幼儿园大班语言活动教案 苍蝇讨尾巴(四篇)
大班语言苍蝇讨尾巴教案
大班语言苍蝇讨尾巴教案大班语言教学中，苍蝇讨尾巴是一种常见的活动。
这个活动可以用来锻炼孩子的语言表达能力和沟通能力。
下面我们将介绍苍蝇讨尾巴的教学过程和注意事项。
一、教学目标1.培养孩子的语言表达和沟通能力；2.提高孩子的注意力和反应能力；3.增强孩子的观察能力。
二、教学内容及步骤1.教师向学生介绍游戏规则首先，老师需要向孩子们介绍游戏规则，告诉他们游戏的目的和操作方法。
苍蝇讨尾巴是一种需要团队合作的游戏，在这个游戏中，一只苍蝇会落在一个孩子的尾巴上，这个孩子需要到另一个孩子的尾巴上才能让苍蝇飞走。
游戏开始后，所有的孩子都必须保持安静，等待苍蝇落在自己的尾巴上，然后再迅速去追寻苍蝇。
2.游戏开始游戏开始后，孩子们需要保持安静，专心观察苍蝇的落点。
当苍蝇落在孩子的尾巴上时，孩子们需要迅速地到另一个孩子的尾巴上去寻找苍蝇。
这个过程中，孩子们需要保持安静，不要吵闹，以免吓跑苍蝇。
当然，如果孩子们找不到苍蝇，也可以互相帮助，共同寻找。
3.游戏结束当所有的孩子都找到了苍蝇，并成功让苍蝇飞走后，游戏就结束了。
在游戏结束后，老师可以带领孩子们一起讨论这个游戏的好玩之处，还可以让孩子们写下自己的感想和体验，以便于后期对教学成果进行评价和总结。
三、教学注意事项1.在进行游戏前，老师需要在场地周围设置框圈，以确保孩子们的安全；2.在游戏过程中，老师需要时刻关注孩子们的情况，确保孩子们的安全和秩序；3.在游戏结束后，老师需要及时总结和评价孩子们的表现，以便于后续教学的改进。
总之，苍蝇讨尾巴是一种非常有趣和有益的语言训练活动，能够帮助孩子们锻炼语言表达和沟通能力，增强观察和反应能力，提高团队合作意识。
在教学中，老师需要合理安排时间和游戏规则，确保孩子们的秩序和安全。
同时，老师也要注意及时总结和评价，以便于后续教学的改进和提高。
四、活动的好处苍蝇讨尾巴作为一种有趣而有效的教学活动，拥有许多好处。
首先，苍蝇讨尾巴能够让孩子们体验到语言的重要性。
大班语言课教案《苍蝇讨尾巴》
大班语言课教案《苍蝇讨尾巴》教学目标•认识和学习常见的动物词汇•提高学生的听、说、读、写技能•培养学生的想象和创新能力•增强学生对动物的兴趣和保护意识教学准备•彩色幻灯片和PPT•朗读课文的录音•学生练习册•各种动物模型或图片•奖品和小礼物教学流程Step 1 导入（5分钟）•让学生看一段有关小动物的视频，引起学生对动物的兴趣和好奇心•带领学生一起来学习今天的主题：动物Step 2 认知（10分钟）•翻译和讲解词汇：蚂蚁、苍蝇、蜘蛛、黄蜂等常见动物词汇•展示各种动物模型或图片，让学生认识和观察它们长相、大小、颜色等特点Step 3 听读训练（15分钟）•播放朗读课文的录音，让学生听一遍听力练习•再次播放录音，学生跟读课文并回答老师提出的问题•分角色朗读课文，让学生更好地理解和掌握课文内容Step 4 课文剖析（20分钟）•分析课文的结构和语言特点•教师给出问题，让学生分别回答问题并加以讨论Step 5 创新练习（25分钟）•学生小组之间划分，每个小组选择一个自己喜欢的小动物，自己编排一段短故事，并在课堂上分享•老师鼓励学生提高自己的想象创造能力，让学生讲讲自己喜欢的小动物，以及小动物的一些有趣故事Step 6 总结和延伸（5分钟）•教师让学生回忆和总结今天学的内容，巩固当天的学习成果•老师让学生进一步探讨动物的保护和关爱，培养学生的环保意识课堂评价•观察学生的参与情况和表现，以及对课文的掌握程度，给予奖励和鼓励•回收学生的练习册和小组作业，评查学生阅读理解和口语表达水平总结通过这节语言课，学生能够更好地认识和了解常见的动物，增强他们的环保意识和保护意识，培养学生的语言思维能力，提高孩子的口头表达和写作能力，帮助孩子们健康成长。
课堂教学中，老师的引导和激发学生的想象与创新，是开展这类课程的关键，也是教育教学的核心思想。
幼儿园大班语言故事《苍蝇讨尾巴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言故事《苍蝇讨尾巴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
1．知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。
2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。
3、积极参加表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。
物质准备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。
知识经验准备：幼儿已有一些动物尾巴用途的经验。
一．游戏：尾巴配对，引起幼儿学习兴趣。
今天赵老师带来了几位动物朋友，看看他们是谁？
二．借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角色对话。
1、第一遍完整欣赏故事。
谢谢小朋友帮它们找到了尾巴。
可是有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，心里很羡慕，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢？会讨到尾巴吗？让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。
