四年技术下册教案(更新)
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
25
文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
四年级劳动与技术下册全册教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学四年级劳动与技术下（小木工）郑春明教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5 坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。
除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
2024版小学信息技术四年级新版下册教案
小学信息技术四年级新版下册教案目录CONTENCT •课程介绍与目标•计算机基础知识•画图软件应用•文字处理软件应用•网络基础知识与安全防护•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标教材内容与结构教材内容新版小学信息技术四年级下册教材涵盖了计算机基础、网络应用、多媒体制作等方面的知识点。
教材结构教材按照由浅入深、循序渐进的原则编排，每个单元包含若干个课时，每个课时围绕一个主题展开。
教学目标与要求知识与技能目标通过本课程的学习，学生应掌握计算机基础操作、网络搜索与下载、简单多媒体制作等技能。
过程与方法目标培养学生自主学习、合作探究的能力，以及运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和创新精神。
课程安排与时间课程安排本课程按照学校的课程安排进行，一般每周安排1-2课时。
课时分配根据教材内容和学生实际情况，合理分配各个课时的教学内容和教学时间，确保教学进度和质量。
同时，留出一定的时间供学生自主探究和实践操作。
02计算机基础知识80%80%100%计算机的组成与原理包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
分为系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、编译器等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
计算机通过输入设备接收信息，经过中央处理器的处理，再通过输出设备输出结果，完成各种任务。
计算机硬件计算机软件计算机工作原理计算机操作系统简介操作系统的概念操作系统是一种系统软件，是计算机上的一个关键组成部分。
操作系统的作用操作系统可以管理计算机的内存、处理器、硬盘等硬件资源，还可以管理各种软件程序，使得计算机可以更加高效、稳定地运行。
常见操作系统Windows、Linux、macOS等。
鼠标操作键盘操作练习方法鼠标和键盘操作技巧打字姿势、手指分工、击键方法等，以及常用快捷键的使用。
通过打字游戏、鼠标练习软件等进行实际操作练习，提高操作速度和准确度。
2024年四年级信息技术下册教案(完整版)18课时
内容结构第一单元：陶罐和铁罐——制作电子演示文稿活动一 确定内容并规划演示文稿第一课时第二课时活动二 制作演示文稿第一课时第二课时第三课时第四课时活动三 美化和放映演示文稿第一课时第二课时第二单元：袋鼠与围栏——制作有声音和动画效果的电子演示文稿活动一 确定内容并规划演示文稿第一课时第二课时活动二 明确任务并准备素材第一课时第二课时第三课时活动三 制作演示文稿第一时间第二课时活动四 美化作品并演示第一课时第二课时第三课时第一单元：陶罐和铁罐——制作电子演示文稿活动一 确定内容并规划演示文稿教学目标1、知道常见的展示故事的方式，初步了解电子演示文稿的优点。
2、了解简单电子演示文稿的基本组成。
3、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式，选择合适的图片素材。
教学重点确定作品内容及其表达形式。
教学难点简单电子演示文稿的基本组成。
