科学六年级上青岛版4.2昼夜与生物课件3

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六年级科学上册昼夜与生物说课ppt课件青岛版

2. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科学究为核心，结构模块化，过程活动化。
4.以学生的自主体验学习为手段。
15.昼夜与生物
• ㈡本教材与其他教材的比较 • 这第二个编写特点是青岛版教材不同于其它版本教材最显著的特征。也是这套教材最大的优点，便于学生的探究，符合学生的探究规律，甚至有很多课学生可以自行进行探究。 • 我从学校图书室中搜集了几个不同版本的科学科教材，其中较好的有三个版本的，分别有河北版的、教科版的和现在使用的青岛版的，从其内容的编排结构来看：河北版的教材内容也较系统，图文并茂，虽是本着循序渐趋进的原则，但内容太多，一课太长，往往一节课上不完一课。页且内容太深，学生理解起来有较大的难度。教科版的每课的内容少了，一节课一般能刚好上完一课，但是课数太多，一般都三十多课，一个学期下来，往往时间不够用，加上期中和期末检测，很少再有时间细细地去搞科学探究。而青岛版教材刚好克服了上述两套教材的缺点。每课的量合适，一册书的总课数，加上研究与实践也就二十七八课时，时间是从容的，难易适中，既能调动学生科学探究的积极性，又不至于太难。相对其他版本的教材来说，青岛版教材还是非常实用的，兼顾了知识的系统性和学生学习及课程安排的合理性。
亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
15.昼夜与生物
• ㈡《课程标准》分目标：科学探究、情感态度和价值观、科学知识。
分目标
科学探究
科学知识
情感态度与价值观
15.昼夜与生物
• ㈢本单元重在落实《课程标准》中涉及的下列目标： • 1、科学探究：能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的工具进行模拟实验，并作简单的记录；能综合利用所学知识，制作带有创造性的科技作品；能选择自己擅长的方式标书研究的过程和结果，并与其他人交换意见；能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能反思自己的探究过程，将探究结果与假设相比较。 • 2、情感态度与价值观：认识到科学是不断发展的；不迷信权威；乐于用学到的科学知识改善生活；尊重证据；愿意合作与交流；养成尊重事实、善于质疑的品质；培养勇于探索、持之以恒的科学态度和科学精神，激发研究宇宙的热情，树立宇宙探秘的理想。 • 3、科学知识：通过模拟实验认识地球的自转和公转特点，知道昼夜、四季的形成原因；认识月球的公转特点以及月相、日食和月食的形成条件；了解月球盖帽的知识，了解人们对月球探索的历程；认识太阳、地球和月亮三个天体的运动关系以及相互影响，建立空间概念。

六年级科学上册昼夜与生物ppt课件3青岛版

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人体时钟一览表
• • • • • • • • • • • • • • • 就医时间为上午9点左右，皮肤对注射反应最迟钝。接触时间为9点至10点，握手最有力。创造性时间为10点至12点，头脑最活跃，最富有创造性。消化时间为13点左右，胃酸形成最多。体操时间为13点30分左右，肌肉能力最强。手工制作时间为15点至16点，手指最灵巧。生长时间为16点至18点，头发和指甲生长最快；肺呼吸最活跃健康。感觉时间为17点至19点，味觉、听觉和嗅觉最敏感。美容时间为18点至20点，皮肤对化妆物质渗透性最强。夫妻时间为20点至21点，孤独感最难忍。免疫时间为22点左右，对传染病警觉最高。分娩时间为24点至4点，婴儿出生最多。失明时间为夜里2点，汽车司机视力最差。出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。疲乏时间为夜间4点至5点，血压最弱。
动物的白天和黑夜
•
•
为什么白天不容易看见猫头鹰？为什么麻雀晚上不叫？又为什么蝙蝠总是在傍晚才出现？告诉你，那是因为它们都有自己的“白天” 和“黑夜”。原来，在动物眼睛最里边的视网膜上，有许许多多神经细胞，它们会把从外界接收到的信息迅速传递给大脑，形成视觉图像。视神经细胞分成两种，一种是能捕捉亮光的锥状体，一种是能捕捉暗光的杆状体。凡是视神经细胞为锥状体的，如燕子、麻雀、喜鹊、兔子、猴子等大多数鸟类和兽类，都是白天出来活动，因此属于昼行性动物。鸟是昼行性动物的代表，但在它们迁徙时，也会在夜间飞行，这是由于它们还有些杆状体视神经的缘故。猫头鹰、家鼠等动物，大多都是白天休息，夜间活动，那是由于它们的视觉神经细胞大多是杆状体，所以属夜行性动物。而且杆状体视神经细胞一般只能感觉到暗光，分辨不出色彩，是色盲。像狗、猫一类的动物，看所有的物体都是灰颜色。还有“晨昏性动物”，即总是在傍晚或黎明出来活动，如羚羊就是在这时出来寻找食物，吃羚羊的狮子也在这时外出活动，蝙蝠、刺猬也是这样。饿了就出来找食物，吃饱了就去呼呼大睡的动物，比如田鼠、紫貂、海豚等，不分“白天”和“黑夜”，我们就称它们为“全昼夜活动动物”。

