笛子教学计划
中国竹笛教学计划
中国竹笛教学计划一、引言中国竹笛是中国传统音乐中重要的一种乐器。
它具有悠久的历史和丰富的演奏技巧，在国内外广受欢迎。
为了推广中国竹笛的魅力，我们制定了中国竹笛教学计划，旨在帮助更多的人学习和掌握竹笛演奏技巧。
二、教学内容1. 基础知识和技能在教学计划中，我们将首先介绍竹笛的基本知识，如竹笛的起源与演变、竹笛的组成部分等。
同时，我们将教授学生正确的竹笛演奏姿势和正确吹奏方法，让学生掌握基础的音阶和音准。
2. 曲目学习除了基础知识和技能的培养，教学计划还将重点培养学生在竹笛演奏方面的实际能力。
我们将选取一系列适合初学者的曲目进行教学，以帮助学生逐步掌握竹笛的演奏技巧和表达能力。
这些曲目包括传统的古曲、民间音乐和一些现代作品。
3. 深入学习对于对竹笛演奏有一定基础的学生，我们将提供进阶的课程。
这些课程将涵盖更复杂的曲目和技巧，以及与竹笛相关的音乐理论知识。
同时，我们还将邀请一些经验丰富的竹笛演奏家进行专题讲座和指导，为学生提供更高水平的学习机会。
三、教学方法为了提供高质量的竹笛教育，我们将采用多种教学方法和资源。
首先，我们将提供面对面的教学，通过教师的示范和指导来确保学生的学习效果。
另外，我们还将提供视频教学资源，供学生在家里进行自学。
通过这种方式，学生可以在不受时间和地点限制的情况下进行学习。
四、教学环境和设施为了提供良好的教学环境，我们将提供宽敞明亮的教室，并配备合适的竹笛和其他相关设备。
同时，我们也鼓励学生自备乐器，以便他们在课后继续练习和巩固所学。
五、教学考核和评价为了确保学生的学习效果，我们将进行定期的教学考核和评价。
这将包括学生的理论知识考试和竹笛演奏技巧的测试。
同时，我们还将组织一些公开演出和评比活动，为学生提供展示自己演奏成果的机会，并从中选出表现优秀的学生进行奖励和激励。
六、教学资源和支持为了提供更好的教学资源和支持，我们将与一些音乐学院、艺术团体和竹笛制作商等建立合作关系。
通过这些合作，学生可以参观专业音乐机构和工坊，了解更多有关竹笛的知识，并与相关专业人员进行交流和学习。
笛子教学目标制定学习计划
笛子教学目标制定学习计划一、目标笛子是我国传统乐器之一，具有独特的音色和魅力，受到了广泛的关注和喜爱。
笛子教学目标制定学习计划的目的是帮助学习者系统学习笛子的演奏技巧、音乐理论知识，提高演奏技能，并培养音乐艺术修养和审美能力。
二、学习内容1. 笛子基础知识：介绍笛子的基本结构、音调、演奏技巧等基础知识，使学习者了解笛子的特点，为后续学习打下基础。
2. 笛子演奏技巧：通过练习发声和控制气息、指法、吹奏技巧等基本演奏技巧，提高学习者对笛子的掌握程度。
3. 笛子曲目学习：学习常见的笛子曲目，包括古代、民族、现代等不同类型的曲目，让学习者能够熟练演奏各种曲目。
4. 音乐理论知识：学习音阶、节奏、调式、乐曲分析等基础音乐理论知识，提高学习者对音乐的理解和认知能力。
5. 音乐表达能力培养：通过练习演奏、表达内心情感、感悟音乐情感等方法，提高学习者的音乐表达能力。
三、学习步骤1. 第一阶段：基础知识学习学习者需要先了解笛子的基本结构和演奏原理，了解笛子的音调和特点，学习吹奏笛子的基本姿势和呼吸控制方法。
同时，学习者可以通过简单的练习来实践这些基础知识，不断地加深对笛子的认识和理解。
2. 第二阶段：演奏技巧学习在掌握基础知识的基础上，学习者需要系统学习笛子的吹奏技巧和指法。
包括控制气息、吹奏音调、握笛姿势和手指的运动等技巧。
学习者需要通过反复练习和指导来提高自己的演奏技巧，不断地完善自己的演奏技能。
3. 第三阶段：曲目学习学习者可以选择一些简单的曲目开始练习，包括一些古老的传统曲目和现代的流行曲目。
通过学习曲目的演奏方法和表达技巧，不断地提高自己的演奏水平。
同时，还可以通过学习不同类型的曲目，了解不同风格的音乐，扩展自己的音乐视野。
4. 第四阶段：音乐理论知识学习学习者需要学习音乐的基础理论知识，包括音阶、调式、节奏和乐曲分析等内容。
通过学习音乐理论知识，提高自己对音乐的理解和分析能力，同时也为以后的学习提供了更加扎实的基础。
2024年小学笛子教学工作计划（二篇）
2024年小学笛子教学工作计划一、教学目的为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富小学生的业余生活和兴趣，同时满足小学生的升学愿望，提供良好的平台。
教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使小学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
二、实施方案本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级（1）、（2）班和中级班。
初级班主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、小工调、正宫调两种训练，五声音阶、正确的呼吸方法，颤音及单吐、双吐、三吐的训练等。
中级班主要抓笛子的演奏技巧，包括南派的阐、叠、赠、打，北派的吐、滑、垛、花等，同时演奏一些中级笛子独奏曲。
在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成，让家长满意，让社会放心。
