500强企业特聘声音教练_魅力声音修炼课,练就一口标准的普通话思维导图
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普通话发声及语调训练PPT课件
第7页/共16页
（二） 重音 重音指演讲时把句子中的某些词语念得比较
重、比较强的音。重音有引起注意、突出重点、 启发思维的作用，它是正确表达思想、真切抒发 感情、增强语言节奏感、提高语言表现力的重要 手段。
演讲中的重音分为词重音和语句重音。
第8页/共16页
语句重音的三种类型、两种方法 三种类型：语义重音、语法重音、感情重音
示感叹句、陈述句、祈使句中。 例如: 盼望着，盼望着，东风来了。春天的脚步近了。
3. 曲调 句子调值有曲折变化，或先升后降，或先降后升，或句末 一个音节特别加重、拖长并造成曲折。一般用在表示讽刺、 诙谐、 夸张、怀疑、犹豫、双关、反诘等句子里。 例如: “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪 声突然大叫起来。
读下面的绕口令，要求控制气息，连 续快读，一气呵成。
出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿， 拿着杆子去打枣儿。青的多，红的少。一个 枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五 个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿， 九个枣儿，十个枣儿；十个枣儿，九个枣儿， 八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿， 四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿。
第3页/共16页
共鸣秘诀： 喉松，头空，口张，鼻通。
一般以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基 础，捎带一点鼻腔共鸣，运用这些共鸣方式
发出的2声. 音共，鸣既控丰制满圆润、洪亮浑厚，又朴
实自然、清晰真切。 共鸣，指人体器官因共振而发声
的现象。 第4页/共16页
3. 吐字归音
吐字归音的目的是美化音色。 一个音节的发音过程：出字、立字、归音。 要求：咬准字头（声母）、吐清字腹（韵头、韵 腹）、收准字尾（韵尾）。即出字要准确有力，叼 住弹出；立字要拉开立起，圆润饱满；归音要趋向 鲜明（或到位弱收）。 如：mai (字头、字腹、字尾)
（二） 重音 重音指演讲时把句子中的某些词语念得比较
重、比较强的音。重音有引起注意、突出重点、 启发思维的作用，它是正确表达思想、真切抒发 感情、增强语言节奏感、提高语言表现力的重要 手段。
演讲中的重音分为词重音和语句重音。
第8页/共16页
语句重音的三种类型、两种方法 三种类型：语义重音、语法重音、感情重音
示感叹句、陈述句、祈使句中。 例如: 盼望着，盼望着，东风来了。春天的脚步近了。
3. 曲调 句子调值有曲折变化，或先升后降，或先降后升，或句末 一个音节特别加重、拖长并造成曲折。一般用在表示讽刺、 诙谐、 夸张、怀疑、犹豫、双关、反诘等句子里。 例如: “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪 声突然大叫起来。
读下面的绕口令，要求控制气息，连 续快读，一气呵成。
出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿， 拿着杆子去打枣儿。青的多，红的少。一个 枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五 个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿， 九个枣儿，十个枣儿；十个枣儿，九个枣儿， 八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿， 四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿。
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共鸣秘诀： 喉松，头空，口张，鼻通。
一般以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基 础，捎带一点鼻腔共鸣，运用这些共鸣方式
发出的2声. 音共，鸣既控丰制满圆润、洪亮浑厚，又朴
实自然、清晰真切。 共鸣，指人体器官因共振而发声
的现象。 第4页/共16页
3. 吐字归音
