白鹅_公开课PPT幻灯片

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白鹅ppt课件完美版

、羽绒被等。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观，可用来制作工艺品和装饰品，如扇子、挂件等。
传统中医用途
在传统中医中，白鹅羽毛被用于中药制剂，具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美，羽毛洁白如雪，具有很高的观赏价值，常被饲养于公园、庭院等公共场所。
文化价值
在中国传统文化中，白鹅常被赋予美好的寓意，如忠诚、纯洁、高贵等，成为文学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的意识，倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖生物学等方面的研究，为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规，对破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件，提高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能，选择优良品种进行繁育，提高后代品质。
养殖技术
提供适宜的养殖环境，合理配置饲料和水源，保持卫生和防疫措施，提高白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序，定期进行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养环境进行清洗消毒，保持饲养环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗，注意选用安全、有效的药物，严格执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理，防止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方式，如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料，提供充足、清洁的饮用水，保证饮水器具不漏水。

白鹅PPT课件.ppt

学习目标
1、采用多种形式朗读课文，抓住关键词句了解白鹅高傲的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
自学提示：
• 一、静心默读课文第1自然段，用横线画出概括白鹅特点的一句话，联系上下文，和同伴说说这句话在全文中的作用。
• 二、、默读课文2---7自然段，想一想文中白鹅的高傲体现在哪些方面，找出具体描写这些特点的句子，抓重点词语谈谈自己的体会。
• 三、文中语言生动，幽默风趣，作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，运用反语来表达自己的感情，我会画出相关句子，读读背背，并和大家交流感受。
叫声——严肃郑重
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
吃相可笑：
它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
吃相：
பைடு நூலகம் 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
吃相：
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

部编版语文四年级下册15白鹅课件(24张PPT)

而去。
尽管是这样，鹅依然不改它吃饭的习惯。
“昂首大叫”“批评”说明鹅在耍老爷脾气。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，好像批评人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
尽管作者“鹅老爷”地称呼着，但这种称呼配上作者的实际行动，又从中显露出了亲昵的情感，表达了作者对鹅的爱好之情。
讨论交流
作者在写鹅时，一直把鹅当作人来写，你觉得这只鹅像一个什么样的人呢？
它叫的时候像一个严厉的警察；走起路来像一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个要专人侍候的大老爷。
结构梳理
白鹅
总说—— 高傲
分说
叫声——严肃郑重厉声批评步态——步调从容大模大样吃相——三眼一板一丝不苟
个举性止鲜高明傲
鹅：步调从容，大模大样
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
段落层次
第一部分（1）:
点名了鹅的来历，介绍了它给人们留下的初步印象——高傲。
第二部分（2-7）:
从鹅的叫声、步态、吃相三个方面表现了鹅的高傲。
课文解读
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

15.白鹅课件(共20张PPT).ppt

意思
多形容对人对事学前完成老师布置的家庭
的严肃。
作业。
多形容人的姿态、她虽然年幼，但举止庄重举止、言语、容大方。貌等方面。
学习要求：圈画。自读课文，文中还有哪些词句也能表
现鹅的高傲？
高傲
词语短语句子
傲慢
厉声叫嚣
厉声叫骂
不亚于狗的狂吠
傲然地站着
看见有人走来也毫不想让
有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一
口
学习要求：作者用了一连串表示贬义的词语，你觉得作
者喜不喜欢鹅？默读文章，说说理由。
对鹅的称呼。“我们的鹅”“鹅老爷”“我们这位鹅老爷” 不同的形象。“守门人”“净角”“鹅老爷” 褒义的用词。“严肃郑重、三眼一板、一丝不苟”
学习要求：分角色表演读。读的要点：角色不同；语速不同，鹅（从容不迫），狗（敏捷迅速）。演的要点：抓动作词。
学习要求：文中的两个动物，它们的形象有什么不
一样？
鹅
吃饭慢，动作慢
狗
努力吃，动作快
生气叫骂，急切
逃跑静候，不急
学习要求：文中还有很多对比，找出来读一读，体
会鹅的形象有什么不同？
叫声：狗狂吠是为了看家，鹅的叫声与之一对比，
鹅尽职的形象就鲜明起来。步态：
鸭子步态局促，鹅的步态与之一对比，鹅的从容、大气就更明显了。
写一段描写母鸡的话，把从画中感受到的情感写进语言中。
譬
上下结构
上要窄，下要宽，辟字穿插和避让，言字首横要拉长，托住辟字受表扬。
例句：我会做很多家务，譬如洗碗的《白公鹅》，与丰
子恺的《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么相似之处。
（1）结构上，围绕一个特点分层写。（2）描写方法上，都运用了拟人。（3）都用了反语来表达对鹅的喜爱之情。（4）都用到了对比的写法。

