沪科版 八年级全一册物理 第三节 快与慢 课件
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八年级物理全册第二章第三节快与慢教学课件(新版)沪科版
第三节 快与慢
1
1.知道比较物体运动快慢的方法。 2. 理解速度的概念并能用速度公式进行计算。 3. 会识别匀速直线运动和变速直线运动。
2
4.理解平均速度的概念。 5.会用平均速度解决生活中的问题。 6.会借助于图像分析问题。
3
物 体 的 运 动 有 快__ 慢__
4
我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在
内，通过的路程是相等的。
变速直线运动 物体运动速度发生变化的直线运动叫变速直线 运动。 由于运动快慢在发生变化，我们可以用平均速
度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的
平均快慢程度。
21
你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动 日常生活中我们说某物体的速度是多少指的是什 么？
28
5.速度的测量：
（1）由 v=
s t
，测出s、t，求出v。
（2）用测量仪等直接测量。
二、匀速直线运动和变速直线运动
物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀
速直线运动.物体运动速度变化的直线运动称为
变速直线运动。
29
22
认真思考,你一定行!
一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通 过的路程是2m,第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通 过的路程是4m,则他前2秒内的平均速度为多少,前3秒 的平均速度为多少?
已知: s1=2 m+3 m=5 m, t1=2 s, t2=3 s，s2=2 m+3 m+4 m=9 m。
鲍威尔：9.95s
谁运动的快？__博__尔_特___ 你是依据什么判断的？
__相__同__路__程__比__较__时__间____
7
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同的时间，比较运动的路程 2.相同的路程，比较所用的时间
1
1.知道比较物体运动快慢的方法。 2. 理解速度的概念并能用速度公式进行计算。 3. 会识别匀速直线运动和变速直线运动。
2
4.理解平均速度的概念。 5.会用平均速度解决生活中的问题。 6.会借助于图像分析问题。
3
物 体 的 运 动 有 快__ 慢__
4
我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在
内，通过的路程是相等的。
变速直线运动 物体运动速度发生变化的直线运动叫变速直线 运动。 由于运动快慢在发生变化，我们可以用平均速
度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的
平均快慢程度。
21
你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动 日常生活中我们说某物体的速度是多少指的是什 么？
28
5.速度的测量：
（1）由 v=
s t
，测出s、t，求出v。
（2）用测量仪等直接测量。
二、匀速直线运动和变速直线运动
物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀
速直线运动.物体运动速度变化的直线运动称为
变速直线运动。
29
22
认真思考,你一定行!
一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通 过的路程是2m,第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通 过的路程是4m,则他前2秒内的平均速度为多少,前3秒 的平均速度为多少?
已知: s1=2 m+3 m=5 m, t1=2 s, t2=3 s，s2=2 m+3 m+4 m=9 m。
鲍威尔：9.95s
谁运动的快？__博__尔_特___ 你是依据什么判断的？
__相__同__路__程__比__较__时__间____
7
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同的时间，比较运动的路程 2.相同的路程，比较所用的时间
沪科版八年级物理全一册：2.3 快与慢 课件(共29张PPT)
m/s km/h
一辆行驶速度为75km/h的汽车 与一列行驶速度为28m/s的火车，到 底谁更快呢？
公式的运用
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对 同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位 必须统一，要么均用基本单位，或者均 用常用单位。
要多少小时？
80
80张8家K张口m8家K口m
谈谈你的收获吧！
一、速度 课堂小结
1、物理意义：表示物体运动快慢程度。
2、定义：物体在一段时间内通过的路程与 通过这段路程所用时间的比称为速度.
