物理必修2功教案

,能量、功

教学目标

1、知识与技能：

1）知道什么是动能、重力势能、弹性势能、势能，

2）知道做功和能量的关系，知道做功的条件

3）会求功，理解功的正负，会求总功

2、过程与方法：

1）培养学生的计算能力，培养运用数学工具解决物理问题的能力。

3、情感态度与价值观：

1）通过分析日常现象，培养学生探究周围事物的习惯。

2）培育学生发表见解的意识和与他人交流的愿望。

教学过程

引入新课

复习纠错：放在光滑水平面的物体质量m=10kg，受到一水平向右的拉力

F=10N作用，从静止开始运动，求物体5s末的速度。

学生练习对物体受力分析G、F1、F

由牛顿第二定律F=ma

a=F/m=1ms-2

由v=v+at=5m/s

教师提问，学生思考：①物体有了速度我们可以认为物体具有了什么能量

②在本题中力与能量之间有何关系，如果力与运动

方向相反，又会如何

教师播放短片，学生思考在短片中提到了哪些能量，如何定义，还提到了做功和能量之间有什么关系。学生回答问题老师板书：

一、日常生活中的能量

1、能量随处可见

1）动能：物体由于运动而具有的能量

2）重力势能：物体由于被举高而具有的能量

3）弹性势能：物体由于被挤压或拉伸而具有的能量势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量

2、做功改变了物体的能量

教师提问，如何判断一个力是否做功，学生回忆初中知识，阅读教材思考下列题目，并总结力做功的条件是什么。

物体静止

二、功

1、条件：

力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素

教师提问，如何求一个力所作的功，学生阅读教材完成下面练习

例：已知力和位移以及夹角，求力做的功

教师投影学生解题过程总结板书：

2、功的计算：

1）如果力的方向与运动方向一致

W=FL

2）如果力的方向与运动方向成某一夹角

W= FL cos α

3）功的单位：焦耳 J

练习：一位质量m=60kg的物体放在光滑的水平面上向左运动，在与水平方向成

α=37 °角斜向上的拉力F=10N的作用下向前运动了5m ，求拉力所做的功

α

×5× cos 143 °

教师提问，本题中的负号表示什么意思，学生阅读教材理解正功负功的意义，教师板书讲解

3、正功和负功

1）当0≤α＜π/2

W=FLcosα＞ 0 做正功

2）当α= π/2

W=FLcosα= 0 不做功

3）当π/2 ＜α≤π

W=FLcosα＜ 0 做负功