慢性阻塞性肺病、哮喘等。
3.消化系统疾病：包括胃肠溃疡、胃癌、肝炎、胰腺炎等。
4.内分泌疾病：包括糖尿病、甲状腺疾病、垂体疾病等。
《基础护理学》复习资料整理总结
《基础护理学》期末复习资料整理总结第一章:医院与住院环境1.门诊的护理工作（P4）1.预检分诊（先预检分诊,后挂号诊疗。
）2.安排候诊与就诊:（1、开诊前备齐各种检查器械及用物 2、开诊后按挂号先后顺序安排就诊3、测量体温、呼吸、脉搏、血压等并记录在门诊病案上4、如遇高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等患者,安排提前就诊或送急诊室处理;对病情较严重者、年老体弱者,可适当调整就诊顺序5、门诊结束后,回收门诊病案④整理消毒环境）3.健康教育4.实施治疗依据医嘱实施治疗5.消毒隔离遇传染病或疑似传染病患者,应分诊到隔离门诊就诊6.保健门诊2.急救物品的五定（P6）定品种数量，定点放置，定人保管，定时消毒灭菌，定期检查维修3.急诊科的护理工作（P5）1、预检分诊做到“一问、二看、三检查、四分诊”物品准备:急救药品和物品做到“五定”定数量品种、定点安置、定人保管、定期2、抢救工作消毒灭菌、定期检查维修，完好率100%。
抢救配合:实施抢救，认真查对，做好记录，正确处理口头医嘱，时间- -般3—7天3、留院观察入室登记，建立病案，巡视观察，处理医嘱4、急诊护士如何配合医生进行抢救1、严格按抢救程序、操作规程实施抢救措施，应做到分秒必争。
医生未到抢救现场之前，护士应根据病情做出初步判断，并给予紧急处理，如测血压、吸痰、给氧、止血、配血、建立静脉通道、实施人工呼吸、胸外心脏按压等；医生到达后，立即报告处理情况及病情，正确执行医嘱，积极配合抢救，严密观察病情变化，为医生提供抢救资料。
2、做好抢救记录，严格查对制度。
要求抢救记录字迹清晰、及时、准确；必须注明时间，包括病人和医生到达时间、抢救措施实施及停止时间；记录执行医嘱的内容及病情的动态化。
3、抢救中在执行口头医嘱时必须向医生复诵一遍，双方确认无误后方可执行。
抢救完毕后，请医生及时补写医嘱和处方。
抢救中使用的药品空瓶、空液体瓶、输血空袋等应集中放置，需经两人核对是否与医嘱相符后方可弃去。
大二基础护理学知识点总结
大二基础护理学知识点总结护理学是医学的重要分支之一，它研究和掌握人体健康、疾病预防、康复护理等方面的知识和技能。
在大二基础护理学课程中，学生将系统地学习并了解护理学的基础知识。
本文将对大二基础护理学的知识点进行总结，以帮助学生更好地理解和记忆相关内容。
一、护理学的基本概念护理学是一门综合性的学科，它涉及到医学、心理学、社会学等多个学科的知识。
护理学的基本任务是通过科学的手段，维护和改善患者的健康状况。
二、护理过程护理过程是指护理人员在工作中所进行的一系列有条理的活动，旨在为患者提供个性化的全面护理。
护理过程包括评估、诊断、制定护理计划、实施护理措施、评价和记录等环节。
三、人体结构与功能大二基础护理学课程中，学生将学习人体的结构与功能，包括人体各系统的解剖和生理特点，如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
对于护理工作而言，了解人体结构与功能是开展护理评估和护理措施选择的基础。
四、常见疾病与护理学习大二基础护理学还包括常见疾病的学习。
学生将学习与各类疾病相关的知识，如感染性疾病、心血管疾病、呼吸系统疾病等。
同时，还需要了解各种疾病的护理原则和护理方法。
五、药物知识药物知识也是大二基础护理学的重要内容。
学生将了解不同类型的药物，包括药物的分类、作用机制、副作用等。
同时，还需要学习正确的给药方法和监测药物治疗效果的技巧。
六、护理相关技能大二基础护理学也包括一些护理相关的技能学习。
例如，学生将学习基本的护理操作技巧，如温度测量、血压测量、打针和输液等。
这些技能对于日常护理工作非常重要，要求学生掌握正确的方法和技巧。
七、倾听与沟通技巧作为一名护理人员，倾听和沟通技巧是非常重要的。
大二基础护理学课程中，学生将学习和培养有效的倾听和沟通技巧，以更好地与患者和其家属进行交流，了解他们的需求和关注点。