2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用途。
3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。
T：这个故事真有趣，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时候，我们可以跟着一起大声地说。
大班语言苍蝇讨尾巴教案
大班语言苍蝇讨尾巴教案一、教学目标通过本教学，学生将可以做到以下几点：1.理解“苍蝇讨尾巴”这个成语的意义。
2.学习如何正确运用这个成语。
3.培养学生的语感和语言表达能力。
二、教学内容1.什么是“苍蝇讨尾巴”？2.正确使用“苍蝇讨尾巴”这个成语。
3.与学生进行口头练习并实践。
三、教学过程1. 什么是“苍蝇讨尾巴”？1.引入：老师可以问一些问题，如“在生活中，你们是否遇到过别人说到‘苍蝇讨尾巴’这个成语？你知道它的意思吗？”2.对“苍蝇讨尾巴”这个成语进行解释和说明。
2. 正确使用“苍蝇讨尾巴”这个成语1.让学生学习如何正确地使用“苍蝇讨尾巴”这个成语。
2.解释“苍蝇讨尾巴”的语境和用法，并通过一些例句或小故事来说明。
3. 与学生进行口头练习并实践1.让学生模仿老师所说的例句或小故事，用“苍蝇讨尾巴”这个成语造句。
2.让学生进行小组活动，让他们在小组中讨论如何合理、正确地使用“苍蝇讨尾巴”这个成语。
四、课后延伸1.让学生写小作文，表达对“苍蝇讨尾巴”这个成语的理解和运用。
2.让学生在生活中多注意观察和体验，尝试使用“苍蝇讨尾巴”这个成语来描述和表达一些事情。
五、教学反思本次教学，结合了讲解、练习和实践，让学生了解了“苍蝇讨尾巴”这个成语的意义、用法，总体教学效果较好，但也存在一些问题，如：1.部分学生缺乏语感，对“苍蝇讨尾巴”这个成语的理解程度不够。
2.课堂时间较紧，导致无法进行更多的练习和实践。
针对这些问题，下一次教学将加强学生语感的培养，结合更多生动、有趣的例子和故事来讲授本课内容，并增加课堂时间，让学生有更多的时间进行练习和实践。
大班语言活动苍蝇讨尾巴教案与反思
大班语言活动苍蝇讨尾巴教案与反思教案设计教学目标通过参与苍蝇讨尾巴活动，团队合作、语言表达和思维逻辑能力会有所提升。
具体目标如下：1.培养学生的团队合作意识，使他们能够在团队合作中有所收获。
2.通过让学生进行口头表达和思维逻辑分析，提高他们的语言表达技能和思维逻辑能力。
3.在游戏与学习中，激发学生的想象力，让他们拓展思维，实现对知识的深度理解。
教学过程1. 导入老师首先通过班会、互动问答等方式，引入“苍蝇讨尾巴”游戏。
2. 活动设计苍蝇讨尾巴是一种古老的游戏，许多人都玩过。
分组让学员进行游戏，其中有以下规则：•每组 4 - 6 人。
•每个人站在同一条线上。
离他们最近的同伴，以身体任何一点接触，并分别“拍”、“点”、“推”三下，最后“掐”尾巴，之后跑向队伍外，下一个人重复刚才的步骤。
最后找回自己的位置，游戏结束。
3. 分析总结游戏结束后，老师带领学生分小组进行总结讨论，分享各组玩法和感想，回顾游戏中的策略和技巧，并引导学生分析团队合作中出现的问题和解决方案。
4. 语言聆听老师借助简易语言模拟器小实验，让学生完整聆听短语模拟器的声音，重现学生在活动中聆听他人语言的场景。
此环节激活学生聆听意识，提高学生语言表达能力。
教学时间安排•导入：5分钟•活动设计：20分钟•分析总结：10分钟•语言聆听：5分钟•总结：5分钟教学效果通过苍蝇讨尾巴活动，学生在团队合作中获得积极的体验，交流更为顺畅，自我表现更加自信。
同时，活动中丰富多彩的游戏形式也能激发学生的想象力，通过活动教育给学生带来更为丰富的发散思维体验。
反思本教案从游戏中设计语言活动，落实团队合作和语言表达两大核心能力。
但在实际实施过程中，也需要教义偏向，不可“玩而不乐”，因此也需要教师在课堂上对学生进行监督和引导。
同时，为获得较好的效果，团队协作和语言表达教学应设定高效实战体验，避免过多的理论或概念培训。
最后，应当注意教学时间和教学计划的统筹与调整，达到更好的教学效果。
大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》
大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》课程名称：《苍蝇讨尾巴》适用年级：小学三年级总课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解并掌握课文《苍蝇讨尾巴》的内容和主题；2. 培养学生对于动物保护的意识和关注动物福利的能力；3. 提高学生的口头表达和团队合作能力。
教学重点：1. 掌握课文的内容和主题；2. 分析和理解课文中的人物关系和情感描写。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 课本及相关学习资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生简要介绍本节课要学习的课文《苍蝇讨尾巴》；2. 引导学生回忆一下上一堂课中学到的动物保护相关的知识。
