中考作文阅卷培训.pptx
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2024年中考作文辅导课件
浅浅晨风中，偶遇一群巷间孩童，我感受到了江南的纯
真和乐趣。
1.由事及理
午日当空，聒噪的蝉鸣此起彼伏。 村中的古井，聚集了劳累一上午的乡邻们。他们排 着队，有序地打着水，渴望着水给他们带来的清凉。 一个八九岁的小孩，拿着小铁桶来了，胆怯地排在 人群后面。他们意识到了，让小孩先打水。一个壮汉友 好地帮他打了满满一桶，给他送回家。他们目送走了小 孩，又恢复了原来的顺序。
道电光火石激起，这才是“群”的意义所在！
2.由景及人
“群”，“君”“羊”两字组成。“君”者，即为智者；“羊”者，即 为随大流之众。两种人，共同构成了一个完整的群体。
生活又何不如此呢？前进的道路总是拥挤不堪，前方的美 好犹如那片花海般吸引着成群的行人前赴后继，身处这熙攘的 人群中，一旦松懈便再无奋进之可能。因此，有时另辟蹊径， 或许会有新的发现。
“你好！”阿姨笑着说：“我们刚搬过来，住在304， 你是……”“305。”我简短答道，希望尽快结束这有点 尴尬的对话。
“真巧，我们还是邻居。”阿姨脸上笑盈盈的，“不好 意思啊，这几天装修，比较吵，打扰你们了……”后面的 话，我没怎么听清，只觉得一阵燥热感浮在脸上。我一时 语塞，赶紧摇了摇手说：“没事，没事。”
3.由点及面
优秀作文标准（之二）
立意
由事及理 由景及人 由点到面
பைடு நூலகம்
简明叙事，揭示中心。 绘景状物，辐射到人。 刻画个体，拓展群体。
三、审题：精准明晰
1、审题眼
何谓题眼？就是揭示文章意义，体现文章中心，点明 重点或表现感情色彩的词语。
例如：让心开花 题眼：开花——比喻义，快乐起来、乐观起来、自信 起来、坚强起来、勇敢起来。 审题眼，同时关注其它重要要素。 重要要素：让——心开花，应有变化过程。不仅要由 “不开花”到“开花”的变化过程，还要有具体行为：怎 样让心“开花”。
初中语文(中考)作文课件：作文审题技法PPT-附教案
中考作文审题技法
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
同步教案
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技法一：应试作文的审题方法
(一)应试作文的审题步骤 审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。 有经验的考生，应将审题过程分作四步走完。 1.扫视 快速扫读文题，以明体裁，找重点，求范围。扫读的内容为： ①看文题的类型——看是命题、半命题，还是要求自由拟题；看是 材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文。 ②看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写 学校，还是写家庭；是写文，还是写信…… ③看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄 的；是简单的，还是复杂的。 ④看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还 是一材两题。 2.品析 根据不同的情况，有不同的重点： ①理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。
突破，力求用全新的结构模式完成全文的写作，其次就是 要注意语言表达，要在平实的基础之上做到生动与准确。
另外，还有两题选一、一材多作以及题型太新太活等因素， 都可能给考生一定的写作压力和心理压力。我们应该未雨 绸缪，在中考作文复习中针对上述情况进行一些抗干扰训 练。
(五)注意文题中的“隐含信息” 传统的中考作文题型至今还在以严肃的面目“坚守岗 位”，没有多大变化。但从中考作文题的创新和发展来看， 现在很多文题的语言文字的表达已经有了很大的变化。文 题中往往安排了活泼生动、情感动人的文字。它们之中， 隐含着丰富的信息，要想中考作文获得优秀成绩，不可忽 视对它们的认真审读。
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授课人：文小语 2020年10月6日星期二
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技法一：应试作文的审题方法