教学准备1、教学资源:供学生赏析的各种故事表达形式，如电子文档、黑板报、口头演讲视频、“陶罐和铁罐”的演示文稿示例，供学生制作所需的文字和图片素材。
2、机器装备：已安装MicrosoftOfficePowerPoint2003。
教学过程安排第一课时一、引入新课1、引导学生了解漫画采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，激发学生学习的兴趣，为确定作品内容作铺垫。
2、请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提醒学生思考故事的寓意。
3、组织学生分组交流漫画故事的内容和寓意，并填写教材的学习单。
4、对学习单的内容进行点评，鼓励学生得出正确的故事寓意。
二、让学生初步明确电子作品的内容1、播放一些故事作品，分别采用电子文档、黑板报、口头演讲、演示文稿等表现形式呈现，让学生了解生活中故事的各种表达方式。
2、从故事内容的详细性、传播的便捷和规范性、表现形式的生动性等特点，进行小组交流，并填写教材的学习单。
3、播放的配套光盘中的电子演示文稿，让学生观看后交流感受，由此确定作品的最终表现形式。
统编版劳动与技术四年级下册全册教学设计(教案)
统编版劳动与技术四年级下册全册教学设计(教案)教学目标1. 理解劳动与技术对人类社会的作用及意义。
2. 能够发现生活中的技术，了解技术带来的便利和改变。
3. 锻炼动手能力，研究手工制作。
4. 扩大知识面，了解物品的生产和使用。
思路与策略1. 教学方式：情境教学法，参观实物、模型，体验和探究。
2. 教学重点：关注生活、关注身边，发展学生创新思维和探究精神。
3. 教学难点：如何引导学生从较深层次的角度理解技术，如何激发学生对技术的探究兴趣。
4. 布置作业：制作简单手工产品。
5. 教学评估：作品展示评选、实践活动表现、理解运用能力测试。
教学内容1. 什么是劳动？2. 人们的职业都有哪些？职业与劳动的联系。
3. 生活中的简单机械。
4. 动物的力量和工作：驴、骡、骆驼、象、蜜蜂、蚕。
5. 不同材料的制作方法与特点：木材、纸、织物。
6. 人们创造的简单机械：轮、轮轴、滑轮、杠杆。
教学重要环节情境创设利用具体的情境创设引起学生兴趣，提高他们对技术探究的积极性。
比如，在研究轮轴时，可以模拟制作小推车，让学生自己亲手制作一辆小推车，并通过小推车的研究过程中，引入轮轴的知识。
实践探究在课堂上引导学生开展实践活动，探究技术的本质和特征，具体实践活动如下：1. 骆驼站起来设计2. 模拟抽丝过河3. 制作小机械臂4. 模拟蜜蜂采蜜的活动教学评价1. 每位学生都能制作出符合题目要求的产品；2. 每位学生在实践活动中都能积极参与，了解技术的本质和特征；3. 每位学生都能够理解和掌握相关课程知识。
总结本次教学设计通过情境教学法以及实践活动的方式，让学生从身边和生活中了解到技术的发展和应用，提高学生的技术探究意识和创新思维，从而促进他们全面的发展。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
2023苏教版小学劳动技术四年级下册教案(全册)
2023苏教版小学劳动技术四年级下册教
案(全册)
第一章：生活环境美化
课时一：自然环境保护
1. 学生通过课外观察和调查，了解自己所处的环境及其变化情况。
2. 学生通过种植树木、养护花草等活动，积极参与保护自然环境的实践。
3. 学生能初步感知自然环境对人类生产和生活的重要性，增强环保意识。
课时二：家居环境美化
1. 学生了解家庭环境卫生的重要性，学会制定健康的卫生惯。
2. 学生了解家庭环境布置和陈设的基本原则和技巧。
3. 学生通过DIY制作简单的家居用品，提高动手实践能力和美感素养。
第二章：生活常识
课时一：生活中的安全知识
1. 学生了解在日常生活中应如何预防常见伤害和事故。
2. 学生了解如何正确使用常见的家庭电器，提高生活质量和安
全保障水平。
3. 学生了解基本的火灾处理和逃生技能，增强人身安全意识和
应变能力。
课时二：绿色生活
1. 学生了解绿色生活的概念和内涵，理解生态文明的重要性。
2. 学生了解垃圾分类和环境保护的知识，积极参与可持续发展