三、教学工作安排初级（1）班初级（2）班中级班____月份1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造2、了解竹笛的分类及演奏姿势3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等）1、《彩云追月》2、《民间小调》巩固一些南派、北派的演奏技巧1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习____月份巩固指法练习和音阶练习（小工调）1、《闪烁的小星》2、《上学歌》3、《新年好》4、《粉刷匠》1、颤音练习曲2、双吐、三吐练习曲3、《民间小调》4、《运动员进行曲》1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习2、快板练习____月份1、《种瓜》2、《火车开了》3、《龙的传人》4、《红星歌》1、《小看戏》1、快板练习____月份1、《歌声与微笑》2、《我爱北京天安门》3、《八段锦》1、《小看戏》2、《雷锋主题变奏曲》快板练习及尾声练习2024年小学笛子教学工作计划（二）一、教学目标：1. 帮助学生掌握基本的笛子演奏技巧和音乐理论知识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
小学笛子教学工作计划
小学笛子教学工作计划一、引言笛子是中国乐器中最为基础和普及的乐器之一，也是小学音乐教育中常见的乐器之一。
在小学阶段，通过学习笛子可以培养学生的音乐情感、节奏感和协调能力，提高学生的音乐素养。
为了有效地开展小学笛子教学工作，制定一个合理的教学计划非常重要。
本文将针对小学笛子教学工作，提出一个细致、合理的教学计划方案。
二、教学目标1. 培养学生对笛子的兴趣，增强学生的音乐欣赏能力。
2. 学会掌握笛子的基本演奏技巧，能熟练吹奏简单的曲子。
3. 培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容和步骤1. 教学内容（1）笛子的基本知识：笛子的构造、笛子的使用方法等。
（2）笛子的基本演奏技巧：正确的吹奏姿势、吹气技巧等。
（3）简单曲目的演奏：选择一些简单易学的曲目，如《小毛驴》、《小星星》等。
2. 教学步骤（1）导引：播放一些笛子乐曲让学生对笛子产生兴趣。
（2）介绍笛子的基本知识：通过图片、实物等教具介绍笛子的构造和使用方法。
（3）示范演奏：老师示范正确的吹奏姿势和吹气技巧，并演奏简单的曲目。
（4）学生练习：学生按照老师的示范进行练习，老师逐个指导纠正学生的吹奏技巧。
（5）合奏练习：分组进行合奏练习，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
（6）作品展示：组织学生进行简单曲目的展示，让学生感受到自己的成果。
四、教学资源1. 教学器材：笛子、教具图片、教学视频等。
2. 教学场地：教室或音乐室，保证学生集中注意力和顺利进行吹奏。
3. 教学辅助：课件、教学软件等。
五、教学评估1. 听觉评估：通过听学生的吹奏表演，评估学生的音准和节奏感。
2. 视觉评估：观察学生的吹奏姿势和吹气技巧，评估学生的演奏技巧。
3. 作品评估：评估学生在合奏和个人演奏中的表现，鼓励学生互相学习和进步。
4. 综合评估：在学期末进行一次综合评估，评估学生在整个学期内的学习成果。
六、教学注意事项1. 确保学生使用正确的吹奏姿势，避免不良的吹奏习惯。
2. 根据学生的实际情况，进行个别指导，强化训练。
笛子教学计划
笛子教学计划一、前言。
笛子是一种古老的乐器，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在中国传统音乐中，笛子扮演着重要的角色，其独特的音色和表现力受到了广泛的喜爱。
因此，学习笛子不仅可以增加音乐素养，还可以培养情感表达能力和审美情趣。
本教学计划将围绕笛子的基本知识、演奏技巧和乐曲学习展开，帮助学习者系统地掌握笛子演奏的技能。
二、教学目标。
1. 了解笛子的基本知识，包括笛子的起源、分类、结构等；2. 掌握笛子的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、音准控制、换气技巧等；3. 学习常见的笛子乐曲，提高演奏技能和艺术表现力；4. 培养对音乐的热爱和欣赏能力，提升审美情趣和情感表达能力。
三、教学内容。
1. 笛子基本知识。
1.1 笛子的起源和发展历史。
1.2 笛子的分类和特点。
1.3 笛子的结构和演奏原理。
2. 笛子的基本演奏技巧。
2.1 吹奏姿势和手指控制。
2.2 音准控制和换气技巧。
2.3 基本吹奏练习和技巧训练。
3. 笛子乐曲学习。
3.1 《赛马》。
3.2 《梁祝》。
3.3 《茉莉花》。
四、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，通过讲解笛子的基本知识和演奏技巧，引导学生逐步掌握笛子的演奏技能；2. 借助多媒体技术，播放优秀的笛子演奏视频，让学生感受优秀演奏者的表现力和技巧；3. 组织学生进行集体演奏和个人表演，提高学生的演奏技能和团队合作能力；4. 鼓励学生参加笛子比赛和音乐会，拓展学生的音乐视野和舞台表现机会。
五、教学评估。
1. 定期进行笛子基本知识和演奏技巧的测试，检验学生的学习成果；2. 观察学生在集体演奏和个人表演中的表现，评价学生的演奏技能和艺术表现力；3. 组织学生参加笛子比赛和音乐会，让学生在实践中得到锻炼和提高。
六、教学建议。
1. 学习笛子需要耐心和毅力，学生应保持良好的练习习惯，坚持不懈地练习；2. 学习笛子要注重基本功的打好，掌握好吹奏姿势和手指技巧，为日后的进阶学习打下坚实的基础；3. 学习笛子要注重情感表达，学生应通过音乐作品的学习和表演，提高自己的艺术表现力和情感表达能力。
笛子教学方案
笛子教学方案一、教学背景和目标笛子是一种古老而优雅的乐器，常被用于演奏中国传统音乐。
本教学方案旨在帮助学生掌握笛子的基本演奏技巧和音乐概念，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容及步骤1. 笛子的组成和基本知识- 介绍笛子的构造和组成部分，如笛腔、音孔等。
- 解释吹奏笛子的基本原理，包括气息控制和指法技巧。
2. 笛子的基本演奏技巧- 教授正确的手指放置和指法动作。
- 引导学生正确使用呼吸法和气息控制来使笛子发声。