(一)应试作文的审题步骤 审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。 有经验的考生，应将审题过程分作四步走完。 1.扫视 快速扫读文题，以明体裁，找重点，求范围。扫读的内容为： ①看文题的类型——看是命题、半命题，还是要求自由拟题；看是 材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文。 ②看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写 学校，还是写家庭；是写文，还是写信…… ③看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄 的；是简单的，还是复杂的。 ④看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还 是一材两题。 2.品析 根据不同的情况，有不同的重点： ①理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。
突破，力求用全新的结构模式完成全文的写作，其次就是 要注意语言表达，要在平实的基础之上做到生动与准确。
另外，还有两题选一、一材多作以及题型太新太活等因素， 都可能给考生一定的写作压力和心理压力。我们应该未雨 绸缪，在中考作文复习中针对上述情况进行一些抗干扰训 练。
(五)注意文题中的“隐含信息” 传统的中考作文题型至今还在以严肃的面目“坚守岗 位”，没有多大变化。但从中考作文题的创新和发展来看， 现在很多文题的语言文字的表达已经有了很大的变化。文 题中往往安排了活泼生动、情感动人的文字。它们之中， 隐含着丰富的信息，要想中考作文获得优秀成绩，不可忽 视对它们的认真审读。
最佳中考作文阅卷培训--中考高考精选936演示课件.ppt
精选课件
• 错评举例：
• 我会仔细地观察和了解一些关于它的历史文化，如我去黄
鹤楼，以前去只觉得蛮好玩的，站在上面看风景，现在我 会去查找一些资料关于它的，并带着种种猜想去游览观察 它，让我自己更加了解它，不仅是它的外型，还有它的文 化。（初评2分，后评3分）
• 我会仔细地观察那些名胜古迹，观察景物上的纹路，看看
一无所知，但是读完此文后，去我知道了在观赏景色的同 时，我们还要了解它的文化内涵，这样才能真正做到去了 解自然、了解名胜、了解历史。（初评3分，后评4分）
精选课件
• 正例：鲁迅先生作品中所表现出的对真理追求的精神，令
人赞叹，我们应该执着追求真理，成为一个正直的人。 阅读鲁迅的文章能使我们学会鲁迅的奉献精神，抗争精神，
让我们的爱国主义荣辱观有一盏明灯，能够像他一样去思 考分析，不做一个盲目的人，提升自己的生存价值。
• 错例：让我将生活中的人看得更透彻，让我知道应该怎样
做一个完全彻底的人。 做人要谦卑，不要夸夸其谈，看事要看得远，看得好。 阅读鲁迅的时候，我被震撼了，他写的虽然都是些常事，但
是用词精密，说明他注重细节，读了他的文章让我知道要 仔细观察生活，细节也很重要，写作中要注重细节。
中考作文阅卷培训
武汉市教科院 梅晴
精选课件
• （2）为了维护景区的环境卫生，提醒人们
不要乱扔垃圾，要设计一些提示标语牌， 请你仿照例子将你设计的语句写在下面横 线上，并在括号内标出这块标语牌安放的 位置。（3分）
• 例：我大肚能容天下垃圾，哈哈！（垃圾
桶身上）
• “我软背能背天下游客，嘿嘿！（草坪
上）”
• “我美丽，我飘逸！请不要扯下我的头发！
（柳树身上）”
精选课件
• 错评举例：
• 我会仔细地观察和了解一些关于它的历史文化，如我去黄
鹤楼，以前去只觉得蛮好玩的，站在上面看风景，现在我 会去查找一些资料关于它的，并带着种种猜想去游览观察 它，让我自己更加了解它，不仅是它的外型，还有它的文 化。（初评2分，后评3分）
• 我会仔细地观察那些名胜古迹，观察景物上的纹路，看看
一无所知，但是读完此文后，去我知道了在观赏景色的同 时，我们还要了解它的文化内涵，这样才能真正做到去了 解自然、了解名胜、了解历史。（初评3分，后评4分）
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• 正例：鲁迅先生作品中所表现出的对真理追求的精神，令
人赞叹，我们应该执着追求真理，成为一个正直的人。 阅读鲁迅的文章能使我们学会鲁迅的奉献精神，抗争精神，
让我们的爱国主义荣辱观有一盏明灯，能够像他一样去思 考分析，不做一个盲目的人，提升自己的生存价值。
• 错例：让我将生活中的人看得更透彻，让我知道应该怎样