的实践。
3. 学生能初步认识绿色生活与健康、安全等方面的关系，弘扬
绿色意识和行为。
总结
本教学设计内容紧密联系小学生日常生活，选材新颖紧扣教材，鼓励小学生积极思考和参与实践活动，从而提高他们的劳动技能、
生活本领和生态环保意识。
【免费下载】四年级下 技术 教案
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
信息技术四年级下册教案5篇
信息技术四年级下册教案5篇信息技术四年级下册教案1教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：1、认识Word文字软件。
2、能够熟练输入内容教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写方法。
教学准备：课前教师机和学生机Word软件安装。
教学过程：(一)导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
倡议书组成：倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。
(二)学生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
(三)进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
(四)输入文件名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输入文件名称。
3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
(五)打开文件，输入内容1、打开文件。
方法一：我的电脑——E盘——文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：文件夹——文件。
2、输入内容。
A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
B、先只输入文字计划。
(六)插入符号1、将光标移到计划内容的开始。
2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入。
四年技术下册教案
活动二：说说更多的交通管理设施
1.出示海港和飞机场图片
2.提问：海港和飞机场里有交通管理设施吗
3.讨论
教学流程
异构
4.发言并小结：
航道浮标：标示航道、浅滩、碍航物或表示专门用途的水面助航标志，用锚或沉石固定
灯塔：用以指导远处船舶接近港口或用以指示礁石、浅滩等危险及航行的障碍物
四年组技术科教学进度表
周次
时间
进度内容起止
页数起止
1
3.3----3.7
2
3.10----3.14
1.四通八达的道路
2---8
3
3.17----3.21
4
3.24----3.28
2.形态各异的桥梁
9---13
5
3.31----4.4
6
4.7----4.11
3.繁忙有序的交通
14---21
7
4.14----4.18
设计
4.交通标志牌
一、功能
二、种类
教学反思
总（5）节
课题
5.校园示意图
备
教学
目标
1.认识技术领域的平面设计图，初步了解其作用
2.学会绘制简单的校园示意图
3.培养分工合作的意识，
教学
重难点
1、重点：绘制简单地校园示意图
2、难点：充分合理的使用线条、颜色、数字或文字的绘图技巧
教学
准备
各种示意图的图例、小区方位示意图模板图、各种校园示意图模板、笔记本、绘图纸、画笔等
教学流程
异构
安装位置相对统一
活动三：制作小区内的交通标志牌
1.情境创设：小区里常有司机鸣笛，影响休息
技术教案四年级下册)1.doc
《技术》第1课四通八达的道路教学目标：了解网状的公路以及公路的等级；道路怎样建成的，在道路建设中还要添加哪些交通设施。
教学重点：道路的建设。
教学难点：网状公路以及公路的等级划分。
情感态度价值观：教育学生热爱家乡，建设家乡的情感。
