政治期中试卷讲评教案

初四思想政治期中考试试卷讲评

高晓娜一、教学目标：

知识与技能：

通过对试卷的讲评，让学生全面掌握九年级思想政治教材内容，促使学生不断总结经验、吸取教训，启发思维，激发兴趣，提高运用知识的能力。

过程与方法：

让学生在小组合作探究和师生评讲议结合中解决教学疑难，并了解自己在复习中存在的不足，明确今后努力的方向。

情感态度价值观：

端正学生学习和考试态度，以科学正确的方法进行复习，增强复习效果。

二、教学重点：试卷题目解析

教学难点：培养学生理论联系实际、学以致用的能力

三、教法与学法：学生小组合作订正，与师生评讲议相结合

四、教学用具：班班通、多媒体

五、课时安排：一课时

六、课前准备：

教师对学生的考试成绩数据进行梳理，对试题进行简要分析，并对学生的成绩进步情况进行统计。

七、教学过程：

（一）基本情况分析

今年的试题提干简洁明了，考点突出，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，没有偏题怪题，整卷都体现了基础性。

优秀率合格率合计

1班18.75 85.42 104.17

2班21.28 82.98 104.26

3班12.50 81.25 93.75

4班25.53 89.36 114.59

5班26.53 85.71 112.24

本次考试成绩差强人意，两个班的优秀率和合格率差距不是很大，级部排名四班第一，五班第二。

特别表扬：曲永辉、贾冰星、黄玉燕、赵东蕾。

（二）学生自查

1.自己改错

2.交流讨论：不会的做出标记

（三）集中讲解

1.书写：多媒体展示部分学生的卷面，让学生观察。

2.选择题

（1）小组探究活动

①交流统计本组考试出错率较高的题目，自主纠正；②归纳出错的原因③提炼出选择题的一般答题思路或经验④多媒体展示选择题的答题技巧

（2）基础性题目占大多数，但是由于个别同学基础知识掌握不牢固，部分题目出现错误，如选择题6学生没有抓住关键词“民生”是落实三个代表和以人为本的科学发展观要求，并没有体现缩小城乡收入差距。11题对此理解正确的是，对于这样选择正确或不正确的题目，在之前联系中，我一直注重学生良好做题习惯的养成，但是这个措施没有贯彻彻底，部分同学做题的时候，没有做任何标记就做出选择，粗心马虎就是这样形成的。15题很多同学做错，漫画题只看到了漫画中直接显示的内容，没有深层次的理解漫画和看全选项。

3.非选择题

16价值判断题，多数同学回答上了公有制经济和非公有制经济的地位，却没有总结回答我的基本经济制度是什么，普遍丢失2分。多媒体出示做题方法。一判二析三总结。

17题材料分析题，考察的是民族团结的有关知识，部分学生没有结合材料回答。

18题材料分析题，考察中国共产党的先进性和怎样实现中华民族的伟大复兴，基础知识掌握不牢固、综合回答能力有待提高。

19题学以致用考察创新的相关知识，科教兴国战略和人才强国战略不可分。

（4）存在的不足

①审题：不仔细或没有读懂题目要求。

②知识：不扎实；理解不到位导致观点混淆、核心观点不准确、遗漏观点等。

③提取材料信息能力不强，找不准关键词。

④答题不规范：只有观点而无材料；或者用材料（反馈）一、二来代替材料。

⑤一些同学的书写不清晰。

（四）反思与探索

1.自我反思，查找不足

2.明确要求：（1）牢记基础知识，熟练掌握

（2）用脑思考

（3）养成良好的答题习惯，书写条理

（五）跟踪练习，二次过关

1.（2014烟台）2013年我国非公有制经济发展状况

对上表信息分析正确的有

①公有制经济逐步失去了主体地位

②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

③非公有制经济也是我国经济社会发展的重要基础

④非公有制经济具有强劲的活力，对促进我国经济快速增长发挥着日益重要的作用

A. ①③

B.②④

C.②③④

D.①③④

2.（2014烟台）按照党的十八届三中全会“划定生态保护红线”的要求，2014年，我国将在全国范围内划定生态红线。出台国家生态红线管控的政策措施和生态红线管理法规，明确各级政府及相关企业、社区和个人在生态红线区域生态保护的责任和义务。“生态保护红线”首次出现在党中央文件，充分体现了党和政府

A.把保护生态环境作为一切工作的中心

B.大力实施科教兴国和人才强国战略

C.致力于加强社会主义精神文明建设

D.保障生态安全、走可持续发展道路的决心

3.（2013烟台）近年来，某市致力于促进经济社会和谐发展，走出一条又好又快的康庄大道。该市提出全面转型，剔除高能耗、高污染企业，坚持转型中“绿色”为先，增长中“民生”为本，动力中“创新”为主，发展中“协调”为基，再也不要带血的GDP（国内生产总值）、污染的GDP。该市还提出，要加大统筹城乡发展力度，加快城镇化建设，推进城乡一体化，促进城乡共同繁荣。

请你解读该市在经济社会发展进程中是如何贯彻落实科学发展观的？