做一个完全彻底的人。 做人要谦卑，不要夸夸其谈，看事要看得远，看得好。 阅读鲁迅的时候，我被震撼了，他写的虽然都是些常事，但
是用词精密，说明他注重细节，读了他的文章让我知道要 仔细观察生活，细节也很重要，写作中要注重细节。
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• （2）为了维护景区的环境卫生，提醒人们
不要乱扔垃圾，要设计一些提示标语牌， 请你仿照例子将你设计的语句写在下面横 线上，并在括号内标出这块标语牌安放的 位置。（3分）
• 例：我大肚能容天下垃圾，哈哈！（垃圾
桶身上）
• “我软背能背天下游客，嘿嘿！（草坪
上）”
• “我美丽，我飘逸！请不要扯下我的头发！
（柳树身上）”
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中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改
中考命题作文审题训练指导PPT课件
提供多种审题方法和技巧， 如关键词分析法、主题提炼 法、思维导图法等
鼓励学生多进行实战演练， 通过反复练习提高审题速度 和准确度
给出备考建议，如积累素材 、拓展思路、锤炼语言等， 助力学生备战中考
谢谢聆听
02
目的是明确写作要求，确定写作 范围、立意和文体等，为接下来 的写作打下坚实基础。
中考作文审题要求
01
准确理解题意
把握题目中的关键词和限制条件，明确写作的主题和范 围。
02
确立中心思想
根据题目要求，确定作文的中心思想和立意方向。
03
选择合适文体
根据题目要求和写作内容，选择合适的文体进行写作。
审题失误对成绩影响
概括段落大意并判断中心思想
概括段落大意
通过阅读段落并理解其内容，可以概括出段落的主要意思， 即段落大意。这有助于我们快速了解段落的主要内容和作者 的意图。
判断中心思想
中心思想是段落的核心内容或主要观点。通过分析段落的结 构和内容，我们可以判断出段落的中心思想，从而更好地理 解作者的意图和文章的主题。
中考命题作文审题训 练指导PPT课件
目录
• 审题基本概念与重要性 • 命题作文类型及特点分析 • 关键词分析法在审题中应用
目录
• 句子结构分析法在审题中应用 • 段落结构分析法在审题中应用 • 实战演练与技巧总结
01 审题基本概念与重要性
审题定义及目的
01
审题是作文的第一步，指对作文 题目进行仔细审查、分析和理解 的过程。
应用文命题特点及示例
以实用为目的，注重格式和 规范性
02
命题特点
01
03
包括书信、通知、日记、演 讲稿等多种类型
常见的命题形式有“写一封 ……的信”、“写一篇……的
中考考场作文指导ppt课件(精美版)
6、拥抱___________ （拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
中考作文讲评ppt精选PPT教学课件
4、抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者 的共鸣，从中受到感染，受到教育。例如朱自清的 《背影》，结尾这样写道：“唉，我不知何时再能 与他相见!”一句唉叹，把思念父亲的感情完全表露了 出来，而这唉叹之后，留下的是一片空白，让读者 去体会，使读者、作者感情完全溶在了一起。 5、引用式。引用诗歌名句，染上艺术色彩，如：彭 荆风的《驿路梨花》用“驿路梨花处处开”的陆游 诗句作结，在结构上照应了题目，在内容上又深化 了主题，这不得不让读者拍案叫绝。
5篇
39.45分 39.3 分 38.8 分
二、形式——新颖别致
独到的创新设计，别具一格的表现形式， 能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我 们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换 一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与 美的视觉享受。
1.日记体式
2.剧本式 3.小标题串联式 4. 童话寓言式 ５.小段连缀式 ６.还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报 告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会议 记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式
