13只有一个地球(可用)精品PPT课件
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人教版小学语文六年级上册第13课只有一个地球精品PPT课件
13.只有一个地球
课文哪几方面来说明 “只有一个地球”的？
地球在宇宙中是渺小的 地球的资源有限 不能移居
感悟自然资源的有限
地球所拥有的自然资源也是 有限的。拿矿物资源来说，它不 是上帝的恩赐，而是经过几百万 年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。地球是无私的，它向人类 慷慨地提供矿产资源。但是，如 果不加节制地开采，必将加速地 球上矿产资源的枯竭。
感悟自然资源的有限
人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人 类作贡献的。
“本来”即原来。“本来’’一词点 明这些资源原来是可以再生的，但人 类无节制地开采和破坏却改变了它们。 体现了说明文语言的科学性、严谨性。
说什么节约资源，保护地 球。在地球资源枯竭的时 候，我们可以移居到别的 星球上去。
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
科学家已经证明，至少在以地球 为中心的40万亿公里的范围内， 没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”即最少。这个词说明“40 万亿公里”是目前可以确定的最小范 围，也告诉我们这个范围以外的情况 科学家还不确定。体现了说明文用词 的精确和严谨
理解：
“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
结束语
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课文哪几方面来说明 “只有一个地球”的？
地球在宇宙中是渺小的 地球的资源有限 不能移居
感悟自然资源的有限
地球所拥有的自然资源也是 有限的。拿矿物资源来说，它不 是上帝的恩赐，而是经过几百万 年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。地球是无私的，它向人类 慷慨地提供矿产资源。但是，如 果不加节制地开采，必将加速地 球上矿产资源的枯竭。
感悟自然资源的有限
人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人 类作贡献的。
“本来”即原来。“本来’’一词点 明这些资源原来是可以再生的，但人 类无节制地开采和破坏却改变了它们。 体现了说明文语言的科学性、严谨性。
说什么节约资源，保护地 球。在地球资源枯竭的时 候，我们可以移居到别的 星球上去。
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
科学家已经证明，至少在以地球 为中心的40万亿公里的范围内， 没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”即最少。这个词说明“40 万亿公里”是目前可以确定的最小范 围，也告诉我们这个范围以外的情况 科学家还不确定。体现了说明文用词 的精确和严谨
理解：
“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
结束语
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
只有一个地球ppt课件
物种灭绝会导致生物多样性受损，影响地球生态系统的健康和可持续发展。
生物多样性受损
许多物种为人类提供食物、药物和其他资源，物种灭绝将影响人类的生存和发展。
人类生存影响
保护地球的措施
可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，旨在满足当前人类需求的同时，不损害未来世代满足自身需求的能力。
可持续发展强调经济、社会和环境三者之间的协调发展，要求在发展经济的同时，充分考虑环境保护和社会公正。它涉及到各个领域的政策制定和实施，包括能源、交通、工业、农业等。
垃圾分类与回收是一种有效的资源回收和环境保护措施。
生态保护与修复是对自然环境和生物多样性的保护和恢复。
生态保护与修复需要政府、企业和公众的共同努力。
政府可以制定相关法规和政策，加强生态保护与修复的管理和监管；企业可以参与生态保护与修复项目，研发相关技术；公众则可以通过参与志愿者活动等方式，支持生态保护与修复工作。
只有一个地球
目录
CONTENTS
地球的独特性地球面临的挑战保护地球的措施人类对地球的责任未来的希望
地球的独特性
地球拥有适宜生命存在的温度、大气、水和磁场等条件，为生命的诞生和繁衍提供了优越的环境。
适宜生命存在
生物多样性
生态平衡
地球上拥有丰富的生物多样性，从微生物到动植物种类繁多，相互依存，形成了独特的生态系统。
地球上的生物和环境之间相互作用，维持着生态平衡，为人类和其他生物提供了生存的基础。
03
02
01
地球上的自然资源有限，包括水、土壤、矿产等，过度开采和不合理利用会导致资源枯竭和环境破坏。
自然资源
随着人类对能源的需求不断增加，化石燃料等不可再生能源逐渐减少，能源危机已成为全球关注的焦点。
生物多样性受损
许多物种为人类提供食物、药物和其他资源，物种灭绝将影响人类的生存和发展。
人类生存影响
保护地球的措施
可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，旨在满足当前人类需求的同时，不损害未来世代满足自身需求的能力。