3、速度的公式：V=－ts 变形式S=vt t=－sv
4、速度的单位：m/s，km/h
1m/s=3.6km/h
2.某飞机在5s内匀速飞行了 1000m,它飞行的速度为（200） m/s；合（720）km/h。初中学 生正常步行的速度大约为（ 1.1 ） m/s。
试一试
3.下列运动物体中，速度有可能为20m/s 的是（ A ） A.在平直公路上行驶的汽车 B.正在快速爬行的蚂蚁 C.正在进行比赛的短跑运动员 D.在高空中正常飞行的波音747客机
练习：
4.已经测出一个学生步行的速度为 1.2m/s，从家门走到学校需要 30min，那么上学要走的路程是多 少千米？
练习：
5.声音在空气中的传播速度为 340m/s．需要多长时间才能听 到距你1000m处产生的雷声？
练习：
6.从北京开往张家口的火车，在途中看到的如 右图所示的交通标志，火车抵达张家口至少需
已知： s1 =100m, t1 =17s, s2 =165m,t2 =25s。
求： v1 v2
快与慢课件沪科版八年级全一册物理
第三节 快与慢
第二章 运动的世界
学习目标 1.理解速度的概念，能用速度描述物体运动的快慢； 2.了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算； 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征； 4.知道v-t 图像和s-t 图像； 5.学会平均速度的计算；
一、比较运动快慢
怎样比较运动员运动快慢？ 观众 相同时间比路程 裁判 相同路程比时间
运动的快慢
课堂小结
比较物体运动 快慢的方法
相同时间比路程 相同路程比时间 路程与时间的比值
公式：
速度
单位：m/s km/h 换算：1 m/s=3.6 km/h
匀速直线运动与变速直线运动
1 km
单位换算关系：1
m/s
1
000 1
h
3.6 km/h
3 600
1 m/s 3.6 km/h 1 km/h 1 m/s
3.61.v、s、t三个物理量必须对应 Nhomakorabea个物体；
2.运算中单位要统一，且单位参与计算过程。
5 m/s= __1_8_km/h；72 km/h=__2_0_ m/s
例1.我国优秀运动员苏炳添在东京奥运会男子100 m半决赛中以9.83 s的 成绩刷新了亚洲记录，他的平均速度是多少？
求：列车运行全程的平均速度v 解： 答：列车运行全程的平均速度为60 km/h.
速度表：可以直接显示出交通工具的速度。
甲
乙
甲图所示是某汽车速度表表盘的示意图，它既可以作为速度表，也可
以作为里程表。数字“076904”，表示到目前为止该车所行驶的路程 .
乙图的速度表，读数是：_9_0_ km/h
注意事项
请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
第二章 运动的世界
学习目标 1.理解速度的概念，能用速度描述物体运动的快慢； 2.了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算； 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征； 4.知道v-t 图像和s-t 图像； 5.学会平均速度的计算；
一、比较运动快慢
怎样比较运动员运动快慢？ 观众 相同时间比路程 裁判 相同路程比时间
运动的快慢
课堂小结
比较物体运动 快慢的方法
相同时间比路程 相同路程比时间 路程与时间的比值
公式：
速度
单位：m/s km/h 换算：1 m/s=3.6 km/h
匀速直线运动与变速直线运动
1 km
单位换算关系：1
m/s
1
000 1
h
3.6 km/h
3 600
1 m/s 3.6 km/h 1 km/h 1 m/s
3.61.v、s、t三个物理量必须对应 Nhomakorabea个物体；
2.运算中单位要统一，且单位参与计算过程。
5 m/s= __1_8_km/h；72 km/h=__2_0_ m/s
例1.我国优秀运动员苏炳添在东京奥运会男子100 m半决赛中以9.83 s的 成绩刷新了亚洲记录，他的平均速度是多少？
求：列车运行全程的平均速度v 解： 答：列车运行全程的平均速度为60 km/h.
速度表：可以直接显示出交通工具的速度。
甲
乙
甲图所示是某汽车速度表表盘的示意图，它既可以作为速度表，也可
以作为里程表。数字“076904”，表示到目前为止该车所行驶的路程 .