最高分43分，最低分37分， 相差6分， 平均分39.3。
一、审题——准确到位
1、要找准命题意图。把隐含于材料中 的命题者的意图读出来，并据此确立自 己文章的观点。
2、要抓住关键问题。抓住关键问题构 思文章，使文章的立意与表达的角度符 合命题要求有关。
俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙 之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而 言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价， 但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实 在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一 个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞 生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不 可行而放弃了试验。
中考作文审题指导优秀PPT课件
最大值、最小值、平均值等。
2024/1/30
26
分析数据，揭示规律
2024/1/30
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
5
02
中考作文审题基本概念
Chapter
2024/1/30
6
审题定义及重要性
审题定义
审题是作文的第一步，指对作文题目 进行深入理解和分析，明确写作要求 和方向。
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文 章是否符合题意、是否有深度、是否 有创意。只有准确审题，才能避免偏 题、离题，写出高质量的作文。
注意立意的准确性和深刻性，确 保文章有明确的主题和观点。
2024/1/30
23
联系实际，发挥想象
将材料中的内容与现实生活相联系，寻 找共鸣点和切入点。
发挥想象力和创造力，对材料进行拓展 注意想象的合理性和逻辑性，确保文章
和延伸。
内容与材料紧密相连。
2024/1/30
24
06
图表作文审题技巧
Chapter
中考作文审题指导优秀PPT课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 引言 • 中考作文审题基本概念 • 命题作文审题技巧 • 半命题作文审题技巧 • 材料作文审题技巧 • 图表作文审题技巧 • 审题实战演练与点评
2
01
引言
Chapter
2024/1/30
3
2024/1/30
26
分析数据，揭示规律
2024/1/30
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
5
02
中考作文审题基本概念
Chapter
2024/1/30
6
审题定义及重要性
审题定义
审题是作文的第一步，指对作文题目 进行深入理解和分析，明确写作要求 和方向。
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文 章是否符合题意、是否有深度、是否 有创意。只有准确审题，才能避免偏 题、离题，写出高质量的作文。
注意立意的准确性和深刻性，确 保文章有明确的主题和观点。
2024/1/30
23
联系实际，发挥想象
将材料中的内容与现实生活相联系，寻 找共鸣点和切入点。
发挥想象力和创造力，对材料进行拓展 注意想象的合理性和逻辑性，确保文章
和延伸。
内容与材料紧密相连。
2024/1/30
24
06
图表作文审题技巧
Chapter
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2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 引言 • 中考作文审题基本概念 • 命题作文审题技巧 • 半命题作文审题技巧 • 材料作文审题技巧 • 图表作文审题技巧 • 审题实战演练与点评
2
01
引言
Chapter
2024/1/30
3
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
表达能力。
04
结构布局与段落安排
结构布局原则介绍
开头简洁明了
作文开头应简洁明了，快速引入主题，吸引读者 注意。
主体清晰有逻辑