可持续发展强调经济、社会和环境三者之间的协调发展，要求在发展经济的同时，充分考虑环境保护和社会公正。它涉及到各个领域的政策制定和实施，包括能源、交通、工业、农业等。
垃圾分类与回收是一种有效的资源回收和环境保护措施。
生态保护与修复是对自然环境和生物多样性的保护和恢复。
生态保护与修复需要政府、企业和公众的共同努力。
政府可以制定相关法规和政策，加强生态保护与修复的管理和监管；企业可以参与生态保护与修复项目，研发相关技术；公众则可以通过参与志愿者活动等方式，支持生态保护与修复工作。
只有一个地球
目录
CONTENTS
地球的独特性地球面临的挑战保护地球的措施人类对地球的责任未来的希望
地球的独特性
地球拥有适宜生命存在的温度、大气、水和磁场等条件，为生命的诞生和繁衍提供了优越的环境。
适宜生命存在
生物多样性
生态平衡
地球上拥有丰富的生物多样性，从微生物到动植物种类繁多，相互依存，形成了独特的生态系统。
地球上的生物和环境之间相互作用，维持着生态平衡，为人类和其他生物提供了生存的基础。
03
02
01
地球上的自然资源有限，包括水、土壤、矿产等，过度开采和不合理利用会导致资源枯竭和环境破坏。
自然资源
随着人类对能源的需求不断增加，化石燃料等不可再生能源逐渐减少，能源危机已成为全球关注的焦点。
《只有一个地球》PPT课件(完美版)
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给 人类作贡献的。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类 作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思。 它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了水资 源、森林资源、生物资源、大气资源原先的可再生性，突 出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严 谨性。 再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给 读者以警示、提醒。
面的内容？
课文共讲了四部分内容：
1、地球的美丽壮观与渺小 2、地球所拥有的自然资源有限
3、人类无法移居的事实 4、人类应该保护地球
一、（1-2）地球美丽壮观、可亲可爱， 但地球上人类活动的范围很小。 二、（3-4）地球上的自然资源是有限的。
三、（5-7）人类不能指望在破坏了地球 之后在移居到别的星球上去。
人类不加节制地开采矿物资源，加速了 地球上矿产资源这一不可再生资源的枯竭。 那么对于一些可再生资源，人类又是怎么对 待的呢？
这是以前家乡的小溪
这是现在家乡的小溪
这是以前的呼伦贝尔
这是现在的呼伦贝尔
这是我们以前的森林
这是我们现在的森林
这是我们以前的海洋
这是我们现在的海洋
这是我们以前的小桥流水
这是我们现在的小桥流水
这是我们以前的南极洲
这是我们现在的南极洲
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长 期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏 自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它 们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人 类生存带来了严重的威胁。
《只有一个地球》优秀课件
03
地球面临的环境问题
空气污染
总结词
空气污染对人类健康和环境产生重大影响，是当前全球面临的重要环境问题之一 。
详细描述
空气污染主要由工业排放、交通尾气排放、农业活动和家庭燃烧等产生，导致空 气质量下降，进而对人类健康产生负面影响，如呼吸系统疾病、心血管疾病等。 同时，空气污染还会加速全球气候变化，引发更多的环境问题。
04
保护地球的措施
节能减排
减少能源消耗
采取合理的能源结构调整和能源使用方式转变，降低能源消耗强 度，减少能源使用量。
提高能源利用效率
推广高效节能技术和设备，提高能源利用效率，减少能源浪费。
鼓励可再生能源使用
发展太阳能、风能、水能等可再生能源，减少对化石能源的依赖。
循环利用
资源回收利用
01
对废弃物进行分类回收利用，减少资源浪费。
丰富的生物多样性
地球上有着丰富的生物多样性，包括数以万计的植物、动 物和微生物等，这些生物多样性为人类提供了食物、药物 和其他资源。
地球的有限资源
01
不可再生的资源，虽然在短时间内无法
再生，但是人类可以通过节约使用、提高使用效率等方式来延长这些资
源的寿命。
情感态度价值观
引导学生树立正确的环境 观念和可持续发展的理念 ，增强他们的社会责任感 和人类命运共同体意识。
02
只有一个地球概述
地球的独特性
唯一适宜生命居住的行星
地球是太阳系中唯一适宜生命居住的行星，这得益于其适 宜的温度、液态水和大气层等条件。
多样且独特的生态系统
地球上的生态系统多样且独特，包括森林、草原、湿地、 海洋等，这些生态系统为人类和其他生物提供了生存的土 壤和资源。
《只有一个地球》ppt课件
大大气气资资源源
大气是维持人体生命的第一需要。 人可以数日不吃不喝，但却不能不呼 吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用 的紫外线、X射线以及宇宙射线，消 除、减轻了来自星际空间的流星对地 表的袭击，起到了“保护伞”的作用。
垃圾成堆的湖面，简直不堪入目
人类与自然的交锋面：在燃烧着的巴西 亚马逊原始森林里，奶牛仍在吃草。
一处工厂烟囱 正在排放废气
油井事故。导致周围海域都被石油污染以及浅 海生物灭绝，同时，大火引发的浓烟遮天蔽日 。
我们这个地球 可爱了，同时又 容易破碎了!