Step 2：朗读与讨论（10分钟）1. 让学生跟随课文录音或教师的朗读，一起读课文《苍蝇讨尾巴》；2. 阅读完毕后，引导学生讨论以下问题：a. 课文中的主要人物有哪些？他们之间的关系是怎样的？b. 苍蝇为什么要讨尾巴？你认为这样做对不对？c. 故事中传递了什么样的主题和价值观念？Step 3：角色扮演（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选出一名学生扮演故事中的一个角色；2. 学生们根据课文内容，进行角色扮演，同时还可以补充自己的想法和细节；3. 角色扮演完毕后，每个小组派一名代表，向全班展示他们的扮演成果。
Step 4：小结与讨论（10分钟）1. 回顾学习的过程，引导学生总结课文中的故事情节和人物关系；2. 引导学生思考课文中的动物保护主题，为什么要保护动物？我们应该如何保护动物？Step 5：拓展活动（5分钟）1. 提议学生自行寻找和了解与动物保护相关的素材，并在下一节课中进行分享；2. 鼓励学生们写一段短文，描述自己对动物保护的看法和如何保护动物。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生完成并提交自己写的关于动物保护的短文；2. 预告：下节课将进行学生的作文分享和相关讨论。
教学反思：本节课通过朗读课文、角色扮演和小组讨论，激发了学生对于动物保护的兴趣和意识。
幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思
幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思1. 教学目标本节课将通过阅读名著《苍蝇讨尾巴》来激发幼儿的情感和思维本领，使幼儿了解团结、合作、相互敬重和倾听对方的紧要性。
在完成本节课程的学习任务时，同学们将：—了解能够在合作中达到紧要的目标—理解合作需要相互敬重和倾听—提高阅读理解本领2. 教学准备—幼儿园大班适合的本子或卡片—图书《苍蝇讨尾巴》— PPT或黑板、粉笔等教学工具3. 教学过程步骤 1：开学前活动（5分钟）我们将提纲挈领地介绍今日的主题和目标。
使用黑板来引导幼儿：—今日，我们将要一起探讨一个故事，故事中有很多有趣味味的角色，你们能想象到吗？—你们知道身为一个团队，我们需要有什么样的素养吗？步骤 2：阅读活动（10分钟）利用幼儿园大班适合的本子或卡片，让幼儿一个一个地将卡片拿过来，将卡片上的一个字拼读出来。
一旦每个卡片被读出，老师汇总它们形成的单词，并引导幼儿们理解这个单词的意思。
通过这种方法，让幼儿们更有效地参加故事，培育幼儿们的阅读本领。
步骤 3：故事学习（30分钟）老师在黑板或PPT上呈现《苍蝇讨尾巴》的图片并逐一介绍角色和题材。
然后，阅读故事并向同学呈现故事绘本。
在阅读中，老师将停下来让幼儿讨论与故事相关的问题，以激发幼儿的合作精神。
—在故事中，这些动物们一起讨论了什么问题？—它们是怎么解决这个问题的？—它们如何合作才能得到很多尾巴？步骤 4：活动时间（45分钟）为了更好地理解故事中的意义，我们将让幼儿们进行各种活动。
—拼图游戏：将图片卡片划分成数个组，并让参加者将拼图组装成题目所要求的图像。
—画画游戏：通过颜色和设计，同学必需画出令人印象深刻的团队合作场面的绘画。
步骤 5：反思（5分钟）本节课紧要强调合作和团队精神。
让同学们回答更实在的问题，使他们发掘细节感受：—你在本节课中学到了什么？—为了达到同一个目标，你需要哪些素养？—在你的日常生活中，你如何体现“合作”和“团队精神”？4. 教学反思在我看来，这次课程中的最大挑战是让幼儿开始思考本身的角色和团队中的紧要性。
大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》
大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》课题：《苍蝇讨尾巴》优质课教案教材：《苍蝇讨尾巴》（大班语言）教学目标：1. 形成正确的阅读习惯，培养学生的阅读能力；2. 学习理解并能够运用课文中的词语和表达方式；3. 培养学生的合作意识和积极参与课堂活动的能力。
教学重点：1. 学习理解并能够运用课文中的词语和表达方式；2. 通过互动交流，培养学生的合作意识和积极参与课堂活动的能力。
教学准备：1. 教学词卡片：苍蝇、讨、尾巴等；2. 课堂互动道具：苍蝇道具；3. 彩色卡片：用于制作故事中的道具、角色等；4. PPT幻灯片：包括故事图片、角色扮演等。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 利用PPT呈现苍蝇图片，引导学生关注。
2. 老师提问：“你们知道苍蝇是什么颜色的？”听学生回答。
3. 老师逐渐带领学生进入本课的故事情景。
Step 2：故事导入（10分钟）1. 老师从背后取出一只苍蝇道具，戴在手指上，并模仿苍蝇的声音：“嗡嗡嗡~我是苍蝇小强。
”2. 老师呈现故事的封面，读一读书名，引导学生猜测故事内容。
3. 老师口述故事，结合PPT幻灯片演示故事情节，引导学生进入故事情境。
Step 3：演绎故事（10分钟）1. 老师将彩色卡片发给学生，每个学生分配一个角色。
2. 老师指导学生根据故事内容，面对面进行角色扮演和对话。