新教科版六年级科学上册《昼夜和四季变化对生物的影响》ppt教学课件

感谢各位聆听
第二单元地球的运动
7.昼夜和四季变化对生物的影响
一、聚焦
我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。昼夜交替对生物有什么影响？四季变化又对生物有什么影响呢？
二、探索 1.交流我们知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响。
白天和黑夜动物、植物有什么不同的表现？
四、拓展
昼夜交替
总结本单元中我们认识到的地球运动的知识。
自西向东
公转 24小时
四季交替
一年
昼行性动物夜行性动物来自收拢花瓣开放换毛
冬眠
迁徙
落叶
随堂训练
第二单元地球的运动
第7课时昼夜和四季变化对生物的影响
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
春夏秋冬四季中动物、植物有什么不同的表现？
2.查阅资料，了解更多有关昼夜和四季变化对生物影响的信息。
白天活动
蝴蝶
猫头鹰夜晚活动
换毛
冬眠
夏季和冬季的北极狐
刺猬
郁金香
白天开花，夜晚收拢花瓣。
落叶
枫树
2.展示我们收集到的信息。
三、研讨
通过收集资料，我们知道了昼夜交替和四季变化对生物还有哪些影响呢？

新青岛版小学科学六年制六年级上册15《昼夜与生物》教学课件

青岛版小学（科学）六年级上配套课件
（六∙三制）
15昼夜与生物
活动准备
活动过程
时间
心跳次数
起床后
午饭前
晚饭前
晚饭后
睡觉前
体温
呼吸次数
血压
其他
活动过程
白天，人的身体活动比较活跃。当早晨醒来时，人体会发生心跳、呼吸加快等一系列变化；傍晚时分，体温会比清晨时升高约1℃，血压也从早晨起床时的一天最低点升至晚上的一天最高点；夜里，心跳频率和体温开始下降。这是人类长期“日出而作，日落而息”形成的节律。
活动过程
因此，科学家可以通过改变光亮与黑暗的时间来改变动物的行为。当把待在黑暗环境里的昼行鸟放在明亮的灯光下时，仅仅15分钟，它们就会活跃起来;当用明亮的灯光照射夜行鸟时，它们便很快进入睡眠状态。根据这个原理，养鸡场在秋天光线逐渐暗淡时，会打开鸡舍的电灯以制造人工白昼，提高鸡产蛋的数量。
活动过程
日期起床时间睡觉时间
月日时分时分
月日时分时分
月日时分时分
月日时分时分
月日时分时分
月日时分时分
月日时分时分
月日时分时分
月日时分时分拓展Fra bibliotek动了解人体生物钟的内容，想办法测试自己的活动规律。
分析蜜蜂白天活动对人类和植物的积极作用。
活动过程
活动过程
活动过程
林奈（Linnaeus，Carolus）是著名的植物学家，瑞典人。他长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。
根据植物生理节律不同，可以用不同时间开花的植物组成可以指示时间的“时钟”。

六年级科学上册昼夜与生物精选教学PPT课件1青岛版

渐减弱，说明
会受
的影响。
2.白天，人的活动比较，心跳、呼吸会；夜
里，心跳频率和体温开始，这是人类长期“日出而
作，日落而息”形成的。
3、昼夜的更替是有
的，生活在地球上动植物
因此呈现出的变化。
4.18世纪的植物学家
对植物进行了长期的观察，
发现不同植物的开花时间是的。他还发现，
同一地区的同类植物往往每天都在同一间开花。
普通的牵牛花在清晨时开红花, 中午转为紫色,原因是：光照：花青素合成需要光诱导，强光下花青素合成旺盛。
• 阅读课本45页的资料卡，讨论交流：18世纪的植物学家林勒阿斯对植物的长期观察，发现了什么？
不同的植物开花的时间是不同的，它们都有一个自己的“花钟”！
夜来香晚八点
曼陀罗夜间
福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。
那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走，

