欣赏与评述——佛山剪纸艺术
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、
教案背景 2、学科：美术
课题：欣赏与评述——佛山剪纸艺术 课题：欣赏与评述——佛山剪纸艺术 ——
1、面向学生： 小学四年级 3、课时：两课时 4、课前准备：（1）把全班同学分成四个小组。 （2）及早给每小组布置准备任务，有计划、有条理地做好课前准 备工作。 （3）百度搜集资料，要求学生把收集到的有关佛山剪纸的新闻、 图片、文字资料下载、打印出来。 二、 教学课题
Hale Waihona Puke Baidu
普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创 造一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的表现力， 与人民生活结下了不解之缘， 在民族艺术史上， 谱写着无声的乐章。 活动二：确定学习方案，深入了解佛山剪纸艺术 1、 提出学习主题 老师运用教学课件介绍佛山剪纸：
佛山剪纸历史悠久， 源于宋代， 盛于明清时期。 随着社会的发展， 佛山剪纸在传统的基础上，以其构图严谨、装饰性强、剔透雅致、金 壁辉煌的特点，多以反映时代生活题材为特色，开创了传统艺术创新 之路，在我国剪纸艺术中较具代表性。 佛山剪纸按其制作原料和方法分别有铜衬、纸衬、铜写、银写、 木刻套印、铜凿、纯色等大类。其利用本地特产的铜箔银箔，用剪、 刻、凿等技法，套衬各种色纸和绘印上各种图案，形成色彩强烈、金 碧辉煌、富有南方特色的剪纸。佛山剪纸既有纤巧秀逸、又有浑厚苍 劲的表现手法，按使用的需要而选材施艺。佛山剪纸是一项具有浓郁 地方特色的民间艺术，既具有研究珠江三角洲民俗活动的历史价值， 又具有文化产业的经济价值，在我国剪纸艺术中较具代表性。 为此我们成立剪纸研究小组，对佛山民间美术的剪纸现状及发展 前景进行探讨，并对其进行实践制作。 2、 建立学习小组，制定研究方案 你了解了剪纸的哪些知识？对什么方面最感兴趣？ 你准备确立什么研究专题进行深入研究？ 3、 明确每个小组的学习任务习内容，帮助学生学会在互联网上搜
【教学内容】 教学内容】 本教学设计是根据新课程标准美术教材四年级上册第 8 课《剪纸故事》内容 进行延伸。在这教学内容上我设计了让学生了解佛山剪纸活动，让学生进行深一 步学习。在逐步推进并不断深入的新课程标准教材的实践中，本课根据学生的不 同特点，采取大胆尝试，以多元化的教学思路，设计不同的教学目标，力求使学 生在研究性学习中多点了解剪纸，并能用剪纸表现简单的物体。在研究中增强学 生收集资料、整理资料的能力。 【教学重点 教学重点】 教学重点 1、通过收集资料了解佛山剪纸文化，欣赏剪纸独特的艺术魅力，了解剪纸的形
纸的起源、种类、作用来说说，初步了解学生对剪纸文化的认识， 为接下来的分组学习做准备。 2、 向同学们展示一些不同地方，各具特色的剪纸作品，激发同学
们对课题的兴趣，老师将搜集到的资料一一展示，以创设情景，激 活学生原有的知识储备， 提供研究范围， 激发出学生研究剪纸艺术 的浓厚兴趣。 3、 总结：中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张
参考网站： 佛山市民间艺术研究社 http://www.fsfolkart.com/zh-CN/index.html
中国剪纸网 http://www.paper-cut.com.cn 广东文化网 http://www.gdwh.com.cn/
佛山剪纸： 南国一剪天地灿_新闻_新民网 http://news.xinmin.cn/rollnews/2011/11/03/12573764.html 《佛山新八景》 ：佛山铜凿剪纸技艺成功复活 - 中华国学网 --全球华 人的国学门户网站 http://www.iguoxue.cn/html/38/n-121738.html
第二课时 活动三：汇报展示，交流分享 学生把通过互联网、书籍等形式收集到的资料以小报、PPT、图文 的形式等整理展示，分小组进行汇报。 参观及相互交流资料的内容、来源，介绍作品的意境和制作过程， 畅谈研究实践中的感受、体会。 参观后，谈学习收获及困惑，对他人的活动提出建议，评选优秀 学习作品。
分小组进行活动评价 学生学习评价表： 自我评价 评价项目 是否积极参与研究 能根据问题采取适当的方法 是否能运用多种方法进行研 究 认真记录自己的活动过程 积极搜集资料，进行探究 与同学相互沟通，相互评价 我的努力方向： ★★★ ★★ ★
课题：欣赏与评述——佛山剪纸艺术 欣赏与评述——佛山剪纸艺术 欣赏与评述—— 【教学目标】 教学目标】 过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热 爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。 1、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不 同的形式展示自己的研究成果。 2、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养 成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，让学生在合作交流的过程中，感受 成功，获得积极的情感体验。 3、能用口头或书面语言对剪纸进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 三、 教材分析