主体部分应围绕主题展开，内容丰富、逻辑清晰 ，可采用并列、递进等方式组织。
结尾总结呼应
结尾部分应对全文进行总结，呼应主题，可适当 升华主题或提出建议。
段落安排技巧指导
段落划分合理
根据内容需要，合理划分段落，使文章层次分明、条理清晰。
段落间过渡自然
段落间过渡要自然流畅，可采用转折、因果等方式进行过渡。
段落内容丰富多样
每个段落内容应丰富多样，避免内容重复或过于单一。
范文分析与实践应用
范文展示与分析
展示优秀范文，分析其结构布局、段落安排等方面的优点。
学生实践写作
让学生根据所学知识进行实践写作，教师给予点评和指导。
内容空洞
结构混乱
需要多观察生活、积累素材，从生活 中寻找灵感。
需要多练习写作、掌握写作技巧，注 重文章的整体布局。
语言平淡
需要多阅读优秀作品、学习修辞手法 ，提高语言表达能力。
02
审题技巧与思路拓展
审题方法与技巧
仔细阅读题目
在开始写作前，需要仔细阅读 题目，确保理解题目的含义和
要求。
确定主题和中心思想
考场作文建议分享
注重结构
突出主题
建议考生在写作前先列好提纲，明确文章 的结构和思路，避免文章混乱或重复。
建议考生在写作时突出文章的主题，使文 章更加有针对性和说服力。
使用修辞
多次修改
建议考生使用修辞手法，如比喻、拟人等 ，使文章更加生动形象。
建议考生在完成初稿后多次修改，提高文 章的质量和水平。
04
结构布局与段落安排
结构布局原则介绍
开头简洁明了
作文开头应简洁明了，快速引入主题，吸引读者 注意。
主体清晰有逻辑
主体部分应围绕主题展开，内容丰富、逻辑清晰 ，可采用并列、递进等方式组织。
结尾总结呼应
结尾部分应对全文进行总结，呼应主题，可适当 升华主题或提出建议。
段落安排技巧指导
段落划分合理
根据内容需要，合理划分段落，使文章层次分明、条理清晰。
段落间过渡自然
段落间过渡要自然流畅，可采用转折、因果等方式进行过渡。
段落内容丰富多样
每个段落内容应丰富多样，避免内容重复或过于单一。
范文分析与实践应用
范文展示与分析
展示优秀范文，分析其结构布局、段落安排等方面的优点。
学生实践写作
让学生根据所学知识进行实践写作，教师给予点评和指导。
内容空洞
结构混乱
需要多观察生活、积累素材，从生活 中寻找灵感。
需要多练习写作、掌握写作技巧，注 重文章的整体布局。
语言平淡
需要多阅读优秀作品、学习修辞手法 ，提高语言表达能力。
02
审题技巧与思路拓展
审题方法与技巧
仔细阅读题目
在开始写作前，需要仔细阅读 题目，确保理解题目的含义和
要求。
确定主题和中心思想
考场作文建议分享
注重结构
突出主题
建议考生在写作前先列好提纲，明确文章 的结构和思路，避免文章混乱或重复。
建议考生在写作时突出文章的主题，使文 章更加有针对性和说服力。
使用修辞
多次修改
建议考生使用修辞手法，如比喻、拟人等 ，使文章更加生动形象。
建议考生在完成初稿后多次修改，提高文 章的质量和水平。
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小处着手，大处着眼
从生活中的小事情、小场景入手，通过深入挖掘 和提炼，引申出深刻的道理和思考。
变换视角，多元解读
尝试从不同的角色、身份或时间节点切入，对同 一主题进行多元解读，展现独特的见解和感悟。
3
逆向思维，另辟蹊径
打破常规思维，从相反或独特的角度切入，提出 新颖的观点和见解，令人耳目一新。
创新性思维在立意中应用
在运用素材时，可以加入自己的想象和创新，使文章更具 个性和新意。
05 结构安排与写作技巧
合理规划文章结构
确立主题
明确文章要表达的核心观点或情感，确保全文围绕主题展开。
安排段落
根据文章内容，合理安排段落，使文章层次清晰，易于阅读。
过渡自然
段落之间要有过渡，确保文章连贯，避免突兀。
掌握各种写作手法
文化内涵丰富
中考作文题材涉及传统文 化、民族精神、核心价值 观等，要求学生具备深厚 的文化素养。
2024年中考作文趋势预测
A
更加注重思辨性
未来的中考作文将更加注重考察学生的思辨能 力，要求学生能够独立思考、深入分析。
强调跨学科融合
中考作文将更加注重跨学科融合，引导学 生综合运用多学科知识解决问题。
2024年中考作文审 题立意指导pptx
目录
• 中考作文概述与趋势分析 • 审题技巧与方法 • 立意策略与思路拓展 • 素材积累与运用技巧 • 结构安排与写作技巧 • 实例分析与模拟训练
中考作文概述与趋势分析
01
中考作文重要性
01占比重中考源自文在语文学科中占据重要比重，通常是语文试卷 中的压轴题，分值较高。
针对学生习作中存在的问题，提出具 体的改进建议。