- 指导学生如何通过调整指法和气息力度来演奏不同的音符和音阶。
3. 音乐基础知识和乐谱阅读- 教授音乐基本概念，如音符、拍子、节拍等。
- 引导学生学习乐谱的基本表示方法，如音高、音时等。
- 练习简单的乐曲，并指导学生正确阅读和演奏乐谱。
4. 乐曲演奏和表达能力培养- 引导学生通过练习乐曲来提高演奏技巧和音乐表达能力。
- 鼓励学生尝试演奏不同的曲风和风格的乐曲，拓展他们的音乐视野。
- 组织学生进行小型演奏会或合奏活动，培养他们的团队协作意识和舞台表演能力。
5. 音乐欣赏和表达- 给学生介绍不同类型的笛子音乐作品和演奏家，激发他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 引导学生尝试用笛子演奏自己喜欢的音乐片段或创作短曲，培养他们的创造力和表达能力。
三、教学评估和调整通过以下方式对学生的学习情况进行评估和调整：- 检查学生的指法和气息控制技巧是否正确。
- 观察学生在演奏中的表现和音准是否准确。
- 评估学生对乐谱的阅读能力和演奏技巧的提升。
- 组织小型演奏会或评比活动，激发学生的学习兴趣和活跃参与度。
四、教学资源和辅助手段- 提供各种类型的笛子供学生使用和尝试。
- 准备多种乐谱和演奏录音，供学生参考和学习。
- 利用多媒体技术展示笛子演奏的示范和音乐作品。
五、教学注意事项- 在教学过程中要注重学生的个体差异，根据他们的学习能力和兴趣程度，做出个性化的指导和调整。
- 引导学生形成良好的学习习惯和练习习惯，鼓励他们坚持并享受音乐学习的过程。
笛子教学计划
笛子教学计划一、引言笛子，作为一种古老的乐器，具有悠久的历史和独特的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。
本篇文章将针对笛子教学计划展开论述，旨在帮助初学者能够系统地学习和掌握笛子的基本演奏技巧和音乐理论知识。
二、教学目标1. 理论知识：了解笛子的起源与发展、构造和吹奏技巧等基本理论知识。
2. 演奏技巧：掌握笛子的正确吹奏姿势、音阶演奏、简单曲目演奏等基本演奏技巧。
3. 音乐素养：培养学生对音乐的欣赏能力，理解音乐的表达方式。
三、教学内容1. 笛子的起源与发展：介绍笛子的历史和文化背景，使学生对笛子产生浓厚的兴趣和敬畏之情。
2. 笛子的构造和吹奏技巧：讲解笛子的吹孔位置、指法和换气等基本技巧，通过示范和练习使学生逐步熟悉。
3. 音阶演奏：从简单的音阶开始，逐渐扩展到全音阶和半音阶等复杂的演奏技巧，让学生熟悉并能够灵活运用。
4. 简单曲目演奏：选择一些简单易学的曲目，引导学生进行演奏，培养学生的音乐表现力和艺术欣赏力。
5. 音乐理论知识：介绍音乐的基本概念和乐谱符号，帮助学生了解音乐的基本理论，提高对音乐作品的分析和理解能力。
四、教学方法1. 理论讲解与示范：通过口头讲解和示范演奏的方式，将吹奏技巧和理论知识传授给学生，并进行反复演示和解说，使学生能够理解和运用。
2. 实践演奏与练习：鼓励学生进行实际演奏和反复练习，培养其演奏技巧和音乐表达能力。
3. 个别指导与集体演奏：根据学生的不同水平和需求，进行个别辅导，同时组织集体演奏，提高学生的团队合作和协作能力。
五、教学评估1. 学习笔记和作业：要求学生认真做好课堂笔记和演奏作业，以便及时纠正和指导学生的学习进程。
2. 演奏评估：在课堂上进行学生的演奏评估，注意发现并纠正学生的吹奏错误和乐感问题，提升其演奏技巧。
3. 考试评估：设置小测验或期末考试，全面评估学生对笛子的理论知识和演奏技巧的掌握情况。
六、教学资料和资源1. 教材：选用系统且易懂的笛子教材，结合其他教学资源进行教学。
笛声教学设计计设
笛声教学设计计设笛声教学设计计划引言：笛子作为一种传统的中国乐器，具有独特的音色和表现力。
在音乐教育中，笛声教学是培养学生音乐素养和审美能力的重要部分。
本文旨在设计一套完整的笛声教学计划，帮助学生全面掌握笛声演奏技巧和音乐表达能力。
一、教学目标1. 培养学生对笛子的兴趣和热爱，激发他们对音乐的审美能力；2. 学会正确的笛子吹奏姿势，掌握基本演奏技巧；3. 能够演奏简单的笛声乐曲，培养学生的演奏能力和音乐表达能力；4. 发展学生的听力和音乐理解能力，培养他们的音乐表演技巧。
二、教学内容1. 了解笛子的发展历史和特点，培养学生对笛子的认知；2. 笛声吹奏姿势和持笛方法，通过示范和指导，帮助学生掌握正确的吹奏技巧；3. 基本吹奏技法的练习，包括气息控制、音准调节和音色表现等；4. 学习简单的笛声乐曲，逐步提高学生的演奏技能和表演能力；5. 鼓励学生进行创作，培养他们的音乐想象力和表达能力；6. 发展学生的听力能力，通过听力训练和音乐欣赏，提高他们对音乐的理解和感受。
三、教学方法1. 示范教学法：老师通过演示正确的吹奏姿势和技法，帮助学生理解和模仿；2. 个别指导法：针对不同学生的吹奏问题，老师进行个别指导和纠正；3. 合奏训练法：组织学生进行小组合奏训练，培养协作能力和音乐感知能力；4. 创作教学法：鼓励学生进行自由创作，培养他们的音乐创作能力和想象力；5. 多元化教学法：结合绘画、朗诵等多种艺术形式，拓展学生的音乐学习内容。
四、教学过程1. 概述笛子的历史和特点，介绍笛子的分类和演奏方法；2. 演示和指导学生正确的笛声吹奏姿势，并进行吹奏技巧的练习；3. 选择简单易学的笛声乐曲，逐步教授乐曲的吹奏技法和音乐表达要点；4. 引导学生进行合奏训练，及时纠正错误，培养协作精神；5. 鼓励学生进行自由创作，指导他们如何运用吹奏技巧表达音乐情感；6. 通过听力训练和音乐欣赏，提高学生对音乐的感知和理解能力；7. 定期举办小型音乐会，让学生展示自己的演奏成果，增强音乐自信心。
竹笛教学工作计划
一、指导思想以弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的音乐素养为目标，结合竹笛的特点和学生的实际情况，制定科学合理的竹笛教学工作计划，培养学生的演奏技能和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握竹笛的基本构造、演奏姿势和吹奏方法。
