工业机器人人培方案

《工业机器人应用与维护》人才培养方案

一、学制及招生对象

学制：五年

招生对象：初中毕业生

二、培养目标及培养规格

(一)培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握工业机器人应用与维护专业的基础理论和操作技能，能独立从事大型机电设备、工业机器人的安装、编程、调试、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行生产管理具有创新精神和创业意识，具有本职业岗位的“四新”知识，适应机器人系统维护与保养，机器人工作站安装、调式、维修与运行管理第一线需要的高技能人才。

（二）培养规格

1.职业知识要求

（1）具有与本专业想适应的专业英语知识。

（2）具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识。

（3）具有传感器应用的基本知识。

（4）具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识。

（5）具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识。

（6）具有交流调速技术的应用知识。

（7）具有机械系统绘图与设计的知识。

（8）具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识。

（9）具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识

（10）具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识。

（11）具有本职业的相关“四新”知识。

（12）具有生产管理和质量管理的基础知识。

（13）具有同本职业工种相关行业的基本知识。

2.职业能力要求

（1）能读懂进口设备相关英文标牌及使用规范。

(2）能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图。

(3）能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表。

(4）能测绘简单单机机械部件零件图和装配图。

(5）能应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序。

(6）能构建较复杂的PLC控制系统。

(7）能维护、保养设备，能排除简单电气及机械故障。

(8）具有创新意识和创新能力，能根据企业的发展及需求改造和革新原有设备。

(9）具有一定的生产管理，质量管理能力，能培训和指导本专业初级、中级技术工人进行生产活动。

3.职业素质要求

经过职业素质训导，使学生具备发现问题、解决问题的能力，具有“文明生产、安全第一”的职业意识，具有“敬业、务实、奉献”的品格和团队协作精神，具有强烈的事业心、责任感和创业精神，遵章守纪，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

三、资格证书

1、计算机中级

2、维修电工高级

3、电工上岗证

四、课程设置

（一）公共基础课程

1.《心理健康》

本课程是一种非专业性的教育，其核心是涵养和充实心理健康精神，最终目的是要通过自我体悟与心灵觉解达到人性境界的提升。通过学习心理健康知识，系统地对学生进行心理健康教育，促进学生人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现。使其德、智、体、美等全面发展，在成才的同时亦“成人”。通过相关知识的学习，使学生掌握基本的心理调适方法，充分理解人生的意义，善待自己、善待他人、善待社会、善待自然，并把人生意义升华和社会价值实现统一起来，具备技术应用性人才所必需的基本素质，为学生成功进入社会做好准备

2.《专业英语》

本课程是培养学生必要的专业英语基础知识和听、说、读、写、译的基本技能，达到能阅读和翻译常见专业资料和说明书、能看懂专业书籍、设备说明书。

3.《德育》

使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。

4.《应用文写作》

本课程重点学习公务文书、工作文书、经济文书、日常应用文和科技文书等五大类应用文的写作，本课程侧重于格式写法与写作训练，突出实用，重在写作，学练结合。

5.《就业指导》

本课程是职业学校各专业学生走向社会前所必修的一门公共课程，是在社会主义市场经济条件下为适应毕业生“双向选择，自主择业”的就业形势，对职业学校学生进行职业道德和职业选择指导等方面教育的一门实践性课程。

6. 《企业管理》

本课程是一门应用性很强的学科。在我国社会主义市场经济下,努力提高企业管理水平,增强企业的竞争能力和发展能力,已成为当务之急。学习企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义。通过该课程的学习，使学生掌握管理的基本范畴、基本理论和基本方法，以及管理学发展的历史、现状及趋势，具备应有的基本管理技能，能够用管理理论和方法分析和解决实际管理问题，为继续学习专业课程奠定基础，为今后工作培养一定的理论素质。

7. 《计算机应用》

通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识和基本的操作技能。课程的主要内容为：计算机基础知识；Windows 操作系统的使用方法；文字处理的基本知识；常用汉字输入方法；字表处理软件Word、电子表格处理软件Excel、幻灯片制作软件PowerPoint的使用；计算机网络与Internet 初步知识。

本课程安排的《计算机操作实训》教学环节，主要在于强化对计算机基本操作技能的训练，针对上机考试、笔试进行模拟演练。

（二）专业技术基础课程

1. 《电工基础》

讲授电学基本知识和基本技能，电气工程的基本理论及制冷的基本知识。包括电工基础和电气测量两部分，重点为电工基础部分，包括直流电路、电磁学、交流电路、非正弦电路及过渡过程基本概念，电工测量内容为常用电工仪表的基本结构原理及其使用方法。

2.《电子技术基础》

内容包括半导体元件、放大电路基础、负反馈电路与基本运算电路、信号产生电路、直流稳压电源、逻辑代数基础、基本逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、数模与模数转换等。

3.《机械知识》

本课程主要介绍极限与配合、带传动和链传动、渐开线齿轮传动、定轴轮系、常用机构、轴承、联接、液压与气动基础等内容。通过学习学生要掌握基本的机械知识，能够处理生产中常见的故障，具备理论联系实际、严谨求实、团结协作的精神，具有独立分析、解决问题的能力。

4.《机械制图》

讲授基本知识和基本技能，投影几何的基本理论及制图的基本知识机械加工零件图和装配图的画法，工程制图的国家标准，尺寸公差，表面粗糙度的标注。标准件简化画法和实物测绘方法。计算机绘图基本方法。

5.《自动控制原理》

本课程内容包括自动控制的一般概念，模型，自动控制系统的时域分析，根轨迹法，频率法，控制系统的校正，采样系统分析，非线性系统理论，控制系统的状态空间分析与设计，最优控制，系统辨识与自适应控制等。本课程涵盖了经典控制理论和现代控制理论的基本内容，淡化繁冗的理论推导，加强理论与实际的结合，注重工业特色的生产实践背景，注重基本概念和基本方法的讲解。

6.《微机原理与接口技术》

本课程以应用最广泛的16位与32位微处理器为背景，系统介绍了微型计算机的组成原理、汇编语言的程序设计和接口技术的原理及实现方法。本课程涉及到许多新的微机技术，如Pentium的结构、保护模式下的内存管理、Windows下的汇编语言程序设计、PCI-E总线、