最新2019年陕西省特岗教师化学真题全解析版

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【特岗】2017-2019年陕西省特岗教师化学真题全解析版

4．常温下，在两只各盛有 100mL 水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（）
2
A．甲溶液是不饱和溶液 B．常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同 C．升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解 D．乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液 5．某学校化学兴趣小组学生设计了下面甲、乙两个实验方案并进行了探究实验。甲：如图对铜片 A 的系列变化进行了探究实验；乙：用如图装置做 CO 还原 Fe2O3 的实验并检验该反应的气体生成物（已知由一氧化碳发生装置得到的 CO 中混有杂质 CO2 和 H2O）。（说明：氧化铜与稀硫酸反应方程式 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；CuSO4 溶液为蓝色溶液。）
以下为试题，参考解析附后
一、单选题 1．下列对有关物质的分类正确的是
1
A．有机化合物:蛋白质、酒精、无机盐
B．复合肥:磷酸二氢铵、磷酸钾、硝酸钾
C．有机合成材料:塑料、合成橡胶、棉花
D．金属材料:生铁、塑钢、铝合金
2．在天平左、右两盘中各放一个等质量的烧杯，烧杯中分别盛有等质量的足量的稀盐酸，天
平平衡。向左盘烧杯中加入 10g 碳酸钙，若使天平最终平衡，向右盘烧杯中加入下列
11．已知：2CO2+2Na2O2＝2Na2CO3+O2。在密闭容器中，将 6.6gCO2 与一定量的 Na2O2 固体充分反应后，气体变为 3.8g。下列说法正确的是（）
A．3.8g 气体全部是 O2 B．3.8g 气体通过足量 NaOH 溶液后，气体减少 2.2g
C．反应后的固体是混合物
D．生成 Na2CO3 的质量为 15.9g 12．有一混合气体，经测定只含有甲烷和一氧化碳，现将 3.0g 该混合气体在氧气中充分燃

【真题】特岗教师招聘考试初中化学学科专业真题及参考解析 (原创试题)

100
44
x
0.44g
3
则
，解得 x=1g，1g＜1.5g，因此沉淀还有氢氧化镁；沉淀 a 是碳酸
钙和氢氧化镁，错误；D、现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其
他现象不变，可以知道沉淀 a 一定含有碳酸钙和硫酸钡沉淀，不一定含有氢氧
化镁沉淀，无法确定氯化镁的存在，错误。故选 B。
【点睛】
本题为框图式推断题，在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后依
4
Ba2＋、OH－，不符合题意；选 C。 6．下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是
A．
两份完全相同的双氧水在有无 MnO2 情况下产生 O2
B．
在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
C．和锌粉
向等质量等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉
D．
向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入质量分数
以下为试题及参考解析，祝您成功上岸
一、单选题 1．棉花是一种天然纤维，其主要成分是纤维素[(C6H10O5)n]。下列说法错误的是 A．纤维素是由 C、H、O 三种原子构成的 B．纤维素属于有机物 C．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别 D．纤维素中 C、H、O 三种元素的原子个数比为 6∶10∶5 【参考答案】A 【解析】试题分析：纤维素[(C6H10O5)n] 所以纤维素分子是由 C、H、O 三种原子构成的；纤维素属于有机物；棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别；纤维素中 C、H、O 三种元素的原子个数比为 6∶10∶5。故选 A. 考点：化学式的意义基本概念 2．经测定某含有 C、O 两种元素的混合气体中，C 元素的质量分数为 30%，则该混合物中 A．一定有 CO2 B．一定有 CO C．一定有 O2

2019下半年教师资格证考试高中化学真题...

2019下半年教师资格证考试高中化学真题...2019下半年教师资格证考试高中化学真题及答案五、教学设计题(本大题1小题，30 分)25. [答案要点](1)教学目标:知识与技能目标:①认识氯气能部分溶于水，掌握氯气跟水的反应，了解氯气可用来溧白杀菌，掌握次氯酸的化学性质。