我们不能移居到别的
星球上去吗？
宇宙空间不是大得很 吗，那里有数不清的星 球，在地球资源枯竭的 时候，我们不能移居到 别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少
在以地球为中心的40万亿公 里的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。
在火星或月球 上建造移民基地。
即使这些设想能实 现，也是遥远的事情， 再说又有多少人能够去 居住呢？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第 二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后 再移居到别的星球上去。
我国是一个少林的国家，人均森 林面积和森林蓄积量在世界各国中 排在第120位之后。
水资源
地球上只有地下水、湖泊、河流与小 溪中的淡水可以被人、动物、植物利用, 地球可以供给陆地上生命的水量不到总 水量的1%。可见, 淡水资源是有限、珍 贵的, 它被污染会更加减少可供动植物和 人类使用的淡水量，因而直接会影响到 地球上生命的生存。甘肃的水资源非常 缺乏，人均占有量仅为全国人均水平的 二分之一。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，本来是可以不断再生，长 期给人类做贡献的。但是，因为人类随意破 坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但 使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难 ，给人类生存带来了严重的威胁。
新课标人教版小学六年级语文上册：13只有一个地球PPT、优质教学课件
全球生态环境亮起红灯
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
• 列数字
• 例句：它是一个半径只有六千三百 多千米的星球。
• 这里说明了地球是渺小的。
• 找一找：还有哪些地方运用了列数 字的说明方法？
• 举例子
• 例句：不错，科学家们提出了许多 设想，例如，在火星或者月球上建 造移民基地。
• 这里说明了人类无法移居。
• 找一找：还有哪些地方运用了举例 子的说明方法？
yáo jīnɡ
cì jié làn
遥望 y晶ínɡ莹 恩赐 枯竭 滥用
xié suì dǔ ǎi 威胁 破碎 目睹 和蔼可亲
晶莹： 资源： 矿物：
恩赐： 滥用： 威胁：
光亮而透明。
生产资料或生活资料的天然来源。
地壳中存在的自然化合物和少 数自然元素，具有相对固定的 化学成分和性质。
原指帝王给予赏赐，现泛指因 怜悯而施舍。 胡乱或过度地使用。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是通顺。 第二课时
13只有一个地球PPT课件
猜一猜：
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能阳的 第几颗行星，也是第几 大行星？
地球是距太阳的第三颗行星， 也是第五大行星 。
地球上有几大洲、几大洋？
地球的唯一的自然 卫星名叫什么？
——月球
我国的陆地面积是多少万平方千米？目前
人口约为多少亿？
“本来”是什么意思？你是怎么理解 这句话的？
大肆捕杀，血流成河
乱砍滥伐令人触目惊心
浓烟滚滚，遮天蔽日
受污染的河流与成千上万的“浮尸”
干旱正威胁着地球的沙漠化
残酷的战争与悲哀的孩子们
饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子
此时此刻，我们应当对人
类，对那些无情地破坏地球的 人们说些什么呢？
有人提出移居其他星
同茫茫宇宙相比，地球是渺小 的。它是一个半径只有６３００ 多千米的星球。在群星璀璨的宇 宙里就像一叶扁舟。它只有这么 大，不会再长大。
“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的” 这句话提醒我们什么？通过这一部分你 体会到了什么？用了什么说明方法？
学习三、四自然段
说说这部分让你了解到了什么？
人类生活所需要的水资源、森 林资源、生物资源、大气资源，本 来是可以不断再生，长期给人类作 贡献的。
球的想法，这样行吗？为 什么？
只有一个地球
齐读最后一个自然段。
看到我们的地球母亲所遭 受的灾难，我们能为保护地球 做点什么呢？
我们郑重地宣誓！
我们向地球妈妈宣誓：我们 决心加入环保行列，珍爱地球， 善待地球，从小做起，从我做起， 争创“环保小卫士”！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能阳的 第几颗行星，也是第几 大行星？
地球是距太阳的第三颗行星， 也是第五大行星 。
地球上有几大洲、几大洋？
地球的唯一的自然 卫星名叫什么？
——月球
我国的陆地面积是多少万平方千米？目前
人口约为多少亿？
“本来”是什么意思？你是怎么理解 这句话的？
大肆捕杀，血流成河
乱砍滥伐令人触目惊心
浓烟滚滚，遮天蔽日
受污染的河流与成千上万的“浮尸”
干旱正威胁着地球的沙漠化
残酷的战争与悲哀的孩子们
饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子
此时此刻，我们应当对人
类，对那些无情地破坏地球的 人们说些什么呢？
有人提出移居其他星
同茫茫宇宙相比，地球是渺小 的。它是一个半径只有６３００ 多千米的星球。在群星璀璨的宇 宙里就像一叶扁舟。它只有这么 大，不会再长大。
“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的” 这句话提醒我们什么？通过这一部分你 体会到了什么？用了什么说明方法？
学习三、四自然段
说说这部分让你了解到了什么？
人类生活所需要的水资源、森 林资源、生物资源、大气资源，本 来是可以不断再生，长期给人类作 贡献的。
球的想法，这样行吗？为 什么？
只有一个地球
齐读最后一个自然段。
看到我们的地球母亲所遭 受的灾难，我们能为保护地球 做点什么呢？
我们郑重地宣誓！
我们向地球妈妈宣誓：我们 决心加入环保行列，珍爱地球， 善待地球，从小做起，从我做起， 争创“环保小卫士”！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第13课《只有一个地球》精品PPT课件
几组数据：
地球总水量：138亿亿立方米。
淡水量：3.5亿亿立方米。 可供人类饮用的淡水：0.14亿亿立方米。
人类历史发展初期的森林面积：76亿公顷。
20世纪初森林面积：48.9亿公顷。 80年代森林面积：38亿公顷。
