英语词性及句子成分f教学提纲

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（完整word）高中教案英语句子成分析

（完整word）高中教案英语句子成分析英语句子成分I教学内容英语句子八种成分英语简单句基本句型II 教学目标1.知识目标：学习和掌握英语句子成分和简单句基本句型2.能力目标：简单句基本句型的识别和运用3.情感目标：通过英语句子成分和基本句型的学习，为讲和写完整正确的英语句子打下坚实的基础，树立起学好英语的信心。

III 教学重难点及方法1.教学重点：理解英语中构成各成分的词性2.教学难点：学习和运用基本句型3.教学方法：explaining, discovering & practicingIV 教学步骤Step1 significance英语是由单词——词组——句子——段落——篇章构成，环环相扣，相辅相成，英语中的句子处于一个适中的位置，可以看作是英语中连接低级和高级的纽带。

学习单词和词组的时候，我们往往要举例子来理解和运用单词和词组，与此同时，句子又是组成段落和篇章的基本单位，因此学习句子成分和结构是非常重要和必要的。

学习句子成分要会判断它是由什么词性的单词来充当该成分的，并且要学会判断句子中的各个成分，学好了该部分的知识，对于我们学习难句和分析长句十分有帮助，只有掌握了句子的构成和简单句的基本句型，我们在讲英语和写英语时才能讲出/写出完整正确的句子，才能切实去提升我们的表达和写作。

Step2 the sentence elements英语句子成分可分为8种：主语（subject）; 谓语动词（predicate）; 表语（predicative）；宾语（object）；宾语补足语（object complement）；定语（attribute）；状语（adverbial）；主语补足语（subject complement）一．主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，简单来说就是谓语动词之前的部分，往往由名词（n.），代词（pron.），数词，非谓语动词形式以及句子来充当。

1.Walls have ears. →名词2.He will take you to the hospital. →代词3.Three and four is seven. →数词4.To see is to believe. →To do不定时5.Smoking is not allowed in public places. →Doing 动名词6.Whether or not they will come depends on the weather. →句子T：相信同学们对主语还是不陌生的，关键要会判断到底是什么成分充当主语。

词性、句子成分及五种基本句型教案设计

3)表延续的动词remain, keep, hold, stay, rest等
4）be动词
It sounds a good idea. The sound sounds strange.
Her voice sounds sweet. Tom looks thin.
The food smells delicious. The food tastes good.
副词：26、29、50
介词：15、34、38、40、48
感叹词：39
二）判断下列句子中划线单词的词性
1.Mary danceswell.
2.Hisfather is reading.
3 .Tom is lookingforhis watch.
4 .Heoftenplays violin after school.
The door remains open. Now I feel tired.
一、挑出下列句中的表语
1、The old man was feeling very tired.
2、The leaves have turned yellow.
3、They look beautiful.
4、She was the first one.
2、成分
主语（subject）:句子说明的人或事物。
The sun rises in the east.（名词）He likes dancing.（代词）
Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing.（动名词）
To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主语从句）

词性、句子成分及五种基本句型教案说课材料

词性、句子成分及五种基本句型教案6、The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

7、There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。

答案：划线部分为答案练习四、写出划线部分的句子成分1. Lily is cleaning the desk now.2. Her garden is the best in our town.3. Liu Ming is thirteen years old.4. I like this book very much.5. The girl on the blue bike is Jane’s sister.6. She didn’t come to my party because she was ill.7. Wang Ping does his homework carefully.8. We will go to the Children’s Palace once a week.9. They are in the classroom.10. It sounds good.答案：1.谓语2. 表语3. 表语4. 状语5. 定语6. 原因状语从句7. 宾语8. 定语 9 表语 10. 表语练习五分析句子成分主、谓、宾、定、状、补、宾补1. The pen writes smoothly. （主谓状）2. His face is red. （主系表）3. He bought you a dictionary. （主谓双宾）4. He enjoys music. （主谓宾）5. I told him that the bus was late. （主谓双宾）-6. He showed me his CD. （主谓双宾）。

英语学习基础,句子成分,句型和词性讲解

第一课 1.英语学习基础，句子成分，句型和词性讲解（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。

如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。

初中英语语法教学大纲教案

初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

高中英语快速入门讲义 1 词性和句子成分

2. 谓语：即谓语动词，表动作或状态
I love you. I am a boy.
________谓语
I can help you. I am reading a book now.
________谓语
3. 宾语：动作的承受者 He wrote a letter.( ________作宾语) He helped me. (________作宾语) I want to listen to music.( ________作宾语) I enjoy watching TV.( ________作宾语) I think that he is nice.( ________作宾语/宾语从句) I find it hard to learn English. (________作________宾语) We should help the poor.( ________作宾语) I don’t know where to go.（________作宾语）
6. 定语：修饰n.或 pron. The beautiful girl in red dress is our monitor.
7. 状语：修饰v、adj、adv或整个句子,说明动作的方式、时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、伴随等或形容词、副词的状态特征 He does his homework carefully in his study every morning. The boy is very strong and runs very fast. Feeing tired, he went to bed without supper. 8. 同位语：对名词进行补充说明 Mr. Zhang, our English teacher, is very handsome. I am Li Hua, captain of our school volleyball team.