吐字归音的目的是美化音色。 一个音节的发音过程：出字、立字、归音。 要求：咬准字头（声母）、吐清字腹（韵头、韵 腹）、收准字尾（韵尾）。即出字要准确有力，叼 住弹出；立字要拉开立起，圆润饱满；归音要趋向 鲜明（或到位弱收）。 如：mai (字头、字腹、字尾)
普通话发声练习ppt课件
2、调动胸腔共鸣
胸腔主要指咽腔以下的空腔。调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发 声时，颈要部扩张，喉头下沉到低位置，胸口缩进，明显感到上胸腔内的强 烈振动
精品课件
3、调动口腔共鸣
口腔是咽腔前面的空腔。调动起口腔共鸣靠前则得到轻盈、甜润的 音色，靠后则得到刚强、洪亮的音色。发声时，口腔自然打开，笑 肌微提，下腭自然入下，上腭有上提的感觉，声波随气息的推送， 闻开咽腔而流畅向前，在口腔前上部引起振动。
精品课件
绕口令一：嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉 绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。 绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不养鹅，鹅
飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
精品课件
1.呼吸器官：
（1）呼吸道（口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡） （2）膈肌 （3）胸廓和相关肌肉 （4）腹部肌肉
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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精品课件
精品课件
➢ 养成科学的用声习惯（练习+保护） ➢ 忌音色过于明亮 ➢ 忌用声偏高或偏低 ➢ 忌不适当地加大音量 ➢ 忌用声时间过长
精品课件
➢ 保持身心健康（气实则声壮，气虚则声怯） ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
精品课件
➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海，冰糖，草珊瑚、金嗓灵等；西——杜灭芬， 含碘喉片
➢ 饮食有节，忌不良刺激
河北京剧团宋禄法医师报告，演员因饮食而影响歌喉，其 有关食品按影响的大小，依次为酒、葱、蒜、烟、炒花生、炒 葵花籽、臭豆腐、炒瓜子、过咸肥肉、辣椒、酱豆腐、大油、 甜食、椿芽、韭菜、鱼、蒜苔、蒜苗、羊肉、炸酱面、醋、虾、 芥末等。可多选一些有润喉、清嗓、开胃之效的食物。如梨、 青果、萝卜、荸荠、紫菜、生花生、甘蔗、核桃、罗汉果、百 合、银耳、山药、黑木耳、桑椹子、梅子、桔子、杏仁、丝瓜、 薏苡仁、海带、大白菜、蛋、鱼等。
胸腔主要指咽腔以下的空腔。调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发 声时，颈要部扩张，喉头下沉到低位置，胸口缩进，明显感到上胸腔内的强 烈振动
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3、调动口腔共鸣
口腔是咽腔前面的空腔。调动起口腔共鸣靠前则得到轻盈、甜润的 音色，靠后则得到刚强、洪亮的音色。发声时，口腔自然打开，笑 肌微提，下腭自然入下，上腭有上提的感觉，声波随气息的推送， 闻开咽腔而流畅向前，在口腔前上部引起振动。
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绕口令一：嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉 绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。 绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不养鹅，鹅
飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
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1.呼吸器官：
（1）呼吸道（口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡） （2）膈肌 （3）胸廓和相关肌肉 （4）腹部肌肉
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➢ 养成科学的用声习惯（练习+保护） ➢ 忌音色过于明亮 ➢ 忌用声偏高或偏低 ➢ 忌不适当地加大音量 ➢ 忌用声时间过长