②掌握氯气的漂白原理，从中进一一步认识氯气是一 -种活泼的非金属单质。

过程与方法目标:①通过学生自己分析、制定研究方案、动手做实验、培养其表达、观察、分析能力。

让学生掌握分析、制定实验方案、抽象概括的科学方法。

②培养学生搜集处理信息、获取新知识的能力及交流与合作的能力。

情感态度与价值观目标:①通过实验，增强了同学们对身边的化学现象的好奇心和探究欲，培养学生学习化学的兴趣。

②在对问题的解决中能培养学生事实求是，言必有据的科学学习态度和自信、自立、自强的优良品质;能培养学生敏锐的观察能力。

通过氯气在生产、生活中的应用体会化学与生活的联系。

教学方法:教法指导:采用以实验探究为主的教学方法进行开放式教学，在发现问题、提出假设、设计实验等过程中突出学生的主体参与和主动探索意识，激发学生学习激情，开拓学生思维，让学生在愉快的氛围中感知和探索新知，从而调动学生学习的主动性和积极性，培养学生集体主义情感。

学法指导: 体现“以学生的发展为本”的教学理念，让学生在原有知识的基础上发展新知识，不搞零起点上课，做到学生能自学的知识就创造条件让学生自己去学，采取合作探究式的学习方法。

教学过程:[导入]:投影，播放某市最近发生水污染，出现刺鼻异味，市民大量抢购自来水，播放相关新闻视频。

师:从视频中，同学们知道自来水为什么会突然出现刺鼻异味呢?这股异味是从何而来呢?(播放 - -张图片，图片为用污染的自来水做实验，将硝酸银溶液滴入到自来水中产生大量白色沉淀的实验)师:从图片和新闻中我们都知道，自来水中投入了大量的氯气,可是为什么自来水要投入如此多的的氯气进行消毒呢?同学们想不想知道其中的奥妙呢?生:想师:同学们的求知欲都很强啊，那么我们今天就一起来探讨学习下氯气的漂白性吧![新授] :师: (提问) 新课之前，大家一起来做一个小实验，将我们实验台上的有色纸条或布条、有色花瓣放入盛有1/3体积新制氯水的广口瓶中，盖上玻璃片，观察现象。

2019年上半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷(精选)(含答案解析)

2019年上半年中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）真题试卷（精选）(总分：150.00，做题时间：120分钟)单项选择题(总题数：20，分数：97.20)1.恩格斯认为“把化学确立为科学”的科学家是( )。

（分数：4.90）A.阿伏加德罗B.波义耳√C.道尔顿D.拉瓦锡解析：波义耳正确指出了研究化学的目的，提出了科学的元素的定义，发展了古代的微粒说。

恩格斯认为波义耳是最早把化学确立为科学的化学家，可以说波义耳是史上第一位化学家。

故本题选B。

2.下列各组离子在溶液中能大量共存的是( )。

（分数：4.90）A.K+、Fe3+、SCN-、CO32-B.K+、Al3+、AlO2-、HCO3-C.NH4+、Fe2+、SO42-、S2-D.Na+、NH4+、NO3-、SO42-√解析：Fe3+和SCN-结合生成络离子，则二者不能共存；同时Fe3+和CO32-可以发生双水解，二者也不能共存，A项错误。

Al3+可以和HCO3-发生双水解反应，则二者不能共存，B项错误。

Fe2+和S2-发生反应生成FeS沉淀，则二者不能共存，C项错误。

D项离子之间不反应，能共存，D项正确。

故本题选D。

3.CrO5(过氧化铬)的结构式如图1所示，对该物质的推断正确的是( )。

（分数：4.90）A.不稳定，易分解√B.其中的Cr为+5价C.属于碱性氧化物D.分子中所有原子均达到8电子稳定结构解析：CrO5不稳定，易溶于酸并分解放出氧气，A项正确。

由CrO5的结构式可以判断出Cr的化合价为+6价，B项错误。

CrO5能和水反应生成酸，所以CrO5为酸性氧化物，C项错误。

CrO5的结构式中Cr原子为10电子的结构，D项错误。

故本题选A。

4.2015年12月30日，国际纯粹与应用化学联合会宣布，元素周期表将会加入第113号、115号、117号和118号元素。

下列表述错误的是( )。

（分数：4.90）A.周期表的一个横行表示一个周期B.113号、115号、117号元素都是主族元素C.如果再发现119号、120号元素，它们将加人周期表第7周期√D.113号、115号、117号、118号元素都是人造元素解析：元素周期表中一个横行即是一个周期，一个纵行即是一个族，A项正确。

2019年下半年教师资格证考试《高中化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题和答案解析

2019年下半年教师资格证《高中化学学科知识与教学能力》（高级中学）试题答案（科目代码：407）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1、在pH=1的无色溶液中，下列离子能大量共存的是（）A．NH4+、Ba2+、NO3—、CO32—B．Fe2+、OH—、SO42—、MnO4—C．K+、Mg2+、NO3－、SO42—D．Na+、Fe3+、Cl—、AlO2—答案解析：正确答案：C。