13白鹅完整版ppt

虎背熊腰
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；
先……再……然后…… 老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可
你感受到什么？
高傲
探究与实践
写出有关动物的成语：
对牛弹琴虎头蛇尾
龙飞凤舞
叶公好龙狐假虎威
龙腾虎跃
呆若木鸡鸡鸣狗盗
猜谜
头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。
（打一动物）
谜底：白鹅
《咏鹅》 — 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
13、
——丰子恺
丰子恺
丰
（1898—1975年）
子恺
初名丰润，后
先
改名丰仁。著
生
名画家、艺术
教育家，我国
美育教育的先
驱者。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
小组合作学习，研究探讨： ⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？ ⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？ ⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？

15 白鹅课件(共16张PPT)

狂吠鸡鸣犬吠
急促局促促销
偏颇颇佳颇有如譬喻引类譬喻
侍候陪侍
饭馆宾馆体育馆
ɡuǎnfù pí mǐn jié ánɡ ɡōnɡ tiān 馆附脾敏捷昂供添
fù pí mǐn jié ánɡ ɡōnɡ tiān 附脾敏捷昂供添
附近吩咐附和
脾气脾胃脾性
敏捷敏锐灵敏
敏捷快捷捷报
昂贵昂首挺胸斗志昂扬
供养提供供给
添加增添锦上添花
我会辨
角
jiǎo jué
（鹿角）（角色）
我在舞台剧中扮演了一个角（jué）色，头戴着漂亮的鹿角（jiǎo）。
我会辨
供
ɡōnɡ ɡònɡ
(提供)(供认)
他向警察供（ɡònɡ）认之前提供（ɡōnɡ）给我们的商品有问题。
读一读
左顾右盼高傲郑重厉声呵斥看守叫嚣篱笆引吭大叫狂吠傲慢局促不安从容颇像京剧净角傲然奢侈一丝不苟从容不迫饭馆堂倌脾气窥伺敏捷供养添饭不胜其烦远近无定
读一读
引吭大叫:敞开喉咙大叫。吭，喉咙。局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。大模大样:形容傲慢、满不在乎的样子。净角:一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。文中指鹅的吃法刻板，从不改变。
一丝不苟: 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。从容不迫:非常镇静、不慌不忙的样子。窥伺:是指暗中观望动静，等待机会(多含贬义)。扬长而去:本文指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开。不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。
读一读
1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？2.作者从哪几个方面来写白鹅的高傲？
初读课文
雪白高傲

《白鹅》完整版ppt

我会写
fèi
吠
狂吠犬吠
小明家养了只狗，生人一进门，它就狂吠不止。
二、新课讲解
cù
促促使促进 pō
颇颇有偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解
jù
剧
喜剧看《平凡的世界》这部剧本剧本很有意义。
gǒu
苟
苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏敏捷过敏
jié
捷捷报捷径
小松鼠动作敏捷地爬上树梢。
经过他的多方努力，捷报频传。
二、新课讲解
áng
昂
gōng
供
高昂昂头
与积极的人在一起，做事情信心高昂。
供养不周鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添添加增添
请把这段文字添加到文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解
pì
譬譬如譬证
读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍侍从
guǎn 饭馆
馆旅馆
那个人生病了，小芳无微不至地服侍他。
那个饭馆弄的饭菜好吃。
二、新课讲解
fù
附附加附近
pí
脾脾气脾性
小花狗看见附近没人，就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业，妈妈冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似，但……”
颇像京剧里的净角出场。比喻
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。拟人
写一写

部编版语文四年级下册15.《白鹅》课件(共20张PPT)