Step 4：语言学习（15分钟）1. 老师利用词卡片逐个呈现故事中的关键词语，读音和意思。
2. 学生跟读发音，教师指导学生提炼词语的功能和用法。
3. 老师组织学生进行游戏，分为两组，两组学生进行竞赛，快速识别和介绍词语的意思。
Step 5：语言运用（10分钟）1. 老师设计小组活动，将学生分成几个小组，每个小组选择一个词语，自由创作一段包含这个词语的小故事。
2. 学生通过小组合作，一起理解和运用故事中的词语。
Step 6：课堂总结（5分钟）1. 老师带领学生回顾本堂课的学习和活动。
2. 学生跟读、回答问题。
大班语言公开课教案《小苍蝇借尾巴》
大班语言公开课教案：《小苍蝇借尾巴》教学背景本教学主要面向大班幼儿，目的是通过阅读《小苍蝇借尾巴》这个富有趣味性的故事，帮助幼儿掌握运用语言的能力和创造力。
故事中主人公小苍蝇借了朋友的尾巴，解决了自身的困难，小朋友们通过分享故事，认识到友谊的重要性以及互帮互助的意义。
教学目标1.通过朗读和讨论故事内容，学习掌握趣味性和悬念的表达方式，提高语言理解能力。
2.学习新的词汇和语言表达方式，增强幼儿的语言运用能力。
3.通过游戏、讨论等形式，培养幼儿的互助意识和友谊情感。
教学内容朗读故事和讨论1.给孩子们阅读故事《小苍蝇借尾巴》。
2.询问孩子们对故事的理解，帮助他们理解故事，探讨故事的主题，增强他们的文化修养。
3.要求孩子们将故事讲给自己的同伴，并对讲述者进行点评。
词汇学习1.教授一些新的词汇，例如“尾巴”，“借”，“感谢”等，帮助学生更好的理解故事内容。
2.通过模拟情境的方式，让学生根据词汇理解情境。
创造性活动1.给每个孩子分配一个角色，要求自己想象一个自己遇到的问题，并了解这个问题的相关情况。
2.孩子们自己观察，发现自己或自己朋友的一些小困难，借助故事中小苍蝇的例子，引导孩子们思考如何通过互帮互助来解决问题。
3.引导孩子们展开讨论并交流自己的看法，鼓励和引导孩子们表达自己的情感。
教学方法本次教学将采用多种教学方式，包括了讲授、情境模拟、互动讨论和创造性活动等，努力促使幼儿在语言、情感等多个领域得到全面提高。
教学过程1.课前准备，准备好故事、卡片等相关教具。
2.正式开始教学，开场拉近与孩子间的距离，可以通过动画片、游戏等形式来打破拘谨气氛，提高孩子们的兴趣。
3.阅读故事，了解故事内容，引导孩子们讨论故事的主题和情节，创设情境，使学生自主探究和思考。
4.教学重点是故事中的生词，可以通过集体读、独立读、配合图画等方式来学习。
5.制定小组活动，鼓励孩子们由小组讨论转换到个人思考，通过多种方式表达出自己的想法。
大班语言借尾巴教案4篇
大班语言借尾巴教案6活动目标：1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。
2、理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。
3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。
活动准备：动物图片，头饰《小白兔借尾巴》课件。
活动重点：了解动物尾巴的作用。
活动难点：用不同的语气学习动物的对话。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣1、师：小朋友，今天我们班还来了一位特殊的客人，你们想不想见一下啊？2、出示动物图片，请幼儿回答，并模仿动物做动作。
师：那小朋友都认识这只可爱的小兔，可是你们有没有观察过小兔子的`尾巴啊？它的尾巴是什么样子的啊？那老师今天就给小朋友讲一个关于小兔子短尾巴的故事，小朋友想听吗？二、师有感情的讲述故事并进行提问，帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。
1、提问并出示图片一：A、故事讲了一件什么事？它为什么要借尾巴？（幼儿可随意说出故事中的情节）B、小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？（做睡觉姿势）2、出示图片二并提问：A、小白兔又向谁借尾巴？（引导幼儿学习动物的对话）？B、为什么没借到尾巴？（尾巴的作用）。
3、出示第三、四图片，依次提问，教师引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。
4、出示最后一副图，提问：小白兔怎么了？发生什么事了？妈妈和它说什么了？（兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。
当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用"脱皮计"，将尾巴的"皮套"脱下逃命）。
三、引导幼儿讨论：（出示相应动物对话场景）。
A、小动物们为什么没把尾巴借给小兔？（了解动物尾巴的作用）。
假如你是小动物会怎么办？（引导幼儿明白助人必须量力而行的道理）。
B、小白兔向别人借尾巴的行为对不对？（引导幼儿正确认识自己的长处和短处）。
四、游戏：比尾巴大赛引导幼儿学会互相交流，并能简单说出动物的尾巴特征和用途。
A、师出示小松鼠：我是小松鼠，我先来说说：我的尾巴长长的，粗粗的，可以用来当被子，天冷的时候盖着好暖和。
大班语言苍蝇讨尾巴教案
