13只有一个地球ppt(公开课课件)解析

地球被破坏了，我们将别无
去处。因为
。
地球上的各种资源都枯竭了， 我们很难从别的地方得到补充。
因为
。
只有一 个地球
精心 保护
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别 的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子 孙后代吧！
实验失败
在1991至1993年的实验中，由于研究人员 发现：生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气 组成比例，无法自行达到平衡；生物圈2号 内的水泥建筑物影响到正常的碳循环；多数 动植物无法正常生长或生殖，其灭绝的速度 比预期的还要快。经广泛讨论，确认“生物 圈2号”实验失败，未达到原先设计者的预 定目标。
遨游—漫游；游历。 璀璨—本指珠玉等光彩夺 目。这里指各种星球光亮 耀眼。
宇宙—包括地球及其他一 切天体的无限空间。
恩赐—原指帝王给予赏赐，现 泛指因怜悯而施舍。
慷慨—不吝惜。 枯竭—用尽。 目睹—亲眼看到。 地质—地壳的成分和结构。 滥用—过度使用，没有节制。 滥，不加选择，不加限制。
说明文：说明文就是说明事物情况或道理的文章。
每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的臭氧层。
每天，地球上至少有1500人死于引用不洁 净水造成的疾病，其中大部分是儿童。
每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，地球上有160多平方公里的土地成为 不毛之地。 每天，地球上有55000公顷的森林被毁掉。 每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。
实验结论
这证明了在已知的科学技术条件下，人类 离开了地球将难以永续生存。同时证明： 地球目前仍是人类唯一能依赖与信赖的维 生系统。 1996年，巴斯将生物圈2号交由 美国哥伦比亚大学管理与规划未来的走向， 做为生态学、环境变迁研究及教学的基地。 2011 年 7 月，亚利桑那大学承担生物圈二 号的所有权，作为进行科学研究的用途至 今。
“生物圈2号”的失败告诫我们：人类在茫茫宇宙中只有地 球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实 验室，我们输不起，只有善待和保护它才是我们真正的出路。
生物圈2号[1] （Biosphere 2）是美国建于亚 利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工 生态循环系统，为了与生物圈1号（地球本身） 区分而得此名，它由美国前橄榄球运动员约 翰·艾伦发起，是爱德华·P·巴斯及其他人员 主持建造的人造封闭生态系统。并与几家财 团联手出资，主要投资者为美国石油大王洛 克菲勒委托空间生物圈风险投资公司承建， 历时8年，几乎完全密封，占地12 000平方 米，容积达141 600立方米，由80 000根白 漆钢梁和6 000块玻璃组成，耗资1 .5亿美元。 建造地址为亚利桑那州图森市大沙漠
陆地占
15
地球表面的面积是5.1亿平方千米， 而人类生活的陆地大约只占其中 的五分之一。
列数字
水资源 生物资源
森林资源 大气资源
｛ 矿物资源
自然资源
（不可再生）
水资源、森林资 源、生物资源、
（可以再生）
大气资源
•100年前：每四年灭 绝一种动物。
• 80年前：每年灭绝 一种动物。
• 现在：每13分钟灭 绝一种动来自。饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子
宇宙空间不是大得很 吗，那里有数不清的星 球，在地球资源枯竭的 时候，我们不能移居到 别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少
在以地球为中心的40万亿公 里的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。
在火星或月球 上建造移民基地。
即使这些设想能实 现，也是遥远的事情， 再说又有多少人能够去 居住呢？
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球 妈妈宣誓，我决心加入环保行列， 珍爱地球、善待地球，从小做起， 从我做起，争创环保小卫 士！ ——宣誓人：______
环保纪念日有哪些？
“人类啊人类， _________________________________ _________________________________ ______________________________。”
我们要精心地保护地球，保护地球的 生态环境。让地球更好地造福于我们 的子孙后代吧！
说明方法：举例子、列数字、打比方、 作比较、分类别、下定义
据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时 遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上 面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
蓝色的美
直布罗陀海峡
沙尘暴
土地沙漠化
海啸龙卷风
洪水泛滥
土地干旱 寸草不生
雪灾横行
泥石流
暴雨成灾
大肆捕杀，血流成河
乱砍滥伐令人触目惊心
最后一株树与悲哀的老人
凄惨的考古遗址
浓烟滚滚，遮天蔽日
受污染的河流与成千上万的“浮尸”
干旱正威胁着地球的沙漠化
无情的洪水正吞噬着生命和大地
残酷的战争与悲哀的孩子们
地球妈妈，我想对您说：
。
地球上的人们，我想对你们说：
。
通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样 子非常──（美丽壮观），
但同宇宙相比又是显得非常──（渺小）。 她所蕴含的──（自然资源有限）， 如果她被破坏，人类根本──
（无法移居）到别的星球。正是基于这些认识， 文章向人类发出了呼吁──（只有一个地球）。
冰岛
红海
飞瀑
碧空
激流
树林
晚霞
冰川
湖泊
高坡
建筑
山地
在宇宙中地球的夜晚
地球妈妈，我要衷心地赞美您： “_________________________ _________________________。”
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
作比 较
表面积5.1亿平方 公里
此时此刻，我们应当对人类，对那 些无情地破坏地球的人们说些什么呢？
我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了。
可爱是无私奉献资源，为人类生存 提供保障；破碎是她很容易受到破 坏。体现对地球的赞美，更表达宇 航员对它的担忧之情
每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气， 至少有800人因为空气的污染而死亡。