模拟题目训练及指导
中考作文审题指导课件(共29张PPT)
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含义的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 【思路解析】
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
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“在艰苦的环境下学习，恒心和毅力是动力的源 泉。”
• 错评举例：求学应该有一个艰苦的环境。（初评1
分，后评0分） 一个人是否学有所成，在于他的内在因素，而不 是外界条件的好坏。（初评0分，后评为1分） 做学问靠的是自己，外在再好的条件，自己不努 力也是成不了有学问的人，只有自己用心、刻苦 去学习，才会成功。（初评0分，后评为2分）
示例1：我以前看长江时，只感到江面的宽阔。读完 本文以后，我面对滚滚东逝的江水时，会调动阅 读积累。品味“浪花淘尽多少英雄”的历史沧桑。
示例2：我以前看黄鹤楼，只会感受到楼的高大 与壮观。但读完本文后，我会在去以前阅读有关 的诗词，，这样在登楼远眺时，回忆起载走古人 的黄鹤，感受黄鹤楼的神秘之美。
（共4分。能结合生活实例答出仔细观察、细细品味， 得2分。能结合生活实例答出要提升自身的文化素 养，运用“文化之眼”去欣赏景观得4分。）
• 2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处理
学生答案
建议1：评选出最爱护环境的人，并给予奖励 （令每一个人都有环保意识）（2分）
建议2：倡导大家保护环境，保护环境（令大 家都有环保意识）（0分）
这一答案共4分，给了2分，比较合理
• 正例：请别弄脏我的绿衣服（草坪）我是
春天的使者，我喜欢洁净（草坪）让你眼 中ห้องสมุดไป่ตู้充满绿色（草坪）你的废物，我来处 理（垃圾箱）
4. 鼓励性原则
• 调整评价思路 • 大胆肯定有思想内涵的文章 • 大胆给满分 • 大胆肯定有创意的文章
三.具体解说评价标准
1、客观题的评价一定要把严标准。 2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处理学
生答案。
3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优秀 学生。
4、作文评价一定要理解清楚命题意图，拉开 学生距离。
• 我以往去长城，只感受到它的长，读完
本文后，我会去体会“不到长城非好汉” 的情怀，还了解到了关于长城的很多知识。
• 读完本文后，当我欣赏景物时，我知道
了不仅仅要欣赏景物的外在美丽，更要仔 细体味其内在精神与内涵。比如，当我们 有幸去华北平原见识一下白杨树的时候， 我们不仅要看到它们的挺拔与笔直，更要 体味到那种积极向上的品质以及毅然屹立 在边疆的精神。
2.科学性原则
•尊重题目要求 •提倡写真实的生活和感受 •提倡表达真情实感 •要求有文体意识
• （2）为了维护景区的环境卫生，提醒人们
不要乱扔垃圾，要设计一些提示标语牌， 请你仿照例子将你设计的语句写在下面横 线上，并在括号内标出这块标语牌安放的 位置。（3分）
• 例：我大肚能容天下垃圾，哈哈！（垃圾
• 错例：擒拿手（手拣垃圾）我害羞，请不
要碰我（柳枝上）请别折我的手，那很疼 （柳树旁）我高大，能挡天下游客（栅栏）
• 错评举例：爱护花草，人人有责（草地）
（初评1分，后评为2分）
3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优秀学生。
“现在我们有这么好的学习环境，如果还学不好， 那么我们就缺少一种恒心和毅力。”
500字的习作。
二.阅卷的基本原则
•公正性原则 •科学性原则 •关爱性原则 •鼓励性原则
1.公正性原则
• 坚持分层、分项、分人评分 • 把握好评价标准 • 仔细衡量比较
18、我们也曾走近自然、走近名胜，但常常走马观 花。读完本文后，当你去欣赏景物时，你会怎样 做？请结合你的生活体验谈一谈。（4分）
一无所知，但是读完此文后，去我知道了在观赏景色的同 时，我们还要了解它的文化内涵，这样才能真正做到去了 解自然、了解名胜、了解历史。（初评3分，后评4分）
• 正例：鲁迅先生作品中所表现出的对真理追求的精神，令
人赞叹，我们应该执着追求真理，成为一个正直的人。