教学过程：（一）谈话导入：师：同学们，度过了一个愉快的寒假，我们又开始了新的学习，在这里老师想问问同学们，你们假期有没有出远门？去了哪里？是坐什么车去的？（学生自由汇报）师：想一想，我们如果坐火车要走什么路？（铁路）坐客车呢？（公路）公路比起铁路来可以说是四通八达。
今天我们就来学习第一课“四通八达的道路”（板书课题）（二）探究新知1、学习“网状的公路”。
（出示一幅公路交通图）同学们看看这幅公路交通图像什么？（一张网）（1）看书说说：什么是高速公路和普通公路？公路按功能和客流量又可以分成哪几级公路？（学生看书回答）（2）思考：高速公路上的护栏起什么作用？（3）看图说说：公路上的几个车道都是做什么用的？应急车道可以用来处理哪些事情？（4）想一想：哈伊公路应该属于哪一级别的公路？（5）教师简单讲解“铁轨”和“轻轨”。
2、学习“道路的建设”师：各种各样不同级别的公路都为我们的生活和出行带来了方便，我们在享受公路带给我们的方便的同时，也不应该忘记那些修建公路的建设者和设计者。
一起来看一看道路的建设。
看书中道路建设示意图，说说：（1）在道路建设时需要铺设几层？每一层的材料是什么？分别起什么作用？（2）看图说说修路时的机械都分别用来干什么？（3）书中所说的交通附属设施你都认识哪些，给大家介绍一下。
你还知道哪些其他的交通设施？说一说。
（4）教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
师：这些交通附属设施都为我们的生活带来了方便，为我们的安全出行保驾护航，所以我们每一个公民都有责任和义务爱护、保护这些交通设施。
3、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些人工修建的街道，有哪些不足，有什么改进措施？画一画平面图。
四年技术下册教(学)案(更新)
创意宫
随着时代的变迁，交通设施在外观和功能上也不断进行着改变。
桥的跨度较小，桥的跨度较大。地面道路车流较慢，高架道路车流较快。
寻找交通设施中的变化：
三、巩固拓展
畅想新的交通设施：
板书设计
7、改变出玄机-----形态改变法
寻找交通设施中的变化完成对目标的改造。
教学目标
了解各种交通设施和标志。
教学重难点
了解各种交通设施和标志。
教学准备
教
学
过
程
一、整体感知
交通工具的数量越来越多，速度越来越快，在给我们带来方便的同时，也增加了事故发生的可能性。一旦某处突发交通事故，周边地区的交通常常会受到影响。为了使交通能够顺畅、有序，人们开发出了各种各样的交通管理设施。交通标志线，交通标志牌，陆地交通设施，信号灯，电子引导牌，电子摄像头。
教学反思
学生善于利用现有的相关知识，借助于正确的方法和技巧完成了对目标的改造。能寻找交通设施中的变化。
四年技术
教案设计
第二学期
课题
8、坚固的桥梁
教学目标
了解桥梁的结构与承重
教学重难点
做三角结构的桥，小组合作，完成搭建。
教学准备
教
学
过
程
一、整体感知
任务角
用下列材料搭建一座桥，使它能承受尽可能大的重量。
船用导航仪可以为船舶提供所处的经纬度信息，并能指明行驶的航道和方向。导航仪能够精确导航，得益于导航定位系统的强大功能。
探索馆
制作简易的纬度仪模型。
1.剪下图纸上的模型，挖去小圆孔。2.将两耳按虚线向后折成直角。3.在中心孔处装一枚图钉。4.用丝线吊一粒钮扣做重锤。
四年级下册劳动技术教案新部编本
四年级下册劳动技术教案新部编本用简洁的语言记录和描述实验现象和结果。
一、导入1、通过图片或视频展示不同种类的小动物，让学生感受它们的可爱和重要性。
2、引导学生讨论自己家中或周围常见的小动物，了解它们的生活性和饲养方法。
二、实验设计1、学生分组设计实验，比较不同渗水材料对小动物生活环境的影响。
2、学生自行制作实验器材并进行实验，记录实验现象和结果。
三、实验分析1、学生分享实验结果并进行分析，比较不同材料的优缺点。
2、引导学生思考如何将实验结果应用到实际生活中，提高小动物的饲养质量。
四、小动物饲养1、学生选择一种小动物并了解其生活性和饲养方法。
2、学生制作小动物的家并进行饲养，记录饲养过程和变化。
五、总结反思1、学生分享自己的饲养经验和心得。
2、引导学生思考如何更好地保护和爱护小动物，提高自己的动物保护意识。