大班语言苍蝇讨尾巴教案大班语言苍蝇讨尾巴教案【目标】学生通过本节课的学习，能够辨认并描述苍蝇的外观特征以及它们挥动尾巴的原因。
【重点】辨认苍蝇的外观特征，了解它们挥动尾巴的原因。
【难点】辨认苍蝇的外观特征。
【教学准备】1. 苍蝇模型或图片。
2. 一些干净的板书或干净的声音板。
3. 图片展示工具（如电脑、投影仪等）。
【教学过程】一、热身1. 唤起学生的学习兴趣：老师展示苍蝇的图片或模型，让学生自由地描述苍蝇的形状、颜色、大小等外观特征。
2. 集体讨论：老师引导学生在集体讨论的过程中总结出苍蝇的特征，例如：“苍蝇有六条腿、透明的翅膀、黑色的身体等。
”二、教学重点1. 辨认苍蝇的外观特征。
（1）头部：由两个大型复眼、三个小眼（簇眼）、一张吸盘状的口器及两个触角构成。
（2）身体：分为头、胸、腹三部分，身体覆盖着短而密的毛，形似一粒米。
2. 了解苍蝇挥动尾巴的原因。
苍蝇挥动尾巴的原因很多，例如：（1）调节体温：苍蝇热时会加快挥动尾巴的速度，降低体温。
（2）感应环境：苍蝇挥动尾巴还可以让自己更好地感应周围环境。
（3）求偶：在交配时挥动尾巴是苍蝇互相识别性别的重要信号。
三、巩固练习1. 分组对答案：老师让学生分组进行小组讨论，交流自己对苍蝇形态特征和挥动尾巴的了解，最后在黑板上总结出来。
2. 模仿表演：老师安排学生分组，让学生模仿苍蝇挥动尾巴，比赛看谁的动作最像。
【课堂总结】通过本节课的学习，我们了解了苍蝇的一些外观特征和挥动尾巴的原因。
还通过对小组讨论和模仿表演互动方式，促进了学生之间的团队协作和交流，提高了他们的想象力和观察力。
【教学反思】本节课主要让学生了解苍蝇的形态特征和挥动尾巴的原因。
通过教材和图片的展示、学生讨论互动等方式，让学生更好地了解生物的形态、构造和生活习性，培养他们的观察力和思维能力。
在教学过程中，需要注意引导学生自主思考、自由表达，培养他们的探究精神和创新意识。
四、授课方式苍蝇讨尾巴这一主题，可以采用多种授课方式，包括讲解、互动、观察等多种形式。
大班语言苍蝇讨尾巴教案 (2)
大班语言苍蝇讨尾巴教案一、教学目标1.能够了解苍蝇的生活习性和特征2.能够认识和了解汉字“苍蝇”和“讨尾巴”的写法和读音3.能够通过游戏和活动掌握苍蝇讨尾巴的规则和方法4.能够锻炼大班幼儿的语言表达和交流能力，提高团队协作意识二、教学准备1.游戏道具：尺子或线、彩色签字笔、小卡片2.教学彩页：包括苍蝇和讨尾巴的图片和文字说明3.教学材料：板书、卡片、图片、游戏规则说明三、教学过程1. 导入活动：认识苍蝇•教师引导幼儿们聚焦课题，通过引导提问，引发幼儿们的好奇心，探究苍蝇的特征和生活习性。
引导问题：•请问大家知道苍蝇是一种什么样的昆虫吗？•苍蝇是如何进食的呢？•苍蝇是白天或黑夜活动较为频繁？•苍蝇的作用是什么？教学材料：•苍蝇的图片、卡片、教学彩页2. 识字语言活动：认识“苍蝇”和“讨尾巴”•通过图文并茂的教学彩页，认识汉字“苍蝇”和“讨尾巴”的写法和读音。
活动步骤：1.教师介绍“苍蝇”和“讨尾巴”这两个汉字的读音和写法，并让幼儿们模拟跟读；2.将教学彩页中的“苍蝇”和“讨尾巴”翻开，让幼儿边看边读，并跟随教师正确地写下汉字。
教学材料：•教学彩页、板书3. 游戏活动：苍蝇讨尾巴•通过苍蝇讨尾巴游戏，让幼儿们练习汉字“苍蝇”和“讨尾巴”的听说读写能力，同时能够提高他们的团队协作和语言表达能力。
活动步骤：1.时长：20-30分钟2.游戏规则：–将尺子或线系在教室两段固定的物品处，使其呈现一个悬空的状态；–在尺子上分别挂上许多小卡片，每张卡片上分别写有“苍蝇”“讨尾巴”字样；–幼儿分成两个小组，每个小组选择一位代表来到游戏现场；–教师抽出一张卡片，并大声读出自己所抽到的字，两个代表就要在许多小卡片中尽快找到相应的卡片；–找到对应的卡片后，两个代表用有色签字笔在其背面签上自己小组的标记，然后交给教师进行核验；–核验无误后，两个代表返回自己的小组，通过小组成员的合作，取下卡片，并将卡片交到教师的手中；–游戏的最终胜利者为所有卡片都取下的一方。
大班语言小苍蝇借尾巴教案
大班语言小苍蝇借尾巴教案大班语言小苍蝇借尾巴教案作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班语言小苍蝇借尾巴教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：1、了解不同动物尾巴的用途。
2、能结合自己的生活经验对故事的.情节进行猜想。
3、学习用不同的语气，复述故事中人物的对话。
教学准备：PPT课件、动物头饰。
教学过程：(一)开始部分1、互动，问好。
2、儿歌《比尾巴》导入，激发幼儿对故事的兴趣。
师：大家来听一下，儿歌里主要讲了什么？讲了各种小动物尾巴的样子，这么多小动物都有尾巴，而且都很漂亮，它们都在互相炫耀自己的尾巴，可有一只小动物在偷偷地哭呢？大家知道为什么吗？因为这只小动物没有尾巴，没有尾巴多难看呀！它很伤心！这只小动物是谁呢？它为什么要借尾巴？它会像谁借尾巴？今天我们就来讲《小苍蝇借尾巴》这个故事。
(二)基本部分1、欣赏故事。
(1)观看PPT课件。
(2)教师借助课件完整的讲述故事。
让幼儿能带着问题听故事，丰富对动物尾巴功能的知识经验。
教师提问：①小苍蝇为什么要借尾巴?②它会向谁借尾巴?③它借到尾巴了吗?2、复述故事(PPT)。
(1)教师分别出示四副图画，引导幼儿根据4种不同的动物说出之间的对话。
