《回乡偶书》阅读答案及解析
《回乡偶书》翻译及赏析
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《秋思》《感梅忆王立之》《南乡子》《闾门即事》《回乡偶书》等阅读理解答案与赏析
张籍《秋思》张仲素《秋夜曲》阅读答案对比赏析【阅读理解题目】:秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
秋夜曲（唐）张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
以上两首七言绝句均以秋天为背景，以思念为内容，试比较两诗不同之处。
答：从描写的对象来看，前者写的是游子，表达了他在外思家怀乡之情，后者写的是思妇，表达了她对在外的丈夫的思念牵挂之情。
从写法上看，前者以叙说为主，寄情于事，通过一个寄发家书的场景，表现了游子复杂心态，后者以描写为主，借景抒情，摹声绘色，写出思妇的情浓意重。
【对比赏析】:《秋思》是唐代诗人张籍创作的一首七言绝句。
此诗描写的是宦游在外的诗人，面对秋天的景物写家书时的思想活动及行动细节，真切细腻地表达了作者对家人的深深思念。
张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。
《秋夜诗》是唐代诗人张仲素创作的一首闺怨诗，此诗前三句描写了漏壶滴水，天边轻云，秋虫夜鸣的秋夜景象，此诗最后一句却直接表露出闺阁女子对丈夫的思念和担忧的真挚情感，借景抒情，细腻温婉。
这首七绝诗写闺中人一夜间的情思，开头两句中，分别连用了“丁丁”、“漫漫”两个叠词。
前者形容漏水的声音，后者形容轻云的形状变幻。
表面上描写秋夜时间之长，实际上是为了暗衬闺中女子思念戍夫的时间之长。
篇中的女主人公因丈夫远行，离情萦怀。
计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声，一滴滴、一声声，仿佛都敲打在她心坎上。
她听着，数着，心里着急地在想：“夜怎么这么长啊！”她百无聊赖地把目光投向天空，天幕上无边无际的轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。
思妇在失眠时的所见所闻，无不引动并加重着她的凄清孤寂的感情，并且写出了秋夜十分漫长、寂静、清冷的特点。
随着月光的露出，诗人又把笔转到了对秋虫的描写。
必背古诗-回乡偶书-古诗阅读赏析PPT课件4
逼言无桑者不首别感抒还品代《 作
真朴奈、对变诗回的发乡，诗回 ，实之物生的抓乡同作之写人乡 充无情是活对住的时者时于贺偶 满华。人变比了亲，久。作知书
品 简 介
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一，熟读，背诵默写全文 二，掌握生字词 三，理解诗的主要内容
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词句注释
词句注释
⑶乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。 鬓毛衰（cuī）：老年人须发稀疏变少。鬓毛，额角边靠近 耳朵的头发。一作“面毛”。衰，此处应是减少的意思。 全句意谓口音未变鬓发却已疏落、减少。
词句注释
⑷相见：即看见我。相，带有指代性的副词。不相识：即不认识我。 ⑸笑问：笑着询问。一本作“却问”，一本作“借问”。 ⑹消磨：逐渐消失、消除 ⑺镜湖：湖泊名，在今浙江绍兴会稽山的北麓，方圆三百余里。贺 知章的故乡就在镜湖边上
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《回乡偶书》贺知章唐诗注释翻译赏析
《回乡偶书》贺知章唐诗注释翻译赏析第一首诗中，诗人开篇以“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年客居他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
接下来以“乡音无改”和“鬓毛衰”进行对比，生动地抒发了自己久客伤老的感慨。
儿童们看见诗人，却没有一个认识他，笑着询问：“这客人是从哪里来的呀？”看似平淡的一问，却把诗人深深的思乡之情展现得淋漓尽致，令人回味无穷。
全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传音，哀婉备至，久久不绝。
第二首诗在结构上与第一首有相似之处，首句同样使用了“少小离家”与“老大回”的句中自对。
诗人离开家乡已经很久了，如今回来，发现家乡的人事已经发生了很大的变化。
“近来人事半消磨”一句，看似抽象、客观，实则包含了许多令人感慨万千的具体内容。
亲朋好友可能已经离世，曾经熟悉的地方也变得陌生，这种物是人非的感觉让诗人感到无比失落。
三四句中，诗人的笔触从人事变化转到了对自然景物的描写上。
镜湖的水波依然如故，仿佛在诉说着过去的故事。
然而，诗人心中的那份感慨却无法像湖水一样平静。
他独立镜湖之旁，思绪万千，感慨时光的流逝和人生的无常。
诗人以“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波”结尾，通过描写镜湖的景色，进一步烘托出了诗人内心的惆怅和无奈。
这两首诗语言朴实自然，感情真挚动人。
诗人以生动的形象和细腻的描写，表达了自己对家乡的深深眷恋和对人生的深刻思考。
它们既是诗人的个人情感表达，也是那个时代社会生活的反映，具有很高的艺术价值和思想内涵。
贺知章是唐代的一位杰出诗人，他的诗歌题材广泛，风格清新自然。
他的作品不仅在当时广为流传，而且对后世文学产生了深远的影响。
《回乡偶书》这两首诗充分展现了贺知章的诗歌才华，也让我们感受到了他那颗热爱家乡、珍视友情的心。
这些经典之作，将永远闪耀在文学的星空之中。
课外古诗词诵读 (2)
（12）贺知章在《回乡偶书》中表明作者离家在外多 年的句子是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 （13）孟浩然在《过故人庄》中写山村生活情趣的句 子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 （14）孟浩然在《过故人庄》中运用了由近及远的顺 序描写景物的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 （15）孟郊在《游子吟》中表现平凡而又伟大的母爱
