初中生自我意识辅导教说课讲解

初中生自我意识辅导教案

这是一篇关于自我意识辅导,初中生自我意识,初中生自我意识辅导的文章。通过对男女生心目中理想异性的讨论，让学生学会以人为镜，审视自己，完善自我。初中

【活动目标】

通过对男女生心目中理想异性的讨论，让学生学会以人为镜，审视自己，完善自我。

【活动内容】

初中生自我意识辅导。

【活动形式】

姑娘跟男友聊天记录曝光！太劲爆了

讨论、绘画。

【活动对象】

初一年学生。

【活动时间】

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40分钟。

【活动准备】

1.调查学生对异性同学的看法。

2.收集有关参考资料。

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3.将学生分为8组，男生、女生各组，男女生混合组。

【活动设想】

建设班集体的目的，绝不仅仅为了强调集体的统一性，更重要的是通过集体，促进每个学生优秀个性心理品质的发展。教育实践证明，性格是可以改变的。从这点出发，根据班级学生个性突出，但缺乏正确引导的实际，开展心理教育活动，使班级成为锤炼并改善个人性格的熔炉。

【活动过程】

乡下早晨鸡叫人,城里晚上人叫鸡，太现实了！

一、导入主题

师：世界万物都分阴阳，例如，山水也分阴阳……

生：山南水北为阳，山北水南为阴。

师：对了，人类也一样，因其生理、性格、气质等多种因素的差异而分为男女。男—阳刚之美，女—阴柔之美（气质不同）。咱班同样有一群开朗的男生，还有一群可爱的女生。

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生：（笑）。

师：每个人都对自己或他人有所期待，心中都憧憬着完美的形象。桌上有纸有笔，现在，请各组同学们在讨论后用画的形式来描述你们心目中的男生或女生的形象，对方是第一选择，也就是说，男生要画女生而女生画男生。画不一定要很精美，神似就可以。有的东西用画不好表现，可以配上文字加以说明。

生：（讨论、画画。）

二、交流分享

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师：大家都画好了吧，我们一起来看看大伙的作品。（展示第1组学生画的画，师生笑。）

生（小组1)：我们组心目中的男生—头发像太阳，说明他很新潮；眼睛刚中带柔；嘴巴张开老笑着是幽默。

师：那他手臂上小小的凸起是什么？（生笑。）

生：手臂的凸起代表有肌肉，爱运动；脚交叉是在跳芭蕾，说明他才艺双全。

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师：画得形象吗？

生：（鼓掌）。

师：（展示第2组学生的画）。

生（小组2)：我们心目中的男生—头发像刺猬，这是时尚（生笑）；手上托着篮球，看出他爱运动；长得要高，外表不难看就行（生笑）；还要有一点点正义感。（生鼓掌）

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师：（展示第3组学生画的画）

生（小组3);这是我们心目中的男生，肌肉发达，爱运动。

师：这肌肉也太发达了吧。（生笑）

生：手上拿着书，带着眼镜，说明爱读书。既有力量还透着书卷气，文武双全，很厉害。

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（全体学生鼓掌）。

师：（展示第4组学生画的画）。

生（小组4)：我们组画的女生—她的头发是热情开放的，富有个性；红领巾说明她爱学习；裙子印有篮球可以看出她热爱运动。

师：这一组男生眼里的女生是爱学习爱运动的，和第3组同学眼里的男生有相同的地方哦。

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师：（展示第5组同学画的画）。

生（小组5)：图上的女生水汪汪的大眼睛，嘴巴一直在笑，开朗活泼，楚楚动人。

师：这眼睛太卡通了，真是快滴出水来了，呵呵。可是怎么手里还拿着枪，敢死队？

生：手里拿着枪，看得出她刚强有性格。

穿上这个，她们比一丝不挂还要美！

（全体学生鼓掌）。

师：这组同学心目中的女生可是矛盾共同体，既楚楚动人又勇敢刚强。

生：（笑）。

师：（展示第6组同学画的画）。

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生（小组6)：我们觉得女生应该是文静漂亮，可爱温柔的。

师：这组同学比较喜欢传统的女生形象。

师：（展示第7组同学画的画）你们画的有男生也有女生，为什么？

生（小组7)：因为我们这组有男生也有女生呀，为了顾全大局，所以都画了。我们觉得好的男生应该是外貌一般，性格刚强，感情很丰富，比较懂事，有幽默感。女生呢，就该有貌有才，很可爱，较飘逸的。

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师：（笑）这组同学的观点就较有时代感了。

师：（展示第8组同学画的画）你们这组同样有男生也有女生，为何只画了女生？

生（小组8)：我们这组的女生比较大度。让我们男生来谈女生。我们觉得女生要像中国的太极一样，阴阳相济，既要有温柔的味道，而且古代涌现出许多巾帼英雄，所以女生还要有才能，还要有宽容的心胸，不要斤斤计较。

生（女）：我们这组还觉得女生要有叛逆性。

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师：叛逆性？

生：对。这个时代需要女生有叛逆性，如果过于顺从时代就消失了女性特有的吸引力。

师：那么叛逆性表现在哪些方面？

生：叛逆性表现在思想和艺术方面。女生不一定要有漂亮的外表，重要的是心灵美。

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师：听了同学们的发言，大家都有自己的标准，讲的也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的素质；被欣赏的女生呢，脸上要有微笑，要温柔大方、活泼而不疯癫，稳重而不呆板清纯秀丽，楚楚动人，不做作，有性格，刚强，自信，具有时代感。

（点评：用小组讨论并以画画的形式来表现学生心目中的男生、女生形象，能够全员参与，活跃气氛，并增加活动的趣味性，引导学生谈出心中真正的想法。）

三、反向比较

师：有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩，在生活中，人不可能十全十美，但是，如果缺点被无限放大的话，还是会招来非议，你们最不喜欢什么样的男生女生？思考后讨论交流。

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生：（讨论）。

师：请男生先来谈你们比较不欣赏的男生。

生：比较娘娘腔的男生。

生：很自私的男生，凡事以自己为重的。

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生：装模作样，装疯卖傻，爱耍帅。