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➢ 保持身心健康（气实则声壮，气虚则声怯） ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
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➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海，冰糖，草珊瑚、金嗓灵等；西——杜灭芬， 含碘喉片
➢ 饮食有节，忌不良刺激
河北京剧团宋禄法医师报告，演员因饮食而影响歌喉，其 有关食品按影响的大小，依次为酒、葱、蒜、烟、炒花生、炒 葵花籽、臭豆腐、炒瓜子、过咸肥肉、辣椒、酱豆腐、大油、 甜食、椿芽、韭菜、鱼、蒜苔、蒜苗、羊肉、炸酱面、醋、虾、 芥末等。可多选一些有润喉、清嗓、开胃之效的食物。如梨、 青果、萝卜、荸荠、紫菜、生花生、甘蔗、核桃、罗汉果、百 合、银耳、山药、黑木耳、桑椹子、梅子、桔子、杏仁、丝瓜、 薏苡仁、海带、大白菜、蛋、鱼等。
《普通话语调训练》课件
起始音要低，上升时 要逐渐提高音调
语气要自然，不要过 于夸张或生硬
语速要适中，不宜过 快或过慢
升调的常见应用场景
01
02
03
疑问句
用于询问对方意见或信息 ，如“你吃饭了吗？”
感叹句
用于表达强烈的情感或感 受，如“今天的天气真好 啊！”
反问句
用于加强语气或反驳对方 ，如“你不觉得这样做很 过分吗？”
升调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过模仿标准的普通话语 调，逐渐掌握升调的发音 技巧。
练习常见句型
反复练习疑问句、感叹句 和反问句等常见句型，加 深对升调的理解和运用。
注意语速和语气
在练习过程中，要注意控 制语速和语气，逐渐提高 音调和语速，同时保持自 然和流畅。
03
普通话降调训练
降调的基本特点
注意语速和音高
在练习过程中，注意保 持稳定的语速和音高， 避免过快或过慢、过高
或过低。
反思与纠正
及时反思自己的发音问 题，针对不足进行纠正 ，不断提高平调的准确
性和自然度。
05
普通话语调的综合运用
不同语调的组合与变化
01
02
03
04
升调
表示疑问、反问、兴奋、号召 等语气。
降调
表示肯定、感叹、请求等语气 。
陈述句
用于描述事实、解释说明等，如“今天是周三”。
说明句
用于解释、阐述某个观点或概念，如“地球是圆的”。
情感表达
在某些情感表达中，如“我真的很开心”，平调也可以用来强调情 感的稳定性。
平调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过听录音、看视频等 方式，模仿标准的普通
话平调发音。
练习简单句子
语气要自然，不要过 于夸张或生硬
语速要适中，不宜过 快或过慢
升调的常见应用场景
01
02
03
疑问句
用于询问对方意见或信息 ，如“你吃饭了吗？”
感叹句
用于表达强烈的情感或感 受，如“今天的天气真好 啊！”
反问句
用于加强语气或反驳对方 ，如“你不觉得这样做很 过分吗？”
升调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过模仿标准的普通话语 调，逐渐掌握升调的发音 技巧。
练习常见句型
反复练习疑问句、感叹句 和反问句等常见句型，加 深对升调的理解和运用。
注意语速和语气
在练习过程中，要注意控 制语速和语气，逐渐提高 音调和语速，同时保持自 然和流畅。
03
普通话降调训练
降调的基本特点
注意语速和音高
在练习过程中，注意保 持稳定的语速和音高， 避免过快或过慢、过高
或过低。
反思与纠正
及时反思自己的发音问 题，针对不足进行纠正 ，不断提高平调的准确
性和自然度。
05
普通话语调的综合运用
不同语调的组合与变化
01
02
03
04
升调
表示疑问、反问、兴奋、号召 等语气。
降调
表示肯定、感叹、请求等语气 。
陈述句
用于描述事实、解释说明等，如“今天是周三”。
说明句
用于解释、阐述某个观点或概念，如“地球是圆的”。
情感表达
在某些情感表达中，如“我真的很开心”，平调也可以用来强调情 感的稳定性。
平调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过听录音、看视频等 方式，模仿标准的普通
话平调发音。
练习简单句子
语音语调语速培训ppt课件
15
音调
定义： 声音频率的高低。 要求： 有意识地提高声调， 多练习乐谱中 “sol”的音级。
16
音调
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着， ──就在这鸟 儿勇敢的喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！ 在这叫喊声里， 乌云听出了愤怒的 力量、热情的火焰和胜利的信心。