100年前：每四年灭绝一种动物。
80年前：每年灭绝一种动物。 现在：每13分钟灭绝一种动物。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿公里的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。
在火星或月球上建造 移民基地。
这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？
“是啊！我们这个地球太可爱 了，同时又太容易破碎了！”
只有一个地球，如果它被破坏 了，我们别无去处。如果地球上 的各种资源都枯竭了，我们很难 从别的地方得到补充。我们要精 心保护地球，保护地球的生态环 境。让地球更好地造福我们的子 孙后代吧！
我们这个地球太可 爱了，同时又太容 易破碎天际遨游时遥望地球 ，映入眼帘的是一个晶莹的球体, 上面蓝色和白色的纹痕相互交错 ，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱 衣”。
地球：生命的摇篮
地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
映入眼帘的是一个晶莹 的球体,上面蓝色和白色的纹 痕相互交错，周围裹着一层 薄薄的水蓝色“纱衣”。地球 ，这位人类的母亲，这个生 命的摇篮，是那样的美丽壮 观，和蔼可亲。
3 水污染明显加重 有百分之四十二的城 市水源受到污染，且逐年恶化。
部编六年级上人教《13 只有一个地球》潘亚珺PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时 遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上 面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
水资源 生物资源
森林资源 大气资源
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
作比 较
地球妈妈，我想对您说：
。
地球上的人们，我想对你们说：
。
Байду номын сангаас
我的心声
1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们， 表达你的心声。
2、写一段关于环保主题的文字，参考题目 《为了地球更美丽》、《小鱼的哭诉》、 《还我蓝天绿地》、《假如我是环保警长》
表面积5.1亿平方 公里
陆地占
15
地球表面的面积是5.1亿平方千米， 而人类生活的陆地大约只占其中 的五分之一。
列数字
科学家已经证明，至少在以地 球为中心的40万亿千米的范围内， 没有适合人类居住的第二个星球。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去 处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难 从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们 的子孙后代吧！
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
水资源 生物资源
森林资源 大气资源
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
作比 较
地球妈妈，我想对您说：
。
地球上的人们，我想对你们说：
。
Байду номын сангаас
我的心声
1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们， 表达你的心声。
2、写一段关于环保主题的文字，参考题目 《为了地球更美丽》、《小鱼的哭诉》、 《还我蓝天绿地》、《假如我是环保警长》
表面积5.1亿平方 公里
陆地占
15
地球表面的面积是5.1亿平方千米， 而人类生活的陆地大约只占其中 的五分之一。
列数字
科学家已经证明，至少在以地 球为中心的40万亿千米的范围内， 没有适合人类居住的第二个星球。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去 处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难 从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们 的子孙后代吧！
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42
自然段七：
不错，科学家们提出了 许多设想，例如，在火星或 者月球上建造移民基地。但 是，即使这些设想能实现， 也是遥远的事情。再说，又 有多少人能够去居住呢？
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43
只有一个地球，我们这些地球的 儿女们又该怎么做？
精心造福 学到对共同信念 深情的读板书
精心保护地球 造福子孙后代
12
哪句话写出地球的可爱？
映入眼帘的是一个晶莹的球 体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝 色“纱衣”。
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13
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14
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15
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16
映入眼帘的是一个晶莹 的球体，上面蓝色和白色的 纹痕相互交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“纱衣”。
5
多音字
薄薄的纱衣（báo） 一叶扁舟（piān）
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6
课文写了关于地球的哪几个方面的内 容？
地球的美丽壮观 地球的渺小
自然资源有限
不能移居
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7
13.只有一个地球
当宇航员遨游太空目睹地球之后发 出了怎样的感叹？
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8