阅读鲁迅的文章能使我们学会鲁迅的奉献精神，抗争精神， 让我们的爱国主义荣辱观有一盏明灯，能够像他一样去思 考分析，不做一个盲目的人，提升自己的生存价值。
想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、
修改加工等环节。 8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字
顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 9．能正确使用常用的标点符号。 10．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于
桶身上）
• “我软背能背天下游客，嘿嘿！（草坪
上）”
• “我美丽，我飘逸！请不要扯下我的头发！
（柳树身上）”
• 12、结合[材料1 ]说说[材料2]中鲁迅先生
的言行体现了一种什么精神？（3分）
• 俯首甘为孺子牛（或“孺子牛精神”）（3
分）
3.关爱性原则
•换位思考 将心比心 •多加讨论 慎重对待 •排除干扰 认真读文
上面的建筑特色，体现一下当时祖先的聪明才智。（初评 0分，后评1分）
• 要认真仔细地观察，比如在中山公园去游玩，在那儿就要
仔细观察其中的建筑，其中蕴含了中国古代人们建筑特色， 从观察到桥和墙上雕刻的图案，联想到中国古时人们的思 想的创新。（初评1分，后评3分）
• 以前去黄鹤楼的时候，只是观赏景色，对于黄鹤楼的来历
• 错评举例：
• 我会仔细地观察和了解一些关于它的历史文化，如我去黄
鹤楼，以前去只觉得蛮好玩的，站在上面看风景，现在我 会去查找一些资料关于它的，并带着种种猜想去游览观察 它，让我自己更加了解它，不仅是它的外型，还有它的文 化。（初评2分，后评3分）
• 我会仔细地观察那些名胜古迹，观察景物上的纹路，看看
达。 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理
清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论
文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理
中考作文阅卷培训
武汉市教科院 梅晴
一.纪律说明 二.阅卷基本原则 三.具体评价标准
一.纪律说明
• 专业意识 • 团队意识 • 责任意识 • 吃苦精神
•课程标准对九年级写作的要求
1．写作时考虑不同的目的和对象。 2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表
• 错评举例：求学应该有一个艰苦的环境。（初评1
分，后评0分） 一个人是否学有所成，在于他的内在因素，而不 是外界条件的好坏。（初评0分，后评为1分） 做学问靠的是自己，外在再好的条件，自己不努 力也是成不了有学问的人，只有自己用心、刻苦 去学习，才会成功。（初评0分，后评为2分）
示例1：我以前看长江时，只感到江面的宽阔。读完 本文以后，我面对滚滚东逝的江水时，会调动阅 读积累。品味“浪花淘尽多少英雄”的历史沧桑。
示例2：我以前看黄鹤楼，只会感受到楼的高大 与壮观。但读完本文后，我会在去以前阅读有关 的诗词，，这样在登楼远眺时，回忆起载走古人 的黄鹤，感受黄鹤楼的神秘之美。
（共4分。能结合生活实例答出仔细观察、细细品味， 得2分。能结合生活实例答出要提升自身的文化素 养，运用“文化之眼”去欣赏景观得4分。）
• 2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处理
学生答案
建议1：评选出最爱护环境的人，并给予奖励 （令每一个人都有环保意识）（2分）
建议2：倡导大家保护环境，保护环境（令大 家都有环保意识）（0分）
这一答案共4分，给了2分，比较合理
• 正例：请别弄脏我的绿衣服（草坪）我是
春天的使者，我喜欢洁净（草坪）让你眼 中ห้องสมุดไป่ตู้充满绿色（草坪）你的废物，我来处 理（垃圾箱）
4. 鼓励性原则
• 调整评价思路 • 大胆肯定有思想内涵的文章 • 大胆给满分 • 大胆肯定有创意的文章
三.具体解说评价标准
1、客观题的评价一定要把严标准。 2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处理学
生答案。
3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优秀 学生。
4、作文评价一定要理解清楚命题意图，拉开 学生距离。