索学习资料。 第一组同学利用【百度搜索】佛山剪纸的发展历史 搜索关键词：佛山剪纸 历史 第二组同学通过【百度搜索】佛山剪纸的现状与分析 现状
第三组同学通过【百度搜索】佛山剪纸的艺术特点及其制作方 法 搜索关键词：佛山剪纸 第四组同学通过【百度搜索】你对佛山剪纸的发展前景设想。 搜索关键词：佛山剪纸
式和风格。 2、锻炼学生语言组织和口头表达能力。 【教学难点 教学难点】 教学难点 对学生学生收集资料、整理资料的能力的培养。 四、 教学方法
采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，自主学习法、展示法、讨论法。
活动分为三个阶段） 五、 活动过程 （活动分为三个阶段） 第一课时 活动一：创设情景，导入剪纸。 1、 谈话导入：同学们，你认识的剪纸是怎样，引导学生分别从剪
小组活动评价表 活动题目 组长 指导教师 活动设想 活动过程 难点及克服办 法 材料或资料来 班级 组员 评价人
源 自我评价 课题组互相评 价 指导教师评价 总体评价
六、 教学反思 这一次学习活动是在学生对剪纸有一定了解决的情况下提出，老师提供学 生学习、 探索的平台， 特别是结合互联网搜索， 让学生接触知识的面扩大和深入， 大大激发了学生的兴趣和热情，学生收集的资料也比较全面，展示的成果制作得 也比较精美。学生参与的面也大增大，在合作学习当中学会分工、合作，在学生 与学生间互相纠正不足之处或错误时，锻炼了学生自主探究能力，尤其是在各组 学生进行制作展示的时候，学生发生的活跃的思维碰撞、积极的合作氛围让我感 动，让我学生在教学教育当中老师更应像一个学习的引导者，提供机会和平台， 利用信息化条件让学生获取更多知识。 在这次活动中，学生还进一步学会如何在互联网上搜索自己想要的知识， 筛选资料。教学过程强调“以学生学为主”的教育思想，强调学生自主学习，自 我能力和综合素质的提高。以多种审美体验刺激学生感官，以达到提高学生综合 学习的目的，并重视促进学生在美术文体表达过程中，对民间美术的深刻理解并 受民间艺术的熏陶，为民间艺术的传承起到一定的铺垫作用。
教案背景 2、学科：美术
课题：欣赏与评述——佛山剪纸艺术 课题：欣赏与评述——佛山剪纸艺术 ——
1、面向学生： 小学四年级 3、课时：两课时 4、课前准备：（1）把全班同学分成四个小组。 （2）及早给每小组布置准备任务，有计划、有条理地做好课前准 备工作。 （3）百度搜集资料，要求学生把收集到的有关佛山剪纸的新闻、 图片、文字资料下载、打印出来。 二、 教学课题
Hale Waihona Puke Baidu
普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创 造一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的表现力， 与人民生活结下了不解之缘， 在民族艺术史上， 谱写着无声的乐章。 活动二：确定学习方案，深入了解佛山剪纸艺术 1、 提出学习主题 老师运用教学课件介绍佛山剪纸：
佛山剪纸历史悠久， 源于宋代， 盛于明清时期。 随着社会的发展， 佛山剪纸在传统的基础上，以其构图严谨、装饰性强、剔透雅致、金 壁辉煌的特点，多以反映时代生活题材为特色，开创了传统艺术创新 之路，在我国剪纸艺术中较具代表性。 佛山剪纸按其制作原料和方法分别有铜衬、纸衬、铜写、银写、 木刻套印、铜凿、纯色等大类。其利用本地特产的铜箔银箔，用剪、 刻、凿等技法，套衬各种色纸和绘印上各种图案，形成色彩强烈、金 碧辉煌、富有南方特色的剪纸。佛山剪纸既有纤巧秀逸、又有浑厚苍 劲的表现手法，按使用的需要而选材施艺。佛山剪纸是一项具有浓郁 地方特色的民间艺术，既具有研究珠江三角洲民俗活动的历史价值， 又具有文化产业的经济价值，在我国剪纸艺术中较具代表性。 为此我们成立剪纸研究小组，对佛山民间美术的剪纸现状及发展 前景进行探讨，并对其进行实践制作。 2、 建立学习小组，制定研究方案 你了解了剪纸的哪些知识？对什么方面最感兴趣？ 你准备确立什么研究专题进行深入研究？ 3、 明确每个小组的学习任务习内容，帮助学生学会在互联网上搜
【教学内容】 教学内容】 本教学设计是根据新课程标准美术教材四年级上册第 8 课《剪纸故事》内容 进行延伸。在这教学内容上我设计了让学生了解佛山剪纸活动，让学生进行深一 步学习。在逐步推进并不断深入的新课程标准教材的实践中，本课根据学生的不 同特点，采取大胆尝试，以多元化的教学思路，设计不同的教学目标，力求使学 生在研究性学习中多点了解剪纸，并能用剪纸表现简单的物体。在研究中增强学 生收集资料、整理资料的能力。 【教学重点 教学重点】 教学重点 1、通过收集资料了解佛山剪纸文化，欣赏剪纸独特的艺术魅力，了解剪纸的形