“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
我们只有一个地球！
善待地球 下页
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46
善待地球，珍爱生命，这是 我们永恒的主题，因为
我们只有一个地球！ 人类只有一个地球！
让我们行动起来 为地球贡献一份力量吧
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47
设计一条“珍惜资源，保护地球” 广告语。
画一幅环保宣传画。
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《只有一个地球》PPT课件
果大气资源枯竭，我们——
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩 过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向 提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产 。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是 生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾 化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生 重的威胁。
资料：1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度
雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨 。 河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外， 重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。 大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河 花江、辽河流域水污染严重。 淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。 大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。 业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。 市环境污染呈加重趋势。 市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污 国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！
昨天，我们的母亲（ 天，我们的母亲（ 亲的竟然是（
）；今 ）。而伤害母 ）。
一个晶莹的球体，上面蓝色 和白色的纹痕相互交错，周围裹 着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样的 美丽壮观，和蔼可亲。
枯竭
自然资源枯竭了： —————枯竭了 —————枯竭了 —————枯竭了
果水资源枯竭了，我们——
果森林资源枯竭了，我们——
果生物资源枯竭了，我们——
13只有一个地球PPT课件
（被随意毁坏）
生物资源、
大气资源
.
34
不加节制地开采，
随意毁坏森林
加速了地球上矿产资 资源，影响了再生
源的枯竭。
资源的再生。.
不顾后果地滥 用化学品，造成了 一系列生态灾难35。
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100 万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100 万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年 约有600万公顷土地沙漠化。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩 赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。
这里运用说明方法是（
），
其目的在于说明（
）。
.
28
地球是无私的，它向人类慷慨地提供
矿产资源。但是，如果不加节制地开采，
必将加速地球上矿产资源的枯竭。
1、你知道人类有哪些不 加节制的开采行为？
2、此时，你想说？
.
猜一猜
• 不用发动日夜转， • 春夏秋冬自己变。 • 每天能行八万里， • 满载人类千千万。
.
1
.
2
地球是太阳系从内到外的 第三颗行星，已有44～46亿岁，有 一颗天然卫星月球围绕着地球以30 天的周期旋转，而地球以近24小时 的周期自转并且以一年的周期绕太 阳公转。365天5小时48分46秒
.
29
读第四自然段，思考：
• 1、“再生”的意思是？“可再生资源”有哪些？不可 再生资源有哪些？
• 2、这些可再生资源“本来”是可以不断再生的，“本 来”一词可去掉吗？
“本来”强调了（这些资源原来可再生的特点，突）， 出了现在已不可再生。
体现了说明文语言的（
）。
3、 本来可以再生的资源准不确能再性生、的科原学因性是？
生物资源、
大气资源
.
34
不加节制地开采，
随意毁坏森林
加速了地球上矿产资 资源，影响了再生
源的枯竭。
资源的再生。.
不顾后果地滥 用化学品，造成了 一系列生态灾难35。
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100 万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100 万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年 约有600万公顷土地沙漠化。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩 赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。
这里运用说明方法是（
），
其目的在于说明（
）。
.
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地球是无私的，它向人类慷慨地提供
矿产资源。但是，如果不加节制地开采，
必将加速地球上矿产资源的枯竭。
1、你知道人类有哪些不 加节制的开采行为？
2、此时，你想说？
.