(2)师：为什么小苍蝇借不到尾巴?3、续编故事。
通过故事欣赏和故事复述，熟悉故事结构，并能结合自己知道的动物尾巴的功能，续编故事情节。
师：小苍蝇没有借到尾巴，小朋友想一想，小苍蝇还会去向谁借尾巴，它还能接到吗，为什么呢?4、表演故事。
根据这个故事，我们可以把它拍成动画电影，那老师是导演，小朋友们来当小演员。
准备一只小苍蝇，让全班分为四组分别扮演金鱼、小松鼠、啄木鸟、牛，幼儿戴上头饰，分角色表演。
老师在旁提示，念故事背景。
通过表演，加深对故事的印象。
评价幼儿表演，鼓励幼儿。
三、结束部分。
大班语言优质课教案：苍蝇讨尾巴
大班语言优质课教案：苍蝇讨尾巴一、教学目标1.1 知识目标：•了解“苍蝇讨尾巴”的寓言故事内容及内涵；•掌握“政治”的含义；•学会正确地理解和运用寓言故事。
1.2 能力目标：•培养学生良好的思维能力、表达能力；•增强学生的阅读理解能力和思维能力；•培养学生的观察力和分析能力；•培养学生良好的价值观、品德观。
二、教学内容本节课的教学内容是一则寓言故事——“苍蝇讨尾巴”。
三、教学方法3.1 演讲教学法通过教师的生动讲解，激发学生的兴趣和热情，让学生对故事情节和内涵有更加深入的了解。
3.2 听力训练法在教师讲解故事的过程中，让学生仔细听、深入理解，通过故事中的情节与角色的思想品德，激励学生对自己的内心深处进行反思。
3.3 观察训练法通过观察“苍蝇讨尾巴”的小故事，让学生学会“看到”某些不起眼的事情，学会“去探究”事情背后所蕴含的含义和价值，帮助学生形成观察事物的习惯。
四、教学过程4.1 课前准备在课前，教师可以通过讲述一系列与“寓言故事”相关的内容，让宝贵的课堂时间不至于浪费在对于一些术语或者概念的解释上。
例如：“寓言故事”中所使用到的形象化手法以及启示作用等等。
4.2 导入环节在这个环节上，教师可以通过让学生观察自己周围的生活，看看其中所包含的一些细节，然后通过发放一些图片，让学生一起猜测这些图片所描绘的寓言故事内容。
4.3 展开环节在这一环节中，教师会详细讲解“苍蝇讨尾巴”的故事情节，重点解读故事所蕴含的思想内涵。
教师还会针对不同的学生，不断寻找新的例子或者小故事，来加强教学效果。
4.4 练习环节为了巩固学生对于“苍蝇讨尾巴”所描绘的故事的认知，教师可以发放一些小测验或者简短的题目，让学生尝试从故事中如何运用教育价值和技巧。
4.5 结束环节通过本环节，学生应该很好的理解了寓言故事所承载的幽默和教育价值，同时也需要对自己的思考和表达进行反思。
五、教学反思通过寓言故事的教学，让学生感受到了中华民族五千年的文明积淀。
大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》 (2)
大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》主题：《苍蝇讨尾巴》年级：大班时间：40分钟目标：通过让幼儿参与其中，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学目标：1. 通过观看动画，学习和掌握动物的名称以及相关的词汇。
2. 通过参与角色扮演和叙述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提供机会让幼儿展示他们的想象力和创造力。
教学准备：1. 动画片《苍蝇讨尾巴》2. 卡片或图片，上面有不同的动物，如苍蝇、青蛙、兔子、蛇等。
3. 颜色粉笔和黑板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师会准备一个小盒子，里面放着动物的图片或卡片。
教师和学生一起来猜动物是什么，然后通过问答的方式来介绍动物的名称以及它们的特点。
2. 观看动画片（10分钟）教师播放动画片《苍蝇讨尾巴》，并根据幼儿的理解程度，适时暂停动画片，向幼儿询问动物的名称和他们的特点。
3. 角色扮演（15分钟）教师准备一些动物的头饰和服装，让幼儿扮演不同的角色。
然后，幼儿们可以依次扮演苍蝇、青蛙、兔子、蛇等角色，讲述动画片的故事情节，并以角色的视角来表述。
教师可以引导幼儿们发表自己对于故事的想象和解决问题的方法，鼓励幼儿们积极参与，展示他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
4. 小结（10分钟）教师可以请幼儿一起回顾今天学到的动物名称和特点，并让他们用一句话总结今天的学习内容。
教学扩展：1. 可以通过制作简单的动物模型来巩固幼儿的动物知识。
2. 可以让幼儿们自己编写一个类似于动画片故事的小故事，然后进行分享和表演。
3. 可以和家长一起组织一次观察动物的活动，鼓励幼儿们积极主动地观察和发现动物的特点。
幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思
幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思一、教学目标1.听懂并理解故事《苍蝇讨尾巴》的故事内容。
2.学会使用简单的想象和表达技巧，自由组合讨论故事情节。
3.培养团队合作精神，提高合作能力和沟通能力。
二、教学准备1.《苍蝇讨尾巴》故事教具。
2.小木板和幼儿绘画用品。
三、教学过程1. 热身活动1.欢迎致辞，让孩子们互相认识，了解相互之间的姓名及日常生活情况。