A选项会生成碳酸钡沉淀，B选项会生成氢氧化铁沉淀，D选项的:Fe3++3AlO2-=Fe(AlO2)3↓。

2、下列物质在生活中应用时，说法错误的是（）A. 漂粉精作消毒剂，利用其还原性B.铁粉作食品袋内的脱氧剂C. 过氧化钠可以在防毒面具中做供养剂。

D. 明矾作净水剂答案解析：A．漂白精有效成分是NaClO,ClO-在溶液中和H+结合生成HClO,HClO具有强氧化性可以漂白消毒.，是氧化性化合价从-1到0升高了，应该是氧化性，故A选；B．铁粉作食品袋内的脱氧剂，利用Fe的还原性，起还原作用生石灰做干燥剂，没有化合价变化，故B不选；。

C.过氧化钠可以在防毒面具中做供养剂。

因为过氧化钠可以和二氧化碳反应生成氧气。

可在防毒面具中作供氧剂.D.臭氧消毒的原理是臭氧在水中发生还原反应，产生氧化能力极强的单原子氧（O）和羟基（-OH）瞬间分解水中的有机物细菌和微生物.3、下列说法正确的是（）A、广范试纸可以将pH值精确到小数点后一位。

B、对化学平衡进行研究并提出平衡移动原理的化学家是门捷列夫。

C、利用分光光度计测量对颜色有变化的样品的浓度。

D、可以用光学显微镜观看物质的分子运动。

答案解析：A、广范试纸，此试纸测量范围是1—14，它只能是大致测量水的酸碱性；而精密pH试纸可以将pH值精确到小数点后一位。

B、勒夏特列原理（Le Chatelier's principle）又名“平衡移动原理”、“勒沙特列原理”，由法国化学家勒夏特列于1888年发现。

教资考试化学真题答案解析

教资考试化学真题答案解析近年来，教育行业竞争日益激烈，而教育系统中一直以来备受关注的便是教师素质的提高。

因此，教资考试也成为了无数教育从业者的必经之路。

在教资考试中，化学科目一直是大家关注的焦点，因为它涉及到了教师在教学过程中对学生的科学素养能力的培养。

在本文中，我们将对2019年教资考试化学科目的真题进行解析，希望能给大家提供一些参考。

首先，我们来看看2019年教资考试中的一道选择题:1. 以下关于氧化还原反应的说法正确的是：A. 在反应中，电子的失得是氧化，电子的得失是还原。

B. 氧化剂是在反应中失去电子的物质。

C. 还原剂是在反应中得到电子的物质。

D. 无法确定正确答案。

这道题目主要考察了对氧化还原反应的基本概念的理解。

正确答案是A。

在氧化还原反应中，氧化是指一个物质失去电子，而还原则是指一个物质得到电子。

因此，选项A中描述的是真实的情况。

选项B 和选项C描述的是氧化剂和还原剂的作用，虽然它们在某种程度上是正确的，但并没有准确回答问题。

因此，选项D是错误的。

接下来，我们来看看一道填空题:2. 在浓硫酸中加入BaCl2产生白色沉淀，这是由于反应生成了_______。

这道题目主要考察了对化学反应中离子产生自由沉淀的理解。

答案是BaSO4。

在浓硫酸中加入BaCl2时，会产生一个离子反应，Ba2+离子与SO42-离子结合形成BaSO4沉淀。

因此，正确的答案是BaSO4。

再来看一道简答题:3. 什么是强酸和弱酸?这道题目考察的是对酸类化合物的基本性质的理解。

强酸和弱酸是指酸的离解程度的不同。

强酸是指在水中完全离解产生氢离子（H+）的酸，如盐酸（HCl）。

而弱酸则是指在水中只部分离解产生氢离子的酸，如乙酸（CH3COOH）。

因此，强酸和弱酸的区别在于酸分子离解的程度和产生的氢离子数量。

最后，我们来看一个应用题:4. 燃烧是氧化还原反应的一种，试解释为什么燃烧是一种氧化反应?这道题目考察的是对燃烧和氧化反应之间的联系的理解。

【真题】2019年陕西省特岗教师化学真题全解析版

全国特岗教师招聘备考精选初中化学真题卷（全解析版）温馨提示：本套试卷收录2016-2019特岗教师招聘考试中最具有代表性的初中化学真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省、内蒙古等主要招考省份，内容详实，覆盖了初中化学考纲中的最为典型的考点，题型包含单选题、填空题、计算题、流程题、实验题、推断题等。