猜一猜
• 不用发动日夜转， • 春夏秋冬自己变。 • 每天能行八万里， • 满载人类千千万。
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1
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2
地球是太阳系从内到外的 第三颗行星，已有44～46亿岁，有 一颗天然卫星月球围绕着地球以30 天的周期旋转，而地球以近24小时 的周期自转并且以一年的周期绕太 阳公转。365天5小时48分46秒
.
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读第四自然段，思考：
• 1、“再生”的意思是？“可再生资源”有哪些？不可 再生资源有哪些？
• 2、这些可再生资源“本来”是可以不断再生的，“本 来”一词可去掉吗？
“本来”强调了（这些资源原来可再生的特点，突）， 出了现在已不可再生。
体现了说明文语言的（
）。
3、 本来可以再生的资源准不确能再性生、的科原学因性是？
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“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓， 我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
——宣誓人：
揣摩作者的写作方法
这篇课文是一篇说明文，却如此深切地激 发了我们的情感，启迪我们的思想。
回顾全文，你从文章中学到了说明文的哪 些写作方法？
2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资 源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人 类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源， 不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严 重的威胁。
3、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星 球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别 的星球上去。
列数字、举实例、打比方 用词严谨，表达生动。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
美丽的地球
地球渺小
事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞 大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了，如果可以 把地球看成宇宙，那么，学校可能是什么呢？
地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在 群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
通过对这一部分的学习，我们知道了 地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺 小的。我们人类所生活的范围更是很小 很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是 有些人却根本不了解我们所生活的环境， 不了解我们所拥有的自然资源也是有限 的，是不能够随意破坏的。
思考： 为什么没有第二 个星球可供居住？
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这 是 一 个 什 么 样 的 地 球
？
1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是 一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。
3、这些破坏会导致什么样的后果？
地球上的水资源本来是 （ ）， 但是，因为人们随意破 坏，向江河里排放（ ）,不但使 清洁的水资源（ ），还会使人 （ ），鱼类（ ），给人类生 存带来严重威胁，所以我们要 （ ）。
地球上的水资源本来是（可以再 生的），但是，因为人们随意破坏， 向江河里排放（各种废水、废物)， 不但使清洁的水资源（不能再生）， 还会使人（害病），鱼类（灭绝）， 给人类生存带来严重威胁，所以我 们要（保护资源）。
考考你
3、理解词语
慷慨：本文指不吝惜。 节制：控制或者限制。 渺小：微小。 遨游：任意游历。 璀璨：形容光彩鲜明耀眼。 和蔼可亲：态度温和，可以亲近。 枯竭：用尽，断绝。
根据下列句子的意思，写出本课 中相应的词语。
1 态度温和容易接近。（ ） 2 用威力威逼恐吓，使人屈服。 （） 3 对社会所做片欣赏
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看过这些图片资料，你的心情怎么样？你想说什 么？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 宇航员为什么这样说？勾画出文中的句子来说说。
1、 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必 将越来越少。
当用则用。（ ） 5 过度使用，没有节制。（ ）
“我们这个地球 太可爱了，同时 又太容易破碎 了！”
只有一个地球
考考你：
1、再读课文：读 正确、通顺、流 利
2、自读课文， 想想课文写了 关于地球的哪 几个方面的内 容？
课文共讲了四部分内容：
1 地球很美丽，但很渺小。 2 人类对自然资源的破坏； 3 破坏自然资源后，人类别无去 处；
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只 有 一 个 地 球
考考你：
初读课文，读准生字字音，了解字意
1、 辨字组词
康（ ） 矿（ ） 概（ ） 滥（ ） 慷（ ） 旷（ ） 慨（ ） 监（ ） 睹（ ） 赌（ ） 堵（ ） 遨（ ）
2、读一读：
裹着 恩赐
渺小 慷慨
范围 滥用
枯竭 贡 献 威胁 目睹 和蔼可亲 晶莹剔透 相互交错 生态灾难 生态环境
4 号召人类保护地球。
只有一个地球
围绕“地球太可爱了， 又太容易破碎了”， 说说文章写了哪些内
容？
1、地球是个晶莹透亮的球体， 又很渺小
2、地球上人类活动的范围小 3、地球的自然资源有限而又 遭到破坏 4、没有第二个星球可供人类
居住
1、文中列举哪些自然资源，它们有什 么不同之处？
2、课文从哪几个方面讲了人们对地球 的破坏？你还知道哪些破坏环境的事？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日