2. 使学生能够熟练演奏基本的音阶、指法、节奏和演奏技巧。
3. 培养学生对竹笛音乐的理解和欣赏能力，提高学生的音乐审美水平。
4. 通过竹笛演奏，激发学生的艺术兴趣，培养团队协作精神。
三、教学内容1. 竹笛基础知识：竹笛的历史、构造、材料、制作工艺等。
2. 演奏姿势与呼吸：正确的握笛姿势、吹奏姿势、呼吸方法等。
3. 基本指法与音阶：单吐、双吐、叠音、筒音、滑音等指法，以及音阶的练习。
4. 演奏技巧：吐音、颤音、倚音、滑音等技巧的运用。
5. 曲目学习：从简单曲目到有一定难度的曲目，如《茉莉花》、《梁祝》等。
6. 演奏实践：参加校内外的演出、比赛等活动，提高学生的舞台表现力。
四、教学安排1. 课时安排：每周2课时，共16周，共计32课时。
2. 教学进度：- 第1-2周：竹笛基础知识、演奏姿势与呼吸。
- 第3-4周：基本指法与音阶练习。
- 第5-6周：演奏技巧（吐音、颤音、倚音等）。
- 第7-8周：曲目学习《茉莉花》。
- 第9-10周：曲目学习《梁祝》。
- 第11-12周：演奏技巧（滑音等）。
- 第13-14周：曲目学习《步步高》。
- 第15-16周：复习、总结、演出。
五、教学方法1. 讲授法：讲解竹笛基础知识、演奏技巧等。
2. 演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解演奏方法。
3. 练习法：通过反复练习，使学生掌握演奏技巧。
4. 比赛法：组织学生参加校内外的比赛，提高学生的演奏水平。
5. 小组合作法：让学生分组练习，培养团队协作精神。
六、教学评价1. 定期检查学生的演奏水平，对学生的进步给予肯定和鼓励。
2. 组织学生参加比赛、演出等活动，检验教学成果。
3. 对学生的音乐素养、审美能力进行评价。
笛子社团教学工作计划
一、前言笛子，作为我国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了弘扬民族音乐文化，提高学生的音乐素养，培养他们的兴趣爱好，我校特成立笛子社团。
本计划旨在明确笛子社团的教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面，以确保教学工作的顺利进行。
二、教学目标1. 培养学生对笛子音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
2. 使学生掌握笛子基本演奏技巧，能够演奏简单的笛子曲目。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 笛子基础知识：笛子的构造、演奏姿势、吹奏方法等。
2. 笛子演奏技巧：指法、音色、节奏、气息等。
3. 笛子曲目：选取具有代表性的民族乐曲、流行曲目以及古典曲目等。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的讲解，同时结合实际演奏进行示范和指导。
2. 小组合作学习：鼓励学生分组进行练习，互相学习、互相帮助，提高学习效果。
3. 个性化教学：根据学生的个体差异，制定相应的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 鼓励创新：鼓励学生在学习过程中勇于尝试，发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的笛子作品。
五、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：讲解笛子基础知识，让学生熟悉笛子的构造和演奏姿势。
2. 第二阶段（3-4周）：教授笛子基本演奏技巧，让学生掌握指法、音色、节奏、气息等。
3. 第三阶段（5-8周）：学习笛子曲目，提高学生的演奏水平。
4. 第四阶段（9-12周）：进行综合练习，提高学生的整体演奏能力。
六、教学评价1. 定期组织学生进行演奏考核，检验学生的学习成果。
2. 鼓励学生参加各类音乐比赛和演出，提高学生的舞台表现力。
3. 根据学生的学习情况，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。
七、总结通过本教学计划的实施，我们期望能够培养一批具有较高笛子演奏水平的优秀学生，为我国民族音乐文化的传承和发展贡献力量。
同时，也希望笛子社团能够成为学生们展示自我、交流学习、增进友谊的平台。
2023年小学笛子教学工作计划
2023年小学笛子教学工作计划一、教学目标及任务1. 教学目标：培养学生对笛子的兴趣，提高他们的音乐素养和演奏技巧。
2. 教学任务：通过系统的笛子教学，使学生能够熟练掌握笛子基本演奏技能，并能够进行简单的乐曲演奏。
二、教学内容与方法1. 教学内容：(1) 基本演奏技巧：包括正确的呼吸方法、吹奏音阶和琶音等。
(2) 乐曲演奏：选择一些适合小学生的简单曲目进行教学，通过学习这些曲目，培养学生的音乐感知和表现能力。
(3) 音乐基础知识：教授一些乐理知识，例如音符的读写、节拍的强弱等，帮助学生更好地理解乐曲。
2. 教学方法：(1) 示范教学：通过自己的演奏来示范正确的演奏方法和技巧。
(2) 分组练习：将学生分成小组进行练习，相互交流，互相帮助。
(3) 个别指导：针对学生的不同情况，进行个别指导，帮助他们解决问题。
(4) 多媒体教学：利用多媒体技术，展示相关视频和音频，加深学生对笛子演奏的理解。
三、教学计划与安排1. 第一学期（1月-6月）(1) 第一阶段（1月-2月）：了解基本演奏技巧，学习吹奏简单的音阶和琶音。
(2) 第二阶段（3月-4月）：学习乐曲演奏，包括一些简单的儿童歌曲和经典曲目。
(3) 第三阶段（5月-6月）：复习并巩固已学内容，进行小型音乐会展示学生的成果。