词性、句子成分及五种基本句型教案设计

词性、句⼦成分及五种基本句型教案设计教学过程词性、句⼦成分、五种基本句型⼀、词类1. 名词（ n. ） "名词"就是名称—⼈或事物的名称。

具体的⼈或物体的名称:⼈名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).2. 代词（pron.）何谓“代”？“代”是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种⾎液关系，绝⼤多数时候代词跟名词在句中起的作⽤是⼀样的。

从英语词汇的整体来看代词数量并不多，如he\they\she等3. 动词（v. ）"动"就是动作—⼈的五官动作:walk(⾛),jump(跳),swim(游泳);⼈的⼤脑动作(⼼理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表⽰静⽌的，如：am，is，are。

4. 形容词（adj.）我们在讲论⼈或物时，常说：“你描述⼀下是什么样⼦。

”你就要⽤上：tall（⾼的），short矮的），black（⿊的），white （⽩的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。

5. 副词（adv . ）说⼈⾏⾛得快慢，讲话清楚，在英语⾥就要⽤quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。

它们就是副词。

副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的⼀种⽅法，但是词尾是ly的也不⼀定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有 likely 、friendly lovely 、lonely 、weekly 、monthly、 yearly ）,这⼏个单词需要加强记忆，也不就是⼏个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要⼩⼼才是呀！6. 介词（prep.）英语⽤词⾥，介词也属于难缠的⼀个。

英语十大词性及其详细讲解教学提纲

一、词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。

1.名词noun n. student 学生2.代词pronoun pron. you 你3.形容词adjective adj. happy 高兴的4.副词adverb adv. quickly 迅速地5.动词verb v. cut 砍、割6.数词numeral num. three 三7.冠词article art. a 一个8.介词preposition prep. at 在...9.连词conjunction conj. and 和10.感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。

二、名词名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如： a teacher’s book。

名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy ‘s bag 男孩的书包，men’s room 男厕所。

2）若名词已有复数词尾-s ，只加“'”，如：the workers’struggle工人的斗争。

三、代词大多数代词具有名词和形容词的功能。

英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种人称代词的用法：I saw her with them，at least，I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。

（her做宾语，them做介词宾语，her作主补）a. -- Who broke the vase？--谁打碎了花瓶？b. -- Me.--我。

并列人称代词的排列顺序1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称 you第三人称 he/she；it第一人称 I如：You, he and I should return on time.2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称 we第二人称 you第三人称 they反身代词指示代词指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，疑问代词指人：who，whom，whose指物：what既可指人又可指物：which四、冠词冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。

(完整版)英语句子成分教案

统一教育学科教师个性化授课教案讲义编号：J H R __________ 教务主任审核签字____________________教学效果自评及课后反思一句话语法:表语使用形容词，不用副词！例如：Our teacher of En glish is an America n.（名词）They are brother and sister.Joh n is capta in of the team.Is it yours?（代词）What I want to say is this.The poor boy was myself.The weather has tur ned cold.（形容词）The speech is exciting.（分词）Three times seve n is twenty one?（数词）Her father is sixty-five.His job is to teach English.（不定式）All you n eed do is to take a taxi from the airport.His hobby （爱好）is playing football.（动名词）My favourite sport is swimmi ng.The mach ine must be out of order/介词短语）注意：副词可以做表语的只有几个，非常简单，考试不考，所以上面说：表语使用形容词，不用副词！我们所复习的语法直接针对高考，不是搞语法研究,这点请大家一定要记住。

例如：Time is up. The class is over.（副词）The truth is that he has n ever bee n abroad-表语从句）（五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。

充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。

句子结构及成分教案

句子结构与成分①相关概念1.词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。

如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。

缩写字母原词代表词性缩写字母原词代表词性n. noun 名词v. verb 动词vt. transitive verb与物动词vi. intransitive verb不与物动词modal v.modal verb 情态动词aux. v. auxiliary verb助动词adj. adjective 形容词adv. adverb 副词num. numeral 数词interj.interjection 感叹词pron. pronoun 代词prep. preposition 介词art. article 冠词conj conjunction 连词2.与物动词和不与物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是与物动词。