乙图的速度表，读数是：_9_0_ km/h
注意事项
请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
沪科版八年级物理2.3快与慢课件 (共20张PPT)
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:52:12 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
2.空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟 与飞机相撞引起机毁人亡的原因是 （ D ） A.鸟飞行的速度很大 B.鸟飞行的速度很小 C.以飞机为参照物，鸟的速度很小 D.以飞机为参照物，鸟的速度很大
3.喜羊羊发现后方100 m处的灰太狼正以 15 m/s的速度向自己猛扑过来，此时喜羊 羊与前方的羊村相距200 m. 问：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
沪科版八年级物理全一册 第二章第三节 快与慢课件
例：声音在空气中的传播速度为 340m/s．需要多长时
间才能听到距你 1km 处产生的雷声？已知：v=340m/s
s=1km=1000m。求：t
s 1000m
2.94s
解： t
v 340m/s
答：需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。
2.3 快与慢
小活动：
生活中我们想知道一个玩具小车的运动速度应该如何去
通过这段路程的平均速度。我们可用平均速度粗略描述
物体在某段路程中的运动快慢。
2.3 快与慢
2.变速直线运动：
1.定义：物体速度发生变化的直线运动
2.特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。
3.说明：常见的运动都是变速运动。
2.3 快与慢
下列图像中能反应“匀速直线运动的是”（
v
v
s
A
匀速
s
t
t
B
150m
200m
300m
15s
15s
15s
V1 = 10m/s
V2 = 13.3m/s
V3 = 20m/s
2.3 快与慢
由计算可知，天鹅在这三段路程中的速度是变化的。因
此，这只天鹅所做的运动是变速直线运动。若一个物体
做变速线运动，将其运动的一段路程以及通过这段路程
所用的时间代入速度公式，计算出来的速度就是该物体
2.3 快与慢
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
Start!
2.3 快与慢
1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？
2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？
2.3 快与慢
学习目标
1．理解速度的概念，能用速度描述物体
沪科版物理八年级上册 第二章第三节 快与慢课件
3、速度、路程、时间这三个量的单 位必须统一：要么均用基本单位，或 者均用常用单位。
匀速直线运动和变速直线运动活动 计来自下面这辆小车在三段路程上的速度
这辆小车做直线运动时，快慢_不__变___
物体在一条直线上运动且速度保持不变的直线 运动，叫匀速直线运动。
匀速直线运动图像
０
０
S－ｔ图像
t
t
v－ｔ图像
已知：v＝340m/s，s＝1km=1000m。
= 求： t
解：由v＝
Ｓ
得
t
t=
s v
1000m 340m/s ≈2.94s
答：需要大约2.94s才能听到相距１km处产生的 雷声。
归纳小结
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要 对应同一物体而言。
匀速直线运动中：速度是恒定的，路程和时间成正比
计算下面这只天鹅在三段路程上的速度
这只天鹅做直线运动时，快慢_在_变__化___
结论
物体在一条直线上运动且速度在产生变 化的直线运动，叫变速直线运动。
平均速度：描述做变速直线运动物体在某段时 间或路程内的平均快慢程度。
练一练
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为 5m/s，则5m/s表示 汽车在每秒内通过的路程均为5米 __________________________。 2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h， 则35km/h表示 小__车_在__运_动__时_，__1_h内__通_过__的__路_程__为_3_5_k_m 。
该速度表能显示的最 大时速是220km/h
一些物体的速度（m/s）
蜗牛 自行车
约1.5×10-3 约5
匀速直线运动和变速直线运动活动 计来自下面这辆小车在三段路程上的速度
这辆小车做直线运动时，快慢_不__变___
物体在一条直线上运动且速度保持不变的直线 运动，叫匀速直线运动。
匀速直线运动图像
０
０
S－ｔ图像
t
t
v－ｔ图像
已知：v＝340m/s，s＝1km=1000m。
= 求： t
解：由v＝
Ｓ
得
t
t=
s v
1000m 340m/s ≈2.94s
答：需要大约2.94s才能听到相距１km处产生的 雷声。
归纳小结
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要 对应同一物体而言。
匀速直线运动中：速度是恒定的，路程和时间成正比
计算下面这只天鹅在三段路程上的速度
这只天鹅做直线运动时，快慢_在_变__化___
结论
物体在一条直线上运动且速度在产生变 化的直线运动，叫变速直线运动。
平均速度：描述做变速直线运动物体在某段时 间或路程内的平均快慢程度。
练一练