2. 第二学期（7月-12月）(1) 第一阶段（7月-8月）：学习更高级的演奏技巧，例如吹奏连续音和颤音等。
(2) 第二阶段（9月-10月）：学习更复杂的乐曲，包括一些流行歌曲和经典曲目，培养学生的音乐表现能力。
(3) 第三阶段（11月-12月）：进行乐团合作演奏，加强学生的团队意识和协作能力。
四、教学评估与反馈1. 教学评估：(1) 日常评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况进行日常评价，给予及时反馈。
(2) 定期测试：每学期末进行一次笛子演奏技巧和乐曲演奏的测试，评估学生的掌握情况。
2. 教学反馈：(1) 个别指导：针对学生的不足之处，提供相应的改进建议和个别指导。
笛子培训教学计划书
笛子培训教学计划书本培训教学旨在培养学生对笛子的基本技能和音乐理论知识，让学生能够熟练演奏笛子，以及理解笛子音乐的表达和演奏技巧，拓展学生的音乐艺术素养和审美情趣。
二、教学内容1. 笛子基本功（1）笛子的组成和结构（2）吹奏姿势和口型（3）指法和换气技巧（4）发音和音色调控2. 笛子曲目演奏（1）练习基本的笛子曲目（2）演奏技巧和表现能力的培养3. 音乐理论知识（1）音符、节拍和乐谱的基本知识（2）音乐表达与演奏技巧（3）音乐欣赏和评价能力的培养三、教学安排1. 培训时间：每周安排2-3次课程，每次1.5小时，共10周。
2. 教学形式：班级教学和个别辅导相结合，注重学生理论知识的掌握和实践演奏能力的培养。
3. 教学步骤：（1）基础知识讲解：介绍笛子的基本知识和演奏技巧。
（2）示范演奏：老师示范基本曲目的演奏技巧，让学生理解和模仿。
（3）学生练习：学生分组进行练习，老师逐个指导。
（4）集体演奏：学生进行集体演奏练习，培养学生的合作能力。
（5）作品演奏：学生进行个人作品的演奏，老师进行评价指导。
四、教学要求1. 师德要求：老师要严格要求自己，做到教书育人，严谨治学。
2. 学生要求：学生要认真听讲，积极参与课堂练习，勤奋练习，独立完成作业。
3. 教学条件：教室要有专门的乐器演奏场地，保证学生练习的安静环境。
4. 教学评价：采用考试、演奏会等方式进行评价，定期组织学生进行作品展示和交流。
五、教学方式1. 实践教学：结合理论知识和实践演奏进行教学，让学生在实际操作中加深对知识的理解。
2. 个别辅导：对于学生学习中出现的难点和问题，进行个别辅导，帮助学生解决困扰。
3. 互动教学：注重学生之间的交流和合作，进行小组练习和集体演奏，培养学生的团队合作精神。
六、教学效果评估1. 学生考试：定期进行笛子演奏水平的考试，评价学生的技能水平和音乐表达能力。
2. 作品展示：定期组织学生进行作品展示和交流，让学生展示自己的演奏成果，增强学生的自信心和表现欲。
笛子培训教学计划怎么写
笛子培训教学计划怎么写一、课程背景笛子，是中国传统乐器之一，具有深厚的文化内涵和浓厚的民族风情。
笛子的演奏技法独特，音色清脆悠扬，具有极高的美感和表现力，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了传承和弘扬笛子文化，提高学习者对笛子的认识和演奏能力，开展笛子培训教学计划就显得尤为重要。
二、培训目标1.培养学习者对笛子的兴趣和热爱，增强对中国传统文化的认知；2.提高学习者的乐理基础和音乐素养，掌握笛子演奏的基本技能；3.培养学习者的演奏表现力和协作能力，帮助他们在音乐领域展现自我；4.为有志于专业发展的学习者提供深造和竞赛的机会，促进其全面发展。
三、培训内容1.基础知识主要包括音符、音程、节奏、调性等方面的基础知识，通过讲解和实践，帮助学习者初步掌握乐理基础知识。
2.基本技能主要包括笛子的握法、吹奏技巧、音色控制、音阶练习等方面的基本技能，通过系统训练和练习，帮助学习者掌握笛子的基本演奏技巧。
3.曲目学习主要包括笛子独奏曲、合奏曲等不同风格的曲目学习，通过练习演奏，帮助学习者提高演奏水平和音乐表现能力。
4.群体合作主要包括合奏、合唱等不同形式的群体合作，通过集体排练和演出，帮助学习者培养协作精神和团队意识。
四、培训方法1.理论讲解采用教材讲解、多媒体展示等形式，系统、深入地讲解笛子的基础知识和演奏技巧。
2.示范演奏采用老师的示范演奏、学生模仿演奏等形式，直观、生动地展现笛子的魅力和演奏技法。
3.个性指导采用一对一指导、小组辅导等形式，重点针对学生的个人特点和习惯进行指导和辅导，帮助他们更好地掌握笛子的技巧。
4.集体排练采用集体排练、集体演出等形式，帮助学生在集体中相互学习、相互帮助，提高音乐表现力和团队合作能力。
五、培训评估1.考试评分通过定期考试、期末考核等形式，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题，做出相应的指导和辅导。
2.表现评定通过集体演出、比赛评比等形式，对学生的音乐表现力和团队合作能力进行评定，激发学生的学习热情和竞争意识。
笛子教学计划范文
笛子教学计划范文引言：笛子是中国民间乐器的代表之一，其优美的音色和独特的演奏技巧使得它在音乐教育中扮演着重要的角色。
为了帮助学生更好地学习和掌握笛子的演奏技巧，我们设计了以下笛子教学计划。
一、教学目标：1.了解笛子的结构和基本知识。
2.掌握笛子的正确吹奏姿势和发音方法。
3.学习笛子的基本指法和演奏技巧。
4.培养学生的音乐感知和表现能力。
5.提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.笛子的介绍：a.笛子的起源和发展历史。
b.笛子的分类和特点。
c.笛子的结构和各部分的功能。
2.笛子的基本知识：a.笛子的发声原理。
b.笛子的吹奏姿势和放气方法。
3.笛子的发音方法：a.单音发音法。
b.滑音发音法。
c.装饰音发音法。
4.笛子的基本指法：a.单音指法。
b.双音指法。
c.手指的协调和灵活性。
5.笛子的演奏技巧：a.呼吸控制和气息的运用。
