继承爱国传统弘扬民族精神

第三讲继承爱国传统弘扬民族精神（一）

教学目标、要求：

通过学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，坚持爱国主义与维护祖国统一的一致性，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行。

教学重点、难点:

如何做一名坚定的爱国者？

教学方法：

讲授法、案例教学、课堂讨论法等

教学基本内容：

导入：

一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一个人靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊．谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。

一个没有祖国的人，没有归属感，认同感，是悲哀的。做国内我们没有这种感觉，在国外，你所处的环境在时刻提醒你是个中国人，不能忘了祖国。

一、爱国主义的科学内涵

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，作为新时期的大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统，弘扬民族自尊、自信和自强不息的精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行，做一个坚定、忠诚的爱国主义者。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观第一条就是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，这是当代大学生应做到的。那么，什么是爱国主义？在经济全球化的今天，如何表达爱国主义？如何做一名忠诚的爱国者？

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

爱国主义的调节对象：个人与祖国之间的关系。

2．爱国主义情感产生的基础，是个人对祖国的依存关系。一个人能够成为什么人，在很大程度上要依赖于社会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。

3．爱国主义的内涵：包括归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

4．爱国主义的实质：它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范。它不仅是道德规范，还是一种政治原则，又是我国宪法和法律规定的重要法律规范。

5．爱国主义还有一个质的规定：它是民族精神的核心。中华民族是个集合概念，在56个民族融合的大家庭里，我们能求同存异、维护整体、共同地在神州大地上繁衍生息，这是中华民族精神的核心。

二、爱国主义的要求

爱祖国的大好河山：

爱自己的骨肉同胞：血浓于水，同宗同族，血脉相连。一个人爱的最高境界是爱人民。各族人民是伟大祖国之本，是伟大祖国的创造者，祖国和人民是密不可分的。

爱祖国的灿烂文化--中华文明-文学,历史,天文,医学

爱自己的国家（党和政府）：

世界各国均对自己的国民进行爱国主义教育。美国从小学到高中，早上的第一堂课都要面对国旗宣誓，美国人升国旗时，手放胸前，口中念到：“我效忠于国旗和美利坚合众国”。美国人崇尚肯尼迪的一句名言：“不要问国家能为你做些什么，先问你能为国家做些什么！”他们总是自恃“我作为一个美国人是幸福的，是值得骄傲的”。每逢节日、庆典或集会，家家户户，包括汽车上都挂着国旗。2001 年“9.11”事件后，国旗的销售量大幅增加，很多小商品的包装上都印有美国国旗的标志。

泰国政府规定，每个大学生不论学什么专业，都必修泰国民族文化课。

日本作家芥川龙之介的《中国游记》，里面刚好写到他在中国看到樱花的情形，日本人在国外只要能看见樱花，便会立即感觉到幸福。

韩国人爱国的主要表现就是首选国货，三星手机和现代汽车等。韩国国歌歌词：“用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是快乐。”

国家：（歌词）

一玉口中国一瓦顶成家

都说国很大其实一个家

一心装满国一手撑起家

家是最小国国是千万家

在世界的国在天地的家

有了强的国才有富的家

国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹一心装满国一手撑起家

家是最小国国是千万家

在世界的国在天地的家

有了强的国才有富的家

国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹国是我的国家是我的家

我爱我的国我爱我的家

国是我的国家是我的家

我爱我的国我爱我的家

我爱我.........国家

爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识形态。它包括爱国的情感、爱国的思想和爱国的行为三个层面的内涵。爱国情感是人们对祖国这个社会共同体的一种直接感受和情绪体验。这种情感的产生，是千百年来人们对个人与祖国依存关系不断认识的结果。古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情，英文中的“祖国”的单词是“motherland”，字面含义就是“母亲之国”；对“母亲之国”的热爱，是人类的一种共同的情感。

爱国主义情感表现在对自己祖国文明的热爱。这也是各国人民共同的情感。

爱国情感表现在损害国家、民族利益的一切言行、人物和事物产生的否定、憎恶、仇恨、义愤等情感。这是一个重要的内容。

爱国主义还表现在个人的行动上。真正的爱国主义者为了祖国，可以抛弃自己的一切，包括荣誉、事业、优越的工作条件和生活待遇等。新中国建立后，当时海外的许多华人科学家，甘愿放弃自己在国外的一切，回到一穷二白的祖国。茅以升，桥梁建筑专家，二十三岁时在美国获得工科博士学位。人们纷纷向他投来尊敬、赞美的目光，一份份诱人的聘书也向他飞来。有人劝他留在美国，说是科学没有国界。但是茅以升却斩钉截铁地回答：“不!纵然科学没有祖国，科学家却是有祖国的!我是中国人，我的祖国更需要我!”他毅然踏上了回国的归途。正是对祖国的热爱，茅以升才放弃国外优越的生活条件。有的科学家回国还遭遇了重重的阻碍。

2007年度感动中国人物之一，颁奖词：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”钱学森，才华横溢的核物理专家，美国海军次长金波尔称他“无论走到哪里，都抵得上5个师”，由于美国的阻挠，他花了5年时间，才好不容易回国。钱学森是新中国导弹事业的开创者。从第一颗原子弹爆炸到第一颗导弹核武器研制成功，美国用了13年，而我国仅用了两年多的时间，这一成就震惊了世界。美国一位专栏作家这样说：“金波尔的话说错了，钱学森在科学上的价值岂止只抵三、五个师的兵力，他替中共研制的飞弹，不但完全平衡了中共与美国之间战略武器的差距，也使中国对苏联的威胁产生抗衡。像钱学森这样的科学家还有许多：钱三强、李四光、华罗庚、邓稼先、王淦昌等，都是从国外学成以后归国的，在他们看来，事业和荣誉只有同祖国联系在一起才是有意义的。

我想，对于上述科学家的爱国行为，同学们毫无疑义，确定这些行为就是爱国的行为。但是，我想让同学们爱国行为做一个界定：即到底什么样的行为才是爱国主义的行为？

在日常生活学习工作中，则应该说每个中国人，时刻都代表着国家，都应该加强思想道德修养，牢记历史，把国家和集体放在最前面，不能以自己个人的习惯、情绪、私利而做出有损国家、集体形象、尊严与荣誉的行为，这样才是真爱国。

三、做忠诚的爱国者

爱国主义不仅是个体在情感与观念上对祖国的认同和尊敬，而且更强调每个人身体力行．积极投入到报效祖国的社会实践中。做一个坚定的爱国者，应当是我们这一代大学生最基本的追求。

1、关心国家大事，树立国家主人翁意识

例：中国与日本的差距

在这些令人震惊的数字面前，你必须承认，中国离真正的强大，还有很长一段路要走。面对这些惊人的数字，骂人——骂政府、骂腐败、骂日本、骂天下该项骂之人是最容易的宣泄办法，但于事无补。而真正能够“补”——则是把骂的力量用在学习上，用在工作上，用在建设上，用在向世界先进国家学习上。继续用那种励精图治的精神，用那种改革开放的胸怀，用那种大进大出的战略，认认真真瞄准世界先进水平，再来个三十年的改革开放。