完成本套试卷有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。

2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下：以下为试题，参考解析附后一、单选题1．银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3),下列有关银杏酸说法正确的是A．从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B．从微观上看:银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C．从类别上看:银杏酸属于有机化合物D．从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:172．在天平左、右两盘中各放一个等质量的烧杯，烧杯中分别盛有等质量的足量的稀盐酸，天平平衡。

向左盘烧杯中加入10g 碳酸钙，若使天平最终平衡，向右盘烧杯中加入下列A．5.6g铁粉 B．5.6g氧化钙 C．10.6g碳酸钠 D．10g 碳酸钾3．实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A 检验某物质中是否含碳酸根滴入稀盐酸，观察是否有气泡产生B 除去生石灰中少量的碳酸钙溶于适量水，过滤C 鉴别Fe2(SO4)3、NaOH、NaNO3、HCl四种溶液不另加试剂，仅用组内物质鉴别D 鉴别稀盐酸和稀硫酸分别滴加硝酸银溶液，观察现象A．A B．B C．C D．D4．下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是A．t2℃时a、b两种物质饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体质量 a>bB．t2℃时，将50g a物质放入50g水中充分溶解得到100g a的饱和溶液C．将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数关系是b > a > cD．在t1℃时，a、c溶液中溶质的质量分数一定相同5．如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（）A．水的电解B．木炭在密闭的容器内燃烧C．加热一定量的高锰酸钾制氧气D．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应6．将质量相等、溶质质量分数相同的两份稀硫酸分装在甲、乙两个烧杯中，再称取质量相等的铝和锌，把铝放入甲烧杯中，锌放入乙烧杯中。

【化学】2018最新陕西省特岗教师化学真题全解析版

完成本套试卷有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。

2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下：以下为试题，参考解析附后一、单选题1．蔗糖是储藏在某些植物中的糖，它的化学式为C12H22O11，它是食品中常用的甜味剂。

下列有关蔗糖的说法正确的是 A ．蔗糖是属于无机化合物 B ．一个蔗糖分子由45个原子构成 C ．蔗糖中氢元素的质量分数最大D ．蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:22:112．现有铜和氧化铜的混合物22.4g ，加入某质量分数的稀盐酸至恰好完全反应，所用稀盐酸质量100g ，将反应后的固液混合物过滤，得到滤液116g ，则该混合物中铜元素的质量分数为 A ．28.6% B ．85.7% C ．87.5% D ．71.4%3．取实验室中部分变质的NaOH 样品配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸。

能正确反映其中变化的示意图是（）A ．B ．C ．D ．4．粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl 2、CaCl 、Na 2SO 4等杂质，为获得精盐进行如下实验。

叙述错误的是（）A ．根据NaCl 的溶解度，可计算出溶解10g 粗盐所需水的最少质量B ．只调换“过量的NaOH 溶液”与“过量的BaCl 2溶液”的顺序，也能达到实验目的C ．加入过量Na 2CO 3溶液的目的是除尽BaCl 2和CaCl 2D ．若称得精盐的质量为8.5g ，则该粗盐样品中氯化钠的纯度是85% 5．以下归纳和总结完全正确的一组是A对鉴别方法的认识B．对安全的认识①区分硬水和软水，加肥皂水现察②区分黄铜和黄金，酒精灯上加热观察③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰研磨①海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐②煤矿要保持通风，严禁烟火③点燃可燃性气体前一定要验纯C对现象的认识D．对生活的认识①用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，分子受热体积变大②喝喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大③汽车修理厂工人用汽油除油污，是利用乳化原理①霉变的大米洗净、煮熟后可以食用②缺铁会引起贫血③自行车的支架喷油器防锈A．A B．B C．C D．D6．某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO和C中的一种或几种。