教学反思：通过实验和饲养小动物的活动，学生不仅能够掌握科学实验的基本技能，还能够培养对小动物的关爱和保护意识，提高自己的动物保护素养。
同时，学生也能够锻炼自己的合作和创新能力，提高自己的综合素质。
2、掌握盆花的养护方法。
二、教学过程：1、引入新课：同学们，你们喜欢盆花吗？你们家里有没有养过盆花？今天我们来研究一下盆花的种植和养护方法。
2、盆花的种植：教师向学生介绍盆花的种植过程，包括土壤的选择、种子的选取、种植的步骤等。
同时，教师也向学生演示了盆花的种植过程。
3、盆花的养护：教师向学生介绍盆花的养护方法，包括浇水、施肥、修剪等。
同时，教师也向学生演示了盆花的养护方法。
4、小组活动：将学生分成小组，让他们自己动手种植盆花，并进行养护。
教师可以在旁边指导和帮助学生。
5、展示和分享：让每个小组展示他们种植的盆花，并分享他们的养护经验和心得。
三、拓展：1、让学生了解更多盆花的种类和特点。
2、让学生了解盆花在人类生活中的作用和意义。
3、让学生尝试自己设计盆花的造型和布置。
四、小结：通过今天的研究，我们了解了盆花的种植和养护方法，也让我们更加喜欢盆花这种美丽的植物。
最新苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册
第一单元家政1.钉纽扣教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。
2. 说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
2.缝沙包教学目标：1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。
教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。
最新四年级下册劳动技术教案
最新四年级下册劳动技术教案【教案名称】：探索创新，培养学生动手能力——最新四年级下册劳动技术教案【教案概述】：本教案旨在通过劳动技术课程的教学，培养学生的动手能力和创新思维。
通过针对四年级下册的学习内容，设计了一系列的教学活动，旨在激发学生的兴趣，提高他们的动手能力，并培养他们的创新意识和解决问题的能力。
本教案分为四个单元，每个单元的教学内容和活动都有所不同，但都以培养学生的动手能力和创新思维为核心。
【教学目标】：1. 培养学生的动手能力，提高他们的实际操作能力；2. 培养学生的创新思维，激发他们的创造力；3. 培养学生解决问题的能力，提高他们的综合素质；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
【教学内容】：本教案分为四个单元，分别是：1. 单元一：认识简单机械2. 单元二：制作简易电路3. 单元三：设计制作玩具模型4. 单元四：制作简单木工制品【教学活动】：1. 单元一：认识简单机械活动一：观察并认识常见的简单机械，如杠杆、轮轴、齿轮等；活动二：设计并制作简单的杠杆模型，通过实际操作了解杠杆的作用；活动三：观察并分析日常生活中的简单机械应用，如剪刀、门锁等。
2. 单元二：制作简易电路活动一：了解电路的基本概念和符号；活动二：通过实验制作简易电路，如串联电路、并联电路等；活动三：设计并制作简单的电子闹钟模型，培养学生的创新思维。
3. 单元三：设计制作玩具模型活动一：观察并分析不同类型的玩具模型，如飞机、汽车等；活动二：设计并制作简单的玩具模型，培养学生的动手能力和创造力；活动三：展示和分享自己设计制作的玩具模型，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 单元四：制作简单木工制品活动一：了解木工制品的基本工具和材料；活动二：设计并制作简单的木工制品，如木质笔筒、木质盒子等；活动三：展示和分享自己设计制作的木工制品，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
【教学方法】：1. 实验法：通过实验操作，让学生亲自动手，提高他们的动手能力和实际操作能力；2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力；3. 创造性思维法：通过设计和制作活动，激发学生的创造力和创新思维。