纸的起源、种类、作用来说说，初步了解学生对剪纸文化的认识， 为接下来的分组学习做准备。 2、 向同学们展示一些不同地方，各具特色的剪纸作品，激发同学
们对课题的兴趣，老师将搜集到的资料一一展示，以创设情景，激 活学生原有的知识储备， 提供研究范围， 激发出学生研究剪纸艺术 的浓厚兴趣。 3、 总结：中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张
参考网站： 佛山市民间艺术研究社 http://www.fsfolkart.com/zh-CN/index.html
中国剪纸网 http://www.paper-cut.com.cn 广东文化网 http://www.gdwh.com.cn/
佛山剪纸： 南国一剪天地灿_新闻_新民网 http://news.xinmin.cn/rollnews/2011/11/03/12573764.html 《佛山新八景》 ：佛山铜凿剪纸技艺成功复活 - 中华国学网 --全球华 人的国学门户网站 http://www.iguoxue.cn/html/38/n-121738.html
第二课时 活动三：汇报展示，交流分享 学生把通过互联网、书籍等形式收集到的资料以小报、PPT、图文 的形式等整理展示，分小组进行汇报。 参观及相互交流资料的内容、来源，介绍作品的意境和制作过程， 畅谈研究实践中的感受、体会。 参观后，谈学习收获及困惑，对他人的活动提出建议，评选优秀 学习作品。
分小组进行活动评价 学生学习评价表： 自我评价 评价项目 是否积极参与研究 能根据问题采取适当的方法 是否能运用多种方法进行研 究 认真记录自己的活动过程 积极搜集资料，进行探究 与同学相互沟通，相互评价 我的努力方向： ★★★ ★★ ★
课题：欣赏与评述——佛山剪纸艺术 欣赏与评述——佛山剪纸艺术 欣赏与评述—— 【教学目标】 教学目标】 过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热 爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。 1、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不 同的形式展示自己的研究成果。 2、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养 成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，让学生在合作交流的过程中，感受 成功，获得积极的情感体验。 3、能用口头或书面语言对剪纸进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 三、 教材分析
索学习资料。 第一组同学利用【百度搜索】佛山剪纸的发展历史 搜索关键词：佛山剪纸 历史 第二组同学通过【百度搜索】佛山剪纸的现状与分析 现状
第三组同学通过【百度搜索】佛山剪纸的艺术特点及其制作方 法 搜索关键词：佛山剪纸 第四组同学通过【百度搜索】你对佛山剪纸的发展前景设想。 搜索关键词：佛山剪纸
式和风格。 2、锻炼学生语言组织和口头表达能力。 【教学难点 教学难点】 教学难点 对学生学生收集资料、整理资料的能力的培养。 四、 教学方法
采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，自主学习法、展示法、讨论法。
活动分为三个阶段） 五、 活动过程 （活动分为三个阶段） 第一课时 活动一：创设情景，导入剪纸。 1、 谈话导入：同学们，你认识的剪纸是怎样，引导学生分别从剪
小组活动评价表 活动题目 组长 指导教师 活动设想 活动过程 难点及克服办 法 材料或资料来 班级 组员 评价人
源 自我评价 课题组互相评 价 指导教师评价 总体评价
六、 教学反思 这一次学习活动是在学生对剪纸有一定了解决的情况下提出，老师提供学 生学习、 探索的平台， 特别是结合互联网搜索， 让学生接触知识的面扩大和深入， 大大激发了学生的兴趣和热情，学生收集的资料也比较全面，展示的成果制作得 也比较精美。学生参与的面也大增大，在合作学习当中学会分工、合作，在学生 与学生间互相纠正不足之处或错误时，锻炼了学生自主探究能力，尤其是在各组 学生进行制作展示的时候，学生发生的活跃的思维碰撞、积极的合作氛围让我感 动，让我学生在教学教育当中老师更应像一个学习的引导者，提供机会和平台， 利用信息化条件让学生获取更多知识。 在这次活动中，学生还进一步学会如何在互联网上搜索自己想要的知识， 筛选资料。教学过程强调“以学生学为主”的教育思想，强调学生自主学习，自 我能力和综合素质的提高。以多种审美体验刺激学生感官，以达到提高学生综合 学习的目的，并重视促进学生在美术文体表达过程中，对民间美术的深刻理解并 受民间艺术的熏陶，为民间艺术的传承起到一定的铺垫作用。