2019年特岗教师招聘模考卷二-化学答案

13.【答案】D。解析：用排气法收集氨气后，收集到的氨气不纯，含有空气，空气的平均相对分子质量为 29，在标况下的密度为 0.893g/cm3，混合气体的平均相对分子质量为 0.893×22.4=20，设氨
气的体积为 xL，空气的体积为（1－x）L，则有：
=20，解之得：x= ，则
溶液的体积为 L，n= =
D.浓硝酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，但浓硝酸易挥发，硝酸、碳酸均可与硅酸钠溶液反应生成
硅酸沉淀，则不能比较碳酸与硅酸的酸性，应排除硝酸的干扰，故 D 错误；故选：B。
4.【答案】A。解析：铱元素的相对原子质量 192.22 是质量数分别为 191 和 193 的核素的平均值，可以采用十字交叉法：
2019 年陕西特岗教师招聘模考卷二参考答案与解析
《化学》
一、选择题（共 25 题，每题 2 分，共 50 分） 1.【答案】A。解析：A.该组离子之间不反应，能共存，且均为无色的离子，故 A 正确； B.因 AlO2－、H+能结合生成沉淀，若酸过量会生成 Al3+，则不能够大量共存，故 B 错误； C.该组离子之间不反应，能共存，但 MnO4－在水中为紫色，与无色溶液不符，故 C 错误； D.因 H+、HCO3－能结合生成二氧化碳气体和水，则不能够大量共存，故 C 错误；故选：A。
（OH－）增大，
增大，故 A 错误；
B.由 NH3.H2O⇌OH－+NH4+可知，加水促进电离，则 n（NH3.H2O）减少，n（OH－）增大，
减小，故 B 正确；
C.因加水稀释时，温度不变，则 c（H+）和 c（OH－）的乘积不变，故 C 错误； D.由 NH3.H2O⇌OH－+NH4+可知，加水促进电离，OH－的物质的量增大，故 D 错误；故选：B。 9.【答案】B。解析：由完全燃烧时产生等物质的量的 CO2 和 H2O，不妨设有机化合物为 CnH2nOx，若只有 1 个氧原子，58－16=42，剩下的为碳和氢，14n=42，则碳只能为 3 个，即为 C3H6O，1 个不饱和度。若有 2 个 O，那么 58－32=26，14n=26，n 不可能为分数，则不可能为 2 个氧原子，所以分子式为 C3H6O，再根据官能团异构、碳链异构确定同分异构体的种类：醛一种，酮一种，烯醇一种，三元含氧杂环，三元碳环一种，四元杂环一种，共 6 种，而由题意可知有机物为单官能团，烯醇应舍去，故选 B。

2019年陕西省中考化学试卷(教师版)

2019年陕西省中考化学试卷（教师版）一、选择题（共7小题，每小题2分，满分14分）1．（2分）化学使生活更美好。

下列说法不正确的是（）A．制作计算机芯片的材料硅是一种非金属B．食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物质D．图书资料失火可用干冰灭火减少损失【微点】自然界中的碳循环；常见的金属和非金属的区分；常用盐的用途；几种常用的灭火器．【思路】A、金属名称一般有“钅”字旁，固态非金属名称有“石”字旁。

B、根据小苏打是碳酸氢钠的俗称，进行分析判断。

C、根据低碳生活的含义，进行分析判断。

D、用来扑灭图书资料等处的火灾不能有水，否则容易受损。

【解析】解：A、硅带“石”字旁，属于固态非金属，故选项说法正确。

B、苏打饼干中加入的是小苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与胃液中的盐酸反应，食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状，故选项说法正确。

C、“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，而不是提倡使用不含碳元素的物质，故选项说法错误。

D、用来扑灭图书资料等处的火灾不能有水，否则容易受损，二氧化碳灭火器后不留有痕迹，不会造成图书资料的损坏，可以用来扑灭图书资料等火灾，故选项说法正确。

故选：C。

【点拨】本题难度不大，了解常见盐的用途、低碳生活的含义、灭火器的原理和灭火器的种类及适用范围等是正确解答本题的关键。

2．（2分）下列实验基本操作正确的是（）A．向试管内加入铁钉B．量取一定体积的水C．收集H2D．O2的验满【微点】测量容器﹣量筒；固体药品的取用；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满．【思路】A、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”）进行分析判断。