b.各种吹奏技法的实践：i.急促吹奏法。
ii. 抖音吹奏法。
iii. 泛音吹奏法。
iv. 滑音吹奏法。
6.音乐欣赏：a.听取一些优秀笛子曲目，学习欣赏和分析。
b.学生将有机会演奏一些简单的曲目。
三、教学方法：1.理论与实践相结合：a.教师讲解笛子的基本知识和演奏技巧，学生跟随教师一起实践。
b.分组活动：学生互相合作，共同演奏一些简单的曲目。
2.示范与模仿：a.教师演示正确的吹奏姿势和指法，并要求学生模仿。
b.学生可以互相示范、交流和学习。
3.练习与反馈：a.教师引导学生通过不断练习来提高技巧和音质。
b.教师及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误并取得进步。
四、教学评估：1.学生演奏评估：a.教师通过听学生演奏来评估他们的技巧和表现能力。
b.教师可以设立一些演奏比赛或小型音乐会，鼓励学生展示他们的演奏成果。
2.学生作品评估：a.学生可以录制自己的演奏作品，教师进行评估和指导。
b.学生可以组成小型乐队或合奏团体，共同进行音乐创作和演出。
3.学生理论考试：a.通过书面测试来评估学生对笛子知识的掌握情况。
竹笛教学工作计划
竹笛教学工作计划一、概述竹笛是一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的乐器，其音色悠远清澈，具有极高的艺术价值和欣赏价值。
作为传统中国乐器之一，竹笛在我国的音乐文化中占有重要地位。
然而，由于竹笛的特殊性，其学习和教学并不简单，需要教师有足够的教学经验和专业技能。
因此，本计划旨在介绍竹笛教学的相关内容，为教师提供一份可行的教学工作计划，以便能够更好地指导学生学习竹笛。
二、教学目标1. 帮助学生掌握竹笛的基本演奏技能和演奏方法；2. 培养学生对竹笛音乐的欣赏能力和审美情趣；3. 增强学生的音乐素养，提高其音乐综合素质；4. 发展学生的创造力和表现力，培养学生的音乐兴趣和爱好。
三、教学内容竹笛教学旨在使学生掌握竹笛的演奏技能和音乐表达能力，因此教学内容应包括以下几个方面：1. 竹笛的基本知识：包括竹笛的起源、结构、发音原理、演奏技巧等；2. 竹笛的基本演奏技能：包括吹奏、指法、音域、节奏等；3. 竹笛的演奏曲目：选择一些适合学生水平的曲目进行教学，以丰富学生的演奏体验；4. 竹笛的音乐知识：介绍一些竹笛音乐的历史、流派、作曲家等内容，增强学生的音乐文化素养；5. 竹笛的演奏表现技巧：培养学生的表演能力和音乐表达能力，引导学生通过竹笛演奏表达自己的情感和思想。
四、教学手段在竹笛教学中，教学手段是非常重要的。
合理地选择和运用教学手段可以有效地提高教学效果。
通常可以采用以下教学手段：1. 示范教学：教师通过自己的演奏示范，向学生展示正确的演奏技巧和表现方式；2. 讲解教学：在教学过程中，适当地对竹笛的知识、演奏技巧进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握；3. 练习教学：通过课堂练习和作业布置，巩固学生的基本演奏技能；4. 听力训练：通过听取一些优秀的竹笛演奏作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
五、教学方法在教学中，选择合适的教学方法也是非常重要的。
合理地运用教学方法可以帮助教师更好地引导学生学习，提高教学效果。
在竹笛教学中，通常可以采用以下教学方法：1. 分层教学法：根据学生的不同水平和特点，采用不同的教学方法和教学手段，以便更好地满足学生的学习需求；2. 合作教学法：通过合作练习、小组合奏等形式，培养学生的团队精神和合作能力；3. 激励教学法：通过奖励和激励，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果；4. 表演教学法：通过组织学生参加一些竹笛演奏比赛、音乐会等活动，增强学生的表演能力和舞台经验。
笛子教学计划
笛子教学计划课程简介笛子是一门具有悠久历史和丰富文化的乐器，它以其独特的音色和广泛的音乐适应性在音乐界享有盛誉。
本课程旨在为初学者提供笛子演奏的基本知识和技能，同时为有一定基础的学员提供更深入的学习和提高的机会。
课程目标1.掌握笛子的基本构造和发声原理。
2.熟悉笛子的常用技巧和演奏方法。
3.能够演奏简单的乐曲，并逐步提高演奏难度。
4.提高音乐鉴赏能力和对音乐的感悟。
课程安排第一阶段（1-3个月）1.学习笛子的基本构造和发声原理，了解笛子的种类和特点。
2.学习基本的乐理知识，包括音符、节奏、调式等。
3.学习正确的吹奏姿势和呼吸方法。
4.学习基本的指法，能够演奏简单的练习曲。
第二阶段（4-6个月）1.巩固基本技巧，学习更多的指法和技巧，如滑音、颤音、吐音等。
2.学习不同风格的音乐，了解不同音乐对演奏技巧的要求。
3.提高演奏难度，尝试演奏一些简单的乐曲。
4.学习如何通过音乐表达情感和意境。
第三阶段（7-12个月）1.进一步提高演奏技巧，学习更高级的指法和技巧。
2.学习更多的乐曲，提高演奏难度和技巧。
3.学习如何根据不同的音乐风格进行演奏。
4.提高对音乐的鉴赏能力和感悟能力。
教学方法1.个性化教学：根据每个学员的基础和学习能力，制定个性化的教学计划和教学方法。
2.实践为主：通过大量的实践练习，使学员掌握演奏技巧和技能。
3.互动式学习：鼓励学员之间互相学习和交流，提高学习效果。
4.音乐感受：注重培养学员的音乐感受力和表达能力，使他们在演奏中能够更好地表达音乐情感和意境。
学习建议1.坚持练习：每天保持一定的练习时间，逐渐提高演奏技巧和水平。
2.多听多看：多听笛子演奏的音乐，多观看笛子演奏的视频，提高对笛子音乐的感悟和理解。
3.自我学习：通过阅读书籍、网络资源等，自我学习更多的笛子知识和技巧。
4.参加演出活动：多参加演出活动，锻炼演奏能力和表演技巧。
评估与反馈1.定期评估：每个阶段结束后进行定期评估，了解学员的进步情况和存在的问题，及时调整教学计划和方法。