太高或压得太低，尽量让你的声音落在音高的中
间段，并根据表达内容适当升高或降低。
25
音准
• 不偏不倚的音准
•
有调查表明，在电话营销中，当客户没有听
清某句话时，他们大多时候不会要求销售员重说
一遍。因此，为了不让客户漏听重要的信息，在
与客户的电话沟通过程中， cn电话订货员要注意
以下三点：第一、说普通话，咬字准确，发音清
保卫我们的家园、保卫我们的母亲，尽到我们的一切
力量！
22
语速
语速适中
根据客户的语速和情绪调整
电话营销应当具备控制语速的能力
当遇到不同意见时
—— 要 迅速地想，慢慢地说
23
音量
• 不大不小的音量保持适中的音量，会大大 增加客户与你沟通的兴趣。如果你的音量 微弱，客户听不清你在说什么，你与客户 之间的距离就被拉远了。当客户几次要求 你说“请大声一点时”，你知道他与你继续沟 通下去的兴趣就减少了许多。反过来，如 果你的声音太大，除了让人耳朵感到不适 外，还会带进很多诸如你的喘息声、电脑 键盘声等恼人的杂音。
友好的语气
自信的语气
热情的语气 自信的语气
20
节奏
应当： 恰到好处的停顿， 让客户有机会 参与到谈话中来。 停顿频率：每两句话停顿1~2秒。
音调
定义： 声音频率的高低。 要求： 有意识地提高声调， 多练习乐谱中 “sol”的音级。
16
音调
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着， ──就在这鸟 儿勇敢的喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！ 在这叫喊声里， 乌云听出了愤怒的 力量、热情的火焰和胜利的信心。
太高或压得太低，尽量让你的声音落在音高的中
间段，并根据表达内容适当升高或降低。
25
音准
• 不偏不倚的音准
•
有调查表明，在电话营销中，当客户没有听
清某句话时，他们大多时候不会要求销售员重说
一遍。因此，为了不让客户漏听重要的信息，在
与客户的电话沟通过程中， cn电话订货员要注意
以下三点：第一、说普通话，咬字准确，发音清
保卫我们的家园、保卫我们的母亲，尽到我们的一切
力量！
22
语速
语速适中
根据客户的语速和情绪调整
电话营销应当具备控制语速的能力
当遇到不同意见时
—— 要 迅速地想，慢慢地说
23
音量
• 不大不小的音量保持适中的音量，会大大 增加客户与你沟通的兴趣。如果你的音量 微弱，客户听不清你在说什么，你与客户 之间的距离就被拉远了。当客户几次要求 你说“请大声一点时”，你知道他与你继续沟 通下去的兴趣就减少了许多。反过来，如 果你的声音太大，除了让人耳朵感到不适 外，还会带进很多诸如你的喘息声、电脑 键盘声等恼人的杂音。
友好的语气
自信的语气
热情的语气 自信的语气
20
节奏
应当： 恰到好处的停顿， 让客户有机会 参与到谈话中来。 停顿频率：每两句话停顿1~2秒。
普通话平翘舌音训练ppt课件
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
n —— l
那——辣 讷——乐 脑——老 闹——涝 囊——狼 能——楞 腻——丽 聂——烈 尿——料 年——连 娘——粮 佞——令 诺——落 挪——罗
耐——赖 农——龙 你——李 虐——略 您——林 努——鲁 女——旅
2、利用汉字声旁类推： 汉字中的形声字偏旁往往代表字的读音，只要记住代
表“声旁”的正确读音，就可以举一反三。
例：尼（ n i ） —— 泥、妮、昵、旎 良（liang）—— 除酿、娘外，都读边音：粮、浪、
朗、狼、廊 宁（ning）—— 拧咛狞柠泞
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
同学们，你们知道哪些字母是平翘舌音字母吗？
翘舌音: zh ch sh r
点击字母可进入相 关学习页面哦
平舌音: z
cs
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
翘舌音训练
发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上 升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流 把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，磨擦成 声。
——
炼干
简渴
约哪的
一舌
种有
语了
言水
能 如 此
就 是 “
精活
”
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
让你的声音好听起来-口才训练第一课
让你的声音好听起来－口才训练第一课训练目标：让声音变得好听，包括以下四个子目标，一是音质清亮；二是普通话标准；三是表达干净；四是语速得当。
训练项目：（一）发音训练（包括呼吸训练、发声训练、吐字训练三项）。