2.开始热身游戏，培养孩子们彼此之间的探究与感受能力。
3.分组活动，老师随机选择幼儿分组，进行冰雪运动小游戏。
2. 讲授故事1.介绍故事《苍蝇讨尾巴》，提高孩子们阅读和理解故事的能力。
2.通过旁征博引、教学辅助材料、图像或句型，增加孩子们理解故事的兴趣和思考特性。
3.通过师生互动，老师引导幼儿们深入思考故事。
3. 联想活动1.在老师的引导下，幼儿们自由聚集，讨论故事情节，然后展示出来。
2.某个小组可展示自己的讨论成果，通过分享自己的想法，促进团队意识的形成。
3.在分享的过程中，增加讨论时间，让孩子们能够更深刻的了解故事的内容，培养领导和团队合作意识。
4. 协作绘画1.分成小组，大家一起画一个关于故事的图画，锻炼孩子们的协作和沟通能力。
2.利用纸板和幼儿绘画用具，设计自己的图片，并利用图片来了解故事的各个细节。
3.分享和展示自己的成果，促进孩子们之间相互了解、相互沟通与交流。
四、教学反思1.教学过程中，孩子们的聚集和讨论活动更加的深入，使他们的思维能力和表述能力更加的流畅，更加不断增加了他们对故事的理解和思考。
2.幼儿的协作与竞赛能力得到了充分发挥，促进了团队的建立和发展。
3.教师引导孩子们通过讲故事、情景模拟和协作绘画等多种方式，激发孩子们的好奇心和探究精神，使他们在愉快的气氛中掌握了学习技巧。
幼儿园大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》含反思一、教学目标知识目标1.学生了解苍蝇讨尾巴的故事情节；2.学生能够正确理解故事的内涵，掌握故事的主要教育意义；3.学生能够拓展自己的词汇量，并能够灵活运用到生活中。
能力目标1.学生通过听故事和参与角色扮演的形式，培养自己的表达能力和语言组织能力；2.学生通过故事阅读和角色扮演，提高学生的情感敏感度和情感表达能力；3.学生通过参与游戏和讨论，提高学生的社交技能和团队合作能力。
情感目标1.学生通过故事中反映的思想和道德，形成积极向上的心态，培养自己的人文关怀；2.学生通过词汇和谈话的练习，拓宽自己的人际交往领域，增加友谊和乐趣。
二、教学内容和教学活动设计教学内容1.苍蝇讨尾巴的故事情节2.词汇练习3.原地站定、站在我左边、站在我右边游戏4.注意力游戏教学活动设计1. 导入环节（1）热身游戏：老师喊出一个词汇，让学生根据这个词汇举出其他相关词汇。
（2）故事引入：老师为学生们讲述苍蝇讨尾巴的故事。
讲述过程中，注重语音语调，讲述生动，让学生能够理解故事情节。
2. 学习环节（1）词汇练习：老师可以根据学生的实际情况选择一些适合学生的词汇，在词汇练习中，让学生通过口头和书写的形式加深对这些词汇的认识和理解。
（2）展示活动：老师可以要求学生表演故事中的人物，通过学生对不同角色的特点的拟人表演，深化学生对故事内涵的理解。
同时，也可以诱发学生的兴趣和积极性。
3. 游戏环节（1）原地站定、站在我左边、站在我右边游戏：老师指定学生按照老师的口令快速地进行转换位置，通过这个游戏训练学生的敏捷性和注意力。
（2）注意力游戏：老师让学生分别看一下教室中的某一物品，然后在老师的发出指令后，学生将他们所看到的所有物品从记忆中快速复述出来。
4. 教学反思教学结束后，老师可以对自己的教学进行反思。
在这个过程中，可以回顾教学流程、学生的表现，总结有效的教学方法和评价学生的反馈。
三、教学评估定性评估1.词汇练习能够帮助老师了解学生对单词掌握情况、词汇习得能力、使用方式以及一些语言现象等；2.参与角色扮演和游戏，老师可以根据学生的发言内容、表现姿态等对学生进行评价和反馈；定量评估1.通过学生的考试成绩，能够间接反映出学生的语言能力水平；2.通过教学后的学生作业情况、思考问题的能力、心理健康状况等方面，间接反映学生对教学内容的理解程度和表达能力。
大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》
大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》教案：苍蝇讨尾巴教学目标：1.了解和理解《苍蝇讨尾巴》这个寓言故事，并能够理解其中的寓意和道理。
2.通过阅读和讨论，培养学生的思辨能力和批判性思维能力。
3.培养学生的助人为乐的品质，学会关心他人并愿意为他人做出贡献。
教学重点：1.理解和解析寓言故事的寓意和道理。
2.培养学生的思辨能力和批判性思维能力。
教学难点：1.理解和分析寓言故事中的隐喻和象征意义。
2.培养学生的助人为乐的品质和意识。
教学准备：1.教学课件或黑板和粉笔。
2.教学资料：《苍蝇讨尾巴》寓言故事。
3.教学辅助工具：投影仪、录音机。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1.出示课件或黑板上写下“寓言故事”，询问学生对寓言故事有什么了解。
2.引导学生讨论寓言故事的特点，并给出示例。
Step 2：呈现 (10分钟)1.出示或发放《苍蝇讨尾巴》寓言故事的副本给学生，并告知他们我们要一起阅读和理解这个故事。
2.播放故事的录音，并让学生边听边读故事。
3.让学生自由阅读故事，并理解其中的情节、角色和寓意。
4.询问学生对故事的理解和感受。
Step 3：分析 (15分钟)1.引导学生思考故事的主题和寓意，并让他们发表自己的见解。