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为 5m/s，则5m/s表示 汽车在每秒内通过的路程均为5米 __________________________。 2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h， 则35km/h表示 小__车_在__运_动__时_，__1_h内__通_过__的__路_程__为_3_5_k_m 。
该速度表能显示的最 大时速是220km/h
一些物体的速度（m/s）
蜗牛 自行车
约1.5×10-3 约5
沪科版八年级物理上册《快与慢》课件
时间内，通过的路程都______ 。相等 是“任何一段相等
2. 变速直线运动
时间”而不是“某 几个相等时间”。
（1）概念: 速度__变__化__的直线运动称为变速直线运动。
（2）特点: 物体做变速直线运动时，在相等时间内通过的
路程不等。
感悟新知
知3－讲
（3） 描述: 物体做变速直线运动时，常用平均速度来
每个变量与要研究的物理量之间的关系。
感悟新知
知1－练
例1 [中考·烟台] 如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的 场景, 比赛开始后, “观众”通过_____比__较__相__同__时__间__内__通__过__的__路, 认程为 跑在前面的人运动得快；比赛结束后, “裁判员”通过 __比__较__相__同__路__程__所__用__的__时__间___ , 判定最先到达终点的人运动得快。 物理学上采取 __观__众___（填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体 运动的快慢。
感悟新知
知识点 3 匀速直线运动与变速直线运动
知3－讲
频闪照片记录了两辆汽车在平直公路上行驶时, 在相同的时间 内通过的路程。图2 甲中汽车在相同时间内经过路程__相__同__, 根据公
式v = _x001A_s _x001B_t_x001B_, 汽车相在同各段时间内的速度______； 图乙中汽车在相不同同时间内经过路程______, 根据
物体单位时间内通过的路程，这种用两个已知物理量的 “ 比”来定义一个新的物理量的方法称为比值定义法。
用比值来定义的物理量反映的是物质最本质的属性，它 不定义所用物理量大小的改变而改变。
感悟新知
3. 公式 速度——v=_x001A路_程s_x001B_t_x001B_
1.2.1 比较运动的快与慢 课件 沪科版(2024)物理八年级全一册
返回目录
12. 物理学与日常生活 如图所示，广州白云国际机场航站楼设计精巧。
普通成年人以正常步行速度从三层出发大厅①位置走到②位置，需要的时间大
约为 8 min，请你根据图片信息估测①②两位置之间的距离最接近 （ B ）
A. 2000 m
B. 500 m
C. 200 m
D. 100 m
1
2
3
4
5
6
7
返回目录
/
考
5. 高速路的路边竖立了距离确认牌，从确认牌开始，沿路分别竖有 50 m、
点
集 100 m、150 m、200 m 的标志牌。小阳为了估测所乘坐汽车的速度，他用手表
训
测出汽车从确认牌开始到 150 m 标志牌的时间为 5 s，则他估测出汽车的速度
夯
实 为 （ D ）
基
A． 72 km/h
/
核
心
素
养
中
考
新
考
法
返回目录
横波的传播时间 t 横=
②，
纵
③，带入数据由①②③可得 s=7×104 m；
横
（2）纵波传播的时间 t 纵=
纵
=
7×104
7×103 /
=10 s，
震源发生地震的时刻 t =02 时 33 分 19 秒 -10 秒 =02 时 33 分 9 秒。
1
2
3
训
夯 隧道到他出隧道用了 10 s，则隧道长度约为 （ B ）
实
A. 60 m
基
础
B. 600 m
C. 2 160 m
D. 7 776 m
1
2
快与慢课件沪科版物理八年级全一册
概念：路程与时间之比叫速度。
意义：表示物体运动的快慢。
课堂 小结
速 度
公式： v s t
m/s、km/h
单位：
1m/s=3.6km/h
课堂 小结
匀速 直线 运动 与变 速直 线运 动
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的 直线运动
变速直线运动：物体速度产生变化的直线 运动
平均速度：粗略地表示做变速直线运动 物体的快慢
动；2.自然界中严格的做匀速直线运动的 物体是很难找到 的。
匀速直线运动 （4）匀速直线运动的图像
v
s
t
t
匀速直线运动的速度v是个恒量，图一时间与速度关系，速度随时间 的变化，是时刻保持不变的，图二速度与运动的路程s和时间t没有关系， 速度恒定不变，路程与时间是成正比关系的
变速直线运动
1.定义：物体速度产生变化的直线运动 2.特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。 3.说明：常见的运动都是变速运动。
A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车
速度
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要 么均用基本单位，或者均用常用单位。
例题
一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进，由第 一站牌到第二站牌时用了4min，问两站相距多少m？
八年级全一册
第二章
2.3 快与慢
学习 目标
1
理解速度的概念，能用速度描述 物体的运动
2
理解速度公式，能用速度公式进 行简单计算
3
知道匀速直线运动和变速直线运 动持征
沪科版 八年级全一册物理 第三节 快与慢 课件
活动3：速度的计算 例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长 时间才能听到距你1km处产生的雷声？
s v= v= t 求： t
解：
s 已知：声音的传播速度 v =340m/s = t 路程 s =1km=1000m