2. 简析这首诗的表达技巧。 答：___________________________________ _______________________________________ _______________________________________
答案：这首诗用了对比的手法，首句用“少小离家” 与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡 的事实，暗寓自伤“老大”之情。
C．“谁言寸草心，报得三春晖” 是作者间接 抒情，表达了对母爱尽情的讴歌。 D．开头两句，用“线”与“衣”两件极常见 的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起， 写出母子相依为命的骨肉感情。 【解析】选C。是直接抒情。
（四）阅读下面这首词，完成7、8题。 浣溪沙 欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！ 【注】①欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北， 有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧 阳修常来此游览。②六幺，为唐代琵琶曲名。
课外古诗词诵读
回乡偶书（其一） 过故人庄 游子吟 春 日
【助读资料】
1
回乡偶书(其一)
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【译文】 我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。 我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。 家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。 他们笑着询问我：“这客人是从哪里来的呀？”
回乡偶书原文及翻译注释赏析
回乡偶书原文及翻译注释赏析《回乡偶书》原文唐/贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《回乡偶书》注释1、偶书：随便写的诗。
偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
2、少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
3、乡音：家乡的口音。
无改：没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰：在《辞海》中有两种读音和意义：一：(shuai)衰落;衰退。
如：年老力衰。
二：(cui)1.依照一定的标准递减。
2.通“缞”。
古时丧服，用粗麻布制成，披于胸前。
从诗句语境来看，“衰”应作减少讲，即口音未变却已鬓发疏落、减少。
而且，古人作诗讲究合辙压韵，“衰”应与首句尾字“回”压“ui”韵。
故此句中“衰”读作“cui”,一声。
疏落，衰败。
鬓毛衰：老年人头发稀疏减少。
4、相见：即看见我;相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
5、笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
《回乡偶书》翻译我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经斑白。
儿童们看见我，没有一个认识的。
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀?《回乡偶书》赏析这是一位老人返回故乡的感慨。
宋代大诗人陆游曾说过：“*本天成，妙手偶得之。
”这首诗正是这样，是诗人发自内心的情感的自然流露，让人备感亲切。
贺知章三十七岁进士及第，后一直在外(在京)为官。
唐天宝三年(744)他辞去官职，告老还乡，已经是八十六岁高龄。
这首诗就是诗人这次回乡尚未进家门的生活写照。
“少小离家老大回”，首句以“家”为中心，“少小离”与“老大回”句中自对，七个字就概括自己在外风雨数十年的旅程。
弹指间，离开这方热土已数十年，岁月蹉跎，年华已逝。
如今告老还乡，踏上日思夜想的故乡的土地，看着自己曾经非常熟悉又似乎已经陌生的一草一木，诗人心潮起伏，思绪万千。
真正是“返乡情更切，不敢问来人”(唐宋之问《渡汉江》)。
部编版语文六年级上古诗词阅读练习(含答案)(课内期中复习)
部编版语文六年级上古诗词阅读练习班级_________ 姓名____________ 得分_________一.阅读《宿建德江》，完成后面的题目孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
___________，_____________。
1.在横线上填写所缺的都诗句，并说说这句表达出了什么样的景色？2.说说全诗所表达出来意思。
（70字左右）3.日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？4.诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？5.写出诗中的对偶句，并作赏析。
二.阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成后面题目六月二十七日望湖楼醉书（宋：苏轼）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1)前两句中的“未遮山”、“_____”、“_____”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。
2诗中的“翻墨”、“水如天”是什么意思?3诗歌分别从“_____”、“_____”、“____”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
4.“黑云翻魔”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的_____气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
5.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
6.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
(2分)7.试从该诗色彩角度简要赏析。