实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不与物动词。

The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不与物动词。

)He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open是与物动词。

)注意：英语中一个动词是与物动词还是不与物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。

有些动词既可作与物动词又可作不与物动词，词义相同。

如：The meeting began at six. < vi.>We began the meeting at six. < vt.>有些动词既可作与物动词又可作不与物动词，但词义不同。

如：The man walked away.(walk不与物动词，意为“走”)He walked the dog every day.( walk与物动词，“遛”)She washes clothes at home. (wash与物动词，“洗”)The clothes washes well.(wash不与物动词，“耐洗”)英语中一些单词是与物还是不与物，可能与汉语不同。

英语词性和句子结构PPT学习教案

连词(conjunction/conj.)：用于连接单词、短语、从句或句子的词。如and, but, before, or, not only ... but also..., as long as, when, while 等。
感叹词(interjection/interj.)：表示说话时的感情或口气，即以表示喜、怒、哀、惊、乐的词。如： yeah, all right第, 5c页/e共6r页tainly, OK, sure
英语词性和句子结构
会计学
1
Parts of Speech
Elements of Sentence
noun /n. 名词
pronoun /pron. 代词
verb /v.
动词
verb transitive /vt. 及物动词
verb instransitive / vi. 不及物
adjective /adj. 形容词
如put up your hands. 2.及物动词（vt.）即为可以直接加宾语的动词，如第3页e/共a6t页cookies. 分类二：
形容词adjective/(adj.)：用来修饰名词或代词，描绘人和事物的的特征的词。如：good, right, white, orange等，e.g:She is a good student. 一般用作定语
enough, very well, oh, well, hi, hello
ห้องสมุดไป่ตู้
第1页/共6页
词性
主语
（Subject / S）
名词 noun / n.
人、事物、时间、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class等。

英语语法教学大纲

英语语法教学大纲英语语法教学大纲引言：语法作为英语学习的重要组成部分，对于学习者来说是一项必不可少的技能。

它不仅能帮助学习者正确理解和表达语言，还有助于提升英语写作和口语表达的能力。

本文将探讨英语语法教学的大纲，以帮助教师和学习者更好地掌握语法知识。

一、语法的基础知识1. 词类分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等。

教师应重点讲解各个词类的特点和用法，并通过实例进行操练。

2. 句子结构：主谓宾结构、主谓表结构、主谓宾宾结构等。

学习者需要了解句子的基本结构，以便正确构建和理解句子。

二、时态与语态1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

学习者需要了解各个时态的构成和用法，并能在实际应用中正确运用。

2. 语态：主动语态和被动语态。

学习者需要理解被动语态的构成和用法，以便在写作和口语表达中灵活运用。

三、句子成分1. 主语和谓语：学习者需要理解主语和谓语在句子中的作用，并正确识别主谓关系。

2. 宾语：直接宾语和间接宾语。

学习者需要了解宾语的不同类型，并能正确辨认和使用。

3. 定语和状语：学习者需要掌握定语和状语的区别，以及它们在句子中的修饰作用。

四、从句和连接词1. 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句等。

学习者需要了解从句在句子中的作用，并能正确使用连接词引导从句。

2. 定语从句和状语从句：学习者需要了解定语从句和状语从句的构成和用法，以便在句子中灵活运用。

五、虚拟语气和倒装句1. 虚拟语气：学习者需要理解虚拟语气的概念和用法，并能在写作和口语表达中正确运用。

2. 倒装句：学习者需要掌握倒装句的构成和用法，以便在句子中使用倒装结构进行强调或修辞。

六、语法错误纠正1. 常见语法错误：学习者需要了解常见的语法错误类型，如主谓一致、时态错误、冠词误用等，并通过练习纠正这些错误。

2. 自我纠正能力：学习者需要培养自我纠正语法错误的能力，通过反思和订正自己的写作和口语表达。

结论：英语语法教学大纲是学习者有效掌握语法知识的重要指南。

衔接课2词性+句子成分教案-高中英语必修一

tudents’ skills of analyzing its members in the whole sentence correctly. 3.Emotion Objectives 1).Arouse Ss’ strong interest in learning English and taking an active part in English class. 2).Encourage Ss to practice and co-operate with each other in the classroom activity. 二. 教学重点、难点 Teaching Key and Difficult Points 1.Teaching Key Points 1). Know what parts of speech are and what members of the sentence are. 2).Be able to recognize parts of speech and analyze members of the sentence. 2.Teaching Difficult Points Master the usage of parts of speech & members of the sentence. 三．教法、学法与教具 Teaching and Learning Methods and Aids 1.Teaching Methods
Parts of Speech & Memembers of the Sentence Step1: Leading-in
Step2:Parts of speech Step3:members of the sentences 八．教学反思 Teaching Feedbacks 1. Advantages