s v = 由 得 s t v= s = s1000m t＝ v= 340m/s
1、定义 2、公式 3、单位
1、同s比t 2、同t比s
规范解 题过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度
比较运 动快慢 的方法
快 与 慢
课外作业：
1、必做题：课后习题4、5 2、选做题:完成课本第27页“迷你实验
室”，使用卷尺和停表测量玩具小车的运
动速度。
用打点计时器研究物体的运动
活动5：能力拓展
甲乙两图均是利用相邻点间隔时间为0.02秒的打点 计时器打出的纸带，想想议议，回答下面问题：
20m/s
1、计算小 汽车和天鹅 的速度，填 入表格。 2、思考讨 论比较小汽 车和天鹅的 运动，有什 么共同点？ 有什么不同 点？
10m/s
13.3m/s
20m/s
活动4：匀速直线运动与变速直线运动
• 物理学中，把物体运动速度保持不变的 直线运动称为匀速直线运动； • 速度变化的直线运动称为变速直线运动。 变速直线运 s 动求平均速 v = 度 t
s v = 由 得 s t v= s = s1000m t＝ v= 340m/s
≈2.94s
v = t
t
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
活动3：速度的计算 例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长 时间才能听到距你1km处产生的雷声？
s v= v= t 求： t
快与慢课件沪科版八年级物理全一册
v2= 20 m/s
v3= 20 m/s
物体运动速度保持不变的直线运动叫匀速直线运动，
相同的时间内通过相同的路程。
匀速直线运动的s-t图像
匀速直线运动的v-t 图像
s/m
600 400
200
. . . v/(m/s)
20 10
0
10
20
30 t/s
0
10
20
30 t/s
请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间
4.国际单位：m/s
常用单位：km/h
5.单位换算
1 m/s= 1 m = 1s
1
1 000
km
= 3.6 km/h
3
1 600
h
1
km/h=
1 km 1h
=
1 000 m 3 600 s =
5 18
m/s
=
1 m/s
3.6
转换方法： 大单位→小单位，除以 小单位→大单位，乘以
与 慢
匀速直线运动 运动形式
变速直线运动
平均速度：反映物体在整个运动过程中的平均快慢程度
课堂检测 1.飞机沿直线，快慢不变地飞行了15 min，通过的路程是270 km， 则它的飞行速度是_1__0_8_0_km/h，合__3_0_0__m/s。
2.汽车在前20 s内通过200 m的路程，在后40 s内通过250 m的路程，
沪科版 八年级 全一册
2.3 快 与 慢
现实版龟兔赛跑
苏炳添百米飞人半决赛
一、比较物体运动快慢的方法
相同的时间，比较运动的路程 相同的路程，比较所用的时间
控制变量法
八年级物理全册 第2章 运动的世界 第3节 快与慢教学课件 (新版)沪科版
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
（2）若“BRT”在某一地段运行时，先以60 km/h的速 度运行60 s，停车12 s，再以50 km/h的速度运行36 s，求 “BRT”在这一地段的平均速度是多少 km/h？
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
快与慢 课件 初中物理沪科版八年级全一册
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
第二章 运动的世界
第3节 快与慢
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1、经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的
运动。
2、能用速度公式进行简单的计算。
3、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的概念。
书店到学校的路程为3600m。当他从家出发到书店用时5min，在书店等同
学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校。求：
（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
（2）这位同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？
s 3600m
=6m/s
t1 300s
解：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是：v1= 1=
路程
谁跑得快，就要看谁跑过的_________长，也就是谁跑在前面。运动员到达
时间
路程
终点时，他们跑过了相同的_________，那么所用的_________最短的运动
时间
路程
员跑的最快。可见，表示运动快慢必须考虑_________和_________两个因
素。
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
2.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，
段路程，并记录其运动时间，根据乙图的信息完成表格。
第1段
第2段
第3段
第4段
路程/m
200
250
300
450
时间/s
10
10
10
历史课件：/kejian/lishi/
第二章 运动的世界
第3节 快与慢
