物理:9.7《磁生电》教案(人教版八年级下)
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五、磁生电
教学目标:
1、知识和技能
●知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。
●知道发电机的原理,知道什么是交流电,知道发电机发电过程是能量转化过程。
●知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹,能区分直流电与交流电。
2、过程和方法
●探究磁生电的条件,进一步了解电和磁的关系。
●观察体验发电机是如何发电的。
3、情感、态度、价值观
●认识自然现象之间的联系,了解探索奥秘的方法。
●认识创造发明的基础是科学探索,初步具有创造意识。
重、难点:
1、电磁感应现象,感应电流。
2、发电机的基本构造与原理。
教学器材:
电脑平台、磁体、线圈、开关、发电机模型
教学课时:1时
教学过程:
一、前提测评:
1、丹麦物理学家证实电流的周围存在磁场,
电流的磁场方向与有关。
2、电动机的工作原理:。
电动机的实质是能转化为能。
3、直流电动机是由、、、组成的。
二、导学达标:
引入课题:电流周围有磁场,哪能不能利用磁场产生电流?
进行新课:
探究:什么情况下磁可以生电?66页图8。5——1示
1、电磁感应:(法拉第实验)
导体在磁场中运动而产生电流的现象,叫电磁感应。产生
的电流叫感应电流。
思考:要产生感应电流需要哪些条件?
(学生总结)
条件:
(1)、电路闭合
(2)、导体在磁场中做切割磁感线运动
(利用这结论做成电动机)
2、发电机:
看录像、然后分析总结如下:
(1)、结构:转子、定子
(2)、原理:电磁感应
实质是机械能转化为电能
(3)、交流电(AC):周期性改变方向的电流。
(分析清楚)
(4)、频率:每秒内周期性变化的次数。
单位——赫兹(赫)符号:Hz
我国家庭电路的电流频率是50Hz
3、达标练习:
1、1831年,英国物理学家利用磁场产生的条
件和规律,进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系。
2、于导体在中运动而产生电流的现象,是一种。产生的电流叫做。
3、电路中产生,叫交变电流。
4、在交变电流中,电流在每秒内周期性叫做频率。
频率的单位是,简称,符号为。
我国电网以交流供电,频率为。
5、发电机发电过程是转化过程,是把转化成。
6、发电机的工作原理是。
小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、69页“动手动脑学物理”
教学后记:
1、电磁感应的实验分析是重点。
2、分析清楚交流的的来源。