八、伦理与法律问题在护理工作中，伦理与法律问题常常会涉及到。
因此，大二基础护理学还将加强对伦理与法律问题的学习。
学生将了解护理伦理原则、权益保护、法律责任等方面的知识，以保证护理工作的合法合规性。
护理基础题知识点总结
护理基础题知识点总结护理是一项对患者进行综合性护理的专业工作，需要护士具备扎实的基础知识和技能。
护理基础是护理学专业的基础，包括解剖学、生理学、病理学、微生物学、药理学等多个学科的知识。
在护理实践中，护士需要将这些基础知识应用于实际工作中，为患者提供有效的护理服务。
下面将对护理基础知识点进行总结。
一、解剖学解剖学是指对人体内外部形态、结构和位置的学科研究。
护士需要了解人体各器官的位置、结构和功能，以便在日常护理中更好地理解和处理各种疾病。
解剖学的相关知识包括：1. 人体的基本结构：骨骼、肌肉、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等。
2. 人体各器官的位置和功能：心脏、肺部、肝脏、胃肠道、肾脏、脑部等。
3. 人体各部分的血管和神经分布：了解血液和神经的供应路径，有助于护士在实际工作中更好地护理患者。
4. 常见疾病对器官的影响：了解常见疾病对人体器官的影响，有助于预防和治疗疾病。
二、生理学生理学是研究生物体各种器官和系统的结构和功能的科学。
生理学的相关知识对护士来说至关重要，它包括：1. 细胞生理学：了解细胞的结构和功能，包括新陈代谢、分裂、自身修复和调节等。
2. 感觉器官的生理学：视、听、嗅、味、触觉等感觉器官的结构和功能如何工作，有助于护士更好地了解患者的感觉和感知能力。
3. 神经系统的生理学：了解神经系统的结构和功能，包括中枢神经系统和周围神经系统，对于了解各种神经系统疾病的病理生理机制非常重要。
4. 循环系统的生理学：包括心脏、血管、血液等方面的结构和功能，对于了解心血管疾病的发病机制和预防方法非常重要。
5. 呼吸系统的生理学：了解呼吸系统的结构和功能，包括肺部和气道等，对于了解呼吸系统疾病的发病机制和治疗方法非常重要。
6. 消化系统的生理学：了解消化系统的结构和功能，包括胃肠道、肝脏、胰腺等，对于了解消化系统疾病的发病机制和治疗方法非常重要。
7. 生殖系统的生理学：了解生殖系统的结构和功能，包括男性和女性的生殖器官，对于了解生殖系统疾病的发病机制和治疗方法非常重要。
护士书本知识点总结
护士书本知识点总结一、基础医学知识1. 解剖学解剖学是护士学习的基础学科之一，它主要研究人体结构、器官、组织等。
护士需要了解人体的解剖结构，这有助于他们在护理工作中更加细致地了解患者身体状况。
2. 生理学生理学是研究生物体的生命活动规律的一门基础医学科学。
护士需要了解正常的生理活动过程，以帮助他们发现病人身体的异常情况。
3. 病理学病理学研究疾病的本质、发病机制、发展过程以及临床表现，护士需要学习病理学知识，了解各种疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则。
4. 药理学药理学是研究药物的性质、作用、用途和副作用等方面的一门学科。
护士需要了解各种药物的使用方法、剂量、途径以及可能的不良反应，以确保患者用药的安全性和有效性。
二、临床护理知识1. 护理学护理学是以病人为对象，以疾病为中心，以护理过程为基础的一门基础学科。
护士需要了解慢性病、急性病和术后病人的基本护理原则，掌握常规护理技能，提高护理质量。
2. 临床护理临床护理是护士在实际工作中对患者进行的护理工作。
护士需要学习临床护理知识，包括对常见病症的诊断、护理操作技能、护理常规、预防医院感染等内容。
3. 康复护理康复护理是指通过各种手段、方法和措施帮助患者恢复到最佳的身体状况。
护士需要学习康复护理知识，包括康复的原则、方法、技术和常见的康复护理病例。
4. 精神护理精神护理是指对心理、情感、行为及与其相关的疾病进行的护理工作。
护士需要学习精神护理知识，包括常见的精神疾病、心理健康教育、心理疾病的评估、干预和护理技术。
三、专科护理知识1. 儿科护理儿科护理是指对新生儿、婴幼儿、学龄前儿童和青少年进行的专业护理工作。