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1、经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的
运动。
2、能用速度公式进行简单的计算。
3、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的概念。
书店到学校的路程为3600m。当他从家出发到书店用时5min，在书店等同
学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校。求：
（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
（2）这位同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？
s 3600m
=6m/s
t1 300s
解：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是：v1= 1=
路程
谁跑得快，就要看谁跑过的_________长，也就是谁跑在前面。运动员到达
时间
路程
终点时，他们跑过了相同的_________，那么所用的_________最短的运动
时间
路程
员跑的最快。可见，表示运动快慢必须考虑_________和_________两个因
素。
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
2.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，
段路程，并记录其运动时间，根据乙图的信息完成表格。
第1段
第2段
第3段
第4段
路程/m
200
250
300
450
时间/s
10
10
10
沪科版物理八年级上册第1章第3节 快与慢 课件(共27张PPT)
程的平均速度是7.7m/s。
典型例题7
如图是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1 s。 水滴由A位置下落到C位置运动的距离是____2_0_.0__cm，则这个过程中水滴下 落的平均速度是____1____m/s。该水滴下落过程是_变__速__直__线_(填“匀速直线” 或“变速直线”)运动。
解析:（2）30min=0.5h，汽车的速度
v
s t
=
15km 0.5h
=
30km/h；由
v ，s 可得从标
t
志牌到“上桥”最快的时间：
t’=
s=’ v’
15km 40km/h
=
0.375h
=
22.5min。
新课知堂导探入究 观察下面的图片，说一说物体的运动路线
曲线运动
直线运动
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动 和变速直线运动。
新知探究
知识点4 变速直线运动以及平均速度
计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅做直线运动时，快慢_在__变__化___，是_变__速___直线运动。
变速直线运动
物体运动速度发生变化的直线运动。
新知探究
知识点4 变速直线运动以及平均速度
物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来粗略描述物体 在某一段路程或某一段时间内的运动快慢。
10m/s
13.3m/s
20m/s
平均速度：计算式是：用总路程除以总时间求得。 这只天鹅在图中全程的平均速度是多少？
v s s表示通过的路程 t t表示通过这段路程所用的时间
v= s 650m 14.4m/s t 45s
2.3.1 快与慢—沪科版八年级物理全册课件
=
6.6/s
25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有统一格式：已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。（脚标要对应）
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
4.只写物理过程，不写数学过程。（公式、代入、 结果共三个步骤，不得设x，不得用除号，不得 拖步，整个过程中必须带有单位，最终结果不得 用分数。）
3，则速度之比为（A ）
A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2
匀速直线的图像
面积代表路程 甲乙速度大小？
V甲＞V乙
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： 骑车者和跑步者都在；做匀速直线运动 信息二： 骑车者的速度比跑步。者速度快
5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t 得知，物体的（ C ） A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间
2、一列火车长200m，以15m/s的速度 匀速行过1.6km的大桥，火车全部通过大
桥所用的时间是多少？
已知：火车的速度v=15m/s， 路程s=1.6km＋200m＝1800m。
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢__不___变___
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢_在__变__化___
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蜗牛爬行 ：0.015~0.05m/s； 人步行 ：1~1.5m/s ； 地铁运行：11.1~22.2m/s; 鹰捕食时：45m/s; 民航客机：250m/s; 步枪子弹出膛：900m/s;
宇宙飞船环绕地球：7.9×103m/s; 光：3×108m/s.