项目性质：可选项目（对自己声音不够满意的人可选择此项目）。
训练时间安排：10~15天，每天10~30分钟。
1、训练项目:呼吸训练训练方法:(1)尽量放慢呼吸频率,进行深呼吸,吸气要饱满,要想象自己是把气吸到胸中再往下压,一起压到丹田位置,这就是所谓的气沉丹田。
当然,气是不可能被吸到丹田的,之所以会感觉到气被受到了丹田,是因为人们吸气是靠腹肌运动使横膈膜下移,带动胸腔扩张的,肺部扩大,气就被吸进来了,其过程如图2-1所示。
整个呼吸过程要慢,其中呼气要尽量缓慢,整个过程要均匀不要忽快忽慢,时间越长越好,可以掐下表,算算自己每分钟的呼吸频率,在练习时需要把呼吸次数控制在4~6次/分钟。
(2)在出气的时候数数字。
上一步训练是单纯的呼吸,现在增加点儿内容,在吸气的时候不说话,在吐气的时候数数字,声音不用大,在口中快速地数“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”,反复循环,数到数不下去为止,看自己能够数几次。
当然,也可以不数数,改成练童谣,同样是在吐气的时候轻声地念:“飞来一群大白鹅,扑通扑通跳下河,一只鹅两只鹅三只鹅…”也是一直数到数不动为止,看看自己能够数到几只鹅。
或者数青蛙“一只青蛙呱,两只青蛙呱呱,三只青蛙呱呱呱,四只青蛙呱呱呱呱…看看能够数到几个数数字、数鹅和数青蛙这几种训练方式都是为了练习控制气息, 呱在练习的时候,会觉得腹部酸痛,但多练习时症状会减轻,然后自己的说话会大有进步。
训练时间安排:此项训练要想有效,至少要练习10天,建议练习两周左右,每天练习10-30分钟。
2、训练项目:发声训练(1)像戏曲演员那样吊嗓子,男的发“啊”的音,女的发“咿”的音,不是连续的发声,而是一下一下的,从低音渐渐向高音迈进。
2024年度优秀老师普通话培训课件pptx
12
句式变换与表达效果提升
01
02
03
句式多样性
运用简单句、复合句、并 列句等多种句式，使语言 更富有变化。
2024/3/23
表达生动性
采用比喻、拟人等修辞手 法，增强语言的形象性和 感染力。
情感传递
通过语调、重音等手段， 传递情感，使语言更具亲 和力。
13
避免歧义和误解方法
清晰表达
确保用词准确、语法规范， 避免使用模糊或容易产生 歧义的表述。
27
保持冷静
遇到突发事件时保持冷静，不 慌张，有助于更好地思考和应
对。
2024/3/23
积极寻求帮助
及时向同事、领导或相关部门 求助，共同解决问题。
制定应急计划
针对可能出现的突发事件，提 前制定应急计划，做到有备无
患。
总结经验教训
对处理过的突发事件进行反思 和总结，积累经验教训，为今
后遇到类似情况提供参考。
3
针对学员们存在的发音问题，进行了有针对性的 指导和纠正，使学员们的普通话发音更加标准、 自然。
2024/3/23
24
学员心得体会分享交流
学习方法分享
学员们分享了各自在学习普通话过程中的有效方法和经验，如多听、 多说、多模仿等。
学习心得感悟
学员们纷纷表示，通过本次培训，不仅提高了自己的普通话水平， 还增强了自信心和表达能力，对今后的工作和生活有很大的帮助。
优秀老师普通话培训 课件pptx
2024/3/23
1
CATALOGUE
目录
2024/3/23
• 普通话基本概念与重要性 • 语音基础知识与技能训练 • 词汇语法规范与运用技巧 • 朗读技巧指导与实践训练 • 口语交际能力培养与提高 • 总结回顾与展望未来发展
句式变换与表达效果提升
01
02
03
句式多样性
运用简单句、复合句、并 列句等多种句式，使语言 更富有变化。
2024/3/23
表达生动性
采用比喻、拟人等修辞手 法，增强语言的形象性和 感染力。
情感传递
通过语调、重音等手段， 传递情感，使语言更具亲 和力。
13
避免歧义和误解方法
清晰表达
确保用词准确、语法规范， 避免使用模糊或容易产生 歧义的表述。
27
保持冷静
遇到突发事件时保持冷静，不 慌张，有助于更好地思考和应
对。
2024/3/23
积极寻求帮助
及时向同事、领导或相关部门 求助，共同解决问题。
制定应急计划
针对可能出现的突发事件，提 前制定应急计划，做到有备无
患。
总结经验教训
对处理过的突发事件进行反思 和总结，积累经验教训，为今
后遇到类似情况提供参考。
3
针对学员们存在的发音问题，进行了有针对性的 指导和纠正，使学员们的普通话发音更加标准、 自然。
2024/3/23
24
学员心得体会分享交流
学习方法分享
学员们分享了各自在学习普通话过程中的有效方法和经验，如多听、 多说、多模仿等。
学习心得感悟
学员们纷纷表示，通过本次培训，不仅提高了自己的普通话水平， 还增强了自信心和表达能力，对今后的工作和生活有很大的帮助。
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2024/3/23
1
CATALOGUE