竹笛班教学计划1
竹笛班教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统、科学的教学方法，帮助学员掌握竹笛的基本演奏技巧，提高学员的音乐素养和表现能力，培养学员对竹笛艺术的热爱和兴趣。
二、教学内容1.竹笛基础知识介绍竹笛的历史、种类、结构等基本知识，使学员对竹笛有全面的认识。
2.基本吹奏技巧学习正确的持笛姿势、呼吸方法、指法技巧等，掌握基本的吹奏技巧。
3.曲目学习与练习根据学员的实际情况，选取适合的曲目进行学习与练习，包括经典曲目和流行曲目。
4.音乐素养培养通过欣赏和分析竹笛名曲，提高学员的音乐鉴赏能力和表现能力。
三、教学安排本教学计划分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段的教学内容和进度如下：初级阶段（1-3个月）•第一周：介绍竹笛的历史、种类、结构等基础知识，学习持笛姿势和呼吸方法。
•第二至第四周：学习基本指法技巧，包括按孔、吐音、连音等。
•第五至第八周：开始练习简单的曲目，如《彩云追月》、《民间小调》等。
中级阶段（4-6个月）•第九至第十二周：巩固初级阶段的技巧，学习颤音、打音、双吐、三吐等进阶技巧。
•第十三至第十六周：学习中级难度的曲目，如《姑苏行》、《运动员进行曲》等。
•第十七至第二十四周：进一步提高演奏技巧，加强曲目练习和表现力。
高级阶段（7-9个月）•第二十五至第二十八周：学习高级技巧，如循环换气、花舌等，提升演奏难度和表现力。
•第二十九至第三十二周：学习高级曲目，如《高山流水》、《春江花月夜》等。
•第三十三至第三十六周：加强曲目练习和表现力，进行结业汇报演出。
四、教学方法1.理论与实践相结合：注重理论知识的传授和实践技能的培养，使学员能够全面掌握竹笛演奏技巧。
2.个别指导与集体练习相结合：针对学员的不同水平和需求，进行个别指导和集体练习，提高教学效果。
3.循序渐进、因材施教：根据学员的实际情况和进步速度，适时调整教学内容和进度，确保学员能够逐步掌握竹笛演奏技巧。
五、教学评估定期对学员进行评估，包括技巧掌握情况、曲目练习进度、音乐素养提升等方面。
笛子教学计划共6篇
笛子教学计划共6篇(竹笛教学目标)笛子教学计划共1笛子社团活动计划为了促进我校学生德智体美全面发展，我校广泛开展音乐实践活动，特开设笛子社团，笛子社团开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质，力求让学生在社团活动中增强学生的音乐兴趣，提高学生的音乐艺术水平。
一、活动总目标：通过对笛子演奏的学习和实践，让学生能够有感情地吹奏旋律简单的笛子小曲，并能进行初步的合奏体验，让学生在演奏中感受到民族音乐艺术的独特魅力。
二、活动内容：1、能够掌握笛子筒音作5的指法音阶，学习笛子演奏的基本常识和指法练习，会吹奏练习曲：《长音练习一》、《连音练习一》、《连音练习三》2、能基本上吹奏3首简单的笛子曲：《小鸟醒来了》、《数星星》、《过年好》。
3、欣赏笛子经典曲目：《牧笛》、《水乡船歌》、《追风的女儿》，在欣赏和实践中体验笛子的风格特色，能够了解笛子不同的音乐风格并激发学生对民族艺术的热爱和学习的兴趣。
4、组织一场社团内成员的成果展示，汇报本学期的学习成果。
三、活动时间每周三下午大课间及第三节课四、活动要求：做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。
五、活动地点：北三楼音乐教室笛子教学计划共2东城双语学校（竹笛）社团教学计划王翠萍《新课标》指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。
例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。
可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。
课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。
”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难。
但年宫笛子教学的辅导教师，应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对学校的资源情况，笛子教学教学设计如下：一、指导思想为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台。
笛子教学工作计划
笛子教学工作计划一、教学目标和任务1. 教学目标：通过本次笛子教学，学生能够掌握笛子的基本演奏技巧和音乐表达能力，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
2. 教学任务：通过系统的笛子教学，提高学生的演奏水平，丰富学生音乐修养，培养学生音乐表达和演奏能力。
二、教学内容和要求1. 教学内容：笛子的基本知识、基本演奏技巧和常见曲目的演奏。
2. 教学要求：学生能够准确理解笛子演奏的基本原理，掌握笛子的基本演奏技巧，能够熟练演奏常见曲目。
三、教学方法和手段1. 教学方法：集中讲解、示范演奏、分组教学、个性化指导。
2. 教学手段：教学PPT、视频演示、乐谱讲解、演奏示范等。
四、教学安排1. 教学时间：每周至少2次，每次60分钟，共计16周。
2. 教学地点：音乐教室或多媒体教室。
五、师资配备1. 主教师：能够熟练演奏笛子，有丰富的教学经验和音乐教育背景。
2. 助教：协助主教师进行学生指导和演奏示范。
六、教学内容和方法1. 第一阶段（前4周）：笛子基本知识- 理论知识：笛子的起源、类型、结构和音域。
- 演奏技巧：吹奏姿势、吐音法、换气技巧等基本演奏技巧的讲解和实践。
2. 第二阶段（中4周）：音阶练习和简单练习曲的训练- 音阶练习：进行音阶的练习，培养学生的音准和演奏技巧。