活动3：速度的计算
若动车以270km/h的速度 运行，从曲阜到北京约 540km的路程需要多长时 间？
• 物理学中，把物体运动速度保持不变的 直线运动称为匀速直线运动；
• 速度变变化速的直直线线运运动称为变速直线运动。
v = s 动求平均速
度
t
1、定义 2、公式 3、单位
规范解 题过程
速度
快 与 慢
1、同s比t 2、同t比s
比较运 动快慢 的方法
课外作业：
1、必做题：课后习题4、5 2、选做题:完成课本第27页“迷你实验 室”，使用卷尺和停表测量玩具小车的运 动速度。
时间 28秒93 28秒93
相同时间比路程
比较运动快慢的方法
比较运动快慢的方法有： （1） 相同路程比时间 ； （2） 相同时间比路程 。
扬哥，敢不敢 跟我比400米
混合泳 ？
女子400米混 合泳冠军以 268秒打破世 界纪录
男子1500米自 由泳冠军以 871秒打破世 界纪录
在物理学中，将物体在一段时间内通过 的路程与通过这段路程所用时间的比称 为速度。
用打点计时器研究物体的运动
活动5：能力拓展
甲乙两图均是利用相邻点间隔时间为0.02秒的打点 计时器打出的纸带，想想议议，回答下面问题：
甲 乙
1、哪个物体运动的时间比较长？ 2、哪个物体运动的速度基本保持不变？ 3、哪个物体的运动越来越快？
比一比：谁的速度大？
短跑冠军猎豹
正在捕食的鹰
V1=108km/h
活动3：速度的计算
若动车以270km/h的速度 运行，从曲阜到北京约 540km的路程需要多长时 间？
活动3：速度的计算
已求v 知=：v =：st sts＝540km,
vv
==270skm/h t
v =解 ＝st ：2＝hvvs由由=vvst=1v1=08st=0=0kkstm得m52st47/h00得kkmm/h
活动3：速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长
时已间知才：能声听音到的距传你播1k速m度处产v生==的34雷0ms声/s？
v=
求：
s t
路v程=
s t
=1km=1000m
t
v =解 ≈st2：＝.9v4由=svst v===st13st4000得m0m/s
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
活动3：速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长
时已间知才：能声听音到的距传你播1k速m度处产v生==的34雷0ms声/s？
v=
求：
s t
路v程=
s t
=1km=1000m
t
v =解 ≈st2：＝.9v4由=svst v===st13st4000得m0m/s
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
v=
s t
路程 时间
速度
活动2：速度
阅读课本第23页速度的定义至24页第一段内容，思考、 讨论学案中的活动2： （1）速度是采用哪一种“比较快慢的方法”来定义的？
（2）速度的变形公式、国际单位和常用单位分别是什
么？
鹰捕食时的速度大约是45米/秒，用符号表为
，
读作
，它表示的物理意义是
。
一些物体运动的大致速度
活动3：速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长
时已间知才：能声听音到的距传你播1k速m度处产v生==的34雷0ms声/s？
v=
求：
s t
路v程=
s t
=1km=1000m
t
v =解 ≈st2：＝.9v4由=svst v===st13st4000得m0m/s
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
V2=45m/s
1m/s=3.6km/h
我比你快，我赢了！
第三节 快与慢
活动1：怎样比较运动的快慢
女子400米 混合泳冠军 叶诗文
PK
男子400米 混合泳冠军 罗切特
姓名 叶诗文 罗切特
路程 最后50米 最后50米
时间 28秒93 29秒10
相同路程比时间
比较运动快慢的方法
比较运动快慢的方法
叶叶
诗诗 文文
PK
贾雪梅贾老师
姓名 叶诗文 贾老师
路程 50米 20米
活动3：速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长
时已间知才：能声听音到的距传你播1k速m度处产v生==的34雷0ms声/s？
v=
求：
s t
路v程=
s t
=1km=1000m
t
v =解 ≈st2：＝.9v4由=svst v===st13st4000得m0m/s
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
答：从曲阜到北京需要2h.
•测 •量 •速 •度 •的 •方 •法
利用光电计时0m/s
10m/s
13.3m/s
20m/s
活动4：
1、计算小 汽车和天鹅 的速度，填 入表格。
2、思考讨 论比较小汽 车和天鹅的 运动，有什 么共同点？ 有什么不同 点？
活动4：匀速直线运动与变速直线运动
宇宙飞船环绕地球：7.9×103m/s; 光：3×108m/s.