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2024/3/23
• 普通话基本概念与重要性 • 语音基础知识与技能训练 • 词汇语法规范与运用技巧 • 朗读技巧指导与实践训练 • 口语交际能力培养与提高 • 总结回顾与展望未来发展
发声训练培训课件ppt
四、声调训练和保护
嗓音保护 3、睡眠要充足，睡眠不足会引起声带充血、喉肌疲劳，致 使声音黯淡嘶哑。 4、避免烟酒刺激，抽烟会使声带粘膜干燥、充血、肥厚， 使喉下分泌物增多，从而引起声音变低、音色昏暗沙哑等等。 饮酒除了辛辣对喉部的直接刺激以外，还会使大脑以及发声 器官功能失调。这一点是需要特别注意的。
1
发音器官介绍
2
气息控制训练
3
吐字发音训练
4
声调训练和保护
二、气息控制训练
在本部分中,你将可以在下方面得到练习:
➢ 胸腹联合呼吸法的总体要领 ➢ 吸气的要领 ➢ 呼气的要领 ➢ 换气的要领
二、气息控制训练
胸腹联合呼吸法的总体要领
胸腹联合呼吸法：胸式呼吸和腹式呼吸方式的结合，吸 气时全面扩大了胸腔的容积，吸气量最大；充分调动胸、 膈、腹呼吸肌肉一起运动，增强了呼吸的稳健感，便于 控制气息；有效地减轻了喉部和声带的负担，易于产生 坚实和响亮的音色，增强了语言的表达能力。
三、吐字发音训练
发声部位汇总 唇： b,p,m,f 舌面：zh,ch,sh 牙：z,c,s
舌尖：d,t,n,l 舌根：g,k,h 擦声与送气声：j,q,x
三、吐字发音训练
口腔控制训练 1、提颧肌——吐字的动作要领。颧肌提起时，口腔前部有 向上抬起扩张的感觉，鼻孔略有扩大，上唇展开贴住上齿， 面部似微笑状。此要领可以明显提高声音的亮度和字音的清 晰度。（“早晨好”练习）。 2、挺软腭——改变松散无力的口语发音状态。挺软腭可以 扩大口腔容积，增加声音的圆润度，给舌部前后活动增加了 空间。同时可以避免发音时过多气流冲入鼻腔，造成鼻音。 （打哈欠练习和“好”字练习）。
二、气息控制训练
呼气要领
1、呼气是发音时对于气息的使用过程，要求具有一定的控 制能力，做到匀、缓、稳；
讲师的发声训练.pptx
胸腹联合呼吸法训练
A、如果气吸不够深，不够强，可以练习“数
葫芦” “一个葫芦两块瓢，两个葫芦四块 瓢，……” 或用a来练习，找气的感觉：（巴－拔－把 － 爸）重复三遍 B、如果气弱，无力度，可以练些有分量的内 容：百炼成钢，鹏程万里…… C、如需要柔和些，可练习：花红柳绿，鸟语 花香…… D、如果低音下不去，低音发暗，气托不住， 可用夸大的上声字练习：你－好－走，请 你往北 走找柳组长……（一口气下来，体会气往 下走的感觉）
训练A：小兰 训练B：数数1、2、3、4……
胸腹联合呼吸法训练
2、快吸慢呼
快速短促地吸气，并保持气息； 呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳 均匀。培训讲课过程经常用到这个 方法训练。
训练A：巴拔把爸 低答底大 训练B：夸大上声练习：好美满想仰场 训练C：换气练习：广场上，红旗飘，
看你能数多少旗，一面旗，两面旗， 三面旗，四面旗，五面旗……
训练B、孟浩然《春晓》 春卢不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
腹逆式呼吸法(冥想气功式)
腹逆式呼吸法是指吸气时让腹部 凸起，吐气时压缩腹部使之凹 入的呼吸法
正确的腹式呼吸法为：开始吸气 时全身用力，此时肺部及腹部 会充满空气而鼓起，但还不能 停止，仍然要使尽力气来持续 吸气，不管有没有吸进空气， 只管吸气再吸气。然後屏住气 息4秒，此时身体会感到紧张， 接著利用8秒的时间缓缓的将气 吐出。吐气时宜慢且长而且不 要中断。
弱控制练习训练
1、吸气深呼气匀。缓慢持续 地发出ai uai uang iang 四个音。
2、夸大声调，延长发音，控 制气息。 花红柳绿 H--ua H— ong L—iu L—v （发 音时，声母和韵母之间气 息拉长，要均匀、不断气）
普通话培训最新PPT课件
车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
37
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
17
命题说话: 3分钟, 40分
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
37
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
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命题说话: 3分钟, 40分
《声入心通 国语运动与现代中国》读书笔记思维导图PPT模板下载
“蓝青官话”
4 四、文化传统
与中国特色
5
五、余论
第十章 必也正名乎：现代政 治与标准语的名...