六年级科学上册昼夜与生物ppt课件6青岛版

4.18世纪的植物学家对植物进行了长期的观察，发现不同植物的开花时间是的。他还发现，同一地区的同类植物往往每天都在同一间开花。 5. 是指每一个钟点用一种花代替，把开花的时间表示在一个钟面形的花坛上。它是植物学家根据植物开花的时间不同编排的。 6. 、、等动物喜欢在白天活动，夜幕降临时回巢穴栖息，它们被称为的物；、、等动物喜欢在夜里活动，它们被称为的动物。
16点至18点，头发和指甲生长最快；肺呼吸最活跃健康。 17点至19点，味觉、听觉和嗅觉最敏感。 18点至20点，皮肤对化妆物质渗透性最强。 20点至21点，孤独感最难忍。 22点左右，对传染病警觉最高。 24点至4点，婴儿出生最多。夜里2点，汽车司机视力最差。夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。夜间4点至5点，血压最弱。
人的活动白天比较活跃，夜晚各项活动会逐渐减弱，说明人的活动受到昼夜的影响。
讨论：下列哪些动物是夜行动物？
昼夜对其他动物的影响
刺猬喜静怕光昼伏夜出
狗白天活动晚上休息
动物的白天和黑夜
• 为什么白天不容易看见猫头鹰？为什么麻雀晚上不叫？又为什么蝙蝠总是在傍晚才出现？
你还知道哪些小动物的作息习惯
昼行性动物：白天活动的动物叫做昼行性动物
。
其他类型的动物：
“晨昏性动物”，即总是在傍晚或黎明出来活动，如羚羊就是在这时出来寻找食物，吃羚羊的狮子也在这时外出活动。饿了就出来找食物，吃饱了就去呼呼大睡的动物，比如田鼠、紫貂、海豚等，不分“白天”和“黑夜”，我们就称它们为“全昼夜活动动物”。
昼夜对植物的影响
不同的植物开花的时间是不同的，它们都有一个自己的“花钟”！
夜来香晚八点曼陀罗夜间猫儿菊早六点

六年上册《昼夜和四季变化对生物的影响》说课稿课件

六年上册《昼夜和四季变化对生物的影响》说课稿课件目录一、内容描述 (2)1. 课程介绍 (2)2. 说课目的 (3)3. 说课内容概述 (4)二、昼夜变化对生物的影响 (5)1. 昼夜周期与生物节律 (6)1.1 生物节律的定义 (8)1.2 昼夜周期对生物节律的调控 (8)2. 光照强度对生物的影响 (10)2.1 光合作用的影响因素 (11)2.2 动物行为活动受光照影响 (12)3. 温度变化对生物的影响 (13)3.1 温度对生物体内酶活性的影响 (14)3.2 水分蒸发与生物体温度调节 (15)三、四季变化对生物的影响 (16)1. 四季更替与生物适应 (18)1.1 季节性气候特点 (20)1.2 生物对季节变化的适应策略 (21)2. 季节性食物链的变化 (22)2.1 季节性生产者 (23)2.2 季节性消费者 (24)3. 季节性疾病与生物防治 (26)3.1 传染病与季节性传播 (27)3.2 生物防治策略 (28)四、昼夜和四季变化对生物的综合影响 (28)1. 生物钟与生物节律的协调 (29)2. 环境因素与生物多样性 (30)3. 生态系统的季节性动态 (32)五、案例分析 (34)1. 某种植物或动物的昼夜活动模式 (35)2. 某地区生物对四季变化的适应案例 (36)六、教学意义与展望 (38)1. 对学生科学素养的提升 (38)2. 对环境保护的启示 (40)3. 对未来研究的展望 (41)一、内容描述我们将通过一系列生动的案例和实践活动，引导学生观察、思考并总结生物是如何适应和利用这些自然节奏的。

课程将从生物节律的基本原理出发，阐述昼夜周期如何影响生物的睡眠、进食、代谢等生理过程。

将重点讨论四季变化对生物的影响，包括温度、光照、降水量等环境因素的变化如何影响生物的分布、生长、繁殖以及行为模式。

为了增强学生的实践性和探究性，本节课将设计一系列实验和观察活动，如植物向光性实验、昆虫迁徙观察等，让学生在亲身体验中深化对昼夜和四季变化与生物之间相互关系的理解。