B、根据常见仪器的使用方法，进行分析判断。

C、根据氢气的密度比空气的小，进行分析判断。

D、根据氧气的验满方法进行分析判断。

【解析】解：A、向试管中装铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。

2018年陕西省特岗教师化学真题全解析版

完成本套试卷有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。

2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下：以下为试题，参考解析附后一、单选题1．下图是某反应的微观过程，下列有关说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．该反应中生成物丙丁质量比为9︰4C．该反应中分子种类改变、分子个数不变D．该反应实现了有机物到无机物的转化2．现有铜和氧化铜的混合物22.4g，加入某质量分数的稀盐酸至恰好完全反应，所用稀盐酸质量100g，将反应后的固液混合物过滤，得到滤液116g，则该混合物中铜元素的质量分数为A．28.6% B．85.7% C．87.5% D．71.4%3．有一瓶久置的氢氧化钠溶液，为了探究该溶液是否变质以及变质的程度，设计了如下方案，根据方案流程，说法错误的是A．由步骤①可知该氢氧化钠溶液已经变质B．若步骤②中“现象I”生产白色沉淀，结论是该氢氧化钠溶液部分变质C．若步骤②中“现象I”无明显现象，结论是该氢氧化钠溶液完全变质D．步骤①中的CaCl2溶液可以用Ca（NO3）2溶液代替，也可以用Ca（OH）2溶液代替4．向含有MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，所加NaOH 溶液质量与生成沉淀的质量关系如下图所示。

下列说法中正确的是（）A．M点溶液中的溶质只有一种B．整个反应过程中，氯离子质量分数不变C．沉淀完全时，x的数值为80D．N点溶液中氯化钠的质量为17.55g5．以下归纳和总结完全正确的一组是A对鉴别方法的认识B．对安全的认识①区分硬水和软水，加肥皂水现察②区分黄铜和黄金，酒精灯上加热观察③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰研磨①海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐②煤矿要保持通风，严禁烟火③点燃可燃性气体前一定要验纯C对现象的认识D．对生活的认识①用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，分子受热体积变大②喝喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大③汽车修理厂工人用汽油除油污，是利用乳化原理①霉变的大米洗净、煮熟后可以食用②缺铁会引起贫血③自行车的支架喷油器防锈A．A B．B C．C D．D6．将一定量的铜锌混合粉末放入盛有硝酸银溶液的烧杯中，不断搅拌，充分反应后过滤。

2019年教师招聘考试《高中化学》试题及答案

⑤通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
⑥在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。
⑦积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。
考点·自主学习
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰，通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化(知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。
自主学习的主要特征是：
①自主性：学生不仅仅要接受知识，更应该主动去探索知识，按照自己的学习方式去学习化学，认识化学的原理以及应用所学的知识去解决问题。如果让学生根据自己的兴趣去选择喜欢的内容，然后分组自主学习，以学生活动为主体，每个学生都参与到了学习全过程当中，所学知识印象就更加深刻了。
②设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要。
③结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。
④从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。
②民主性：自主学习不是教师把现成的东西给学生，而是让学生经过展示、讨论、实验、提升来得出的。
③合作性：有时自主学习与合作学习同时进行，效果会更好。
④应用性：自主学习和应用紧密结合在一起，自主学习的动机源于知识的应用。新课程标准把知识的应用和学习过程提到相同的重要地位，发现问题、解决问题、应用问题。

【特岗】2017-2019年新疆特岗教师化学真题全解析版

完成本套试卷有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。

2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下：以下为试题，参考解析附后一、单选题1．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．化学变化一定遵循质量守恒定律，所以质量守恒的变化一定是化学变化B．单质是由同种元素组成的物质，所以由不同种元素组成的物质一定不是单质C．有机化合物一定是含碳的化合物，所以含碳的化合物一定是有机化合物D．氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加2．现有一样品，经分析含氧化钙、碳酸钙两种物质。