2.让学生分组讨论，共同分析故事中的隐喻和象征意义。
3.组织学生展示讨论结果，进行集体分享和互动。
Step 4：扩展 (15分钟)1.让学生思考并讨论自己的理解和感受，为什么苍蝇们争抢苍蝇尾巴。
2.引导学生思考这个故事中的道理和寓意对于人类社会的意义。
3.让学生结合身边的真实事例，分析人们为何常常追逐无意义的利益和虚荣。
4.启发学生思考，我们应该怎样对待物质利益和个人虚荣，以及如何正确评价和追求自身的幸福和满足感。
Step 5：归纳 (5分钟)1.整理归纳学生讨论的结果和教师的指导。
2.总结故事的寓意和道理，并将重点强调出来。
Step 6：拓展活动 (5分钟)1.组织学生分成小组，让他们选择或编写一个寓言故事，并展示给全班。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴(四篇)目录：
幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴一
幼儿园大班语言活动教案蜜蜂与梨树公公二
幼儿园大班语言活动教案说说看三
幼儿园大班语言活动教案谁的耳朵四
幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾
巴一
活动目标：
1、知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。
2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。
3、积极参加表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。
活动准备：
物质准备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。
经验准备：幼儿已有一些动物尾巴用途的经验。
活动过程：
一、游戏：尾巴配对，引起幼儿学习兴趣。
今天赵老师带来了几位动物朋友，看看他们是谁？
二、借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角色对话。
1、第一遍完整欣赏故事。
谢谢小朋友帮它们找到了尾巴。
可是有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，心里很羡慕，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢？会讨到尾巴吗？让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。
2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用途。
3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。
T：这个故事真有趣，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时候，我们可以跟着一起大声地说。
三、分角色表演故事。
能用不同的语气和肢体动作进行大胆表现。
四、扩展经验，了解常见动物尾巴的用途。
刚才小朋友表演的真不错，每个动物的尾巴都有自己的作用，
除了故事中这些动物，你还知道哪些动物的尾巴有什么作用吗？
老师还准备了一段录象，我们一起来看看。
（播放录像）
看了录像，我们又知道了许多尾巴的小秘密，让我们回到教室
再编一个苍蝇讨尾巴的故事。
附故事：
有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去讨一
条尾巴，装在自己的身上。
苍蝇飞到小河边。
小河里有一条鱼、一只虾，它们俩都有尾巴。
苍蝇对鱼说："鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧！"
"不行，不行！我可不能把尾巴给你。
你瞧，我要往右拐弯，就把尾巴往右一摆；要往左拐弯，就把尾巴往左一摆，我游水少不了
这条尾巴。
"
苍蝇对虾说："虾啊，虾啊，把你的尾巴给我吧！""不行，不行！我的尾巴不能给你。
你瞧，我的脚很细，划不了水，我的尾巴倒是
又大又有气力．我用尾巴一拍水，身子就往前一弹，我就这么一拍，一弹，爱上哪儿，就上哪儿。
你说，我能把尾巴给你吗？"
苍蝇飞到树林里，看见啄木鸟蹲在树枝上．苍蝇说："啄木鸟，把你的尾巴给我吧！"
"不行，不行！我要是没有尾巴，怎么凿树干，找小虫吃呀？"
啄木鸟说着，把尾巴往树皮上一撑，象坐在小板凳上一样，笃笃笃！在树干上啄了一个洞，从洞里勾出一条小虫来．苍蝇又往前飞了一
会儿，碰见一只狐狸。
嗬！狐狸尾巴真漂亮，蓬蓬松松，火红火红．"狐狸，狐狸，把你的尾巴给我吧！""不行，不行！我要是没有尾巴，就活不成了．猎狗追我的时候，我把尾巴往右一甩，自己往左逃。
猎狗看见我的尾巴往右甩，就往右边追，这样，我就逃掉了．"
苍蝇只好再往前飞，飞来飞去，看见一头大黄牛。
就停在牛背上，它一瞧，大黄牛有一条长长的尾巴，就说："大黄牛，大黄牛，你要尾巴干什么？把你的尾巴给我吧！"
大黄牛半天没说话，后来，突然用尾巴往自己背上一拍，正好打在苍蝇身上。
苍蝇掉了下去，六脚朝天断了气．大黄牛这才笑着说了话："嘿，'你要尾巴干什么？'我要尾巴就是为了拍苍蝇！"。