护士需要学习儿科护理知识，包括儿科疾病的特点、护理方法、常见的儿科护理技术等内容。
2. 妇产科护理妇产科护理是指对孕妇、产妇以及新生儿进行的专业护理工作。
护士需要学习妇产科护理知识，包括孕期护理、产后护理、新生儿护理和各种妇产科疾病的护理方法。
3. 重症护理重症护理是指对重症患者进行的专业护理工作。
护理基础学知识点总结
护理基础学知识点总结第一章：护理基础学的概述护理是一门综合性学科，是医学的重要组成部分。
护理基础学作为护理专业的基础课程，是护理学专业学生必须学习的重要学科，是护士在临床工作中必不可少的基本知识。
第二章：生命线与心理健康生命线是人类生存的最基本要素，包括生理和心理两个方面。
护理基础学中的生命线与心理健康是指护理人员在护理实践中需要关心和重视的患者的生理和心理健康状况。
第三章：生理学基础生理学是研究生物体内部生命现象的科学，是医学与护理学的基础学科。
护理基础学中的生理学基础主要包括细胞生理学、组织器官生理学、系统生理学等内容，这些内容对于护士来说都是必不可少的。
第四章：药理学基础药理学是研究药物在生物体内的作用和机制的科学，是医学与护理学的重要基础学科。
护理基础学中的药理学基础包括药物的分类、药物的作用机制、药物的代谢和排泄等内容，这些内容对于护士来说都是必须了解的。
第五章：微生物学基础微生物学是研究微生物的生物学科学，是医学与护理学的重要基础学科。
护理基础学中的微生物学基础包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等微生物的结构、生长、代谢和致病机制等内容，这些内容对于护士来说都是必备的。
第六章：病理学基础病理学是研究疾病的发生、发展和变化的科学，是医学与护理学的重要基础学科。
护理基础学中的病理学基础包括疾病的发生与发展、疾病的诊断与鉴别诊断、常见疾病的病理变化等内容，这些内容对于护士来说都是必不可少的。
第七章：营养学基础营养学是研究食物对人体健康的影响和作用的科学，是医学与护理学的重要基础学科。
护理基础学中的营养学基础包括食物的成分与功能、人体对营养物质的需要和消化、吸收、代谢等过程，这些内容对于护士来说都是必不可少的。
第八章：生命伦理学与护理伦理学生命伦理学和护理伦理学是护士必须遵循和尊重的道德规范和行为准则。
护理基础学中的生命伦理学与护理伦理学包括对患者权益的尊重、对患者隐私的保护、对患者痛苦的缓解、对患者及其家属的安全和健康负责等内容，这些内容对于护士来说都是必须遵循的。
基础护理学重点大总结
基础护理学重点大总结前言基础护理学是护理专业的入门课程，它为学生提供了认识和理解护理的基础知识和技能。
本文将对基础护理学的重点内容进行总结，包括护理学的基本概念、护理过程、护理模式和护理技能。
1. 护理学的基本概念护理学是研究护理现象、护理过程和护理结果的学科，它包括人、环境和健康的相互关系。
护理学的基本概念有以下几个要点： - 人是护理学的核心，护理学关注的是人的各种生理、心理和社会需求。
- 环境是指人所处的客观条件，包括物质环境、社会环境和文化环境。
- 健康是人在生理、心理和社会方面的完全适应状态。
2. 护理过程护理过程是护理学的核心内容，它是通过系统性的方法和科学的原则，对患者进行综合性护理的过程。
护理过程包括以下五个步骤： 1. 评估：对患者进行全面和系统的评估，包括生理、心理和社会方面的评估。
2. 计划：制定出适合患者需求的护理计划，确定目标和护理措施。
3. 实施：按照护理计划进行护理措施的实施。
4. 评价：对护理措施进行评价，检验是否达到了预期效果。
5. 修正：根据评价的结果进行必要的修正和调整。
3. 护理模式护理模式是指在护理中对患者进行系统和综合性评价的模式。
常见的护理模式有以下几种： - M模式：关注患者的机体功能和身体状况。
- E模式：关注患者的情感和情绪状况。
- L模式：关注患者的生活方式和生活环境。
- C模式：关注患者的文化背景和社会关系。
4. 护理技能护理技能是护理学的重要组成部分，也是护理实践的关键内容。