六年级科学上册昼夜与生物精选教学PPT课件6青岛版

你在我心中痕迹的清扫成不了恋人是否藏当初谁说爱情是我们的天空
看不见的前方拍不动的翅膀当初谁说爱情能使我们飞翔
六
晚
早
点
五
五
点
点
月
光
花
晚
七
点
昼夜对人的影响
人体时钟一览表
• 凌晨1时：易睡的浅睡阶段，对疼痛敏感。 • 2时：大部分器官减缓，肝脏异常活跃，加紧清理 • 肝脏和血液中的有毒物质。 • 3时：全身进入休息状态，肌肉放松，血压降低，
呼吸和心跳减缓。 • 4时：血压更低，脑部供血最低，重病患者易死亡 • 但听觉灵敏。 • 5时：肾脏几乎不分泌，人的精力基本恢复。 • 6时：血压升高，心跳加快 • 7时：人体免疫能力进入高峰，此时不易得病。 • 8时：肝脏内有毒物体排尽，不宜饮酒。
16点至18点，头发和指甲生长最快；肺呼吸最活跃健康。
17点至19点，味觉、听觉和嗅觉最敏感。 18点至20点，皮肤对化妆物质渗透性最强。 20点至21点，孤独感最难忍。 22点左右，对传染病警觉最高。 24点至4点，婴儿出生最多。夜里2点，汽车司机视力最差。夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。夜间4点至5点，血压最弱。
牵牛花
蔷薇
睡莲
万寿菊
烟草花
幻灯片
月光花
午时花
夜来香
昙花
小组讨论
这些植物在一天中有什么变化？是什么影响着它们发生变化？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右, 午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

教科版六年级科学上册昼夜和四季变化对生物的影响课件

探索
在寒冷的冬季，一些动物会用冬眠的方式过冬。
探索
候鸟飞行万里迁徙过冬，非洲角马奔行千里寻找雨季的草场，鱼类洄游产卵。
探索
2.四季变化对植物的影响
探索
探索
3.四季变化对人的影响
研讨
通过收集资料，我们知道了昼夜交替和四季变化对生物还有哪些影响呢？
对生物影响植物
动物
昼夜交替
白天光合作用，晚上呼吸作用有的花瓣白天打开，晚上闭合有的植物晚上开花。
分昼行性动物和夜行性动物。
四季变化
不同季节有不同样貌。
换毛（羽）、冬（夏）眠、迁徙、洄游。
人
日出而作，日入而息。
着装、饮食、住宅、活动、生长、过敏。
拓展
参考教材思维导图的形式，总结本单元我们认识到的地球运动的知识。
拓展
展示交流
昼夜和四季变化对生物的影响
教科版六年级上册
聚焦
地球自转引起昼夜变化；
地球公转引起四季变化；
探索二：了解更多昼夜交替和四季变化对生物产生的影响：
(1)使用浏览器查阅权威科普网站的内容。
活动要求
(2)一边阅读一边提取关键信息，分类记录在便签纸上。
(3)写满为止，写满即贴到班级大表上，阅读他人的学习所得。
(4)限时10分钟。
合欢花郁金香
蒲公英牵牛花
上课
睡觉
探索
（二）四季变化对生物的影响：
1.四季变化对动物的影响：不同的季节，一些动物会换毛。
生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。
探索
鸟类在不同季节换羽。在冬季会长出丰厚的绒羽，以御寒越冬；在春季新换羽毛特别漂亮的夏羽。

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刺猬喜静怕光昼伏夜出
狗白天活动晚上休息
动物的白天和黑夜
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燕子、麻雀、喜鹊、兔子、猴子等白天活动. 昼行性动物猫头鹰、家鼠白天休息夜行性动物 “晨昏性动物”，傍晚或黎明活动，羚羊 ,狮子，蝙蝠、刺猬。田鼠、紫貂、海豚等，全昼夜活动动物
牵牛花
蔷薇
睡莲
万寿菊
夜来香
昙花
小组讨论
这些植物在一天中有什么变化？是什么影响着它们发生变化？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右, 午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
其它花开的时间：半枝莲花上 Fra bibliotek 九点开放
马齿苋花上午十点开放
蛇床花早上三点开放
龙葵花早上六点开放
茉莉花下午五点开放
每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
下列哪些动物是夜间活动的动物？
昼夜对其他动物的影响
昼夜与生物
昼夜对人的影响
你一天的作息时间是怎样安排的
人体时钟一览表
• • • • • • • • • • • • 就医时间为上午9点左右，皮肤对注射反应最迟钝。接触时间为9点至10点，握手最有力。创造性时间为10点至12点，头脑最活跃，最富有创造性。消化时间为13点左右，胃酸形成最多。体操时间为13点30分左右，肌肉能力最强。手工制作时间为15点至16点，手指最灵巧。生长时间为16点至18点，头发和指甲生长最快；肺呼吸最活跃健康。感觉时间为17点至19点，味觉、听觉和嗅觉最敏感。美容时间为18点至20点，皮肤对化妆物质渗透性最强。失明时间为夜里2点，汽车司机视力最差。出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。疲乏时间为夜间4点至5点，血压最弱。