(2分) 8.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感?(2分)9四句诗分别写了四个场景，请依次写出这四个场景：答：10.诗人笔下的这场雨的特点是什么：答：三.阅读诗句，完成后面的题目西江月·夜行黄沙道中（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．下面解释有误的一项是( )A．西江月：词牌名B．夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点C．说：通“悦”，高兴D．见：通“现”，出现2．下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是( )A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
广东省茂名市2023-2024学年六年级上学期语文期中考试试卷(含答案)
广东省茂名市2023-2024学年六年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七八总分评分一、填空题1．看拼音，把词组补充完整。
不知píjuàn qízhì飘拂热血fèi téng shén mì的面纱无边的lǜtǎn xiǎn yào的地形二、选择题2．下列各组词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A．羞涩．（sè）渲．染（xuàn）妩．媚（fǔ）长征．（zhēng）B．拘束．（shù）斗．室（dòu）崎岖．（qū）苍穹．（qióng）C．遮．挡（zhē）瞻．仰（zhān）围歼．（jiān）山涧．（jiàn）D．潜．伏（qiǎn）凛．冽（lǐn）豁．开（huō）狞．笑（níng）3．下列词语书写没有错别字，字形全部正确的一项是（）A．馋扶豪迈斩钉截铁居高临下B．咆哮蹿上心满意足排山倒海C．蜷缩像皮威风凛凛念念有词D．衣襟干躁汹涌澎湃别出心裁4．根据姓名的拼写规则，请给“杨立明”标上拼音，书写正确的一项是（）A．Yang Liming B．Yáng LìMíngC．Yangli Ming D．Yáng Lìmíng5．用多种形式表示“说”，表达不恰当的一项是（）A．课堂上，小明和小军在大声地窃窃私语．．．．。
B．“这个消息我事先也不知道！”她大声争辩．．着。
C．“我们去踢足球吧！”我开心地答应．．了。
D．妈妈一脸焦急．．．．：“你遇到什么困难了吗？”6．下面带点的字词解释错误的一项是（）A．移舟泊烟渚，日暮客．愁新。
（客人）B．明月别枝．．惊鹊。
（横斜的树枝）C．六月二十七日望湖楼醉书．。
（写文章）D．胜日寻芳泗水滨．。
贺知章《回乡偶书》古诗翻译赏析
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
[注释]1.少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
回乡时已年逾八十。
2.无改：没什么变化。
一作“难改〞。
3.衰：疏落。
4.相：带有指代性的副词。
相见，即看见我；不相识，即不认识我。
5.偶——说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
6.乡音——家乡的口音。
7.鬓毛——额角边靠近耳朵的头发。
[译文]年少时离开家乡老了才回来，家乡的口音没改而两鬓的头发已花白。
孩子们看见了个个都不认识，笑着问我这个远方的客人是从哪里来？[简析]贺知章(659-744)唐代诗人，字季真，自号“四明狂客〞，越州永兴〔今浙江萧山县〕人。
首句点明是回乡之作，“少小离家〞与“老大回〞句中自对，突出了诗人离乡之久，回乡之晚，概括地写出了自己四十多年久客他乡的事实。
次句“乡音无改鬓毛衰〞承接上句，写自己的衰老之感。
漫长的岁月，催老了自己的容颜，然而乡音仍然不改。
诗人以不改的乡音映衬变化了的鬓毛，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的乡土之情。
三、四句“儿童相见不相识，笑问客从何处来〞写儿童问话这一饶有趣味的生活场面。
由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，把他当作远方来的客人，围上来有礼貌地加以询问。
“笑问客从何处来〞一句极为精采，只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。
贺知章一生仕途顺利，年逾八十告老还乡时，玄宗皇帝亲自作诗送别，还将镜湖赐给他，太子和百官为他饯别，可以说是“衣锦荣归〞，但诗人没有描写那些为世俗所羡的情态，只是刻划一个久客回乡的普通人的真情实感。
这一点与史籍记载贺知章一生旷达豪迈、不慕荣利是一致的。
《渡汉江》《回乡偶书》阅读答案对比赏析
《渡汉江》《回乡偶书》阅读答案对比赏析【阅读理解题目】:渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（1）从情绪上看，甲乙两诗有何不同？（2）联系两首诗的具体情境，结合自己的想象，将作者的情绪、心理加以推衍。
【参考答案】:（1）甲诗描写的是远谪另外重返家乡，情怯；乙诗描写的是宦达荣归，惊喜。
（2）提示：甲：作者远谪岭外，多年未接家中书信，不知家中情况，推想凶吉多少，父母妻子生死不知，想问又不敢问，据此推想。
乙：作者在外为官，老归乡里，从乡音不改，故乡情深去想。
【问题】渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途中汉江时所作。
1．首句中“断”字有什么表达效果？2．“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？【参考答案】:1．写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。
2．诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。
（意思对即可）【对比赏析】:《渡汉江》是唐代著名诗人宋之问的一首五言绝句。
诗中描写离开家乡已逾半年的游子，能踏上归途，自当心情欢悦，而且这种欣喜之情，也会随着家乡的越来越近而越来越强烈。
表达了诗人强自抑制的思乡之情和由此造成的精神痛苦。
《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的组诗作品。
这两首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣。