护理技能包括以下几个方面： - 生命体征的观察和记录：包括体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的测量和记录。
- 基本护理技能：包括患者的换床、梳洗、饮食、排泄等日常生活护理。
- 导管的处理和维护：包括输液管、导尿管、鼻饲管等导管的安装和护理。
- 常见疾病的护理：包括心脏病、糖尿病、呼吸系统疾病等常见疾病的护理技能。
结语基础护理学是护理专业的基础课程，对于学生来说至关重要。
护理学基础知识总结
护理学基础知识总结护理学是一门关于疾病预防、治疗和康复的学科，也被称为护理科学。
下面是关于护理学基础知识的总结。
一、护理学的发展历史：护理学作为一门学科，起源于古希腊时期的爱与关怀理念。
现代护理学的发展可以追溯到19世纪，由英国的佛洛伦斯·南丁格尔开创，她通过改善病房环境和提供基础护理，显著改善了病人的生存率。
护理学的理论和实践在20世纪不断发展，成为一门独立的学科。
二、护理的定义：护理是一个为病人提供健康护理的过程，包括评估、规划、实施和评价护理计划，以及为病人提供情感支持和教育。
三、护理的目标：1. 保护病人的安全和隐私。
2. 促进病人的身体、心理和社会福祉。
3. 预防疾病的发生和传播。
4. 提供病人和家庭的教育和支持。
四、护理的基本原则：1. 尊重病人的人权和尊严。
2. 保持保密性，确保病人的个人隐私。
3. 提供基于证据的护理，以确保最佳的护理结果。
4. 与多学科团队合作，以实现综合护理。
5. 持续学习和专业发展。
五、护理的职责和角色：1. 评估病人的健康状况，并制定护理计划。
2. 实施护理措施，如给药、更换伤口敷料等。
3. 监测病人的生命体征和病情变化。
4. 提供情感支持和安慰给病人和家属。
5. 教育病人和家属，帮助他们理解和管理疾病。
6. 协调和合作与其他医疗团队成员。
六、护理的专业知识和技能：1. 解剖生理学和疾病知识，以便评估病人的健康状况。
2. 临床技能，如进行护理程序和操作。
3. 药物知识，以便正确给药。
4. 沟通和人际关系技巧，以便有效与病人、家属和其他医疗团队成员交流。
5. 问题解决和决策能力，以便面对紧急情况和医疗抉择。
6. 护理研究和证据基础护理的能力。
7. 管理和组织技能，以便协调和管理护理过程。
七、护理的专业道德和职业行为：1. 尊重病人的人权和价值观。
2. 保护病人的隐私和机密性。
3. 提供公平、平等和无歧视的护理。
4. 追求终身学习和专业发展。
5. 遵守护理伦理准则和法律法规。
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基护2填空简答1．临床上常用的卧位有仰卧位、侧卧位、半坐卧位、坐位、头低足高位、头高足低位、俯卧位、膝胸卧位、截石位。
2．临床上为病人安置不同的卧位是为了检查、治疗、护理。
如妇科检查时可取截石位，灌肠时可取侧卧位，呼吸困难时可采取坐位。
3．稳定性卧位：支撑面大，重心低，平衡稳定，病人感觉舒适、轻松。
不稳定性卧位：支撑面小，重心高，难以平衡。
病人为保持一定的卧位造成肌肉紧张，易疲劳，不舒适，应尽量避免病人采取此种卧位。
4．根据病情或检查的需要，仰卧位又可分为去枕仰卧位、中凹卧位、屈膝仰卧位。
5．中凹卧位抬高头胸部约10º～20º，抬高下肢约30º，在临床上适用于休克病人。
6．坐位时，将床头抬高70º～80º，膝下支架抬高15º～20º，临床上适用于左心衰竭、心包积液及支气管哮喘发作病人，由于极度呼吸困难，病人被迫采取端坐位。
7．头高足低位，床头用支托物垫高15～30cm；头低足高位，床尾用支托物垫高15～30cm。
8．颅脑手术后，为降低颅内压，预防脑水肿，应采取头高足低位卧位。
9．膝胸位适用于肛门、直肠、乙状结肠的检查及治疗，亦可用于矫正子宫后倾及胎位不正。
截石位适用于会阴、肛门部位的检查、治疗或手术。
10．腹腔手术后病人，应采取半坐卧位，可减轻腹部切口缝合处的张力，避免疼痛，有利于切口愈合。
1．胃管插入至10～15cm处时，嘱病人做吞咽动作。
2．成人胃管插入长度一般为45～55cm，证实胃管在胃内有3种方法。