向该样品中加入溶质质量分数为7.3％的稀盐酸100g，恰好完全反应得到溶液，(已知CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O)，蒸干该溶液得到固体质量为 ( )A．11.1g B．22.2g C．7.3g D．14.6g3．通过一步化学反应实现如图所示的X、Y、Z三种物质间转化，表格中X、Y、Z对应的物质不能实现这种转化的是（）X Y ZA CO2Na2CO3CaCO3B NaNO3Na2CO3NaClC HCl BaCl2NaClD Mg MgO MgCl2A．A B．B C．C D．D4．氧化铜和氢氧化铜混合物4.45克，加入100克稀硫酸恰好完全反应，生成1.35克水则硫酸溶液中溶质的质量分数为（）A．4.9%B．9.8%C．14.7%D．19.6%5．下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是( )A．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量C．向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液D．加热一定质量的高锰酸钾固体6．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来，因此银也能将铜从硫酸铜溶液中置换出来B．物质燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也需要同时破坏这三个条件C．碱溶液的pH＞7，因此测得某溶液的pH=12，该溶液一定是碱溶液D．NaOH溶液中OH﹣能与酸反应，因此KOH溶液中的OH﹣也能与酸反应7．符合下图装置设计意图的有( )①说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源③说明CO得到氧后的产物是CO④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染2A．①②B．②④C．②③④D．①②③④8．已知某气体可能由O2、CO、CO2中的两种或三种组成，实验测得其中碳、氧元素质量比为3：7，则该气体的组成情况不可能是A．O2和CO B．O2和CO2C．CO和CO2D．O2、CO、CO29．下列说法完全正确的是（）A．A B．B C．C D．D10．下列说法正确的是（）A．单质是由单原子构成的分子B．只有单质与化合物才能形成混合物C．一种元素只能形成一种化合物D．原子可以相互结合形成分子11．有Mg、Al、Zn的混合物共7.2g，与足量盐酸反应，生成H2的质量可能是( ) A．0.2 g B．0.6g C．0.8g D．0.9g12．在3A+B＝3C+4D反应中，已知84gA与160gB恰好完全反应，生成132gC，A的化学式量为28，则D的化学式式量为（）A．28 B．144 C．112 D．5613．下列各组溶液，不用其它试剂就不能鉴别出来的是（）A．CuSO4、Ba(OH)2、NaCl、稀HNO3B．Na2CO3、NaCl、稀HCl、BaCl2C．稀H2SO4、Na2SO4、NaCl、Ba(NO3)2D．MgSO4、BaCl2、稀HCl、NaOH14．将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生化学反。

2019 年陕西省特岗教师招聘考试《中学教育综合知识》和参考答案

2019 年陕西省特岗教师招聘考试《中学教育综合知识》和参考答案一、单项选择题（共50 小题,每题1 分，共50 分）1.标志着教育学科进入独立化阶段的著作是（）。

A.《普通教育学》B.《论演说家的教育》C.《学记》D.《实验教育学》2.教师教学工作的基础环节是（）。

A.上课B.备课C.课外辅导D.布置批改作业3.马克思主义的教育起源学说指的是（）。

A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说4.我国依据马克思主义“关于人的全面发展学说”而确立的全面发展的教育目的的核心要求是所有学生（）。

A.都能个性成长B.德智体美劳平均发展C.各科取得优异成绩D.德智体美劳全面发展5.李老师在教育教学实践中，既遵循了知识的逻辑顺序，也遵循了学生的认知顺序，李老师贯彻了（）原则A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.直观性6.我国中小学课程的基本表现形式是（）。

A.课程计划B.课程标准C.教科书D.课程计划、课程标准、教科书7.“入芝兰之室，久而不闻其香。

入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是（）的结果。

A.嗅觉适应B.正后像C.负后像D.联觉8.黄老师在课堂板书时使用红色粉笔标识重要内容，这种板书处理方式反映了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性9.制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A. 学校的产生B. 学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式的出现10. 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。

A. 间接经验与直接经验相统一的规律B. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律11.有目的并且需要付出一定意志努力的注意是指（）。

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上都不是12.艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘的规律是（）。

A.先慢后快，先多后少B.先快后慢，先多后少C.先快后慢，先少后多D.先慢后快，先少后多13.根据记忆在头脑中保持时间的长短，记忆可分为瞬时记忆，短时记忆和长时记忆，短时记忆的容量有限，大体上为（）个组块。

2019 年陕西特岗教师招聘考试幼儿《教育基础知识》真题含答案

2019 年陕西特岗教师招聘考试幼儿教育基础知识一、单项选择题1.影响儿童身心发展的因素有很多，其中影响儿童身心发展的物质基础是（）。

A.社会环境B.学校教育C.遗传物质D.个体主观能动性2.幼儿园组织大班幼儿参观附近小学，逐步熟悉小学环境，这是为大班儿童的（）。

A.入学做准备B.智力发展做准备C.品德形成做准备D. 劳动教育做准备3.教师通过一系列活动，让儿童在自然的生活环境中，在游戏及其创设的情境中，按照基本规则和规范进行反复的练习，促进品德发育的方法是（）。

A.行为训练法B.发泄法C.榜样示范法D.讨论法4.婴幼发展期间，侵犯别人的行为一般出现在（）。

A.5～6 个月B.6～8 个月C.1 岁D.1～3 岁5.根据儿童发展敏感期进行适当的教育，对儿童的智力发展具有重要意义，其中儿童形状知觉的敏感期出现在（）。

A.3 岁B.4 岁C.5 岁D.6 岁6.王老师改变了以往的就餐方式，以相互比赛的方式，让幼儿学会按照自己的食量大小拿取食物，王老师的这种做法有利于培养孩子的（）。