在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；。
贺知章《回乡偶书》阅读答案及赏析
贺知章《回乡偶书》阅读答案及赏析少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；相见不相识，笑问客从何处来。
注释⑴偶书：随便写的。
偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
⑵少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
⑶乡音：家乡的口音。
无改：没什么变化。
一作难改。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
一作面毛。
衰（shuāi）：疏落，衰败。
鬓毛衰：老年人须发稀疏变白。
⑷相见：即看见我；相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
⑸笑问：一本作却问，一本作借问。
1、这首诗表达了怎样的感情？2、简析这首诗的表达技巧。
3、钱钟书先生在《谈中国诗》一文里说：中国诗人要使你从易见里望见了无垠。
请就下面一首诗对此加以说明。
（4分）4、诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？参考答案：1、表达了诗人复杂的思想感情，既有离乡背井的，也有老大回乡的喜悦。
2、这首诗用了比对的手法，首句用少小离家与老大回的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤老大之情。
3、提示要点：三四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。
笑问客从何处来在儿童只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却是重重的一击，引出了无穷感慨，久客伤老，反主为宾的悲哀都包含在这一问中。
并且，儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌，与诗人鬓毛疏落、老迈衰颓的沧桑形象呼之欲出，又强化了这种感慨伤怀。
全诗在这有问有答处悄然作结，给读者无穷的想象与回味。
4、第一句少小离家与老大回在句中自对；第二句以鬓毛衰具体写出了老大之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。
：《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品。
这两首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣。
第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。
人教部编版六年级语文下册经典诗歌鉴赏练习带答案解析
人教部编版六年级语文下册经典诗歌鉴赏练习带答案解析XXX编版六年级语文下册经典诗歌鉴赏练带答案解析一、部编版六年级下册语文诗歌鉴赏1．诗文赏析，韵无穷。
回乡偶书（其二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
1）________（朝代）诗人________（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：________，________。
2）本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“________”之间的对比，流露出作者________的思想感情。
2．课内阅读。
早春呈水部XXX员外天街小雨润如酥。
XXX看近却无。
最是一年春好处。
绝胜烟柳满皇都。
1）请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
（2）这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。
请把该句所呈现的景象描绘出来。
3）全诗表达了诗人怎样的思想感情?4）“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?3．浏览《六月二十七日望湖楼醉书》，感触感染不一样的雨。
六月二十七日望湖楼醉书宋]XXX黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1）从这首诗的题目上看，这是一场________（季节）的雨。
2）诗中描写“雨前”的诗句是“________”；描写“雨中”的诗句是“________”；描写“雨后”的诗句是“________”。
3）①从全诗来看，墨客所描写的雨是(________)。
A.和风细雨B．毛毛细雨C．连绵阴雨D．疾风骤雨②这样选择是因为诗中的“________”四个字和“________ ”三个字给出了答案。
4．诗词浏览。
XXX归何处宋]XXX春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取XXX，XXX无人能解，因风飞过蔷薇。
1）根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的________之情。
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习(十)(含答案)
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习［十］［含答案］一、阅读下面的古诗，完成练习。
回乡偶书［其二］[唐]贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
1.从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。
2.诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的［］A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨3.下列对后两句诗的说法，不正确的一项是［］A．这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B．诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C．诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D．“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情二、阅读下面的古诗，完成练习。