3．鼻饲病人每次灌注食物量不应超过200ml，间隔时间不少于 2 h。
4．BMI是体重指数，即体重/[身高]2的比值。
十五-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1．体温升高的常见热型有稽留热、弛张热、间歇热、回归热、波状热、不规则热。
2．用冷术易引起冻伤的部位有枕后、耳廓、阴囊处。
3．冷湿敷时敷布折叠后敷在患处，每3-5分钟更换一次敷布，一般冷湿敷时间为15-20分钟,注意观察局部皮肤变化。
冷湿敷30min后测量体温，降至38℃以下，停用。
4．用乙醇擦浴时，乙醇的浓度为25%-35% ，量约200 ml。
5．温水擦浴时水温32-34℃，在头颈部、腋窝、肘窝、腹股沟、腘窝处稍用力擦试，并延长擦拭时间，以促进散热。
十七------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.2. 测量血压时，通常成人袖带橡胶袋长24 cm，宽12 cm；布套长48 cm。
3. 若怀疑患者心搏骤停或休克时，应选择颈动脉或股动脉为诊脉点。
4. 正常成人在安静状态下的血压范围为：收缩压90-139 mmHg，舒张压60-89 mmHg，脉压30-40 mmHg，平均动脉压100 mmHg左右。
5.脉压差增大主要见于主动脉瓣关闭不全、动脉导管未闭、甲亢、主动脉硬化/严重贫血/风心病等；脉压差减少主要见于主动脉瓣狭窄、心力衰竭、心包积液等。
6．常用的血压计有汞柱式血压计、表式血压计和电子血压计3种。
7．成人脉率超过100次/min 称速脉。
成人脉率低于60次/min称缓脉。
8．绌脉是单位时间内脉率少于心率，其特点是：心律完全不规则，心率快慢不一，心音强弱不等。
9．发现患者有脉搏短绌时，应由两人同时测量，应数1min ，记录方法为心率/脉率/min 。
1、请简要阐述无菌技术原则。
P227①操作环境符合要求②工作人员着装符合规范③无菌物品合理放置④严格执行操作规范2、标准预防的主要措施有哪些？P237①洗手②戴手套③穿戴口罩、眼罩、隔离衣④适当处理污物⑤环境清洁⑥妥善处理锐器⑦以器械替代口对口人工呼吸1．满足病人舒适需要的护理原则是什么？p299①预防为主，促进舒适②加强观察，去除诱因③采取措施，消除或减轻不适④互相信任，给予心理支持5．特殊口腔护理的目的是什么？P313①保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症。
②去除口臭，增进食欲，保持口腔正常功能。
③观察口腔粘膜、舌苔和特殊口腔气味，了解病情的动态变化。
2．一个昏迷或全身麻醉未清醒的病人应安排何种卧位，才能保证其安全，为什么？p302去枕仰卧位，头偏向一侧。
以避免呕吐物误入气管而引起窒息或肺部并发症。
3．休克病人应采取哪种卧位，为什么？p302。
抬高头胸部约10°～20°，有利于保持气道通畅，改善呼吸及缺氧症状；抬高下肢约30°，有利于静脉血回流，增加心输出量。
4．半坐卧位在临床适用于哪些病人，并阐述原因。
p303（1）适用于某些面部及颈部手术后的病人。
采取半坐卧位，可减少局部出血。
（2）适用于心肺疾病所引起呼吸困难的病人。
采取半坐卧位，由于重力原因，一方面使膈肌位置下降，胸腔容量扩大，同时减轻腹内脏器对心肺的压力，肺活量增加；另一方面，可使部分血液滞留在下肢和盆腔脏器内，静脉回流减少，减轻肺部淤血和心脏负担，从而改善呼吸困难。
（3）适用于胸、腹、盆腔手术后或有炎症的病人。
半坐卧位，一可促进引流；二可使腹腔渗出物流入盆腔。
盆腔腹膜抗感染性强，而吸收较差，因而可减少炎症的扩散和毒素吸收，促进炎症局限化和减少中毒反应，还可防止感染向上蔓延引起膈下脓肿；三可松弛腹肌，减轻腹部切口缝合处的张力，避免疼痛，有利于切口愈合。
（4）适用于恢复期体质虚弱的病人。
采取半坐卧位，使病人逐渐适应体位改变，有利于向站立过渡。
6．为昏迷病人实施特殊口腔护理时应注意什么？（1）张口器从臼齿处放入，牙关紧闭者不可使用暴力。
（2）发现病人痰多时，要及时吸出。
（3）昏迷病人禁注入漱口液漱口，以防误吸。
