文言文翻译及学习方法点拨

文言文翻译及学习方法点拨

摘要：文言文阅读自2002年进入考高开始，越来越受到人们的重视。同时，从新大纲要求考生具有“探究”能力来看，高考对考生要求也越来越高。从2012年的全国语文高考试卷陕西卷来看，考生对文言文的基础知识掌握情况不是太理想，而自主“探究”能力也更少体现。因此本文根据陕西省2012年高考语文试卷浅谈一些学习文言文的具体方法。

关键词：语境教材基础知识课外阅读

今年全国高考语文试卷陕西卷的文言文阅读，是节选的《宋史·萧隧传》，它的翻译题第一题：隧说：“东西异路，不当与，然安忍与旧治坐视？”从考卷来看，它的给分点有两处，一是“异路”，另一个是“坐视”，考生对“坐视”翻译的相对准确，而“异路”则译得五花八门。可以看出很多考生对“路”的某个义项没有掌握到。结合上述问题，我们应该注意以下几点：

1、理解时不能断章取义，要看是否符合文情语境。

文言文翻译题考查考生的是整体的阅读能力，在翻译某个词时要结合上下文语境，查看翻译的句子是否顺畅，是否符合常理。比如今年高考文言文翻译题“东西异路”的解释，很多考生只凭字面意思来理解，译为“不同的道路、不同的路径、东边一条路西边一条路”等等。从通篇文章看，我们可以知道“东西”是指浙东和浙西两个地区，“东西”与“异路”结合在一起，两个地区明显不能与两条路等同。根据常理看可以看出此处译为“两条路”是不

对的，应该为“地区”、“行政区域”或者是“管辖范围”。

2、考题与教材相结合，更要发挥自己的“探究”能力。

其实这个“路”对考生来说并不陌生，在今年的陕西高考语文试卷古诗文补写题中出现：辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的下阕：四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

这首词中“扬州路”与“东西异路”中“路”的意义一致。而且，这首词在高中语文课本第六册中已经出现并为学生所熟知，这个题的考点在于考查考生的“探究”能力。因此考生应该对所学知识能够活学活用、举一反三。然而，“路”的“行政区划”这个古义现在已经不用，所以容易使人忽略。这同时也给学生提了醒：要注意古文中古今词义有差异的词，古义消失今义存在，要相对重视消失的义项。

3、注重积累文言文基础知识，培养文言文阅读能力。

想要从一开始就读懂文言文不是件容易的的事，所以现代教育的做法是：从小学生开始接触简短的诗文，初中、高中逐渐增加。因此平时我们应多积累，逐渐培养能力。当然除了积累古汉语知识之外，还要增加对基本历史知识的了解。比如“路”在宋元时期是“行政区划”。

我们文献中找出的例子，可以让我们更清楚地了解这一情况。

1、分天下为十五路：一曰京东路，二曰京西路，三曰河北路，四曰河东路，五曰陕西路，六曰淮南路，七曰江南路，八曰荆湖南

路，九曰荆湖北路，十曰两浙路，十一曰福建路，十二曰西川路，十三曰峡路，十四曰广南东路，十五曰广南西路。

（宋陳均《宋九朝編年備要》皇朝編年備要卷第六凡六年）

2、按福建路有八州四十九縣。（元趙景良《忠義集》卷五）

假如我们不知道“路”有“行政区划”这一义项，只把“路”译为道路的话，看第一个例子“分天下为十五路”，则译为“把整个国家分成十五条道路”，显然于理不通；再看第二个例子“福建路有八州四十九縣”，一句里既有“州”又有“县”，我们便豁然明白，“道、路”是与州县相同的行政区划名，而不是我们前面假设的“道路”义。我们再回过头看前面的例子，分全国为十五个行政区，京东路，福建路等，这样便可讲通了。因此，掌握一定的历史知识，对于文言文的学习也是十分有利的。

4、平时多翻阅一些字典辞书，增加一些课外知识，以备不时之需。

对于考题中的“路”的义项，早已收录到字典辞书当中了，如果我们平时多翻阅、多留心，解答这个题时也会减少出现错误的机会。

我们查阅《古代汉语词典》，上面确实已经收录了这个义项：义项⑦行政区划名。王安石《岂制置三司条例》：“诸路上供，隧有定额》。”①

《古代汉语常用字字典》也收录：宋、元时，行政区域名。宋

代的“路”相当于现代的“省”，元代的“路”相当于现在的“地区”②

在《中国古代礼俗辞典》中做了更详细的解释：路，古代行政区划名。唐玄宗时，全国分十五道。宋初为了加强中央集权，改道为路，分境内为若干路。其初分并增省未有定制，至道三年（997）始分为京东、京西、河北、河东、陕西、淮南、江南……等十五路；神宗则因真宗以来旧制，分境内为十八路，即又分西川、峡路为益州、梓州、利州、夔州四路，江南为江南东路、江南西路；至熙宁七年（1074）则分淮南为东、西二路，陕西为永新军、秦凤二路，京西分为南北二路，河北分为东西二路、京东分为东西二路，共二十三路，元丰八年（1085）颁行的《元丰九域志》，即据此二十三路编制而成。元统一中国后，在地方设十个行中书省或简称“行省”或“省”，行中书省以下为路，路以下为州、府。路遂成为省以下一级行政区划。明代废。③

总之，文言文翻译需要平时多积累，多练习，不断提高自己的探究能力，这样才能厚积薄发。

参考文献：

[1]古代汉语词典编写组编.古代汉语词典[m].北京：商务印书馆，1998年：1012页.

[2]原编者王力，岑麒祥，林焘；增订者蒋绍愚，唐作藩，张万起.古汉语常用字字典[m]. 北京：商务印书馆，2005 年：第249页

[3]许嘉璐主编；陈启英，陈榴，陈高眷著.中国古代礼俗辞典[m].北京：中国友谊出版公司，1991：第543页.

[4]徐德村，“路”是行政区域名[j].教育与研究，1980. 第3期.

作者简介：张晓东（1986.2—），女，汉族，内蒙古赤峰市人，陕西师范大学文学院2011级硕士研究生，从事汉语言文字学研究；曾淑莲（1989.01—），女，汉族，江西抚州人，南京师范大学2011级硕士研究生，从事语文学科教学的学习与研究。