新人教版四年级信息技术下册全册教案【完整】
新人教版四年级信息技术下册全册教案
【完整】
第一课时
教学目标：
1. 了解计算机的基本构造和工作原理；
2. 能够准确地区分输入设备和输出设备；
3. 理解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学重点：
1. 能够准确地区分输入设备和输出设备；
2. 理解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学难点：
计算机存储容量的计量单位。
教学内容：
1. 计算机的基本构造和工作原理；
2. 输入设备和输出设备的区分；
3. 计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学过程：
1. 导入新课，介绍本节课的教学目标和教学重点，并调动学生的研究兴趣，为学生营造良好的研究氛围；
2. 通过课件、演示动画等方式，生动形象地呈现计算机的基本构造和工作原理；
3. 让学生根据计算机设备的形状、功能以及提供的使用场景等因素，来区分输入设备和输出设备；
4. 通过实例讲解，引导学生了解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位；
5. 检查学生掌握程度，巩固本节课的教学内容。
教学反思：
本节课教学内容属于比较基础的内容，让学生快速了解计算机
的基本构造和工作原理，对学生的日常生活有一定的帮助，但有的
学生对计算机存储容量的计量单位理解难度较大。
为此，教师采用
实例讲解的方法，让学生能够更加形象直观地理解计量单位的概念。
在检查学生掌握程度时，发现部分学生对计算机的基本构造和工作
原理的理解还不够透彻，需要在教学结束后再做一些温故知新的活动，加深学生对计算机的理解和认识。
四年级下册信息技术教案全册
四年级下册信息技术教案全册第一章：网络基础知识1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
培养学生安全上网的意识，学会保护个人隐私和信息安全。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程网址和域名的概念浏览器的使用方法网络安全知识1.3 教学步骤引入话题：介绍网络的起源和发展讲解概念：讲解网址、浏览器和网络安全的定义上机操作：学生实际操作浏览器，学习查找信息的方法总结讲解：强调网络安全的重要性，引导学生正确使用网络第二章：电子与即时通讯2.1 教学目标让学生了解电子和即时通讯工具的基本使用方法。
培养学生通过电子和即时通讯工具进行有效沟通的能力。
2.2 教学内容电子的注册和登录即时通讯工具的和安装即时通讯工具的基本操作2.3 教学步骤引入话题：介绍电子和即时通讯工具的作用讲解步骤：讲解电子的注册、发送和接收邮件的方法上机操作：学生实际操作电子，进行邮件的发送和接收总结讲解：强调电子和即时通讯工具的使用规范第三章：计算机基本操作3.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
3.2 教学内容计算机的开关机使用鼠标和键盘认识桌面和任务栏使用输入设备（如扫描仪、摄像头等）3.3 教学步骤引入话题：介绍计算机的基本操作讲解步骤：讲解开关机、使用鼠标和键盘的方法上机操作：学生实际操作计算机，进行开关机和鼠标键盘的使用第四章：Word的基本使用4.1 教学目标让学生掌握Word的基本使用方法，如创建、编辑文档等。
培养学生通过Word进行文字处理的能力。
4.2 教学内容Word的启动和界面认识创建和保存文档编辑文本（如字体、颜色、大小等）插入图片和表格4.3 教学步骤引入话题：介绍Word的作用和基本操作讲解步骤：讲解启动Word、创建文档、编辑文本的方法上机操作：学生实际操作Word，进行文档的创建和编辑总结讲解：强调Word的使用技巧第五章：Excel的基本使用5.1 教学目标让学生掌握Excel的基本使用方法，如创建、编辑表格等。
四年级下技术教案