A.独立性B.总结性C.合作性D.研究性7.学前儿童发展心理学的研究领域有（）、认知发展和社会性发展。

A.逻辑推理能力发展B.个性的发展C.生理与动作的发展D.社会的互动与发展8.研究表明，学前儿童发展有一个“快速的 100 天”。

即“黄金发展期”，在这个阶段，儿童的动作、语言、认知、独立性和脑神经发展的速度会影响儿童的一生，这个年龄段是（）。

A.0～3 岁B.3～5 岁C.4～6 岁D.5～7 岁9.埃里克森认为社会文化对儿童的发展起重要作用，影响着不同年龄阶段儿童应对“发展危机”的方式，3～6 岁的儿童要应对的发展危机是（）。

A.信任感对不信任感B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑10.维果斯基认为“教学应该走在发展的前面”，任何教学都存在最重要的时期，或早或晚都会对儿童产生不良影响，他的教学思想来自于他提出的（）。

2019年特岗教师招聘模考卷一-化学答案

2019年陕西特岗教师招聘模考卷一参考答案与解析《化学》一、选择题（共25题，每题2分，共50分）1.【答案】D。

解析：A.气体摩尔体积的使用范围是气体，水是液体，故A错误。

B.在标况下，1molH2所占的体积约为22.4L，没有前提条件，故B错误。

C.未注明该物质的状态，不能确定其体积，故C错误。

D.在标准状况下，1mol任何气体所占的体积约为22.4L，任何气体既指纯净物又指混合物，故D 正确。

故选：D。

2.【答案】A。

解析：a克某气体中含有的分子数为b，则c克气体含有的分子数为，c克该气体的物质的量为=mol，在标准状况下Vm=22.4L/mol，则体积为mol×22.4L/mol=L，故选：A。

3.【答案】B。

解析：AgNO3的物质的量为0.1L×0.10mol/L=0.01mol，BaCl2的物质的量为=0.01mol，CuSO4•5H2O的物质的量为0.010mol，Ag++Cl－═AgCl↓0.01 0.01 0.01Ba2++SO42－═BaSO4↓0.01 0.01 0.01A.因铜离子没有参加反应，则最终得到白色沉淀和蓝色溶液，故A错误；B.由计算可知，氯化银和硫酸钡白色沉淀的物质的量都是0.01mol，故B正确；C.反应前Cl－的物质的量为0.02mol，参加反应的物质的量为0.01mol，则反应后Cl－的物质的量为0.01mol，故C错误；D.在最终得到的溶液中，Cu2+的物质的量浓度为=0.033mol/L，故D错误；故选：B。

4.【答案】C。

解析：A.200mL2mol/LMgCl2溶液中氯离子的浓度为4mol/L；B.1000mL2.5mol/LNaCl溶液中氯离子的浓度为2.5mol/L；C.300mL5mol/LKClO3溶液不存在氯离子；D.250mL1mol/LAlCl3溶液中氯离子的浓度为3mol/L。

故选：C。

5.【答案】B。

解析：A.加热NaHCO3制CO2、需加热，所以不符合条件，故A错误。

【特职】2022-2023年陕西省特职教师化学真题全解析版

【特职】2022-2023年陕西省特职教师化
学真题全解析版
本篇文档旨在为学生提供2022-2023年陕西省特职教师化学真题的全面解析。

全文包含以下内容：
1. 真题背景介绍：简要介绍了特职教师化学考试的背景和考试目的，提供了考试的时间、地点等信息。

2. 题目解析：逐题解析了化学真题，包括题目的要求、解题思路和答案解析。

为了便于学生理解，我们使用了图示和简单的示例来说明解题过程。

3. 考试技巧和备考建议：提供了一些考试技巧和备考建议，帮助学生有效地准备特职教师化学考试。

这些技巧和建议包括时间管理、注意事项、复重点等方面。

4. 参考资料推荐：列举了一些有用的参考资料和研究资源，如教材、题集、网站等。

这些资料可供学生进一步深入研究和巩固化学知识。

希望这份文档能够帮助学生全面了解2022-2023年陕西省特职教师化学真题，并为他们的备考提供有用的指导和建议。

请注意，本文档仅供参考，具体的考试内容和要求可能会有所变化。

因此，在备考过程中，建议学生还要参考官方发布的最新考试大纲和教材。

祝愿各位学生在特职教师化学考试中取得优异的成绩！。