• 我以往去长城，只感受到它的长，读完
本文后，我会去体会“不到长城非好汉” 的情怀，还了解到了关于长城的很多知识。
• 读完本文后，当我欣赏景物时，我知道
了不仅仅要欣赏景物的外在美丽，更要仔 细体味其内在精神与内涵。比如，当我们 有幸去华北平原见识一下白杨树的时候， 我们不仅要看到它们的挺拔与笔直，更要 体味到那种积极向上的品质以及毅然屹立 在边疆的精神。
2.科学性原则
•尊重题目要求 •提倡写真实的生活和感受 •提倡表达真情实感 •要求有文体意识
• （2）为了维护景区的环境卫生，提醒人们
不要乱扔垃圾，要设计一些提示标语牌， 请你仿照例子将你设计的语句写在下面横 线上，并在括号内标出这块标语牌安放的 位置。（3分）
• 例：我大肚能容天下垃圾，哈哈！（垃圾
• 错例：擒拿手（手拣垃圾）我害羞，请不
要碰我（柳枝上）请别折我的手，那很疼 （柳树旁）我高大，能挡天下游客（栅栏）
• 错评举例：爱护花草，人人有责（草地）
（初评1分，后评为2分）
3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优秀学生。
“现在我们有这么好的学习环境，如果还学不好， 那么我们就缺少一种恒心和毅力。”
500字的习作。
二.阅卷的基本原则
•公正性原则 •科学性原则 •关爱性原则 •鼓励性原则
1.公正性原则
• 坚持分层、分项、分人评分 • 把握好评价标准 • 仔细衡量比较
18、我们也曾走近自然、走近名胜，但常常走马观 花。读完本文后，当你去欣赏景物时，你会怎样 做？请结合你的生活体验谈一谈。（4分）
一无所知，但是读完此文后，去我知道了在观赏景色的同 时，我们还要了解它的文化内涵，这样才能真正做到去了 解自然、了解名胜、了解历史。（初评3分，后评4分）
• 正例：鲁迅先生作品中所表现出的对真理追求的精神，令
人赞叹，我们应该执着追求真理，成为一个正直的人。
阅读鲁迅的文章能使我们学会鲁迅的奉献精神，抗争精神， 让我们的爱国主义荣辱观有一盏明灯，能够像他一样去思 考分析，不做一个盲目的人，提升自己的生存价值。
想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、
修改加工等环节。 8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字
顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 9．能正确使用常用的标点符号。 10．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于
桶身上）
• “我软背能背天下游客，嘿嘿！（草坪
上）”
• “我美丽，我飘逸！请不要扯下我的头发！
（柳树身上）”
• 12、结合[材料1 ]说说[材料2]中鲁迅先生
的言行体现了一种什么精神？（3分）
• 俯首甘为孺子牛（或“孺子牛精神”）（3
分）
3.关爱性原则
•换位思考 将心比心 •多加讨论 慎重对待 •排除干扰 认真读文
上面的建筑特色，体现一下当时祖先的聪明才智。（初评 0分，后评1分）
• 要认真仔细地观察，比如在中山公园去游玩，在那儿就要
仔细观察其中的建筑，其中蕴含了中国古代人们建筑特色， 从观察到桥和墙上雕刻的图案，联想到中国古时人们的思 想的创新。（初评1分，后评3分）
• 以前去黄鹤楼的时候，只是观赏景色，对于黄鹤楼的来历
• 错评举例：
• 我会仔细地观察和了解一些关于它的历史文化，如我去黄
鹤楼，以前去只觉得蛮好玩的，站在上面看风景，现在我 会去查找一些资料关于它的，并带着种种猜想去游览观察 它，让我自己更加了解它，不仅是它的外型，还有它的文 化。（初评2分，后评3分）
• 我会仔细地观察那些名胜古迹，观察景物上的纹路，看看
达。 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理
清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论
文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理
中考作文阅卷培训
武汉市教科院 梅晴
一.纪律说明 二.阅卷基本原则 三.具体评价标准
一.纪律说明
• 专业意识 • 团队意识 • 责任意识 • 吃苦精神
•课程标准对九年级写作的要求
1．写作时考虑不同的目的和对象。 2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表