四年级下技术教案第一章：电子表格的基本操作1.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作，如新建、保存、打开文件等。
让学生学会在电子表格中输入数据，包括文本、数字和日期。
让学生了解单元格的选取、编辑和格式化。
1.2 教学内容电子表格的基本概念和界面组成。
新建、保存和打开电子表格的方法。
在表格中输入数据的方式。
单元格的选取、编辑和格式化。
1.3 教学步骤1. 导入：介绍电子表格的概念和应用场景。
2. 讲解：讲解电子表格的基本操作。
3. 演示：通过实际操作演示电子表格的基本操作。
4. 练习：学生自行操作练习电子表格的基本操作。
1.4 作业布置完成一份电子表格，包括输入数据、编辑单元格和格式化。
第二章：图片和形状的处理2.1 教学目标让学生学会在Word中插入和编辑图片。
让学生学会在Word中插入和编辑形状。
让学生了解图片和形状的格式化选项。
2.2 教学内容Word中插入图片和形状的方法。
编辑和格式化图片和形状的技巧。
图片和形状的排列和组合。
2.3 教学步骤1. 导入：介绍图片和形状在文档中的作用。
2. 讲解：讲解插入和编辑图片和形状的方法。
3. 演示：通过实际操作演示插入和编辑图片和形状的过程。
4. 练习：学生自行操作练习插入和编辑图片和形状。
2.4 作业布置完成一篇文档，其中包含插入和编辑图片和形状的实践。
第三章：文档的格式化3.1 教学目标让学生掌握Word文档的格式化方法。
让学生学会设置字体、字号、颜色等样式。
让学生了解段落格式化和页面设置。
3.2 教学内容文档格式化的基本概念和工具。
设置字体、字号、颜色等样式的方法。
段落格式化和页面设置的技巧。
3.3 教学步骤1. 导入：介绍文档格式化的重要性。
2. 讲解：讲解设置字体、字号、颜色等样式的方法。
3. 演示：通过实际操作演示段落格式化和页面设置的过程。
4. 练习：学生自行操作练习文档的格式化。
3.4 作业布置完成一篇格式化的文档，包括字体、字号、颜色的设置以及段落格式化和页面设置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同一方向的路面划分为行车道、超车道和应急车道。一级公路每昼夜能通过15000----30000辆车。二级公路每昼夜能通过3000----7500辆车。三级公路每昼夜能通过1000----4000辆车。四级公路每昼夜能通过的车辆数是双车道1500辆以下，单车道200辆以下。
四年技术
教案设计
第二学期
课题
1、四通八达的道路
教学目标
了解公路的分类，公路两边设施的作用。
教学重难点
了解公路的施工过程。
教学准备
教
学
过
程
一、整体感知
公路是一种主要的路上交通通道，它们相互连接，形成巨大的网络，将城市、村镇紧密地联系起来。
与铁路相比，公路的分布有什么特点？公路更为密集，到达的地方更多，更方便。
思考乐：你见过道路巡警、水上警察和火车乘警吗，他们是怎么工作的？采集交通信息：摄像头，交通摄像，电子引导牌，车载卫星导航仪，警察疏导，广播电台播报即时路况。在列车调度中心，屏幕上会移动的小方块代表行使中的列车，调度员通过电话对分管区域的列车进行指挥调度客情况，飞机情况，飞行高度。你知道港口的调度指挥中心是怎样与船只进行联系的吗？塔台上的指挥人员同机场及管辖区内的所有飞机保持通信联系，了解飞机的飞行情况，进行指挥并提供所需信息。起飞时间，空中航线，天气情况。体验屋：寻找交通管理设施
课题
4、交通标志牌
教学目标
了解各种道路交通标志牌，知道车牌的作用。
教学重难点
了解各种道路交通标志牌，知道车牌的作用。
教学准备
教
学
过
程
一、整体感知
各种道路交通标志牌可以起到指示和管理交通的作用，保障行人和行车安全、有序。交通标志牌适用于公路、城市道路以及一切专用公路，具有法令的性质，车辆、行人都必须遵守。所有的交通标志牌应当准确、完整、醒目、美观、位置适当。
二、探究强化
警察指挥交通时的手势是否也是一种交通标志？
思考乐：铁路道口采用什么设施保障火车和行人的安全？水上交通设施：航道浮标，灯塔。空中交通设施：塔台，机场跑道灯光系统。
思考乐：为什么高层建筑顶端要安装多盏红色的小灯？
