英语教学学习动机树立

浅谈英语教学学习动机的树立

与人的其他各种活动一样，英语学习是由一定的动机引起又受一定的动机所支配的。教师在日常工作中究竟怎样做才能够激发和树立学生学习英语的正确动机呢？

一、要了解学生，以便对症下药地解决他们在学习中所遇到的困难和问题

诸如了解学生的健康和精神状况，是否有什么疾病在直接或间接地影响着其情绪和精神；学生在校内外学习英语的条件如何；学生的年龄、性格特点及学习英语的态度；学生学习英语的目标等。

二、要使学生对英语学习有强烈的兴趣

学习兴趣可以影响学习动机。学习兴趣的培养与英语教师的工作是直接联系在一起的。在教学中如何培养学生学习英语的兴趣，应当注意以下几点：

1.尽量给学生创造言语实践的机会。英语是交际工具，学了有地方用才有利于培养兴趣。课堂教学生动、活泼，便于学生在课上使用英语；课下阅读浅显易懂的短文、英语卡通画，成立课外兴趣小组等，使学生感到英语学习有意思。同时，学生在这些实践活动中还可以看到自己的成绩不足，从而提出新的要求。

2.使学生透彻地理解教材，通过生动的教学方法使其掌握所学的内容，这是培养学生学习英语兴趣的重要条件。学懂学会才会有兴趣。

3.教师在教学进程中要注意尽量扩大学生运用知识的能力，通过

大量的言语实践活动培养其听说读写的技能。学生运用英语的知识积累得越多，听说读写的能力越强，其学习成绩就越显著，求知欲就会更强烈。

三、教师必须通过课堂教学和课外活动，使学生有机会运用英语这不仅仅有利于巩固学习成果，提高教学质量，而更重要的是使学生在各项活动中经常产生成功感并不断受到鼓舞。学生从各项活动中体会到学习英语的乐趣，增强学习英语的信心。

四、通过测验和其他方法对教学进行小结，进行教学反思

通过小结、反思使学生明确自己在学习过程中存在的问题和取得的成绩，以便他们不断改进学习方法、提高学习效率。同时，教师也要相应找出自己教学中的不足。

五、教师必须对学生的各项学习活动及时给予正确的评价和恰当的表扬

鼓励他们的学习积极性和刻苦学习的精神，使他们能够不断明确学习目的和方法，并不断提出更高的要求。

六、在学习活动中要开展互助和竞赛

通过互助和竞赛活动，使学生进一步体会英语知识和听说读写技能的实践意义，从而引起新的学习需要，增强学习动机。

七、教师在教授英语课时，尽量用英语演讲

现在初中英语教师有很大比例还是传统的用汉语教英语，这对学生的英语学习动机和学习兴趣有一定的影响，为此，英语教师必须加强业务进修，以适应新形势下英语教学的要求。

作者单位：江苏省灌南中等专业学校