农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
1.“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。
2.“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。
3.《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。
但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。
4.用自己的话说说“尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？”这两句诗的意思。
____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _三、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。
咏煤炭[明]于谦凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。
《回乡偶书》古诗解析
《回乡偶书》古诗解析回乡偶书是唐代文学家贺知章创作的一首古诗，下面将对这首诗进行详细解析。
《回乡偶书》全文如下：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
青山外，有人家，桃花坞里桃花庵。
采桑子，采菊东篱下，悠然见南山。
从诗的题目可以看出，这是一首以“回乡”为主题的诗。
首句“少小离家老大回”表达了诗人离开家乡多年，如今回归故乡的情感。
诗中通过对比诗人离家与回家后的变化，反映了岁月流转和人生百态。
在第二句中，诗人描述了时光带来的变化：“乡音无改鬓毛衰。
”在离家多年后，虽然回到了故乡，但乡音已经发生了改变，自己的容颜也逐渐老去。
这句表达了人生无常，岁月无情的主题，体现了诗人对时光流转的思考。
接下来的两句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，表达了诗人回到家乡后与曾经的儿时伙伴相见时的陌生感。
时间的流逝使得彼此相互之间已经产生了隔阂，从而产生了不相识之感。
然而，诗人对于这种变化态度乐观。
最后一句“笑问客从何处来”也向读者展示了诗人内心平和乐观的心态。
诗的后两句描写了故乡的美景和平凡生活。
诗人用“青山外，有人家”表达了故乡的宜人景色和平静的生活。
接着描述了桃花坞中的桃花庵，篱下采桑子、采菊花，展现出丰富多彩的农村生活。
最后一句“悠然见南山”，以寓人于景，作为该诗总结句，表达了诗人回乡后心态的变化。
经历了岁月的洗礼，诗人回归故乡，心境悠然，看到了美丽的南山，寓意着诗人内心的宁静与满足。
总的来说，贺知章的《回乡偶书》通过描绘离乡背井后的人生变迁和回乡后的家乡景色，表达了诗人对岁月流转的思考和对故乡的留恋之情。
在描写中透露出一种乐观向上、豁达自如的心态，同时也反映了人生无常，岁月易逝的主题。
这首诗情感真挚、意境深远，语言简洁、质朴自然，给人以启迪和思考。
贺知章回乡偶书 贺知章《回乡偶书》原文、注释、翻译与赏析
贺知章回乡偶书贺知章《回乡偶书》原文、注释、翻译与赏析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
贺知章回乡偶书儿童相见不相识，笑问客从何处来【注释】：(1)偶书：随便写的诗。
偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
(2)少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
(3)乡音：家乡的口音。
无改：没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰：减少，疏落。
鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
【3】(4)相见：即看见我；相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
(5)笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
(6)消磨：逐渐消失、消除。
(7)镜湖：在浙江绍兴会稽山的北麓，方圆三百余里。
贺知章的故乡就在镜湖边上。
【作者简介】：贺知章简介与生平。
【朗读节奏划分】：回乡偶书贺知章少小/离家/老大回，乡音/无改/鬓毛催。
儿童/相见/不相识，笑问/客从/何处来【写作背景】：贺知章在公元744年，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴，时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
【翻译】：少年时离乡，到老了才回家来；口音没改变，双鬓却已经斑白。
儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？【翻译二】：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。
贺知章回乡偶书我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
儿童们看见我，没有一个认识的。
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？【简析】：这是一首久客异乡，返回故里的感怀诗。
全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。
一、二句，诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难于平静。
首句写数十年久客他乡的事实，次句写自己的“老大”之态，暗寓乡情无限。
三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。