探索馆：交通管理工作，交通设施无论有多先进，也仅仅是工具。真正监控、指挥交通工具和行人，确保交通安全、畅通的是一些专门人员，如警察、调度员、航空管理员、船舶领航员、应急抢险员等。车辆出现状况，拨打122求助热线，警察会立即赶到进行处理。
3.试验-----制作出桥梁模型后进行各种试验。
独木桥是怎样建造的？
体验屋.《寻找身边的桥》我们在野外行进中有时会遇到障碍物，如水塘、沟渠、小溪，怎样才能跨越它们呢？
板书设计
2、形态各异的桥梁
选址类型建造
教学反思
学生了解了建桥时的选址，桥梁的类型。桥梁的建造过程。
四年技术
教案设计
第二学期
课题
3、繁忙有序的交通
板书设计
1、四通思
学生了解了公路的分类，公路两边设施的作用。了解了公路的施工过程。
四年技术
教案设计
第二学期
课题
2、形态各异的桥梁
教学目标
了解建桥时的选址，桥梁的类型。
教学重难点
桥梁的建造过程。
教学准备
教
学
过
程
一、整体感知
桥梁家族成员众多，有公路桥、铁路桥、管道桥、多用桥等，是由上部的跨越部分和下部的支承部分组成的。跨越部分分为桥身和桥面，支承部分分为桥台和桥墩。
3你认为发展城市交通应该提倡发展公共交通还是私家车？
探索馆《道路的建设》建造道路时，工人要根据设计要求铺设路面。粗砂、矿渣、碎石混凝土、沥青混凝土或水泥混凝土。公路路面一般分为三层：底层要能透水和隔热，中间一层要保证公路的强度，表面层要坚硬耐磨。在筑路的同时，还要添加许多附属设施，保障交通的安全和畅通，绿化带、排水沟、安全岛、照明装置、加油站。
悬索桥-----有高高的桥塔，长长的缆索一头固定在桥塔上，另一头固定在岸上坚固的桥台中。
三、巩固拓展
思考乐
斜拉桥的桥面重量是靠什么支撑的？对你见过的桥进行归类，看看它们分别属于哪种桥？
桥是怎样建成的
1.选址-----了解当地自然灾害的历史记录，进行地质勘探，选择最合适的造桥地址。
2.设计-----根据各种数据及要求计算出合适的跨距，确定桥面的高度和宽度;选择合适的桥型，确定各部分的材料和尺寸。
二、探究强化
一般会在哪些地方修建桥梁？
世界上的桥梁大致可以分为以下几类：梁桥-----主要靠横搁在桥墩、桥台上的梁承受桥面的重量。简支梁桥、悬臂梁桥、连续梁桥。
拱桥-----依靠弯拱将桥面的重量分散到桥台或桥墩上，所以它的桥墩间距比梁桥大。上承式拱桥、下承式拱桥、中承式拱桥。
斜拉桥-----由主梁、钢索和桥墩上的塔架组成，跨越能力大，结构受力合理，外形轻巧美观。
教学目标
了解各种交通设施和标志。
教学重难点
了解各种交通设施和标志。
教学准备
教
学
过
程
一、整体感知
交通工具的数量越来越多，速度越来越快，在给我们带来方便的同时，也增加了事故发生的可能性。一旦某处突发交通事故，周边地区的交通常常会受到影响。为了使交通能够顺畅、有序，人们开发出了各种各样的交通管理设施。交通标志线，交通标志牌，陆地交通设施，信号灯，电子引导牌，电子摄像头。
二、探究强化
我国的公路按功能和交通量的不同，分为高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路5种，其中后四种都属于普通公路。高速公路用中央隔离带分隔来往车辆，一昼夜可以通行25000辆以上的车。在交叉路口用立交桥相互连接。
思考乐
1.高速公路两旁为什么要用钢铁栏杆封闭起来？防止人和动物进入，以免伤亡，有一定的缓冲作用。
4图中的铺路机械各自承担了什么工作？光轮压路机是用来碾压沥青混合料的，混合料拌和机，自卸汽车。
5绿化带除了可以吸收汽车排出的废气，还有什么作用？阻挡快车道和慢车道的灰尘扩散，净化空气，降低噪音。
三、巩固拓展
体验屋《身边的道路》在我们居住的小区或村镇，到处都有人工修筑的道路。他们是怎样分布的，你对它们是否满意，有什么改进的建议？选择一处画出草图，并与同学讨论。
三、巩固拓展
其实，交通管理设施随处可见，比如公共场所的安全通道指示牌、城市道路旁的路名牌、马路施工时用的路障等。
板书设计
3、繁忙有序的交通
交通设施标志
教学反思
学生了解了各种交通设施和标志。交通管理设施随处可见，比如公共场所的安全通道指示牌、城市道路旁的路名牌、马路施工时用的路障等。
四年技术
教案设计
第二学期