一、从“官话” 到“国语”
二、“普通话” 对抗“国语”
三、“普通话” 的胜出
四、结论
结语：国语运动与现代中国
二、国语运动与 “现代性”
一、国语运动与 民族国家：对外
和对内
三、文字与语言： 国语运动的中国
特色
附录 清季切音字方案一览表
参考文献
后记
感谢观看
读
书
笔
记
05 切音字运动与“国 语...
第二章 一个国家，两
04 种文字：切音字运动 中... 第四章 文字起于声音：
06 汉语拼音化思想对 “...
目录
07 第五章 废汉字以救汉 语：白话文运动与汉 语...
第六章 “返为自主
08 国”：汉语进步论与 中国...
第七章 “代表全国”：
09 国家建构与国语语 言...
1
在中国的早期
传播
二、中国语言 学家对问题的
2
再定位：胡以
鲁的...
3
三、中国语言 学家对问题的
再定位：其他
语言...
4
四、对汉语先 进论的否定及
另一种语言进
化观
5
五、余论
第七章 “代表全国”：国家 建构与国语语言...
一、独用京话 1
与会通异言
二、取决于
2
“多数”
3 三、采用“活
语言”
4 四、反对“北
三、以继承传统 的方式与传统决 裂
四、余论
第五章 废汉字以救汉语：白 话文运动与汉语...
一、“仅废中国 文字乎？抑并废 中国言语乎？...
4 四、文化传统
与中国特色
5
五、余论
第十章 必也正名乎：现代政 治与标准语的名...
一、从“官话” 到“国语”
二、“普通话” 对抗“国语”
三、“普通话” 的胜出
四、结论
结语：国语运动与现代中国
二、国语运动与 “现代性”
一、国语运动与 民族国家：对外
和对内
三、文字与语言： 国语运动的中国
特色
附录 清季切音字方案一览表
参考文献
后记
感谢观看
读
书
笔
记
05 切音字运动与“国 语...
第二章 一个国家，两
04 种文字：切音字运动 中... 第四章 文字起于声音：
06 汉语拼音化思想对 “...
目录
07 第五章 废汉字以救汉 语：白话文运动与汉 语...
第六章 “返为自主
08 国”：汉语进步论与 中国...
第七章 “代表全国”：
09 国家建构与国语语 言...
1
在中国的早期
传播
二、中国语言 学家对问题的
2
再定位：胡以
鲁的...
3
三、中国语言 学家对问题的
再定位：其他
语言...
4
四、对汉语先 进论的否定及
另一种语言进
化观
5
五、余论
第七章 “代表全国”：国家 建构与国语语言...
一、独用京话 1
与会通异言
二、取决于
2
“多数”
3 三、采用“活
语言”
4 四、反对“北
三、以继承传统 的方式与传统决 裂
四、余论
第五章 废汉字以救汉语：白 话文运动与汉语...
一、“仅废中国 文字乎？抑并废 中国言语乎？...
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