综合性学习岁月如歌——我们的初中生活课件

编写班史，全体同学都参加，分组合作。写 入班史的人和事，要认真核实，培养严谨的作风。
如歌的行板
学生每人准备一本毕业纪念册， 请每位同学给自己赠言，自己也给 每位同学赠言。赠言的形式可多种 多样，或诗或文或名言警句。
（1）赠老师
老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望， 在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精 心雕塑一颗颗美好的心灵。
尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。
友谊星
送给可爱的你们—— 匆匆又匆匆的三年伴着欢笑与汗水将从我们身边轻轻走
过，在共同的学习中，你们长大了，老师也更加沉稳了。 现在我们站在即将分别的路上，但这不是结束，而是刚刚 开始，祝愿大家今后每一个繁忙的日子都充实而快乐，每 一个成长的脚步都坚强而有力，每一张自信的笑脸都更加 神采飞扬！
初中生活如诗一样美好， 请同学们朗读自己写的或搜集的诗歌。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》
海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》
《一起走过》
那五彩的日子 我们一起走过 相聚犹如在昨天 分别即在眼前 曾经 一起在课堂各抒己见 一起在操场展现英姿 默默地我们分手 正如当初默默地相识
岁月如歌 ——我们的初中生活
同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初 中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过 去，我们也站到了分离的路口。下面，就让我们再次回 眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存 于心的旧日温馨吧。
请学生说一说初中三年难以忘怀的事。最高兴 或最不愉快的事。同学之间、师生之间的轶闻趣事 以及学习、交友、生活等方面的得失。(学生思考后 与同桌交流)
不要说永远 不要说再见 留下你的深情 捎上我的祝福 把梦留给夜晚 把泪抛洒空中 让那 悠悠白云与明月 时刻托她问候你
集体的记忆
分手之际，你对集体定然恋恋不舍。那么， 让我们留下珍贵的回忆。班上组织个编委会，编 写班史。编写班史，全体同学都参加，内容多， 可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实， 培养严谨的作风。班史内容可以很丰富。
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自 于您──老师！
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中 结果。教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声……
——居里夫人
（2）赠同学 青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地
奔跑，它才会发出悦耳的声响。
你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程 将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。
一起走过的日子
目睹一下我们往日的风采，看看这些照片能激起你 对哪些往事的回忆？
做早操
读书
运动会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除草活动
诉一诉真情
三年的学习生活中，我们有欢笑、有烦恼、有难忘的 经历，也可能有不愉快的记忆，在这即将离别的时刻，能 不能把你们的酸甜苦辣与大家分享分享，说一段心里话。 (谢意、歉意、反思、感恩、留恋……)
明天会更好
天空中没有留下翅膀 的痕迹，但鸟儿已飞过。 请大家相信明天会更好。
转眼间，三年的初中生活就要结束了。回首初中三年， 回想你的同学和老师们，你的记忆里有怎样的故事呢？岁月 如歌，无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是尴尬矛盾，还是一些 幽默的小插曲，请你以“岁月如歌”为题，写一篇作文。