诗的感情自然、逼真，内容虽平淡，人情味却浓足。
部编版小学语文古诗文《回乡偶书》原文+注释+翻译+赏析+试题
回乡偶书体裁：诗题文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
作者：名字：贺知章年代：唐代描述：贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。
翻译：原文少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
译文：我在年少时离开家乡到了迟暮之年才回来，我的乡音虽未改变但鬓角的毛发却已经疏落。
原文儿童相见不相识，笑问客从何处来。
译文：儿童们看见我没有一个认识的，他们笑着询问这客人是从哪里来的呀。
赏析：赏析一：创作背景贺知章在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
赏析二：思想内容这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
写出了作者初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。
赏析三：艺术特色“少小离家老大回”，诗一开始，紧扣题目，点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，其中已蕴藏着很深的感慨。
山河依旧，人事消磨，将自然的永恒与人生的多变作了鲜明的对照。
这里是明写，在“少小离家老大回”中是隐含，表现手法不同，艺术效果也不同。
第二句“乡音无改鬓毛衰”用的也是对比法，是语言与鬓发的对比。
“乡音无改”既是故乡在诗人身上打下的永远抹不掉的烙印，又是诗人亲近故乡儿童的媒介，所以弥足珍贵；“鬓毛衰”本是离乡数十年来宦游奔波的必然结果，幸而叶落归根，在白发飘萧的垂暮之年，终于返回朝思暮想的故乡，因而倍觉幸运。
诗人这时的感情是悲喜交集，感慨与激动参半。
三、四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。
“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
贺知章《回乡偶书》二首阅读练习及答案
阅读下面两首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)回乡偶书贺知章其一少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的两项是(5分)( )A．第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。
B．第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。
C．第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。
D．第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。
E．两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。
解析：选BE B项，“儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理”与诗文不符。
E项，“令人迷惘”错，这些词主要营造了一种低回沉思、若不胜情的气氛。
(答对一项得2分，答对两项得5分)(2)这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？(6分)解析：本题考查评价作品内容的能力。
第一首，“少小离家老大回”表达了归家的欣慰，而“儿童相见不相识，笑问客从何处来”则表达了一种不被儿童认识的伤感。
第二首，“近来人事半消磨”表达了诗人物是人非的感慨。
答案：第一首诗的情感：初回家乡的欣慰和老大体衰的感伤。
(1分，意思对即可得分)原因：欣慰于久别回乡，又闻乡音；伤感于离家太久，家乡后辈以我为“客”。
(2分，意思对即可得分)第二首诗的情感：物是人非的感伤。
(1分，意思对即可得分)原因：回到家乡后，耳闻目睹了家乡的“人事消磨”，物是人非。
(2分，意思对即可得分)。
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阅读下面的诗歌，完成答题。
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（1）结合全诗，说说第二句写诗人“乡音无改鬓毛衰”有何作用？
（2）《回乡偶书》和《十五从军征》都是写暮年回乡，二者在表达思想感情上有何不同？
【分析】《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的作品，收录于《全唐诗》中。
这首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣，在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。
【解答】（1）本题考查诗句作用分析。
根据诗句内容，联系全诗来分析其作用。
“乡音未改鬓毛衰”意思是“我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白”，作者用“鬓毛衰”承接上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”和变化了的“鬓毛”
形成对比，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
（2）本题考查诗歌思想感情理解和比较。
根据诗歌内容和主旨进行分析和比较。
《回乡偶书》通过写儿童问话的场面抒发了诗人久客伤老之情；《十五从军征》描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害。
答案：
（1）运用对比的手法写诗人“乡音”虽未变，但外貌却变了，为后两句写儿童相见却不相识而发问做铺垫。
（2）《回乡偶书》抒发诗人久客伤老之情；《十五从军征》是借一个老兵从军回家后的见闻，表达对封建社会不合理的兵役制度的控诉，反映了百姓在战乱中的痛苦。
参考译文：
我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。
他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。