- 简单乐曲：选择简单的练习曲，让学生进行演奏练习，培养他们的演奏能力。
3. 第三阶段（后8周）：常见曲目的演奏- 选择一些常见的曲目进行教学，要求学生熟练演奏并能够进行音乐表达。
- 针对学生个别情况，进行个性化指导，提高学生的演奏水平。
七、教学评估1. 经常性评估：每周进行小测验，考察学生对笛子知识的掌握程度和演奏技巧的熟练程度。
2. 期末考核：进行期末笛子演奏比赛，评选出优秀学生和优秀演奏作品。
八、教学总结和展望1. 教学总结：通过本次笛子教学，学生的演奏水平和音乐表达能力明显提升，取得了良好的教学效果。
2. 展望未来：希望通过不断的笛子教学，培养更多优秀的笛子演奏者，为学校音乐事业的发展做出更大的贡献。
笛子教学计划
笛子教学计划一、引言。
笛子是一种古老而美妙的乐器，它在中国乐器中有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
笛子音色清悠，表现力丰富，深受广大音乐爱好者的喜爱。
本教学计划旨在帮助学习者系统学习笛子演奏技巧，提高演奏水平，感受古老乐器的魅力。
二、教学目标。
1. 了解笛子的基本知识，包括笛子的起源、发展历史和不同种类的笛子。
2. 掌握笛子的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、音准控制、换气技巧等。
3. 学习笛子的基本乐理知识，包括音阶、节拍、节奏等。
4. 能够演奏一些简单的笛子曲目，如《梁祝》、《广陵散》等。
5. 培养对笛子音乐的欣赏能力，了解笛子音乐的风格和特点。
三、教学内容。
1. 笛子基本知识。
笛子的起源和发展历史。
不同种类的笛子及其特点。
笛子的结构和吹奏原理。
2. 笛子基本演奏技巧。
吹奏姿势和口型的正确掌握。
音准控制和换气技巧的训练。
手指的协调运动和音色的调控。
3. 笛子的基本乐理知识。
音阶和音程的认识。
节拍和节奏的感受和把握。
简单乐谱的阅读和演奏。
4. 简单曲目的学习。
学习一些简单的笛子曲目，如《梁祝》、《广陵散》等。
针对不同难度的曲目进行分级训练和演奏。
5. 笛子音乐的欣赏。
听取一些优秀的笛子演奏作品，如《赛马》、《高山流水》等。
分析笛子音乐的风格和特点，增强对笛子音乐的欣赏能力。
四、教学方法。
1. 理论与实践相结合。
在教学中，既要注重理论知识的传授，也要注重学生的实际操作和演奏训练。
通过理论知识的学习，提高学生对笛子的认识和理解，通过实际操作和演奏训练，提高学生的演奏技巧和音乐表现力。
2. 分层次教学。
针对不同水平的学生，进行分层次的教学安排。
对初学者进行基础知识和技巧的训练，对有一定基础的学生进行进阶技巧和曲目的学习，使每个学生都能得到有效的指导和提高。
3. 多种教学手段。
除了传统的课堂教学外，还可以采用多种教学手段，如音乐会观摩、名家指导、音乐作品鉴赏等，丰富学生的音乐教育体验，激发学生学习的兴趣和热情。
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少年宫笛子教学工作计划
《新课标》指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。
例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。
可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。
课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。
”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难。
但我作小雅镇少年宫笛子教学的辅导教师，应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对少年宫的资源情况，笛子教学教学设计如下：
一、指导思想
为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台。
教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
三、实施方案
本学期笛子教学根据学生的实际情况，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。
高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。
在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。
四、教学工作安排
三月份
1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造
2、了解竹笛的分类及演奏姿势
3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等）
1、《彩云追月》
2、《民间小调》
巩固一些演奏技巧
1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习
四月份
2、巩固指法练习和音阶练习（小工调）
1、《闪烁的小星》
2、《上学歌》
3、《新年好》
4 《粉刷匠》 1、颤音练习曲
2、双吐、三吐练习曲
3、《民间小调》
4、《运动员进行曲》 1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习
2、快板练习
五月份
1、《种瓜》
2、《火车开了》
3、《龙的传人》
4、《红星歌》 1、《小看戏》 1、快板练习
六月份
1、《歌声与微笑》
2、《我爱北京天安门》
3、《八段锦》
1、《小看戏》
2、《雷锋主题变奏曲》快板练习及尾声练习
二零一三年三月。