活动3：速度的计算
若动车以270km/h的速度 运行，从曲阜到北京约 540km的路程需要多长时 间？
• 物理学中，把物体运动速度保持不变的 直线运动称为匀速直线运动；
• 速度变变化速的直直线线运运动称为变速直线运动。
v = s 动求平均速
度
t
1、定义 2、公式 3、单位
规范解 题过程
速度
快 与 慢
1、同s比t 2、同t比s
比较运 动快慢 的方法
课外作业：
1、必做题：课后习题4、5 2、选做题:完成课本第27页“迷你实验 室”，使用卷尺和停表测量玩具小车的运 动速度。
时间 28秒93 28秒93
相同时间比路程
比较运动快慢的方法
比较运动快慢的方法有： （1） 相同路程比时间 ； （2） 相同时间比路程 。
扬哥，敢不敢 跟我比400米
混合泳 ？
女子400米混 合泳冠军以 268秒打破世 界纪录
男子1500米自 由泳冠军以 871秒打破世 界纪录
在物理学中，将物体在一段时间内通过 的路程与通过这段路程所用时间的比称 为速度。
用打点计时器研究物体的运动
活动5：能力拓展
甲乙两图均是利用相邻点间隔时间为0.02秒的打点 计时器打出的纸带，想想议议，回答下面问题：
甲 乙
1、哪个物体运动的时间比较长？ 2、哪个物体运动的速度基本保持不变？ 3、哪个物体的运动越来越快？
比一比：谁的速度大？
短跑冠军猎豹
正在捕食的鹰
V1=108km/h
活动3：速度的计算
若动车以270km/h的速度 运行，从曲阜到北京约 540km的路程需要多长时 间？
活动3：速度的计算
已求v 知=：v =：st sts＝540km,
vv
==270skm/h t
v =解 ＝st ：2＝hvvs由由=vvst=1v1=08st=0=0kkstm得m52st47/h00得kkmm/h
活动3：速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长
时已间知才：能声听音到的距传你播1k速m度处产v生==的34雷0ms声/s？
v=
求：
s t
路v程=
s t
=1km=1000m
t
v =解 ≈st2：＝.9v4由=svst v===st13st4000得m0m/s
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
活动3：速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长
时已间知才：能声听音到的距传你播1k速m度处产v生==的34雷0ms声/s？
v=
求：
s t
路v程=
s t
=1km=1000m
t
v =解 ≈st2：＝.9v4由=svst v===st13st4000得m0m/s
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
v=
s t
路程 时间
速度
活动2：速度
阅读课本第23页速度的定义至24页第一段内容，思考、 讨论学案中的活动2： （1）速度是采用哪一种“比较快慢的方法”来定义的？
（2）速度的变形公式、国际单位和常用单位分别是什
么？
鹰捕食时的速度大约是45米/秒，用符号表为
，
读作
，它表示的物理意义是
。
一些物体运动的大致速度
活动3：速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长
时已间知才：能声听音到的距传你播1k速m度处产v生==的34雷0ms声/s？
v=
求：
s t
路v程=
s t
=1km=1000m
t
v =解 ≈st2：＝.9v4由=svst v===st13st4000得m0m/s
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
V2=45m/s
1m/s=3.6km/h
我比你快，我赢了！
第三节 快与慢
活动1：怎样比较运动的快慢
女子400米 混合泳冠军 叶诗文
PK
男子400米 混合泳冠军 罗切特
姓名 叶诗文 罗切特
路程 最后50米 最后50米
时间 28秒93 29秒10
相同路程比时间
比较运动快慢的方法
比较运动快慢的方法
叶叶
诗诗 文文
PK
贾雪梅贾老师
姓名 叶诗文 贾老师
路程 50米 20米
活动3：速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度约为340m/s，需要多长
时已间知才：能声听音到的距传你播1k速m度处产v生==的34雷0ms声/s？
v=
求：
s t
路v程=
s t
=1km=1000m
t
v =解 ≈st2：＝.9v4由=svst v===st13st4000得m0m/s
答：需要约2.94秒能听到距1km处产生的雷声。
答：从曲阜到北京需要2h.
•测 •量 •速 •度 •的 •方 •法
利用光电计时0m/s
10m/s
13.3m/s
20m/s
活动4：
1、计算小 汽车和天鹅 的速度，填 入表格。
2、思考讨 论比较小汽 车和天鹅的 运动，有什 么共同点？ 有什么不同 点？
活动4：匀速直线运动与变速直线运动