（4）擦洗时棉球不宜过湿，防止病人将溶液吸入呼吸道。
（5）擦洗动作要轻，每次夹一个棉球，防止棉球遗留在口腔内。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第十三章休息与活动1．压疮各期有何临床表现？有哪些特点？压疮的发生是一个渐进的过程，依据组织损害程度可分为三期：2. 阐述压疮的治疗及护理。
（1：此期护理的关键在于去除危险因素，避免压疮进展,因而主要措施是减压护理。
如增加翻身次数，避免局部过度受压，避免摩擦力和剪切力等。
也可采用湿热敷、红外线灯或烤灯照射等方法促进局部血液循环。
此时皮肤已经受损，不提倡局部按摩，防止造成进一步的损害。
（2保护创面，预防感染。
除避免损伤继续发展外，还必须保护已受损皮肤，促进创面愈合：小水泡可加盖厚滑石粉包扎，以减少摩擦，促进水泡自行吸收；大水泡应用无菌注射器经消毒皮肤后，将水泡内渗液抽出，然后涂以0.1%氯已定或0.02%呋喃西林溶液，再用无菌纱布覆盖。
已经破溃，露出创面的水泡，则应消毒创面及创周皮肤后，用无菌敷料包扎。
红外线或烤灯局部照射可起到配合治疗的作用。
（3解除压迫，控制感染，去除坏死组织和促进肉芽组织生长。
包括局部伤口的护理以及全身支持措施，如增进营养、治疗原发病或给予抗感染、促进伤口愈合的药物以及减轻皮肤压力（尤其是伤口部位皮肤）的受压等。
局部伤口护理的措施有：13%的过氧化氢溶液等。
或0.25%的醋酸溶液冲洗，能起到去除坏死组织，抑制细菌生长的作用。
清洁伤口时动作要轻柔，避免损伤新生肉芽组织。
2用无菌敷料包扎。
3-氖激光照射等；大面积压疮或久治不愈者可考虑手术清除坏死组织，行皮瓣移植，以促使伤口愈合。
此外，全身支持治疗如增加营养、治疗原发病或给予促进伤口愈合的药物等也可促进压疮的愈合。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第十四章饮食与营养1．为昏迷病人插胃管时应注意什么？P393昏迷病人意识丧失，吞咽和咳嗽反射减少或消失，不能合作，为提高插管的成功率，在插管前应将病人去枕，头后仰。
当胃管插至15cm处时，左手将病人头部托起，使下颌靠近胸骨柄，以增大咽喉部通道的弧度，便于管端沿后壁滑行，插入至预定长度。
2．证实胃管插入胃内的方法有哪些？p393（1）用注射器抽出胃液。
（2）将胃管末端放入杯内水中，无气体逸出。
（3）置听诊器于胃部，用注射器从胃管注入10ml空气，能听到气过水声。
3．简述鼻饲法适应证和禁忌证。
P391【适应证】：（1）不能经口进食者，如昏迷、口腔疾患、口腔手术后、有吞咽困难的患者；不能张口的患者如破伤风患者。
（2）早产儿及病情危重的病人。
（3）拒绝进食的病人，如精神疾患病人。
【禁忌证】：（1）食管、胃底静脉曲张患者。
（2）食管癌和食管梗阻患者。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第十七章脉搏与血压9．发现患者有脉搏短绌时，应由两人同时测量，应数1min ，记录方法为心率/脉率/min 。
1.哪些情况需要用测心率代替测脉率？当脉搏细弱而触摸不清时，可用听诊器测心率代替诊脉。
测量心率代替测脉搏的情况常见于：心脏病、心律不齐或使用洋地黄类药物的患者、2岁以下儿童等。
2. 若发现患者有绌脉，护士应如何正确测量和记录？应由两名护士同时测量，一人听心率，一人测脉率；由听心率者发出“始”、“停”口令，计数1min。
绌脉以分数式记录：心率/脉率/min。
3. 血压计量单位有哪两种？它们之间如何换算？血压以mmmHg（毫米汞柱）或kPa（千帕斯卡）为计量单位。
两者换算公式为：1kPa＝7.5mmHg；1mmHg＝0.133kPa。
：是用物理的方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物的过程。
目的是减少微生物，不是杀灭微生物.是指清除或者杀死外环境媒介物上除细菌芽孢以外的病原微生物的方法，使之达到无害程度的过程。
：是指清除或杀灭外环境媒介物上一切微生物，包括细菌芽胞，使之达到无菌水平的过程。