脾气。 2.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声批评。篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 3.鹅的吃饭三眼一板，一丝不苟，这些食料并不奢侈。 4.鹅的饭罐已空，便昂首大叫，好像批评人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候，怕又有狗蹲着窥伺了。
精读感悟
思考：鹅的“高傲”分别体现在哪里呢？
丛书链接
走进《唱响爱之歌》中的《狮子（节选）》，体会作者又是运用什么手法表达对狮子的欣赏和爱好之情的。
1.学习第1自然段，在读中感受作者运用对照手法写出对狮子的赞美。 2.学习第3自然段，体会作者抓住动作写出了狮吼的特点。 3.圈画出狮子“高贵”的词语，体会作者是如何把“高贵”写清楚的。
谢谢观看
精读感悟
思考：自由读第四自然段，画出描写鹅和鸭步态的
词句。
鹅的步态
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭类似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
精读感悟
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
四年级下册第四单元精读引领课
《白鹅》
复习旧知
自读课文，说一说：在作者眼中白鹅是一种怎样的动物？
高傲
“好一个高傲的动物！”
音调头颈侍候倘若供养脾气预备敏捷奢侈窥伺譬如批评叫嚣引吭大叫厉声批评左顾右盼局促不安一丝不苟从容不迫
创设语境读一读：
1.只见鹅伸长着头颈，摇摇摆摆走着，边走边叫，好大的
鹅的吃相
自读课文第5自然段，找到令你发笑的词或句子，画上波浪线，并在旁批注自己的感受。

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优秀课件(共41张PPT)

吃饭需要三样东西：水、泥、草吃法：先吃一口冷饭、再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。三眼一板，一丝不苟
鹅吃饭时，得有“堂倌”在旁边侍候，更能凸显鹅的珍贵。
这样从容不迫地吃饭，必
须有一个人在旁侍候，像饭馆
里的堂倌一样。因为附近的狗，
都知道我们这位鹅老爷的脾气，
每逢它吃饭的时候，狗就躲在
篱边窥伺。
笔顺：
音序： A
结构：上下
偏旁：日笔画数：8
形近：寅卯铆钉抑制
组词：昂贵高昂昂首
gōng
笔顺：
音序： G
结构：左右
偏旁：亻笔画数：8
形近：拱桥哄笑烘烤
组词：提供供需供不应求
tiān
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：氵笔画数：11
形近：舔食油漆
组词：增添添加添油加醋
鹅：步调从容，大模大样
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
讨论交流
作者在写鹅时，一直把鹅当作人来写，你觉得这只鹅像一个什么样的人呢？
它叫的时候像一个严厉的警察；走起路来像一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个要专人侍候的大老爷。
结构梳理
白鹅
总说—— 高傲
分说
叫声——严肃郑重厉声呵斥步态——步调从容大模大样吃相——三眼一板一丝不苟

《白鹅》PPT优秀课件

严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。
课文精讲
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。为什么要和狗作比较呢？作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。
课文精讲
步态鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。作者把鹅与鸭进行对比，突出鹅的高傲。
我会写
gōng
供
结构：左右部首：亻组词：供养供给
造句：鹅昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
书写指导：左窄右宽，上横短，下横长，撇点支撑。
我会写
tiān
添
结构：左右部首：氵组词：增添添加
造句：一到冬天，人们就适时增添衣物。
书写指导：左窄右宽，撇捺舒展，右边两点。
课文精讲
初读课文，思考：白鹅给你留下了怎样的印象？用文中的回答。
好一个高傲的动物！
课文精讲
作者是从几个方面写白鹅的高傲的？
叫声
步态
吃相
课文精讲
你从哪里知道鹅的高傲主要体现在叫声、步态、吃相。
鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
课文精讲
这句话在文中什么作用？
承上启下
过渡段
承接上文：鹅的高傲。引起下文：高傲的表现。
课文精讲
叫声
读课文，找出能够反应白鹅叫声的高傲的词语。
jù
剧
我会写
结构：左右部首：刂组词：剧情京剧喜剧造句：奶奶很喜欢京剧。书写指导：左宽右窄，折钩支撑。
我会写
gǒu
苟
结构：上下部首：艹组词：苟同苟且苟活
造句：读书能自刻苦、自愤激、自竖立,不苟同俗。
书写指导：长平横平稳，撇要写小，折钩支撑。我会写 Nhomakorabeapì